Тематическое планирование
№
|
Раздел. Тема.
|
Количество часов
|
1.
|
Передача информации в компьютерных сетях
|
11
|
2.
|
Информационное моделирование
|
5
|
3.
|
Хранение и обработка информации в базах данных
|
5
|
4.
|
Табличные вычисления на компьютере
|
9
|
5.
|
Управление и алгоритмы
|
9
|
6.
|
Программное управление работой компьютера
|
21
|
7.
|
Информационные технологии и общество
|
8
|
№ урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Виды учебной деятельности
|
Виды контроля
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Дата проведения
|
Введение. Техника безопасности и санитарные нормы работы за ПК- 1
|
Глава 1. Информация и информационные процессы -10
|
|
1
|
Роль информации в жизни человека. Информация и данные.
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Информация. Информационные объекты различных видов.
|
Экспресс-опрос
(тестирование)
|
Иметь представление об информации.
Знать: виды информации и формы её представления.
Уметь: различать декларативные и процедурные знания; приводить примеры информационных и неинформационных сообщений; различных видов информации из области человеческой деятельности, живой природы, техники
|
|
|
2.
|
Информационный процесс
|
1
|
комбинированный
|
Понятие информации и информационных процессов
|
опрос
|
понятие информационного процесса;
краткую характеристику каждой информационной революции;
характерные черты индустриального общества;
характерные черты информационного общества;
суть процесса информатизации
|
|
|
3.
|
Информационная модель объекта. Роль и цели при разработки информационной модели.
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Понятие объекта (оригинал, прототипа) исследования. Понятие модели объекта. Роль цели при создании модели. Понятие информационной модели объекта. Понятие адекватности информационной модели. Методы оценки адекватности модели оригиналу.
|
|
Учащиеся должны знать:
Понятие модели и цель ее создания.
Какую роль играет информация при создании модели.
Понятие информационной модели и цель ее создания.
Понятие адекватности информационной модели и методы ее оценки. Информационная карта мира.
Понятие информационного объекта.
Что вкладывается в понятие «отчужденности» от объекта-оригинала.
|
|
|
4.
|
Информационный объект
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Сопоставление реального и информационного миров. Роль цели при таком сравнении. Понятие информационного объекта. Информационные объекты в окружающем реальном мире. Информационные объекты, существующие в компьютерной среде.
|
опрос
|
Информационная карта мира.
Понятие информационного объекта.
Что вкладывается в понятие «отчужденности» от объекта-оригинала.
|
|
|
5
|
Представление числовой информации в компьютере. Общие сведения о с.с
|
2
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Представление в компьютере числовой информации. Системы счисления: позиционная, непозиционная. Правила перевода чисел из одной системы счисления в другую
|
тестирование
|
Типы систем счисления используемы на компьютере.
Правила перевода чисел из десятичной системы счисления в системы счисления, используемы на компьютере и наоборот.
|
|
|
6.
|
Соотношения с.с.
Форматы представления чисел в компьютере
|
2
|
комбинированный
|
|
|
7.
|
Представление не числовой информации в компьютере
|
1
|
комбинированный
|
Практическая работа
|
опрос
|
Знать как в компьтере представляется текстовая информация, графическая, какие форматы используются при хранении графических файлов
|
|
|
8.
|
Контрольная работа
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Глава 2. Информационная технология работы с объектами текстового документа -5
|
|
9.
|
Текстовые документы и текстовые процессы. Сфера использования текстовых документов
|
1
|
комбинированный
|
Практическая работа
|
опрос
|
Знать: назначение и основные режимы работы текстового редактора
Уметь: запускать текстовый редактор MS Word, набирать текст на русском языке с помощью клавиатуры, выполнять простейшее редактирование (вставлять, удалять и заменять символы).
|
|
|
10.
|
Аппаратное и программное обеспечение процесса обработки текста
|
1
|
Комбинированный
|
Практическая работа
|
тестирование
|
Иметь представление о назначении аппаратного и программного обеспечения процесса подготовки текстовых документов
|
|
|
11.
|
Практикум. Форматирование объектов текста
|
1
|
комбинированный
|
Практическая работа
|
опрос
|
Знать: Какие информационные объекты выделяются в текстовом документе, каковы возможности форматирования основных объектов текста: символ, абзац, список.
|
|
|
12.
|
Практикум. Создание и редактирование таблиц.
|
1
|
комбинированный
|
Практическая работа
|
тестирование
|
Знать: Какие свойства имеет таблица как информационный объект. Технологию создания и форматирования таблиц.
|
|
|
13.
|
Контрольная работа
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Глава 3. Информационно-коммуникативные технологии компьютерной сети -4
|
|
14.
|
Разновидности компьютерных сетей.
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Понятие компьютерной сети. Назначение сервера и рабочей станции. Понятие сетевой технологии. Понятие информационно-коммуникационной технологии. Классификация компьютерных сетей. Характеристика локальной, корпоративной и глобальной сетей.
|
опрос
|
Знать назначение и типовой состав компьютерной сети, классификацию компьютерных сетей
|
|
|
15.
|
Возможности глобальной сети Интернет
|
1
|
комбинированный
|
Характеристика Всемирной паутины WWW – глобальной сети Интернет. Правила формирования адреса информационного ресурса Интернета (URL. Технология работы с почтовой службой mail.ru. Работа с программой удаленного доступа HipirTerminal.
|
опрос
|
Знать основы системы глобальной сети Интернет и их назначение.
Уметь объяснить назначение каждой составляющей адреса интернет- ресурса, привести характеристику каждой системы Интернет. Должны уметь работать в почтовой системе открытого доступа, работать в среде программы удаленного доступа HiperTerminal
|
|
|
16.
|
Пересылка информации через Интернет. Этика сетевого общения.
|
1
|
комбинированный
|
Практическая работа
|
опрос
|
Умение работать с почтовой службой различных сайтов. Знать для чего нужны нормы поведения в сети. Общение по электронной почте.
|
|
|
17.
|
Технология поиска информации в Интернете.
|
1
|
комбинированный
|
Практическая работа
|
опрос
|
Умение работать с поисковой системой, поиск интернет – ресурсов, поиск информации по ключевым словам.
|
|
|
Глава 4. Информационная технология представления информации в виде презентации - 3
|
|
18.
|
Программа подготовки презентации Microsoft PowerPoint
|
1
|
комбинированный
|
Возможности и область использования приложения Power Point. Типовые объекты презентации. Группы инструментов среды Power Point.
Особенности интерфейса приложения Power
|
опрос
|
Должны знать назначение и функциональные возможности приложения Power Point , объекты и инструменты приложения Power Point.
|
|
|
19.
|
Создание презентации. Шаблоны содержания презентации. Добавление эффектов анимации.
|
1
|
комбинированный
|
Понятие шаблона презентации. Рекомендации по созданию презентации на тему «Техника безопасности в компьютерном классе». Выбор шаблона при помощи Мастера автосодержания. Корректировка плана презентации при помощи Мастера автосодержания. Корректировка плана презентации в соответствии с выбранной темой.
|
тестирование
|
Знать, что такое шаблон презентации и как его использовать.
Уметь самостоятельно разрабатывать план презентации, корректировать его в соответствии с выбранной темой
|
|
|
|
20.
|
Практикум. Создание учебного комплекса. «Компьютер и здоровье школьника»
|
1
|
комбинированный
|
Практическая работа
|
опрос
|
Уметь создавать управляющие элементы презентации: интерактивное оглавление, кнопки управления, гиперссылки.
|
|
|
Глава 5. Информационная технология обработки данных в среде табличного процессора EXCEL -5
|
|
21.
|
Статическая обработка массива данных и построение диаграмм.
|
1
|
комбинированный
|
Назначение электронных таблиц.
Возможности электронных таблиц.
Абсолютные и относительные ссылки.
Построение диаграмм.
Этапы моделирование в электронных таблицах.
Моделирование задачи расчета геометрических параметров объекта на примере определения необходимых размеров склеиваемой коробки.
Моделирование на примере решения следующих задач: определение необходимого количества рулонов обоев для оклейки комнаты; расчет стоимости покупки в компьютерном магазине; обслуживание клиентов в сберкассе; определение времени для быстрейшего заучивания стихотворений; расчет кривой падения предмета с высоты; исследование процесса движения объекта.
Обработка массива данных на примере решения задачи исследования массива накопленных гидрометеорологической службой данных.
|
опрос
|
Знать особенности класса задач, ориентированных на моделирование в электронных таблицах.
Этапы построения моделей для электронных таблиц.
Особенности формирования структуры компьютерной модели для электронной таблицы.
Технологию моделирования в среде табличного процессора.
Должны уметь:
Пользоваться электронными таблицами для построения моделей.
Составлять план поэтапного моделирования в среде табличного процессора.
Выполнять моделирование задач из различных областей в среде табличного процессора.
Анализировать результаты моделирования и делать выводы по окончании анализа.
|
|
|
22.
|
Технология накопления данных и их обработки.
|
1
|
комбинированный
|
опрос
|
|
|
23.
|
Абсолютные и относительные ссылки
Использование формул
Построение диаграмм
|
2
|
комбинированный
|
опрос
|
|
|
23.
|
Контрольная работа по теме Excel
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Глава 6. Информационная технология разработки проекта -9
|
|
24.
|
Проект и основные этапы его разработки
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Выбор темы, принцип работы проекта
|
опрос
|
Знать основные этапы разработки проекта, информационные модели проекта,
|
|
|
25.
|
Разработка социального проекта «Жизнь без сигареты»
|
2
|
комбинированный
|
Практическая работа
|
|
Замысел проекта, структура проекта.
|
|
|
26.
|
Выполнение проекта
|
4
|
комбинированный
|
Практическая работа
|
|
Выполнение проекта
|
|
|
27.
|
Защита проекта
|
1
|
комбинированный
|
Защита проекта
|
|
Защита проекта
|
|
|
28.
|
Итоговая контрольная работа
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО 35 часов
|
|
|
|
|
|
|
|
