Пояснительная записка Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика массовой информации»

Скачать 0.88 Mb.

Название	Пояснительная записка Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика массовой информации»
страница	4/7
Дата публикации	16.04.2015
Размер	0.88 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Информатика > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7

Позиционирование информационного товара – оптимальное размещение издания в рыночном пространстве. Факторы, определяющие место товара на рынке прессы (цена, качество, дизайн, скидки, рекламная поддержка, авторитет издателя и главного редактора, ведущих журналистов и др.). Определение позиций всех имеющихся конкурентов в выбранном сегменте. Два варианта действий: 1) борьба с конкурентом, вытеснение его из общего сегмента; 2) придание изданию принципиально нового качества. Комплекс маркетинговых мероприятий (убеждение покупателя, подписчика в уникальности, хорошей цене лучшего товара в своем классе). Суть издательского бизнеса: объективно оценить свое место на рынке в ряду коллег–конкурентов и добиться лучшего результата.

Тема 17. Бизнес–планирование информационной деятельности

Необходимые элементы бизнес–плана. Краткое описание проекта. Краткое описание редакции издания, программы. Анализ информационного рынка. План производства. Менеджмент и организация. Долгосрочное развитие, риски и стратегия выхода. Финансовый план. Логистика. Целевой рынок газеты (районной, областной, региональной, федеральной; политической, деловой, отраслевой, информационно–коммерческой, специализированной и т.д.), радио–, телеканала; их основные конкуренты. Стратегия товарных линий: подписка на газету, розничная продажа, продажа рекламной площади в газете, абонентная плата на радио и телевидении, предоставление услуг рекламного агентства. Основные методы стимулирования продаж. Условная единица продукции. Бизнес–план и долгосрочные цели редакции.

Тема 18. «Жизненный цикл» периодического издания

«Жизненный цикл» периодического издания: 1) выведение на рынок, запуск издания; 2) рост, «раскрутка» издательского товара; 3) зрелость, максимальные тираж и доходность; 4) упадок, падение тиража и рост убытков. Доходы редакции на разных этапах цикла.

«Повторные жизненные циклы» – оживление издания с помощью нового потребительского качества, повышения тиража, доходности газеты или журнала («Комсомольская правда»: создание региональной сети акционерных предприятий КП, запуск «толстушки», переход на формат A3, на цвет (в Москве), сдвиг в нишу «желтых» изданий). Цитируемость издания в других СМИ. Необходимость изменения информационного качества газеты адекватно изменению поведения соперников и динамике спроса на потребительском рынке.

Промоушен (самореклама и «раскрутка» периодического издания). Продвижение на рынке торговой марки, брэнда СМИ. Работа над имиджем издания. Постоянное изучение и прогнозирование читательского спроса в производстве информационного продукта.
Раздел 5. Сбор массовой информации

Тема 19. Выбор темы

Зависимость тематики от типа и уровня, специализации издания, радио– и телевизионного канала, его концепции, аудитории СМИ. Соответствие темы социальным ожиданиям аудитории, общественному интересу. Различия в тематике качественных и массовых изданий. Влияние информационного рынка на изменение тематической концепции СМИ, переход в другую типологическую группу.

Выбор объекта и предмета будущего выступления. Общее определение предмета отражения (тема). Постановка общественного вопроса, разрешением которого является содержание произведения (проблема). Конкретная цель публикации, связанная с одной из коммуникативных функций – информационной, объясняющей, оценивающей, побуждающей (задача).

Определение выразительных возможностей материалов по теме (в радио– и телеэфире). Определение программных элементов, необходимых для ведения темы в эфире. Определение сроков подготовки и выхода в эфир передачи по теме. Разработка стратегии ведения темы в программе. Авторский замысел и его корректировка в ходе передачи в прямом эфире.

Тема 20. Методика сбора информации

Традиционные методы сбора информации: наблюдение (включенное, невключенное, систематическое, несистематическое), интервью, беседы с «героями», работа с документами. Нетрадиционные методы: прогнозирование, биографический метод. Социологические способы получения информации – анкетирование, контент–анализ, журналистский эксперимент. Специфика социального эксперимента, его виды. Способы получения информации в эксперименте. Финансово–экономические препятствия, правовые ограничения на доступ к информации.

Работа с источниками информации. Ссылка на источник как профессионализм журналиста. Использование разных источников для подтверждения, проверки и перепроверки фактов. Этические нормы в работе с источниками информации. Соблюдение коммерческой, служебной, профессиональной тайны. Интернет как мета–источник, включающий в себя разнообразные типы источников, универсальная информационная среда. Широкие возможности журналистов в сборе информации (доступ к архивам изданий, внешним электронным ресурсам и т.д.). Роль разнообразия информационных источников в «объемном» освещение темы. Значение Интернета для мониторинга новостей, написания аналитических материалов, проведения самостоятельных журналистских расследований. Высокое качество разработки информации. Легкость осуществления поиска необходимых сведений, начиная от справочной информации (статьи в словарях и энциклопедиях, статистические данные, библиографии, карты, адреса, сведения о компаниях и организациях и т.п.) и заканчивая мнениями людей по всевозможным поводам, высказываемыми в различных формах сетевого общения (телеконференции, форумы, гостевые книги и проч.).

Анализ и интерпретация полученных данных. Систематизация, классификация, группировка, типологизация фактов и явлений.
Тема 21. Аудитория как источник информации

История работы с читательскими письмами в отечественной журналистике; в дореволюционной нелегальной печати, в советских и постсоветских СМИ. Работа с редакционной почтой в современных СМИ. Использование Интернета и электронной почты. Место читательской почты в редакторской и литературной работе сотрудников редакции. Деятельность отдела писем. Подготовка писем к публикации. Социологический анализ почты. Внутреннее обозрение писем для издателя, официальных учреждений. Изучение общественного мнения через письма авторов как представителей определенных групп населения. Реакция аудитории на выступления СМИ. Выяснение информационных интересов аудитории. Изучение социально–демографических характеристик авторов писем. Формы творческой работы с почтой. Проверка писем, предназначенных к печати. Публикация отдельного письма, подборки, обзора писем, выдержек из писем. Письмо как повод для журналистского выступления. Корреспонденция по письму читателя. Интервью на основе писем.

Раздел 6. Обработка массовой информации

Тема 22. Особенности и виды журналистской деятельности

Журналистский труд в системе видов творческой деятельности: сходства и различия. Индивидуально–коллективный, производственно–творческий характер журналистского труда. Влияние производственно–технологического цикла выпуска газеты, передачи на сроки подготовки и написания материала, объем текста, планирование выпуска информационной продукции, нормирование труда. Оперативность и непрерывность журналистского труда, степень оперативности работы в различных видах СМИ. Сочетание универсальности знаний журналиста со специализацией.

Основные виды деятельности журналиста – литературная, редакторская, организационная. Их соотношение в разных типах СМИ. Литературная работа. Выбор темы, проблемы, задачи будущей публикации. Сбор необходимой информации. Разработка плана, выбор жанра, сюжета, композиции. Правка, доработка текста. Соотношение этих видов журналистской деятельности в работе редактора по отделу, редактора газет разных уровней. Редакторская работа. Работа с нештатными авторами. Подготовка материалов, передаваемых информационными агентствами, официальной, справочной, рекламной информации – отбор, компоновка, подготовка к публикации. Организационная работа. Организация деятельности авторского актива. Формы массовой работы. Работа с почтой, ответы на письма. Организация социологической службы изучения аудитории. Организация внутриредакционной деятельности. Роль и место в организационной работе сотрудников разных подразделений редакции.
Тема 23. Структура редакции

Структура редакции газеты, ее зависимость от типа и уровня газеты, особенностей читательской аудитории, объема газеты, периодичности ее выхода, экономических и политических особенностей региона, в котором издается газета, экономической целесообразности структурных подразделений редакции. Роль редактора и редколлегии в разработке, утверждении, изменении структуры редакции. Звено управления редакцией – редакторат, редколлегия, секретариат. Основные обязанности редактора и его заместителей в газетах разных уровней. Роль редакционной коллегии в работе редакции, ее виды. Функции секретариата. Звено исполнения – отделы редакции, их виды. Корреспондентская сеть, технические службы редакции.
Тема 24. Система редакционного планирования

Принципы планирования «снизу вверх» и «сверху вниз». Субъекты планирования. Объекты планирования. Основные проблемно–тематические направления, жанры, авторы, организационные мероприятия. Принципы редакционного планирования. Системный подход, гибкость, сочетание перспективности и оперативности, комплексность, программно–целевой подход, учет прямой и обратной связи. Долговременный план развития СМИ, перспективный, месячный, недельный планы, план номера, выпуска. План организационно–массовой работы. План внутриредакционной работы. Индивидуальный творческий план журналиста. Составные части долговременного плана. Перспективное и оперативное планирование. Сетевой график публикаций, его роль и место в планировании.

План номера газеты. Его связь с предыдущими номерами. Максимальная конкретизация планирования (рубрики, заголовки материалов, объем текстов, жанры, авторы, графическое расположение материалов на полосе). Широта «географии» публикаций. Разнообразие жанров, заголовков, шрифтов, макетов полос, социального состава авторов. Представленность отделов на полосах номера. Соответствие материалов тематике полос, их объему. Учет запросов различных читательских групп. Коллективность работы над номером, максимальное участие всех подразделений редакции. Роль редактора, редколлегии в работе над номером.
Раздел 7. Тексты массовой информации

Тема 25. Работа над текстом

Видовые модели текстообразования – повествование, описание, рассуждение. Зависимость изложения от вида СМИ, выбора конкретного жанра. Построение журналистского произведения. Сюжет как средство организации материала (логика развития мысли, системы событий, история постановки и решения актуальной общественной проблемы). Отличие журналистского сюжета от литературного. Конфликт в аналитических и художественно–публицистических жанрах как основа сюжета. Сюжет и фабула. Особенности газетного, радио– и телевизионного текста.

Композиция газетного текста, ее отличие от композиции художественного произведения (экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка). Три группы композиционных приемов: отражение логики факта, события (информационные жанры), отражение логики авторского исследования проблемы (аналитические жанры), объединение предыдущих приемов с возможностью ассоциативного мышления (художественно–публицистические жанры).

Радио и телевидение как производитель журналистских произведений (документально–публицистических) и трансляционный канал произведений искусства (кинофильмов, спектаклей, концертов и т.д.), образовательной информации (лекции, учебные фильмы, научно–популярные программы).

Оценка подготовленного текста с помощью коммуникативных характеристик (своевременность, доступность, этичность, полнота, представительность, достоверность, новизна).
Тема 26. Информационные жанры

Особенности информационных жанров, их отличие от аналитических. Особенности подачи в разных видах СМИ. Наличие в материалах оперативного повода, рассмотрение отдельного факта, явления. В основе содержания – новость. «Беспристрастность», «объективность» новостей. Заметка как наиболее распространенный газетный жанр, ее виды. Принципы отбора фактов для заметок. Характеристика информационных изданий, в которых заметка является преобладающим жанром. Новостные радио– и телевизионные выпуски (информационные сюжеты и сообщения). Отчет, его виды. Особенности работы над отчетом. Теле– и радиотрансляция официальных мероприятий. Интервью как один из наиболее популярных информационных жанров, ценность его в глазах читателей, слушателей, зрителей. Виды интервью (интервью–монолог, диалог, сообщение, зарисовка, мнение, коллективное интервью, анкета). Блиц–опрос. Телевизионная беседа, журнал, клуб. Репортаж как история события. Оперативность, динамичность, активное авторское «я». Виды репортажа (событийный, познавательный, проблемный). Синтез жанров в репортажном тексте. Комментированный репортаж. Особенности газетного, радио– и телерепортажа.
Тема 27. Аналитические жанры

Особенности аналитических жанров, отличие от художественно–публицистических. Их роль в выполнении средствами массовой информации функций образования, просвещения аудитории, создания общественного мнения. Особенности использования аналитических жанров в печати, радиовещании и ТВ. Комментарий как наиболее оперативный и распространенный аналитический жанр. Проникновение комментария в информационные жанры. Виды комментария. Его публикация как самостоятельного и как дополнительного материала. Корреспонденция, ее отличия от комментария и статьи. Точная адресность, конструктивность. Ее виды. Радиокорреспонденция. Статья как основной аналитический жанр периодической печати, ее виды. Интерпретация фактов, выработка авторской концепции, дискуссионный характер, постановка актуальных проблем. История развития и использования видов статьи. Рецензия. Осмысление и оценка уже отраженных фактов и явлений. Виды рецензии. Особенности работы рецензента. Обзор печати как рецензия на газетную и журнальную продукцию. Его роль в профессиональной учебе журналистов. Виды обзора печати. Обозрение, его виды. Особенности подготовки обозрения. Специфика работы обозревателя. Телевизионное выступление в кадре, беседа–монолог, беседа–дискуссия, «круглый стол». Видеофильм. Документальный телефильм.

Расширение видов аналитических жанров. Аналитический отчет, аналитическая корреспонденция, аналитическое интервью, беседа, журналистское расследование, эксперимент, прогноз, версия, письма, исповедь, аналитический пресс–релиз, консультация (совет), социологическое резюме, мониторинг, рейтинг. Телемост, телемарафон, ток–шоу.

Тема 28. Художественно–публицистические жанры

Особенности художественно–публицистических жанров. Их роль в выполнении функции воспитания, социализации аудитории. Различия и задачи художественно–публицистических жанров в газетах и журналах, на радио и ТВ. Место художественно–публицистических жанров в творчестве журналистов и писателей.

Зарисовка как малая очерковая форма. Виды изданий, в которых она наиболее часто используется. Радио–, телезарисовка. Очерк как пограничный жанр между журналистикой и литературой. Соединение образности, художественности с документальностью героев и событий. Авторские размышления как структурообразующие элементы жанра. Факт и домысел в очерке. Деталь как средство типизации. Виды очерка. Документальный радиорассказ. Радиокомпозиция. Телевизионный очерк.

Сатирические издания, их место в периодической печати. Виды сатирических жанров, их особенности. Малые формы сатирических жанров. Сатирическая метафора, ирония, гротеск, сарказм. Сатирическая типизация. Фельетон адресный и безадресный. Авторский домысел в адресном фельетоне и его формы. Телефельетон. Памфлет, его отличительные черты. Пародия. Сатирический комментарий.
Тема 29. Публицистические жанры в СМИ

Особенности восприятия информации с экрана монитора. Нелинейные расширения текста за счет использование гипертекстовых ссылок и мультимедийных средств. Разрушение традиционной для журналистики технологической цепочки «автор–редактор–литературный редактор–корректор». Отражение этого на качестве конечной продукции. Активность аудитории в производстве текстов и ее влияние на понижение уровня русского языка. Разделение в связи с этим Интернет–СМИ на элитные, качественные (литературный, деловой язык) и на народные, массовые, самодеятельные (разговорный, жаргонный, вульгарно–просторечный язык, использование ненормативной лексики).

Классификация тематики сетевых текстов по отраслям, сферам общественной жизни, регионам, формам общения и досуга. Жанры качественных Интернет–СМИ – высокий уровень исполнения, соответствие лучшим образцам печатных изданий. Жанры непрофессиональных Интернет–СМИ: письмо, заметка, диалог, стихи, рассказ, житейская история, анекдот, любительские фото. Соединение жанров разных традиционных СМИ в одном Интернет–СМИ (газетные, журнальные жанры, форматы текстов литературных альманахов, сборников, книг). Их функционирование в разных временных режимах (обновление в он–лайновом режиме, ежедневное, еженедельное, длительное присутствие на сайте крупных жанровых форм – очерки, фундаментальные статьи, книги).
Раздел 8. Распространение массовой информации

Тема 30. Рынок потребителей информации

Изучение аудитории для определения ее потребностей в информации, нахождения собственной информационной ниши, потенциальных потребителей информационного товара. Целевая аудитория, потенциальная аудитория, реальная аудитория газеты, радио–, телеканала. Социально–демографические, профессиональные характеристики читателей, зрителей, слушателей, их опросы, анкетирование. Изучение возможностей продвижения газеты на рынок (доставка, распространения тиража, время распространения). Соотношение между подпиской и розницей. Анализ собственной газеты, радио–, телеканала и конкурирующих с ними в одном информационном поле других СМИ как товара (содержательно–тематическая, композиционно–графическая модель). Развитие редакционно–издательского маркетинга (общий, частный, сезонный прогноз, методы маркетинга, бюджет, контроль маркетинга).