Скачать 0.88 Mb.
|
Тема 31. Потребительские параметры информационной продукцииАудиторная направленность и границы влияния информационного канала. Информационная ценность его текстов (оригинальность или заимствованность информации, свежесть, точность, злободневность). Товарный вид периодического издания (качество бумаги, полиграфическое исполнение, красочность, ясность структуры расположения материалов, наличие системы поиска информации). Учет уровня подготовленности и специфики читателя, слушателя, зрителя, структуры спроса. Конкурентность СМИ на информационном поле, индекс жизнестойкости (тип финансирования издания, источники информационной поддержки, профессионализм и кадровая структура редакционного коллектива, амбиции издателей и круга авторов).Тема 32. Формы и методы распространения информации Составные успешного продвижения периодического издания на рынок: маркетинговое исследование покупателей, определение аудиторной базы издания, выбор региона его распространения. Установление тиража. Определение стоимости подписного и розничного номеров издания. Поиск оптимального времени выхода издания на рынок. Основные методы распространения информационного продукта: подписка, розничная продажа, оптовая продажа, бесплатная доставка издания. Преимущества подписки для редакции. Виды подписки: льготная, совместная, альтернативная. Дополнительные мероприятия – конкурсы, призы, лотереи, праздники газеты. Адресная (целевая) рассылка. Разработка и проведение подписной кампании. Преимущества розницы: допечатка тиражей, второго выпуска номера, изменение географии распространения, учет сезонности, недельных ритмов колебания продаж. Динамичность розничной продажи – в киосках, на лотках, с рук. Удобства для редакции оптовой продажи тиража. Цели бесплатной доставки рекламных, политических изданий. Децентрализация печатания тиражей. Распространение издания по компьютерным сетям. Структуры распространения издания при редакциях – отделы, агентства. Особенности распространения радио– и телевизионного информационного продукта. Тема 33. Дополнительные информационные услуги Информационное обслуживание государственных и негосударственных, экономических, политических структур на договорной основе. Расширение сферы информационных услуг населению (выпуск приложений, предпечатная подготовка буклетов, литературной продукции). Производство печатной продукции служебного и личного предназначения (бланков, инструкций, визиток и т.д.). Информационные услуги в кабельных телевизионных сетях, сети Интернет. Раздел 9. развитие массовой информации в XXI в. Тема 34. Модели развития СМИ Попытки использовать западные модели СМИ на российском информационном рынке. Модели отечественных исследователей СМИ: модель независимой прессы, социалистическая модель, модель социальной ответственности, авторитарная модель, модель развития, модель демократического представительства. Их функционирование в информационном поле России. Подходы к созданию новой национальной идеологии, на основе которой будут создаваться отечественные модели деятельности СМИ. Внедрение новых информационных технологий в распространение массовой информации. СМИ и новые информационные технологии как каналы прямой и представительной демократии. Возрождение народного вече на электронной основе. Переход СМИ в СМК, замена функции информационного воздействия на аудиторию на функцию информационного взаимодействия с ней. СМК как фактор формирования гражданского общества. Глобализация информационных процессов и их влияние на национальные СМИ, на становление информационного общества. Тема 35. СМИ в социально–политическом управлении обществом Расширение участия населения в социальном и политическом управлении обществом с помощью новых технологий в СМИ. Интерактивная журналистика, ее развитие за рубежом и в России. Основные направления деятельности редакционных коллективов в этих условиях. Гражданская журналистика и ее роль в развитии гражданского общества. Отражение в СМИ коллективных суждений аудитории, ее отдельных групп. Редакционный коллектив как инструмент общественного самоуправления, как посредник общения масс через СМИ. Организаторская деятельность редакционного коллектива. Разработка новых форм и методов привлечения масс к управленческой деятельности через СМИ. Редакторская деятельность. Литературная деятельность. Поиск новых диалогичных, полилогичных форм, способных выражать многочисленные мнения различных слоев и групп населения. Дискуссия как форма прямой демократии. Дискуссия как процесс выработки единого коллективного мнения. Технические возможности информационного общества для участия в дискуссиях масс. Сетевые издания, конференции и форумы в Интернете, прямой телевизионный эфир. Подготовка журналистских кадров – организаторов массовых информационных процессов. Прогнозирование, моделирование, конструирование изданий с новыми функциями. Тема 36. Аудитория СМИ как субъект журналистской деятельности Связь уровня образования и политической активности населения с участием в СМИ. Отношение к аудитории как к объекту воздействия СМИ и как к субъекту взаимодействия со СМИ. Переход от субъектно–объектных к субъектно–субъектным отношениям между аудиторией и СМИ. Изменение функций СМИ. Перераспределение видов деятельности журналистов. Выдвижение на первый план организаторской и редакторской работы. Управляющие связи редакции и аудитории в прямом и обратном направлениях. Воздействие аудитории на содержание СМИ, на структурно–функциональные характеристики редакционного коллектива. Влияние аудитории на социальные институты через СМИ. Цели и содержание аудиторной информации, ее жанры; использование в журналистской работе. Обратная связь редакции с аудиторией. Тематика и содержание семинарских и практических занятий Тема 1. Информация и общество. Сущность социальной информации Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы: Подготовить информационные сообщения, доклады на тему: Сущность информации и связанных с ней категорий Проблема объективности в передаче фактов и сообщений Тема 2. Массовая информация Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы: Подготовить информационные сообщения, доклады на тему: Типы и виды массовой информации. Типы массовой информации: Тема 3. Рукописные издания – предшественники печати. Первые печатные периодические издания Вопросы для обсуждения
Первый частный журнал в России Задания для самостоятельной работы: Подготовить информационные сообщения, доклады на тему: Появление книгопечатания в Китае. Появление книгопечатания на Руси Появление и функционирование русских журналов в XVIII в. Тема 4. Создание системы периодических изданий Вопросы для обсуждения
Каковы основные типы и виды массовой информации? Кто являлся субъектом массовой информации при ее функционировании как информации масс? Каково было содержание этой информации? Кто входил в число профессиональных производителей информационных текстов? Назовите формы первых письменных текстов. На каких материальных носителях они были зафиксированы? Задания для самостоятельной работы: Подготовить информационные сообщения, доклады на тему: Влияние технического прогресса на развитие печатного дела. Основные виды прессы: политическая, информационно–коммерческая, деловая, отраслевая. Тема 5. Радиовещание и телевидение Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы: Подготовить информационные сообщения, доклады на тему: Первые жанровые формы в телевещании Многофункциональным характер телевидения Тема 6. Интернет как новая коммуникативная среда Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы: Подготовить информационные сообщения, доклады на тему: Влияние Интернета на глобализацию информационных процессов. Соотношение электронных версий традиционных СМИ и сетевых СМИ. Тема 7. Процесс организации информационного производства и формы его финансирования Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы: Подготовить информационные сообщения, доклады на тему: Создание системы периодических изданий в дореволюционной России. Система СМИ – основные характеристики. Типологические изменения СМИ в рыночных условиях. Тема 8. Редакция как организатор информационного производства Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы: Подготовить информационные сообщения, доклады на тему: Сравнительная характеристика современной качественной и массовой российской прессы. Законодательство РФ об учредителях и издателях СМИ. Тема 9. Сегментирование рынка прессы Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы: Подготовить информационные сообщения, доклады на тему: Сущность и типология основных сегментов рынка СМИ Основные и оборотные фонды предприятия СМИ. Тема 10. Бизнес-планирование информационной деятельности и позиционирование информационного товара на рынке Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы: Подготовить информационные сообщения, доклады на тему: Актуальность бизнес–планирования в рыночных условиях. Составные части бизнес–плана. Долгосрочное планирование информационного производства. Тема 11. Методика сбора информации Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы: Подготовить информационные сообщения, доклады на тему: Работа журналиста по организации сбора информации. Методы обработки полученной информации. Тема 12. Особенности и виды журналистской деятельности Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы: Подготовить информационные сообщения, доклады на тему: Работа журналиста с источниками информации. Критерии оценки подготовленного текста. Тема 13. Структура редакции и система редакционного планирования Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы: Подготовить информационные сообщения, доклады на тему: Соотношение основных видов деятельности газетного журналиста в разных типах СМИ. Изменения в структуре редакции в ходе рыночных реформ. Нормирование и учет журналистского труда. Особенности планирования работы в редакциях разного типа и уровня. Тема 14. Основные жанры журналистики Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы: Подготовить информационные сообщения, доклады на тему: Виды интервью: сравнительная характеристика. Синтез жанров в репортажном тексте. Особенности использования аналитических жанров в массовой прессе. Тема 15. Рынок потребителей информации. Формы и методы распространения информации Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы: Подготовить информационные сообщения, доклады на тему: Характеристика потребителей печатной продукции. Маркетинг рынка российских и зарубежных СМИ Тема 16. СМИ в социально–политическом управлении обществом Вопросы для обсуждения
Задания для самостоятельной работы: Подготовить информационные сообщения, доклады на тему: Специфика глобального информационное общество Роль СМИ в формировании гражданского общества в России |
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика доказательств... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации... | Учебно-методический комплекс соответствует требованиям к дисциплине... Учебно-методический комплекс рассмотрен и одобрен на заседании кафедры Гражданско-правовых дисциплин протокол № | ||
Теория и практика массовой информации Политическая история российских сми. Структурно-функциональные особенности средств массовой информации в советский период. Роль сми... | Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | ||
Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... В результате коммуникативного взаимодействия с учителем, ученик называет тему урока, ставит задачи | Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины Программа курса «Теория метапознание» Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальностей 09. 00. 01 Онтология и теория познания и | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Информационное право»... Тема средства массовой информации: виды, особенности правового регулирования | Кафедра немецкого языка теория и практика перевода учебно-методический комплекс дисциплины Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Теория и практика перевода» с другими дисциплинами специальности 050303. 65-Иностранный... | ||
Теория и практика социальной работы Теория и практика социальной работы Федулова А. В. Учебно-методический комплекс. М.: Мгу, 2009 | Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория бюрократии и административная практика» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины теория информации Специальность... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика перевода» Становление и история теории перевода. Современные теории перевода. Теория машинного перевода. Проблема переводимости и адекватности... | ||
Учебно-методический комплекс по дисциплине «международное экономическое... Пояснительная записка | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика связей... «Социально-культурная деятельность» (квалификация «Менеджер социально-культурной деятельности») и направлению подготовки | ||
Пояснительная записка 5 тематический план 7 3 Содержание семинарских... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика перевода»... Становление и история теории перевода. Современные теории перевода. Теория машинного перевода. Проблема переводимости и адекватности... |