Пояснительная записка Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика массовой информации»





НазваниеПояснительная записка Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика массовой информации»
страница5/7
Дата публикации16.04.2015
Размер0.88 Mb.
ТипПояснительная записка
100-bal.ru > Информатика > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7

Тема 31. Потребительские параметры информационной продукции

Аудиторная направленность и границы влияния информационного канала. Информационная ценность его текстов (оригинальность или заимствованность информации, свежесть, точность, злободневность). Товарный вид периодического издания (качество бумаги, полиграфическое исполнение, красочность, ясность структуры расположения материалов, наличие системы поиска информации). Учет уровня подготовленности и специфики читателя, слушателя, зрителя, структуры спроса. Конкурентность СМИ на информационном поле, индекс жизнестойкости (тип финансирования издания, источники информационной поддержки, профессионализм и кадровая структура редакционного коллектива, амбиции издателей и круга авторов).



Тема 32. Формы и методы распространения информации

Составные успешного продвижения периодического издания на рынок: маркетинговое исследование покупателей, определение аудиторной базы издания, выбор региона его распространения. Установление тиража. Определение стоимости подписного и розничного номеров издания. Поиск оптимального времени выхода издания на рынок. Основные методы распространения информационного продукта: подписка, розничная продажа, оптовая продажа, бесплатная доставка издания. Преимущества подписки для редакции. Виды подписки: льготная, совместная, альтернативная. Дополнительные мероприятия – конкурсы, призы, лотереи, праздники газеты. Адресная (целевая) рассылка. Разработка и проведение подписной кампании. Преимущества розницы: допечатка тиражей, второго выпуска номера, изменение географии распространения, учет сезонности, недельных ритмов колебания продаж. Динамичность розничной продажи – в киосках, на лотках, с рук. Удобства для редакции оптовой продажи тиража. Цели бесплатной доставки рекламных, политических изданий. Децентрализация печатания тиражей. Распространение издания по компьютерным сетям. Структуры распространения издания при редакциях – отделы, агентства. Особенности распространения радио– и телевизионного информационного продукта.
Тема 33. Дополнительные информационные услуги

Информационное обслуживание государственных и негосударственных, экономических, политических структур на договорной основе. Расширение сферы информационных услуг населению (выпуск приложений, предпечатная подготовка буклетов, литературной продукции). Производство печатной продукции служебного и личного предназначения (бланков, инструкций, визиток и т.д.). Информационные услуги в кабельных телевизионных сетях, сети Интернет.

Раздел 9. развитие массовой информации в XXI в.

Тема 34. Модели развития СМИ

Попытки использовать западные модели СМИ на российском информационном рынке. Модели отечественных исследователей СМИ: модель независимой прессы, социалистическая модель, модель социальной ответственности, авторитарная модель, модель развития, модель демократического представительства. Их функционирование в информационном поле России. Подходы к созданию новой национальной идеологии, на основе которой будут создаваться отечественные модели деятельности СМИ. Внедрение новых информационных технологий в распространение массовой информации. СМИ и новые информационные технологии как каналы прямой и представительной демократии. Возрождение народного вече на электронной основе. Переход СМИ в СМК, замена функции информационного воздействия на аудиторию на функцию информационного взаимодействия с ней. СМК как фактор формирования гражданского общества. Глобализация информационных процессов и их влияние на национальные СМИ, на становление информационного общества.
Тема 35. СМИ в социально–политическом управлении обществом

Расширение участия населения в социальном и политическом управлении обществом с помощью новых технологий в СМИ. Интерактивная журналистика, ее развитие за рубежом и в России. Основные направления деятельности редакционных коллективов в этих условиях. Гражданская журналистика и ее роль в развитии гражданского общества. Отражение в СМИ коллективных суждений аудитории, ее отдельных групп. Редакционный коллектив как инструмент общественного самоуправления, как посредник общения масс через СМИ. Организаторская деятельность редакционного коллектива. Разработка новых форм и методов привлечения масс к управленческой деятельности через СМИ. Редакторская деятельность. Литературная деятельность. Поиск новых диалогичных, полилогичных форм, способных выражать многочисленные мнения различных слоев и групп населения. Дискуссия как форма прямой демократии. Дискуссия как процесс выработки единого коллективного мнения. Технические возможности информационного общества для участия в дискуссиях масс. Сетевые издания, конференции и форумы в Интернете, прямой телевизионный эфир. Подготовка журналистских кадров – организаторов массовых информационных процессов. Прогнозирование, моделирование, конструирование изданий с новыми функциями.
Тема 36. Аудитория СМИ как субъект журналистской деятельности

Связь уровня образования и политической активности населения с участием в СМИ. Отношение к аудитории как к объекту воздействия СМИ и как к субъекту взаимодействия со СМИ. Переход от субъектно–объектных к субъектно–субъектным отношениям между аудиторией и СМИ. Изменение функций СМИ. Перераспределение видов деятельности журналистов. Выдвижение на первый план организаторской и редакторской работы. Управляющие связи редакции и аудитории в прямом и обратном направлениях. Воздействие аудитории на содержание СМИ, на структурно–функциональные характеристики редакционного коллектива. Влияние аудитории на социальные институты через СМИ. Цели и содержание аудиторной информации, ее жанры; использование в журналистской работе. Обратная связь редакции с аудиторией.
Тематика и содержание семинарских и практических занятий

Тема 1. Информация и общество. Сущность социальной информации

Вопросы для обсуждения

  1. Понятие, сущность информации

  2. Роль информации в управлении обществом.

  3. Информационные угрозы и безопасность в современном обществе.

  4. Основные классы социальной информации.

  5. Главный компонент информационной системы.

  6. Информационные барьеры и их виды.

  7. Особенности исторических барьеров.

Задания для самостоятельной работы:

Подготовить информационные сообщения, доклады на тему:

Сущность информации и связанных с ней категорий

Проблема объективности в передаче фактов и сообщений
Тема 2. Массовая информация

Вопросы для обсуждения

  1. Массовая информация как часть социальной информации.

  2. Массовая информация как информация для масс.

  3. Типы массовой информации.

  4. Виды массовой информации.

  5. Развитие письменных форм массовой информации

  6. Основные формы первых письменных текстов.

  7. Первые материальные носители информации.

Задания для самостоятельной работы:

Подготовить информационные сообщения, доклады на тему:

Типы и виды массовой информации.

Типы массовой информации:
Тема 3. Рукописные издания – предшественники печати.

Первые печатные периодические издания

Вопросы для обсуждения

  1. Развитие коммуникативных связей между странами в Средние века

  2. История происхождения «газеты»

  3. Первая редакция рукописной газеты

  4. Информационные листки как политический инструмент общественных групп

  5. Открытие Гутенберга

  6. Основные факторы возникновению периодичности печати

  7. Первая печатная газета в России

Первый частный журнал в России

Задания для самостоятельной работы:

Подготовить информационные сообщения, доклады на тему:

Появление книгопечатания в Китае.

Появление книгопечатания на Руси

Появление и функционирование русских журналов в XVIII в.
Тема 4. Создание системы периодических изданий

Вопросы для обсуждения

  1. Понятие, сущность и содержание системы СМИ.

  2. Историческая обусловленность появления информационных каналов

  3. Основные условия и факторы формирования и функционирования системы СМИ.

  4. Типология органов информации и основные типологические группы современной российской журналистики.

  5. Новые формы организации информационных предприятий.

  6. Законодательное обеспечение свободы слова и информации.

Каковы основные типы и виды массовой информации?

Кто являлся субъектом массовой информации при ее функционировании как информации масс?

Каково было содержание этой информации?

Кто входил в число профессиональных производителей информационных текстов?

Назовите формы первых письменных текстов.

На каких материальных носителях они были зафиксированы?

Задания для самостоятельной работы:

Подготовить информационные сообщения, доклады на тему:

Влияние технического прогресса на развитие печатного дела.

Основные виды прессы: политическая, информационно–коммерческая, деловая, отраслевая.
Тема 5. Радиовещание и телевидение

Вопросы для обсуждения

  1. Специфика радиовещания в системе СМИ

  2. Типология радиовещательных программ.

  3. Развитие радиовещания в рыночных условиях.

  4. Иновещание при советской власти и сегодня.

  5. Место телевидения в системах СМИ и искусства.

  6. Принципы классификации телепрограмм.

  7. Многофункциональный характер ТВ.

  8. Особенности влияния ТВ на аудиторию.

  9. Развитие телевидения в рыночных условиях.

Задания для самостоятельной работы:

Подготовить информационные сообщения, доклады на тему:

Первые жанровые формы в телевещании

Многофункциональным характер телевидения
Тема 6. Интернет как новая коммуникативная среда

Вопросы для обсуждения

  1. Интернет как коммуникативная среда

  2. Функции Интернета

  3. Взаимодействие Интернета и традиционных СМИ.

  4. Влияние Интернета на глобализацию информационных процессов.

  5. Соотношение электронных версий традиционных СМИ и сетевых СМИ.

  6. Роль Интернет–СМИ в развитии гражданского общества.

  7. Развитие сетевой журналистики.

Задания для самостоятельной работы:

Подготовить информационные сообщения, доклады на тему:

Влияние Интернета на глобализацию информационных процессов.

Соотношение электронных версий традиционных СМИ и сетевых СМИ.
Тема 7. Процесс организации информационного производства
и формы его финансирования

Вопросы для обсуждения

  1. Рынок средств массовой информации: состояние и особенности функционирования, рыночная конкуренция.

  2. Формы финансирования СМИ.

  3. Факторы, влияющие на типологию СМИ.

  4. Рыночные законы и функционирование системы СМИ.

  5. Организация информационного производства и качество информационной продукции.

Задания для самостоятельной работы:

Подготовить информационные сообщения, доклады на тему:

Создание системы периодических изданий в дореволюционной России.

Система СМИ – основные характеристики.

Типологические изменения СМИ в рыночных условиях.
Тема 8. Редакция как организатор информационного производства

Вопросы для обсуждения

  1. Организация деятельности редакции

  2. Субъекты и объекты рынка СМИ.

  3. Спектр информационных товаров и услуг.

  4. Изучение потребительского спроса и поиск собственной информационной ниши.

  5. Воплощение ожиданий аудитории в концепции СМИ.

  6. Реализация концепции в организации информационного производства.

Задания для самостоятельной работы:

Подготовить информационные сообщения, доклады на тему: Сравнительная характеристика современной качественной и массовой российской прессы.

Законодательство РФ об учредителях и издателях СМИ.
Тема 9. Сегментирование рынка прессы

Вопросы для обсуждения

  1. Особенности редакционно–издательского маркетинга.

  2. Причины сегментирования аудитории СМИ.

  3. Виды сегментирования аудитории.

  4. Стратегия сегментирования.

  5. Товарно–дифференцированный маркетинг в современной прессе.

Задания для самостоятельной работы:

Подготовить информационные сообщения, доклады на тему:

Сущность и типология основных сегментов рынка СМИ

Основные и оборотные фонды предприятия СМИ.
Тема 10. Бизнес-планирование информационной деятельности и позиционирование информационного товара на рынке

Вопросы для обсуждения

  1. Актуальность бизнес–планирования в рыночных условиях.

  2. Долгосрочное планирование информационного производства.

  3. Стратегия товарных линий.

  4. Методы стимулирования продаж.

  5. Факторы, определяющие место информационного товара на рынке.

  6. Соотношение «цена–качество» в привлекательности информационного товара.

  7. Маркетинговые мероприятия для укрепления СМИ на рынке.

Задания для самостоятельной работы:

Подготовить информационные сообщения, доклады на тему:

Актуальность бизнес–планирования в рыночных условиях.

Составные части бизнес–плана.

Долгосрочное планирование информационного производства.
Тема 11. Методика сбора информации

Вопросы для обсуждения

  1. Специфика метода включенного наблюдения.

  2. Метод систематического наблюдения.

  3. Метод изучения документов.

  4. Журналистский эксперимент как способ получения информации.

  5. Контент–анализ и его применение в журналистике

Задания для самостоятельной работы:

Подготовить информационные сообщения, доклады на тему:

Работа журналиста по организации сбора информации.

Методы обработки полученной информации.
Тема 12. Особенности и виды журналистской деятельности

Вопросы для обсуждения

  1. Основные виды журналистской деятельности в современных редакциях СМИ

  2. Сущность редакторской деятельности

  3. Индивидуально–коллективный характер журналистского труда.

  4. Основные виды деятельности журналиста. 

Задания для самостоятельной работы:

Подготовить информационные сообщения, доклады на тему:

Работа журналиста с источниками информации.

Критерии оценки подготовленного текста.
Тема 13. Структура редакции и система редакционного планирования

Вопросы для обсуждения

  1. Структура редакции газеты, ее зависимость от типа и уровня газеты.

  2. Роль редактора и редколлегии в разработке, утверждении, изменении структуры редакции.

  3. Организационная структура редакции.

  4. Субъекты планирования в редакции.

  5. Основные виды редакционных планов.

  6. Структура сетевого графика редакции.

Задания для самостоятельной работы:

Подготовить информационные сообщения, доклады на тему:

Соотношение основных видов деятельности газетного журналиста в разных типах СМИ.

Изменения в структуре редакции в ходе рыночных реформ.

Нормирование и учет журналистского труда.

Особенности планирования работы в редакциях разного типа и уровня.
Тема 14. Основные жанры журналистики

Вопросы для обсуждения

  1. Особенности информационных жанров

  2. Интервью как один из наиболее популярных информационных жанров

  3. Особенности газетного, радио– и телерепортажа.

  4. Особенности аналитических жанров, их отличие от художественно–публицистических.

  5. Роль обзора печати в профессиональной журналистике.

  6. Работы обозревателя, отличие от работы хроникера, репортера, корреспондента

  7. Особенности художественно–публицистических жанров.

Задания для самостоятельной работы:

Подготовить информационные сообщения, доклады на тему:

Виды интервью: сравнительная характеристика.

Синтез жанров в репортажном тексте.

Особенности использования аналитических жанров в массовой прессе.
Тема 15. Рынок потребителей информации. Формы и методы распространения информации

Вопросы для обсуждения

  1. Способы изучения читательской аудитории. Типология аудитории.

  2. Основные характеристики читателей, слушателей, зрителей.

  3. Сравнительная характеристика каналов распространения прессы.

  4. Способы продвижения информационного товара на рынке.

  5. Конкурентность СМИ на информационном рынке.

  6. Товарный вид периодических изданий.

  7. Индекс жизнестойкости СМИ.

  8. Аудиторная база издания, канала, регион его распространения.

  9. Дополнительные формы распространения издания.

  10. Предпечатная подготовка литературной продукции.

  11. Печатная непериодическая продукция для населения.

  12. Информационные услуги в компьютерных сетях.

Задания для самостоятельной работы:

Подготовить информационные сообщения, доклады на тему:

Характеристика потребителей печатной продукции.

Маркетинг рынка российских и зарубежных СМИ
Тема 16. СМИ в социально–политическом управлении обществом

Вопросы для обсуждения

  1. Интерактивная журналистика, ее развитие за рубежом и в России.

  2. Редакционный коллектив как инструмент общественного самоуправления

  3. Дискуссия как форма прямой демократии.

  4. Технические возможности информационного общества

  5. Роль СМИ в формировании гражданского общества.

Задания для самостоятельной работы:

Подготовить информационные сообщения, доклады на тему:

Специфика глобального информационное общество

Роль СМИ в формировании гражданского общества в России
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Пояснительная записка Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика массовой информации» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика доказательств...
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации...
Пояснительная записка Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика массовой информации» iconУчебно-методический комплекс соответствует требованиям к дисциплине...
Учебно-методический комплекс рассмотрен и одобрен на заседании кафедры Гражданско-правовых дисциплин протокол №
Пояснительная записка Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика массовой информации» iconТеория и практика массовой информации
Политическая история российских сми. Структурно-функциональные особенности средств массовой информации в советский период. Роль сми...
Пояснительная записка Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика массовой информации» iconУчебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных...
При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
Пояснительная записка Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика массовой информации» iconУчебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных...
В результате коммуникативного взаимодействия с учителем, ученик называет тему урока, ставит задачи
Пояснительная записка Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика массовой информации» iconПояснительная записка Цели и задачи дисциплины Программа курса «Теория метапознание»
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальностей 09. 00. 01 Онтология и теория познания и
Пояснительная записка Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика массовой информации» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информационное право»...
Тема средства массовой информации: виды, особенности правового регулирования
Пояснительная записка Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика массовой информации» iconКафедра немецкого языка теория и практика перевода учебно-методический комплекс дисциплины
Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Теория и практика перевода» с другими дисциплинами специальности 050303. 65-Иностранный...
Пояснительная записка Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика массовой информации» iconТеория и практика социальной работы
Теория и практика социальной работы Федулова А. В. Учебно-методический комплекс. М.: Мгу, 2009
Пояснительная записка Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика массовой информации» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Теория бюрократии и административная практика»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
Пояснительная записка Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика массовой информации» iconУчебно-методический комплекс дисциплины теория информации Специальность...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Пояснительная записка Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика массовой информации» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика перевода»
Становление и история теории перевода. Современные теории перевода. Теория машинного перевода. Проблема переводимости и адекватности...
Пояснительная записка Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика массовой информации» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «международное экономическое...
Пояснительная записка
Пояснительная записка Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика массовой информации» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика связей...
«Социально-культурная деятельность» (квалификация «Менеджер социально-культурной деятельности») и направлению подготовки
Пояснительная записка Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика массовой информации» iconПояснительная записка 5 тематический план 7 3 Содержание семинарских...
При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены
Пояснительная записка Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика массовой информации» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и практика перевода»...
Становление и история теории перевода. Современные теории перевода. Теория машинного перевода. Проблема переводимости и адекватности...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск