А. В. Вавилина учебная практика
Скачать 0.59 Mb.
|
| РАЗДЕЛ II. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Содержание учебной практики определяется выпускающей кафедрой менеджмента и маркетинга в соответствии с учебным планом и программой, с учетом специфики деятельности предприятия (учреждения, организации), в которых студенты проходят практику. Основные виды работ на практике, включая самостоятельную работу студентов. Во время учебной практики студенты выполняют индивидуальное задание, выдаваемое руководителем практики. В отчете данная часть отражается в виде описания личных функциональных обязанностей, реализуемых студентом на месте практики, и практических результатов, достигнутых в ходе прохождения практики. Программой учебной практики при разработке индивидуальных заданий предусматривается соблюдение следующих требований: - учет уровня теоретической подготовки студента по дисциплинам гуманитарного, социально-экономического цикла, математического и естественнонаучного цикла и профессионального цикла к моменту проведения практики; - доступность и практическая возможность сбора исходной информации; - потребности организации, выступающей в качестве базы практики. Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа (НИР) обучающегося студента. В период прохождения практики проводится научно-исследовательская работа, индивидуальные задания на которую выдаются студентам, имеющим склонность к проведению научных разработок. Задание по данной работе выполняется индивидуально или в форме групповой работы. Тематика научно-исследовательской работы студента-практиканта определяется потребностью университета или кафедры в установлении и поддержании взаимовыгодных долгосрочных отношений с работодателями. Студенты могут участвовать в исследованиях по заданию организаций - баз практики. По результатам прохождения практики студентами составляется отчет по НИР. Содержание данного отчета определяется спецификой выбранной темы научно-исследовательской работы; объем – не более 10 страниц в отдельном разделе общего отчета. Отчет по научно-исследовательской работе визируется руководителем работы. Качество выполнения научно-исследовательской работы учитывается при вынесении общей оценки практики. Наиболее интересные результаты работ докладываются на конференциях студентов, молодых ученых и аспирантов, организуемых университета, экономическим факультетом, кафедрой менеджмента и маркетинга. Лучшие из научно-исследовательских работ могут быть рекомендованы для представления на открытый конкурс научных работ среди студентов вузов России. При разработке программы научно-исследовательской работы университет предоставляет возможность студентам-бакалаврам: - осуществлять сбор, обработку и анализ информации по теме (заданию); - участвовать в проведении научных исследований или выполнении разработок; - составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию); - выступить с докладом на конференции. 2.1. Учебная практика 2.1.1. Место практики в структуре ООП ВПО Учебная практика базируется на изучении следующих дисциплин: «Введение в управление персоналом», «Экономика организации», «Лидерство и формирование профессиональной команды», «Социальная защита трудящихся и социальные стандарты». Введение в управление персоналом: социальная значимость будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-13); стремится к личностному и профессиональному саморазвитию, уметь расставлять приоритеты, ставить личные цели, учиться на собственном опыте и опыте других (ОК-11); владеет этическими ценностями, уважать человеческое достоинство, честность, открытость, справедливость, порядочность, доброжелательность, терпимость (ОК-24). Экономика организации: способность диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14); знание принципов и основ формирования системы мотивации и стимулирования персонала, в том числе оплаты труда, и умением применять их на практике (ПК-17); владение навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в том числе производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению (ПК-40); знание и умение применять на практике методы оценки эффективности системы материального и нематериального стимулирования в организации (ПК-56). Лидерство и формирование профессиональной команды: способен отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения (ОК -7); готов к кооперации с коллегами, к работе на общий результат, обладает навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8); способен эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11). Социальная защита трудящихся и социальные стандарты: знает и умеет использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10); учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-21); знает содержание основных разделов Социального права, Миграционного права - касающихся социально-трудовой сферы, содержание основных документов Международного трудового права (Конвенция МОТ и др.) (ПК-27); знает основы разработки и внедрения корпоративных стандартов в области управления персоналом (ПК-28); владеет навыками ведения взаимодействия по кадровым вопросам с Национальным союзом кадровиков, профсоюзами и трудовым коллективом (ПК-38). 2.1.2. Компетенции студента, формируемые в результате практики Общекультурные компетенции: - знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1); - знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2); - способен занимать активную гражданскую позицию (ОК-3); - владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5); - умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6); - способен отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения (ОК-7); - готов к кооперации с коллегами, к работе на общий результат, обладает навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8); - знает и умеет использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10); - осознает социально-экономическую значимость будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-13); - владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-18); - способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-20); - привержен этическим ценностям: уважение человеческого достоинства, честность, открытость, справедливость, порядочность, доброжелательность, терпимость (ОК-24). Профессиональные компетенции: а) организационно-управленческая и экономическая деятельность: - знает основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации и умеет применять их на практике (ПК-1); - знает основы стратегического управления персоналом и умеет применять их на практике (ПК-2); - знает основы научной организации и нормирования труда, владеет навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест и умеет применять их на практике (ПК-10); - знает Трудовой кодекс РФ и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права (ПК-22); - знает нормативно-правовую базу безопасности и охраны труда (ПК-24); - знает Кодекс об административных правонарушениях РФ, Уголовный кодекс РФ и иные федеральные законы в части определения ответственности за нарушения трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права (ПК-25); - знает Гражданский кодекс РФ в части, относящейся к деятельности кадровой службы (ПК-26); б) информационно-аналитическая деятельность: - владеет навыками сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала (ПК-41); в) социально-психологическая деятельность: - способен целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии социальной работы с персоналом (ПК-64); - способен и готов участвовать в составлении и реализации планов (программ) социального развития с учетом фактического состояния социальной сферы, экономического состояния и общих целей развития организации (ПК-65); - владеет навыками самоуправления и самостоятельного обучения и готов транслировать их своим коллегам (ПК-72); г) проектная деятельность: - знает основы организационного проектирования системы и процессов управления персоналом, умеет осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-73); 2.1.3. Основные виды практик 2.1.3.1. Учебно-ознакомительная практика
Основной целью учебно- ознакомительной практики является: - закрепление теоретических знаний, умений и навыков, полученных в ходе лекционных и практических занятий по специальности «Управления персоналом, и получение представлений об особенностях функционирования системы управления персоналом в организации. Целями учебно-ознакомительной практики являются: - закрепление теоретических знаний и приобретение студентами практических навыков на основе изученных дисциплин учебного плана, специальных курсов; - приобретение навыков самостоятельного анализа определенного перечня литературы по выбранной теме и оценке ее; - знакомство со структурой и порядком работы научной библиотеки, приобретение навыков пользования ее: умения пользоваться различными видами каталогов, умение подбирать и заказывать литературу; - обеспечить формирование базовых профессиональных и профильных знаний, умений и навыков по профилю «Управление персоналом организации» посредством знакомства с задачами профессиональной деятельности: информационно-аналитической; экономико-управленческой. 2.Задачи учебно-ознакомительной практики Задачами учебно-ознакомительной практики являются: 1. выработать у студентов навыки самостоятельной работы со специальной литературой, а также сбора и обработки информации для написания курсовых работ; 2. приобретение навыков и умений сопоставлять концепции, формулировать собственное мнение, разрабатывать свои предложения и рекомендации; 3. освоение студентами методов самостоятельной работы с ПК, введения, обработки и вывода информации. 4. знакомство со структурой и порядком работы библиотеки. 5. сбор необходимых материалов и документов для выполнения курсовых работ. 6. ознакомление с деятельностью организации, органа государственной (муниципальной) власти, структурой управления и функциями основных подразделений; 7. определение места и роли службы по управлению персоналом в данной организации; 8. изучение нормативно-правовой базы обеспечения деятельности по управлению персоналом в организации; 9. выявление сложившейся системы работы с персоналом, описание особенностей работы основных подсистем управления персоналом; 10. сбор эмпирических материалов для анализа структуры, содержания деятельности, показателей состояния работы с персоналом в организации; 11. разработка рекомендаций по совершенствованию отдельных составляющих работы по управлению персоналом. Практика направлена также на приобретение первичных навыков адаптации в трудовом коллективе. 3. Место учебно-ознакомительной практики в структуре ООП бакалавриата 080400 «Управление персоналом» профиль «Управление персоналом организации» Учебно-ознакомительная практика является составной частью профессионального цикла Б3 ОПП. Студент приступивший к учебно-ознакомительной практике должен знать: - основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления; - основные нормативные правовые документы; - основные понятия и модели неоклассической и институциональной микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики; - основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных; - основные этапы развития менеджмента как науки и профессии; уметь: - логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ; - анализировать и оценивать исторические события и процессы; - применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности; - проводить анализ отрасли (рынка) используя экономические модели; - использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации); - ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; - ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности; владеть: - культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; - навыками целостного подхода к анализу проблем общества; - программным обеспечение для работы с деловой информацией и основами Интернет-технологиями. Для полноценного прохождения учебно-ознакомительной практики студенту необходимо получить следующие знания по дисциплинам: «История», «Философия», «Правоведение», «Экономика», «Информационные технологии в управлении», «Теория управления». 4.Формы проведения учебно-ознакомительной практики Библиотечная, лабораторная, производственная экскурсия. 5.Место и время проведения учебно-ознакомительной практики Учебно-ознакомительная практика организуется во втором семестре первого курса, продолжительностью две недели. Во время практики студенты должны подобрать литературу по определенной теме и изложить ее содержание в библиографическом реферате; подготовить эссе. За неделю до начала практики руководитель должен провести общее собрание студентов и ознакомить их с местом и порядком прохождения практики, основными требованиями и внутренним распорядком библиотеки. Базой практики являются: - научная библиотека; - лаборатории; - научно-исследовательские и проектные институты. |
Похожие:
 | Педагогическая практика по информатике Направление подготовки Эвм, операционные системы, сети и интернет технологии); курсы методики обучения и воспитания (информатика), педагогики и психологии,... |  | Согласно учебному плану учебная практика и практика по профилю специальности... Продавец продовольственных товаров, 12721 «Кассир торгового зала)» 3 недели проводится в 1 семестре: производственная практика (по... |
| Задание по педагогике Эвм, операционные системы, сети и интернет технологии); курсы методики обучения и воспитания (информатика), педагогики и психологии,... | | Программа практики «Учебная практика» Программа практики «Учебная практика» / сост. Т. М. Ожерельева, А. А. Верколаб. Бузулук: бгти (филиал) огу, 2011 41с |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... База: циклы математических дисциплин (алгебра и теория чисел, геометрия, математический анализ); курсы теория и методика обучения... | | Тематический план лекций по дисциплине «Учебная практика: доврачебная... «Учебная практика: доврачебная помощь при критических состояниях» для студентов 2 курса (2014/15 учебный год) |
| Примерная программа наименование практики полевая практика по ботанике... Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов росии | | Памятка для студента учебная практика «Учебная ознакомительная медицинская» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Программа курса «Практика управления рыночными рисками» Учебная программа по дисциплине «Практика управления рыночными рисками» составлена в соответствии с требованиями к обязательному... | | Учебная программа дисциплины: Учебная практика. Общий уход за больными... ... |
| Учебная практика по направлению подготовки Цель учебной практики уход за больными терапевтического и хирургического профиля | | Учебно-методической документацией за 2011-2012 учебный год по дисциплине... Образовательным стандартом основного общего образования по информатике и икт (2004 г). В соответствии с Базисным учебным планом (федеральный... |
| Педагогическая практика учебная программа и методические рекомендации Контроль за кадровым обеспечением учебного процесса, за объемом нагрузки педагогов | | Рабочая учебная программа по дисциплине Педагогическая практика Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования |
| Рабочая программа учебной дисциплины теория управления Учебная практика оформляется в тетради или на листах формата А4 в соответствии с заданиями | | 20 г. Рабочая программа дисциплины б. 5 Учебная практика Профессиональный модуль пм. 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации |
