А. В. Вавилина учебная практика
Скачать 0.59 Mb.
|
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебно-ознакомительной практики В результате прохождения данной учебно-ознакомительной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции: - способен находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты (ОК-9); - знает и умеет использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10); - учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-21); - знает основы современной философии и концепций управления персоналом, сущность и задачи, закономерности, принципы и методы управления персоналом и умеет применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу (ОК-22); - знает основы стратегического управления персоналом и умеет применять их на практике (ПК-2); - знает основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала и умеет применять их на практике (ПК-5); - знает основы найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора и отбора персонала и умеет применять их на практике (ПК-6); - владеет методами деловой оценки персонала при найме и готов применять их на практике (ПК-7); - знает основы профориентации персонала и умеет применять их на практике (ПК-8); - знает принципы формирования системы адаптации персонала, разработки и внедрения программ адаптации и умеет применять их на практике (ПК-9); - знает виды, формы и методы обучения персонала (ПК-12); - знает основы управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала и умеет применять их на практике (ПК-13); - знает основы организации работы с кадровым резервом и умеет применять их на практике (ПК-14); - умеет определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала (в т.ч. аттестации) в соответствии со стратегическими планами организации (ПК-15); - умеет разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала (в т. ч. аттестации) и владеет навыками проведения текущей деловой оценки (в т. ч. аттестации) различных категорий персонала (ПК-16); Ожидаемые результаты. В результате прохождения практики студент должен : Знать: - сущность, цели, функции и организационную структуру системы управления персоналом; основы кадрового, документационного, информационного, технического, нормативно-методического и правового обеспечения системы управления персоналом; - оперативный план работы с персоналом; маркетинг персонала; планирование и прогнозирование потребности в персонале. Уметь: - принимать участие в разработке корпоративных, конкурентных и функциональных стратегий развития организации в части управления персоналом; - прогнозировать и планировать потребность организации в персонале в соответствии со стратегическими планами организации и определять эффективные пути ее удовлетворения. Владеть: - технологиями управления персоналом: технологией найма, адаптации, оценки персонала; - методами разработки кадровой политики и стратегии управления персоналом; методами кадрового планирования, прогнозирования, маркетинга персонала. 7. Структура и содержание учебно - ознакомительной практики Общая трудоемкость учебно-ознакомительной практики составляет 3 зачетных единиц 108 часов.
Содержание учебной практики Подготовительный этап: ознакомление с программой учебной практики, получение задания по практике, инструктаж по технике безопасности. Экспериментальный этап: Сбор, обработка и систематизация фактического и литературного материала, выполнение производственных заданий по вопросам:
Оформление, сдача и защита отчета по практике. 8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебно-ознакомительной практике При реализации программы учебно-ознакомительной пракики используются различные образовательные технологии – во время аудиторных занятий проводятся лекции с использованием ПК и мультимедийного проектора и практические занятия в компьютерном классе с использованием игровых программ, самостоятельная работа студентов подразумевает работу под руководством преподавателей (консультации и помощь в написании рефератов и при выполнении домашних заданий) и индивидуальную работу студента в компьютерном классе или библиотеке. Методы обучения, применяемые при изучении дисциплины способствуют закреплению и совершенствованию знаний, овладению умениями и получению навыков в практической работе. Содержание учебного материала диктует выбор методов обучения: информационно-развивающие – лекция, объяснение, демонстрация, самостоятельная работа с рекомендуемой литературой; проблемно-поисковые и исследовательские – самостоятельная проработка предлагаемых проблемных вопросов по закрепленным темам. 9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебно-ознакомительной практике Отчет о учебно-ознакомительной практике должен содержать изложение теоретических аспектов по выбранной теме и предложения по решению актуальных задач по управлению персоналом. Перечень рассматриваемых теоретических вопросов темы должен быть указан в содержании отчета, их должно быть не менее пяти. В заключение отчет должен содержать конкретные выводы и аргументированные предложения по теме отчета. В качестве тем для исследования по учебно-ознакомительной практике предлагаются: Тематика письменных работ 1.Законодательная и нормативно-правовая документация, устанавливающая правовой статус и регламентирующая деятельность организации; 2.Организационно-функциональная структура организации; 3.Организация системы управления персоналом; 4. Нормативные и методические документы, регулирующие кадровую работу; 5. Содержание отдельных подсистем кадровой работы (описания и нормативно-правовой регламентации деятельности, работы с резервом, оценки кадров, аттестации и т.п.); 6. Процесс оформления и прохождения документов по кадровым вопросам, кадровыми информационными технологиями; 7. Обеспечение кадровой работы (информационно-аналитическим, организационно-методическим, информационно-техническим и другим); 8. Условия деятельности специалистов кадровой службы государственного (муниципального) органа власти (организационно-техническое оснащение, организация рабочего места, распорядок дня, интенсивность работы, ее психологическая напряженность и пр.). Руководитель учебно-ознакомительной практики может разработать индивидуальное задание, которое будет носить индивидуальный характер, зависеть от конкретных условий практики и научных интересов практиканта. Содержание задания может быть изменено. Темы эссе: Моя профессия. Моя профессия в будущем. Профессия и карьера. 10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) После завершения учебно-ознакомительной практики студент представляет на кафедру оформленный отчет. Отчеты о прохождении учебно-ознакомительной практики защищаются на кафедре. Формой аттестации является зачет/незачет, который проставляется в ведомости. При неудовлетворительной защите отчета студент должен пройти практику повторно. Время проведения зачета по учебно-ознакомительной практики назначает деканат. 2.1.3.2. Учебно-экономическая практика 1. Цели учебно-экономической практики Целями учебно-экономической практики являются: формирование умения и навыков профессиональной деятельности на основе закрепления пройденного материала дисциплин учебного плана на основе конкретной организации и конкретизации результатов теоретического обучения; приобретение студентами практических навыков и компетенций по избранной профессиональной деятельности; получение представлений об особенностях функционирования системы управления персоналом в организации. 2. Задачи учебно-экономической практики: Задачами учебно-экономической практик являются : - ознакомление с деятельностью организации, органа государственной (муниципальной) власти, структурой управления и функциями основных подразделений; - изучение и участие в разработке организационно-методических и нормативно-технических документов для решения отдельных задач управления персоналом организации по месту прохождения практики; - определение места и роли службы по управлению персоналом в данной организации; - изучение нормативно-правовой базы обеспечения деятельности по управлению персоналом в организации; - выявление сложившейся системы работы с персоналом, описание особенностей работы основных подсистем управления персоналом; - сбор эмпирических материалов для анализа структуры, содержания деятельности, показателей состояния работы с персоналом в организации; - разработка рекомендаций по совершенствованию отдельных составляющих работы по управлению персоналом; - сбор необходимых материалов и документов для выполнения курсовых работ и проектов. Практика направлена также на приобретение первичных навыков адаптации в трудовом коллективе.
Учебно-экономическая практика является составной частью Цикла специальных дисциплин ООП. Студент приступивший к прохождению практики должен обладать следующими знаниями, навыками и умениями: - владеть культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; - уметь логически верно аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; - уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; -стремится к личностному и профессиональному саморазвитию; - уметь критически оценивать личные достоинства и недостатки; - осознать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности; - уметь осмысливать новые реальности, учитывать в своей работе ситуационные различия и действовать с опережением, предвидя будущее и готовясь к нему; - способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы; - понимать роль и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний; - владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией; - способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах; способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации. - уметь анализировать постоянно меняющиеся экономические условия; - имеет навыки самостоятельного анализа проблем и ситуаций и оценке их. - способен анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса; - знать экономические основы поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли; - знать специфику организации управления персоналом на предприятиях различных сфер деятельности. Для полноценного прохождения учебно-экономической практики студент дожжен получить знания по следующим дисциплинам: «Экономическая теория», «Основы теории управления», «Экономика организации», «Основы управления персоналом», «Безопасность жизнедеятельности», «Учебно-ознакомительная практика» и др.
Лабораторная, заводская. 5. Место и время проведения учебно-экономической практики Учебно-экономическая практика организуется в четвертом семестре, второго курса, продолжительностью две недели. За неделю до начала практики руководитель должен провести общее собрание студентов и ознакомить их с местом и порядком прохождения практики, основными требованиями и внутренним распорядком организации. Заключить договора с организациями. Базами практики являются промышленные, научные и проектные институты, финансовые учреждения, малые и средние предприятия, службы по труду и занятости, кадровые рекрутинговые агентства и другие организации, имеющие в своем составе службы управления персоналом или подразделения, выполняющие функции по управлению персоналом; отдел кадров, отдел управления персоналом, отдел обучения, отдел развития персонала, отдел организации труда и заработной платы, отдел мотивации и оплаты труда, отдел социального развития и т.д. Базы практик должны: - соответствовать профилю «Управление персоналом в организации»; - иметь сферы деятельности, предусмотренной программой практики; - располагать квалифицированными кадрами для руководства практикой студентов. При выборе рабочего места для студентов необходимо руководствоваться тем, что на рабочем месте он должен получить определенные практические навыки выполнения конкретной работы по управлению персоналом организации. На период прохождения практики для студентов устанавливается режим работы, обязательный для тех структурных подразделений организации, в которых студенты проходят практику. Каждый студент обязан максимально использовать отведенное для практики время, обеспечить качественное выполнение всех заданий, предусмотренных программой практики. Методической основой учебно-экономической практики являются программа практики и индивидуальное задание. Учебно-методическое руководство практикой осуществляется выпускающей кафедрой. Общее руководство и контроль за ходом практики осуществляет деканат факультета в лице зам.декана по учебной работе. Преподаватели кафедры (руководитель от кафедры): - знакомят с программой практики; - оказывают помощь студентам в составлении календарного плана прохождения практики в соответствии с полученными теоретическими знаниями; - осуществляют методическое руководство практикой студентов; - определяют и конкретизируют задания в соответствии с программой в зависимости от специфики базового объекта практики; - при необходимости вызывают студентов-практикантов для консультаций и проверки их работы на кафедру; - регулярно консультируют студентов по вопросам программы практики, оказывают помощь при решении возникающих в ходе практики проблем, проверяют периодически отдельные разделы отчета о работе; - оказывают помощь студентам в систематизации, обработке и оценке собранного эмпирического материала, а также поиске дополнительной информации; - по окончании практики проверяют наличие у студентов пакета необходимых документов; – перед защитой практики оказывают студентам необходимую помощь и консультацию. Руководители из числа штатных работников базовых объектов практики по месту ее прохождения: - знакомятся с программой прохождения практики; - создают необходимые условия для выполнения студентами программы практики; - оказывают помощь студенту в составлении календарного плана прохождения практики и следят за его выполнением, оказывают помощь при решении вопросов по возникающим проблемам; - предоставляют практикантам возможность знакомиться с нормативными актами, инструкциями, положениями, другими документами и статистическими материалами, базами данных, позволяющими выполнять программу практики и индивидуальное задание; - по результатам практики готовят отзыв на студента-практиканта. Отзыв подписывается руководителем ознакомительной практики, где студент проходил практику и заверяется печатью с указанием даты, месяца и года оформления отзыва. В случае прохождения практики студентом в нескольких базовых местах, последний обязан получить отзыв о прохождении им практики с каждого места практики. Студенты, направляемые на практику, обязаны: - явиться на установочное собрание (конференцию), проводимое руководителем практики, получить программу практики и индивидуальное задание на ознакомительную практику ; - детально ознакомиться с программой практики; - своевременно прибыть на место прохождения практики, имея при себе документ, удостоверяющий личность и программу практики; - соблюдать режим работы, выполнять указания руководителя практики и программу практики; - изучить и выполнять правила техники безопасности; - регулярно вести дневник практики; - своевременно подготовить отчет по практике. Студенты-практиканты во время прохождения практики имеют право в установленном порядке: - работать со служебными документами, инструктивными, справочными, методическими материалами, непосредственно относящимися к полученным заданиям или вопросам профессиональной деятельности и не имеющими ограничения доступа к ним; - обращаться за консультациями к руководителям соответствующих структурных подразделений; - участвовать в практической деятельности по управлению персоналом, проведении эмпирических исследований, подготовке проектов кадровых документов; - обобщать, анализировать данные практических исследований и представлять рекомендации для обсуждения руководителю практики. 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебно-экономической практики В результате прохождения данной учебно-экономической практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
7. Структура и содержание учебно-экономической практики Общая трудоемкость учебно-экономической практики составляет 3 зачетных единиц 108 часов.
Ориентировочный план учебной практики по количеству времени, которое должно быть потрачено студентом на каждую из ее частей: - подготовительный этап (предварительная консультация с руководителем практики, получение индивидуального задания, организационное собрание, знакомство с объектом практики и составление календарного плана на весь период) – 1 день; - научно-исследовательский этап (выполнение работ, согласно календарного плана практики) (1,5 недели); - экспериментальный этап (завершением подготовки отчета об ознакомительной практике и его оформление, защита отчета о практике) – 3–4 дня. По прибытии на место прохождения практики, студент совместно с руководителем практики от базового объекта составляет календарный план прохождения ознакомительной практики. При составлении индивидуального календарного плана следует руководствоваться настоящей программой, примерным графиком прохождения практики и типовыми вопросами, которые должны быть отработаны во время практики. Типовые вопросы программы практики включают ознакомление с: - законодательной и нормативно-правовой документацией, устанавливающей правовой статус и регламентирующей деятельность организации; - организационно-функциональной структурой организации; - организацией системы управления персоналом; - нормативными и методическими документами, регулирующими кадровую работу; - содержанием отдельных подсистем кадровой работы (описания и нормативно-правовой регламентации деятельности, работы с резервом, оценки кадров, аттестации и т.п.); - с процессом оформления и прохождения документов по кадровым вопросам, кадровыми информационными технологиями; - обеспечением кадровой работы (информационно-аналитическим, организационно-методическим, информационно-техническим и другим); - условиями деятельности специалистов кадровой службы государственного (муниципального) органа власти (организационно-техническое оснащение, организация рабочего места, распорядок дня, интенсивность работы, ее психологическая напряженность и пр.). Руководитель практики может разработать индивидуальное задание, которое будет носить индивидуальный характер, зависеть от конкретных условий практики и научных интересов практиканта. Содержание задания может быть изменено по предложению руководителя с места практики. 8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебно-экономической практике При реализации программы учебно-экономической пракики используются различные образовательные технологии – во время аудиторных занятий проводятся лекции с использованием ПК и мультимедийного проектора и практические занятия в компьютерном классе с использованием игровых программ, самостоятельная работа студентов подразумевает работу под руководством преподавателей (консультации и помощь в написании рефератов и при выполнении домашних заданий) и индивидуальную работу студента в компьютерном классе или организации. Методы обучения, применяемые при изучении дисциплины способствуют закреплению и совершенствованию знаний, овладению умениями и получению навыков в практической работе. Содержание учебного материала диктует выбор методов обучения: информационно-развивающие – лекция, объяснение, демонстрация, самостоятельная работа с рекомендуемой литературой; проблемно-поисковые и исследовательские – самостоятельная проработка предлагаемых проблемных вопросов по закрепленным темам, сбор и анализ полученной информации по организации. Научно-практические – сбор, обработка и систематизация фактического материала по организации. 9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебно-экономической практике Задание 1. Изучить общие сведения об организации. Задание 2. Изучить исходные данные и провести анализ численности персонала, его структуры, динамики, использование рабочего времени. Задание 3. Изучить и провести анализ документов, характеризующих систему управления персоналом. Задание 4. Изучить систему найма и отбора персонала в организации. Задание 5. Изучить организацию адаптации новых работников. Задание 6. Изучить систему обучения персонала. Задание 7. Изучить организацию и планирование деловой карьеры и формирование кадрового резерва. Задание 8. Изучить систему проведения периодической аттестации работников организации. Задание 9. Изучить используемые в организации формы и системы оплаты труда рабочих, специалистов и руководителей. Задание 10. Дать оценку кадровой политики организации. За время прохождения практики студент обязан собрать необходимые материалы и документы для выполнения курсового проекта (работы) по дисциплине «Управление персоналом организации». Необходимо собрать: - схему оргструктуры управления организацией; - штатное расписание; - организационные структуры подразделений подсистемы управления персоналом; - формы документов службы управления персоналом; - планы повышения квалификации; - положение по оплате труда; - положение по аттестации работников; - планы социального развития предприятия; - положения о подразделениях службы управления персоналом; - должностные инструкции работников службы управления персоналом; - оперограммы основных процедур управления персоналом в подразделении; - схемы информационных взаимосвязей подразделений. 10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) По окончании учебно-экономической практики студент составляет письменный отчет и сдает его руководителю практики от университета, вместе с календарным планом. Отчет по практике студент защищает в комиссии, назначенной заведующим кафедрой, в состав которой входит руководитель практики от вуз(факультета) и по возможности, представитель базы практики. При защите студентом должна быть подготовлена презентация выступления (отчета). Оценка по практике зачет/незачет ( на усмотрение кафедры оценка может быть дифференцированной отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). Оценка проставляется в ведомость, зачетную книжку студента и Дневник студента по практике. Оценку зачета по практике вносят в Приложение к диплому бакалавра. Студенты не выполнившие программу практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время. Студенты не выполнившие программу практики по неуважительной причине или получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены и з университета как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом вуза. РАЗДЕЛ III. СОДЕРЖАНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ ДНЕВНИКА, ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ 3.1. Содержание и оформление дневника по практике Студенты при прохождении учебной практики обязаны вести дневник по установленной форме. В дневник записывается календарный план прохождения практики (в соответствии с содержанием практики и индивидуальным заданием). В дальнейшем в дневник записываются все реально выполняемые студентом виды работ. Записи делаются каждый день. В дневнике также отмечается участие в общественной работе, производственные экскурсии, присутствие на производственных совещаниях, научно-исследовательская работа в период практики. Один раз в неделю студенту-практиканту необходимо предоставлять дневник на просмотр преподавателю – руководителю практики от кафедры менеджмента и маркетинга. Дневник должен быть оформлен надлежащим образом. Студент заносит полную информацию соответственно указанным графам. Обучающиеся в графах «прибыл на практику……………201_г.» и «выбыл с практики…………..201_г.» указывают даты дня начала практики и дня окончания практики. До начала практики студент получает у руководителя практики от университета индивидуальное задание. В графу «Выполнение заданий по программе» ежедневно заносится информация о деятельности обучающегося на практике. По окончании периода практики студент подает дневник на подпись руководителю практики от организации и проставляет печать организации. Дневник по окончании периода прохождения практики сдается в трехдневный срок на кафедру менеджмента и маркетинга вместе с отчетом по практике. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Педагогическая практика по информатике Направление подготовки Эвм, операционные системы, сети и интернет технологии); курсы методики обучения и воспитания (информатика), педагогики и психологии,... |  | Согласно учебному плану учебная практика и практика по профилю специальности... Продавец продовольственных товаров, 12721 «Кассир торгового зала)» 3 недели проводится в 1 семестре: производственная практика (по... |
| Задание по педагогике Эвм, операционные системы, сети и интернет технологии); курсы методики обучения и воспитания (информатика), педагогики и психологии,... | | Программа практики «Учебная практика» Программа практики «Учебная практика» / сост. Т. М. Ожерельева, А. А. Верколаб. Бузулук: бгти (филиал) огу, 2011 41с |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... База: циклы математических дисциплин (алгебра и теория чисел, геометрия, математический анализ); курсы теория и методика обучения... | | Тематический план лекций по дисциплине «Учебная практика: доврачебная... «Учебная практика: доврачебная помощь при критических состояниях» для студентов 2 курса (2014/15 учебный год) |
| Примерная программа наименование практики полевая практика по ботанике... Учебно-методическое объединение по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов росии | | Памятка для студента учебная практика «Учебная ознакомительная медицинская» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Программа курса «Практика управления рыночными рисками» Учебная программа по дисциплине «Практика управления рыночными рисками» составлена в соответствии с требованиями к обязательному... | | Учебная программа дисциплины: Учебная практика. Общий уход за больными... ... |
| Учебная практика по направлению подготовки Цель учебной практики уход за больными терапевтического и хирургического профиля | | Учебно-методической документацией за 2011-2012 учебный год по дисциплине... Образовательным стандартом основного общего образования по информатике и икт (2004 г). В соответствии с Базисным учебным планом (федеральный... |
| Педагогическая практика учебная программа и методические рекомендации Контроль за кадровым обеспечением учебного процесса, за объемом нагрузки педагогов | | Рабочая учебная программа по дисциплине Педагогическая практика Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования |
| Рабочая программа учебной дисциплины теория управления Учебная практика оформляется в тетради или на листах формата А4 в соответствии с заданиями | | 20 г. Рабочая программа дисциплины б. 5 Учебная практика Профессиональный модуль пм. 01 Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации |
