Памятка для студентов по изучению дисциплины «Мировая и отечественная культура»

Скачать 263.43 Kb.

Название	Памятка для студентов по изучению дисциплины «Мировая и отечественная культура»
страница	2/3
Дата публикации	23.04.2015
Размер	263.43 Kb.
Тип	Памятка

100-bal.ru > Информатика > Памятка

1 2 3

Тема 4. Культура кочевых народов – 2 ч.

Природно-климатические условия, способствовавшие формированию кочевого типа культуры. Первые упоминания о скифах греками и китайцами.

Скифы на Алтае – Пазырыкская культура. Государственное устройство. Торговые связи. Искусство – скифо-сибирский звериный стиль. Типологические особенности культуры смешанного оседло-кочевого типа.

Великое переселение народов. Роль кочевников в формировании европейских государств. Гунны. Тюрки. Тюркский каганат – первая евразийская империя. Культура тюрков: курганные могильники, город-крепость, рисунки-граффити, каменные изваяния. Руническая письменность.
Тема 5. Культура античного мира – 2 ч.

Основные этапы генезиса античного общества от крито-микенского до эллинистического. Эллада и Рим как фазы и варианты развития античной культуры.

Своеобразие эволюции духовного содержания античной художественной культуры. Образ человека в античном искусстве и его эволюция. О взаимосвязях философского и художественного мышления. Доминанта пластического мировидения. Агонический принцип античной культуры. Развитие зрелищных форм искусства (от панафинейских шествий до триумфов римских полководцев).
Модуль 2. Становление евразийской цивилизации.

Тема 6. Культура европейского и русского Средневековья – 2 ч.

Религия - господствующая форма общественного сознания. Четыре субкультуры феодального общества: крестьянско-фольклорная субкультура; церковно-монастырская субкультура; рыцарски-придворная субкультура; бюргерская субкультура. Становление класса производителей средневекового города - основа возникновения в будущем буржуазной цивилизации. Аудиальная ориентация явлений художественой культуры.

Киевская Русь: территория, государственная власть, общественная структура, внешняя политика. Феодальная раздробленность. Монгольское нашествие. Русь и Золотая Орда. Процесс объединения русских земель. Специфические особенности православной культуры. Идеологическая программа «Третьего Рима». Крепостное право. Московия при Иване IV.
Тема 7. Раннебуржуазное общество от Ренессанса до Великой Французской революции – 2 ч.

Возрождение как переходный тип культуры. “Диалоги” Ренессанса со Средневековьем. Антропоцентризм ренессансной культуры. Ее гармоническая уравновешенность между духовными устремлениями и материальным воплощением. Новый тип человека. Три открытия, “перевернувшие” мировоззрение средневекового человека. Титаны Возрождения: Микеланджело, Леонардо да Винчи, Рафаэль, Тициан.

Кризис общественной системы феодализма. Переворот в науке - переоценка ценностей в соотношении материального и духовного. Основная культурная доминанта - драматизм. Его проявления в разных видах искусства: музыка, живопись, новые театральные жанры и т.д.. Распад целостной картины мира: барокко, классицизм, реализм, рококо. Доминирующая роль театра в системе искусств Просвещения и его жанровый спектр.
Модуль 3. Современная культура и цивилизация.

Тема 8. Культура Нового и Новейшего времени – 3 ч.

Реакция на подавление Великой Французской Революции. Романтизм - последнее целостное образование художественной культуры XIX в.. Открытое неприятие романтиками окружающей действительности. Типы романтических конфликтов и героев.

Ведущий творческий метод 2-й половины XIX в. - реализм. Его разновидности. Процесс стилевой дифференциации. Позитивистские ориентации в развитии общества. Утверждение значимости рациональной системы опытного достоверного знания в отношении к предмету искусства. Нарастание субъективации мировосприятия и формы ее проявления: натурализм, символизм, импрессионизм, модерн.

Модернизм - последняя фаза развития буржуазной культуры. Новизна приобретает статус абсолютной ценности. Господствующий принцип общественного сознания - индивидуализм. Технократический тип цивилизации – причина возникновения тоталитарных общественных систем. Разрушение целостной картины мира.

Тенденции развития культуры 2-й половины ХХ века - переход к новому способу организации общественного бытия. Закон нелинейного развития самоорганизующихся систем. Формирование новой мыслительной парадигмы, отвечающей устремлениям очередного переходного периода в истории мировой цивилизации – постмодернизма.
2. Темы семинарских занятий

Студентами по курсу «Мировая и отечественная культура» выполняется одна комплексная практическая работа «Типологические особенности историко-культурного процесса от древности до современности» в течение всего семестра.
Тема 1. Культура Древнего Востока [12, 31 – 35, 37] – Типологическая таблица 1.

Земледельческий тип культуры. Специфика социальных отношений.
Складывание великих держав: Египет, Вавилония, Ассирия, Индия, Китай. Региональные особенности государственного устройства.
Выдающиеся памятники культуры древних земледельческих цивилизаций.

Тема 2. Античная культура[7, 12, 16, 19] – Типологическая таблица 2.

Становление и эволюция древнегреческого полиса. Демократия и институт рабства. Специфика социальных отношений.
Римское право как основа современной юриспруденции. Имперская политика как основа римской культуры и предпосылка возникновения монотеизма в античном обществе.
Выдающиеся памятники культуры Древней Греции и Рима.

Тема 3. Европейская средневековая культура [11 – 13] – Типологическая таблица 3.

Религия – господствующая форма общественного сознания.
Романский период в искусстве Средневековья
«Пламенеющая готика» - уникальные принципы архитектуры. Алхимическая семантика европейского храмового зодчества.
Аудиальная ориентация явлений художественой культуры.

Тема 4. Культура Древней Руси [12, 15, 30] – Типологическая таблица 3 (продолжение).

Эволюция православного храма - культурологический анализ.
Русская средневековая музыка - пример пространствено-временной ориентации явления художественной культуры.
Жанр иконы - семантика; особенности процесса создания; основные сюжеты. Иконография Христа. Анализ богородичных икон.

Тема 5. Мир в Новое время [12 – 14] – Типологическая таблица 4.

Характерные черты и особенности Нового времени. Его периодизация. Ренессанс как переходный тип культуры.
«Три великих открытия» как основа становления культуры Ренессанса.
Создание колониальных империй и буржуазные революции XVI-XVIII вв.: их значение в изменении научной картины мира.
Научные открытия и культурные завоевания эпохи Просвещения.

Тема 6. Культура Российской империи [12, 18, 28, 29] – Типологическая таблица 4 (продолжение).

Петровская эпоха - процессы европеизации русской культуры.
Век Екатерины – русское Просвещение.
XIX век – классицизм. Нарастание революционной ситуации.

Тема 7. Россия как промежуточный тип культуры [12, 17, 25 – 27] – Типологическая таблица 5.

Модернизм как новый принцип социокультурного развития. Модерн и Авангард – «две стороны одной медали».
Модерн – «Золотая осень русского классического искусства».
Футуристические идеи в искусстве и социальном переустройстве.

Тема 8. Культура ХХ века [8 – 10, 12, 17, 23, 24] – Типологическая таблица 5 (продолжение).

Элитарная и массовая культура западного общества.
«Классицизм» тоталитарного общества.
Массовая культура эпохи строительства социализма.
Культурные процессы постсоветской эпохи.

3. График контроля

Модуль	Контрольное испытание	Время проведения	Вес в итоговом рейтинге
1	Коллоквиум по темам 1-3	6 неделя	0,25
2	Коллоквиум по темам 4-6	12 неделя	0,25
Зачет		17 неделя	0,5

Темы для комплексных практических работ

Древние культуры долин великих рек: Месопотамии, Древнего Египта, Древнего Китая и Древней Индии (на выбор).
Культура Мезоамерики: майя, инки, ацтеки, тольтеки, ольмеки (на выбор)
Крито-микенская культура.
“Золотой век” Перикла.
Рим эпохи Юлия Цезаря.
Скифская культура (Причерноморье, Алтай – на выбор).
Культура арабо-мусульманского средневековья.
Тюркское средневековье на Алтае.
Империя Чингиз-хана.
Алтай эпохи Джунгарского ханства.
Европейское Средневековье (Германия, Франция, Испания – на выбор).
Русское Средневековье
Культура эпохи Возрождения (Италия, Германия, Великобритания – на выбор).
Культура эпохи барокко (Франция, Испания, Нидерланды, Россия в период правления Екатерины Второй – на выбор).
Европейская культура эпохи классицизма (Франция, Россия – на выбор).
Русская культура XIX века: поиски смыслов бытия.
“Серебряный век” русской культуры.
Культура тоталитарного общества (СССР, Германия, Китай – на выбор).
Двадцатый век: кризисные явления в европейской культуре.
Культура Постмодернизма в России (на рубеже II – III тысячелетий).

Темы для рефератов

Мифологическое сознание - ранняя форма освоения мира.
Синкретизм первобытного обряда (на примере обряда инициации).
Проблема происхождения искусства.
Мегалитические культовые сооружения на территории Европы.
Человек и зверь в первобытном искусстве.
Человек в искусстве Древнего Востока.
Акрополь - типичный памятник античной культуры.
Судьбы античности в европейской культуре.
Роль искусства в жизни человека Средневековья.
Иконопись в системе православного искусства.
Романский храм. Предпосылки возникновения. Эволюция.
Готический храм - эстетика, символика, инженерные находки.
Эволюция православного храма.
Культура Византии.
Культура арабо-мусульманского средневековья.
Диалог культур: Русь и Золотая Орда.
Смысл и характер ренессансного гуманизма.
Культура эпохи Возрождения: титанизм и обратная сторона титанизма.
Человек в культуре барокко.
Человек в культуре классицизма.
Просвещенческий идеал человека и его реальное воплощение.
Романтизм - последнее целостное стилевое образование.
Тенденции модернизма в русской культуре рубежа XIX - XX веков.
Искусство Авангарда - закономерное явление процесса развития культуры в первой половине ХХ века.
Мир вещей и мир человека в культуре XIX века.
Гуманистические идеи XIX века.
Человек как средство в тоталитарных системах ХХ века.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины

а) основная литература:

Культурология. История мировой культуры. Под ред. А. Н. Марковой.- М.: ЮНИТИ–ДАНА , 2010. – 575 с – 200 экз.
Культурология. История мировой культуры. Под ред. Н.О. Воскресенской, Издательство: Юнити, 2008 – 600 с – 100 экз.
Садохин А.П. Мировая художественная культура, М.: ЮНИТИ, 2009 – 495 с – 50 экз.

Дополнительная литература

Культурология. История мировой культуры. Хрестоматия. Под ред. А.Н. Марковой, 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ, 2000 – 600 с.
Садохин А.П., Грушницкая Т.Г. Культурология, М.:Юнити-Дана, 2010 – 683 с.
Садохин А.П., Грушницкая Т.Г. Культурология. Теория культуры, М.:Юнити-Дана, 2004. – 368 с.
Античность как тип культуры. М.:Наука, 1988 – 336 с.
Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество: Опыт социального прогнозирования. – М.:Academia, 1999 – 949 с.
Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. М.: Правда, 1989. – 607 с.
Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. М.: Искусство, 1984 – 350 с.
Каган М.С. Введение в историю мировой культуры: В 2 кн. – СПб, М.: Петрополис, 2003 – 368 с.
Конрад Н.И. Запад и Восток. М.:Наука, 1972 –
Культура Возрождения и общество. М.: Наука, 1986 – 233 с.
Культурное наследие Древней Руси: Истоки. Становление. Традиции. М.: Наука, 1976 – 312 с.
Левек П. Эллинистический мир. М.: Наука, 1989 – 252 с.
Образ человека ХХ века: Реферативный сб. М.:Наука, 1988 – 250 с.
Панченко А.М. – Русская культура в канун петровских реформ. – Л.:Наука, 1984 – 203 с.
Словарь античности./Сост. Йоханнес Ирмшер и Ренате Йоне. Пер. с нем. Отв. ред. В.И.Кузищин. М.:Наука, 1994 – 330 с.
Тэйлор Э. Первобытная культура. М.: Наука,1989 – 537 с.
Тойнби А. Постижение истории. М.:Наука,1991 – 424 с.
Художественная культура первобытного общества. Сост. И.А. Химик. – С-П.:Наука 1994 – 464 с.
Шацилло В.К. Новейшая история XX в. М.: Росмэн-Пресс, 2003 – 320 с.

в) программное обеспечение:

15735 – Искусство ХХ века. DVD
15736 – Искусство русского Авангарда. DVD
15755 – Россия ХХ века. Живопись. Архитектура. Музыка. DVD
15758 – Россия ХХ века. Философия. Литература. Театр. DVD
15763 – Русское искусство 18-19 вв. DVD
15762 – Русская культура XVIII в. 2010. DVD
15766 – Сокровища народного творчества. DVD
15770 – Художественная культура Древнего Египта. DVD
15771 – Художественная культура Древней Греции. DVD
15772 – Художественная культура Древней Индии. DVD
15773 – Художественная культура Древней Месопотамии. DVD
15774 – Художественная культура народов доколумбовой Америки. DVD
15775 – Художественная культура первобытного мира. DVD
15123 – Библиотека детской энциклопедии. Древний Китай. 2010. DVD

Примечания:

1. Любая контрольная точка, выполненная после срока без уважительной причины, оценивается на 10 % ниже. Максимальная оценка в этом случае 90 баллов.

2. К зачету допускаются студенты, имеющие не более одной задолженности по контрольным точкам. При наличии одной задолженностей студенту на зачете выдается дополнительное задание.

3. Порядок вычисления семестрового (предэкзаменационного или предзачетного) рейтинга по дисциплине: R^ce^м = 0,9R+Б_n,

где R - текущий рейтинг на конец семестра, вычисленный по результатам контрольных точек, Б_п - дополнительные баллы за посещаемость занятий, определенные по следующей схеме:

П< 50% - Б_n= 0

50% < П < 60% - Б_n= 2

60% < П < 70% - Б_n = 4

70% < П < 80% - Б_n = 6

80% < П < 90% - Б_n = 8

90% < П < 100% - Б_n=10.

4. «Автомат» выставляется по решению преподавателя как способ поощрения наиболее успешных по данной дисциплине студентов. Для «автомата» необходимы: отличные контрольные работы, отсутствие пропусков, активность на семинарах, рейтинг 75б. и выше.

5. Рейтинг может быть повышен дополнительной работой студента: по 10 б. за участие в конференциях (с публикацией), олимпиадах (с призовым местом).

Приложение В

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА
Реферативная работа по мировой и отечественной культуре является самостоятельной работой студентов по изучению какой-либо темы или проблемы.

Студенты при выполнении реферативной работы должны:

- приобрести знания и выработать навыки самостоятельного ведения научного исследования, поиска необходимой для раскрытия темы литературы и её самостоятельного изучения;

- выработать навыки грамотного размещения материала в тексте, правильного выстраивания системы доказательств;

- научиться правильно оформлять научную работу;

- продемонстрировать общую грамотность и эрудицию.
Объем работы должен составлять 15-25 страниц формата А4. Шрифт – 14 пунктом Times New Roman, поля – левое 3 см, верхнее и нижнее – 2 см, правое – 1,5 см. Интервал – 1,5.
Виды реферативных работ:

Информационные – работы, написанные на основе нескольких литературных источников с целью наиболее полного освещения какой-либо темы или проблемы.

Проблемные – работы, написанные на основе нескольких литературных источников, предполагающие сопоставление данных разных источников и на основе этого собственную трактовку поставленной проблемы (хорошая работа этого жанра, при наличии общепринятой структуры, может считаться исследовательской).

Исследовательские – работы, выполненные с помощью корректной с научной точки зрения методики, имеющие полученный с помощью этой методики собственный экспериментальный материал, на основании которого делается анализ и выводы о характере исследуемого явления.
Из чего состоит реферат?
1) ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ - оформляется по образцу

2) ПЛАН реферата. В пунктах плана обозначаются узловые (главные, основные) подразделы, позволяющие в своей совокупности раскрыть тему работы.

Реферат включает в себя:

Титульный лист, подписанный преподавателем, а также:

а) план работы,

б) текст,

в) список использованной при написании работы литературы.
Образец плана

1 2 3

	Памятка для студентов по изучению дисциплины «Культура речи и деловое общение» Модуль Общение как социально-психологический механизм взаимодействия в профессиональной деятельности		Памятка для студентов группы тгв-31 по изучению дисциплины «Исторические...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 3 Региональная... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 3 Региональная реклама и рекламные агентства для студентов, обучающихся по направлению...		Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению...
	Тематическое планирование уроков курса «мировая художественная культура»... Курс предполагает обучение по 1 часу в неделю в течение двух лет (по 34 (35) часа в год, 68 (69) часов – за два года) по учебнику...		Памятка для студентов группы тмп–81 по изучению дисциплины «Биохимия» (6 семестр) ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Памятка для студентов группы Тиэт-91 по изучению дисциплины «Делопроизводство и корреспонденция» (IX семестр)		Памятка для студентов группы топ-91 по изучению дисциплины «Товароведение... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Алтайский государственный технический университет...
	Памятка для студентов, обучающихся по специальности 190109 «Наземные... Целью освоения дисциплины ««Экономика»» является формирование у студентов научного мировоззрения и современного экономического мышления,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	Памятка для студентов по изучению дисциплины «Корпоративная социальная ответственность» Во 2 семестре изучение дисциплины «Корпоративная социальная ответственность (далее – ксо)» предусматривает рассмотрение следующих...		Памятка по изучению дисциплины «экономика инновационной фирмы» для... Изучение дисциплины «Экономика инновационной фирмы», предусматривает рассмотрение следующих тем
	Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) мировая культура и искусство Дисциплина «Мировая культура и искусство» является дисциплиной профессионального цикла дисциплин федерального государственного образовательного...		Памятка для студентов по изучению дисциплины «Маркетинг персонала» (5 семестр) Тема 1 Маркетинг персонала: подходы к определению, принципы, уровни и виды- 2часа[1,2,3,7]
	Тематическое планирование по предмету «Мировая художественная культура»... Программа “Мировая художественная культура разработана на основе программы “Мировая художественная культура 5-11 класс” Автор Г....		Памятка для студентов специальности «Проектирование зданий» по изучению... ...

Памятка для студентов по изучению дисциплины «Мировая и отечественная культура»

Похожие: