Центр детского творчества «Юность»
Скачать 1.09 Mb.
|
Содержание программы. 1 занятие. Вводное занятие. Знакомство с программой Microsoft Publisher и ее возможностями: запуск программы, интерфейс, структура документа. Понятие публикации. Типы публикаций. Просмотр наиболее популярных публикаций. Внесение изменений в публикацию. Сохранение и редактирование документа. 2 занятие. Создание публикации. Поиск вариантов текста и рисунков. Добавление текста и рисунков. Изменение макета. Распространение публикаций. Подготовка к рассылке. Печать. Отправка по электронной почте. Отправка на веб-узел. 3 занятие. Создание календаря. Выбор макета. Задание основных параметров: цветовая и шрифтовая схема, внесение и изменение данных. Выбор настроек: размер страницы, временной интервал календаря (месяц/ год), даты календаря. Изменение размера страницы. Привнесение графических объектов из интернета, своих собственных фото. Вывод на печать. Задание настроек печати. 4 занятие. Создание открытки. Выбор макета. Задание основных параметров: цветовая и шрифтовая схема, внесение и изменение данных. Выбор настроек: размер страницы, Изменение размера страницы. Добавление текста и рисунков. Изменение фона. Вывод на печать. Задание настроек печати. 5 занятие. Создание визитных карточек. Выбор макета: современный, классический. Проработка параметров цвета и шрифта. Выбор настроек: размер страницы, Изменение размера страницы. Добавление текста и рисунков. Изменение фона. Создание собственной эмблемы. Вывод на печать. Задание настроек печати. 6 занятие. Создание наклейки. Рассмотрение видов наклеек: почтовые, на CD и DVD-диски, видеокассеты, банки, для подшивок и т.д. Выбор макета. Рассмотрение на примере создания наклейки для компакт диска Задание основных параметров: цветовая и шрифтовая схема, внесение и изменение данных. Выбор настроек: размер страницы, Изменение пользовательских размеров. Добавление текста и рисунков. Изменение фона. Вывод на печать. Задание настроек печати. 7 занятие. Выставка работ. Публичная защита продукта. Условия реализации программы. Для реализации программы «Граф Полиграф» потребуется: учебный кабинет, оборудованный 9 компьютерами, доступ к сети Интернет, цветной лазерный принтер. Список литературы: Intel. «Обучение для будущего» (при поддержке Microsoft): Учеб. Пособие. – 5-е изд., испр. – М.: Издательско-торговый дом «Русская редакция», 2005. – 368 с.
Дополнительная общеобразовательная программа «КЛИПМЕЙКЕР» Возраст детей 10-12 лет. Срок реализации -28 час. Составитель: Красноперова Л.А., педагог дополнительного образованияю П О Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А П И С К А Сегодня актуальной проблемой образования является формирование у школьников культуры восприятия и освоения мультимедиа информации, навыков работы в мультимедийной среде. Эти проблемы должно решать медиа образование. Однако опыт организации детских фестивалей компьютерной графики и анимации показал, что дети в этом виде деятельности не находят себя. Специалисты отмечают низкий уровень представления аудио – визуальной информации в мультимедийных проектах и проектах в Интернет, разработанных учащимися. Вышеперечисленные проблемы приводят к пониманию целесообразности и необходимости: во – первых, ведения занятий компьютерной графики и анимации на уровень творческого самовыражения ребенка средствами компьютерной графики и анимации. Один из создателей машинной графики писал: «Дисплей, подключенный к ЭВМ, представляется мне окном в Алисину Страну чудес…С помощью дисплея я сажал самолет на палубу движущегося авианосца, летал в ракете, следил за движением частицы к потенциальной яме». Машинная графика – это художественное творчество, которое развивает у ученика фантазию, изобретательность, логику, скорость реакции, любознательность. Актуальность программы заключается в том, что современные технологии, в том числе мультимедиа, открывают учащимся доступ к нетрадиционным источникам информации. А современная компьютерная техника и техническое программное обеспечение позволяет на практике познакомить ребят с основами компьютерной анимации. Программа «Клипмейкер» предназначена для учащихся 4-6 классов. Имеет два раздела: 1) Создание простейших видеоклипов с помощью программы GIF Construction. 2) Создание простейших фильмов с помощью программы Moviemaker: Программа рассчитана на 28 час. Цель программы. Создание условий для развития познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей детей и подростков средствами компьютерной анимации. Задачи.
- научить практическим навыкам работы с графической информацией на компьютере; - обучить созданию простейших компьютерных анимаций. 2. Развивающие: Развить у обучающихся: - пространственное мышление; - культуру восприятия графической информации; - фантазию, воображение, эстетический вкус. изобретательность, логику, скорость реакции, любознательность. 3. Воспитательные: - формировать культуру поведения и общения в коллективе: - формировать потребность в достижении цели. Формы занятий: рассказ, беседа, лекция, практическое занятие, групповое занятие, работа в парах. Формы контроля: - самостоятельная работа; - зачеты в форме теста; - анализ выполненных работ; -наблюдение. Предполагаемый результат: Учащиеся должны понимать, что такое компьютерная анимация, компьютерная графика. Должны уметь создавать простейшие видеоклипы с помощью программы GIF Construction и фильмы с помощью программы Moviemaker. Уметь рассказать, проанализировать, представить созданный ими видеоклип или фильм. С О Д Е Р Ж А Н И Е Программа GIF Construction (16 час.) Введение в предмет. Что такое анимация. Техника безопасности. GIF – анимация. Кадры. Знакомство с историей анимации. Знакомство с мастером анимации GIF Construction. Работа с файлами: команды сохранить и сохранить как. Подготовка материала для создания видеоклипов. Создание файлов (кадров) для видеоклипа в отдельной папке. Создание видеоклипа: Запуск программы GIF Construction , выполнение и хранение информации как готового видеоклипа. Итоговое занятие. Создание видеоклипа. Создание видеоклипа на тему «Наша земля». Программа Moviemaker.(12 час.) Вводное занятие. Введение в предмет. Что такое анимация. Техника безопасности. Создание фильмов. Moviemaker. Работа с файлами. Знакомство с работой программы Moviemaker. Подготовка материала для создания фильма. Запуск программы. Создание файла – проекта. Добавление названия фильма. Работа с титрами. Импортирование звука. Импортирование и добавление в фильм фотографий. Создание видеоэффектов. Монтаж фильма. Просмотр фильма. Самостоятельное создание фильма на свободную тему. Итоговое занятие. Создание небольшого фильма. Презентация фильма. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Условия реализации программы:
Список литературы:
      Дополнительная общеобразовательная программа «Мото-Рэйсинг». Возраст детей:10-18 лет. Срок реализации: 16 час. Составитель: Халтурин А.Н., педагог дополнительного образования. Пояснительная записка. В середине прошлого века в США автомобилисты придумали новое развлечение - по специально оборудованной трассе гонять управляемые модели автомобилей. Так зародился новый официальный вид спорта - трассовый моделизм ( en:Slot Racing Cars (SRC). Он быстро получил широкое распространение в Америке и Европе, а в 60-х годах пришёл и в Россию. В 1998 году была создана Федерация автомодельного спорта России и стали проводиться ежегодные чемпионаты. Овладеть этим видом спорта может каждый. Принцип управления несложен. Пульт имеет всего одну кнопку. Нажимая её, вы командуете — «газ», отпускаете — модель останавливается. Но, несмотря на видимую элементарность, во время заезда невозможно расслабиться ни на секунду. Болид способен развивать скорость до 40 км/час. Основная задача — регулировать скорость на поворотах и прямых участках трассы, а это - целое искусство. Вылет автомобиля с трассы - это потеря времени, а, следовательно, отставание от соперников. Здесь все как в больших гонках! Важно быть хорошим пилотом. Победителем считается тот, чья модель проехала максимальное количество кругов за время заезда и показала лучшее время круга. Гонки трассовых моделей - это зрелищный, весьма захватывающий и, безусловно, молодежный вид спорта! Освобождение от ограничений, диктуемых техническими требованиями, уменьшает расслоение коллектива на «лидеров» и «аутсайдеров», улучшает психологический климат, облегчает педагогу работу с обучающимися. Актуальность данной программы обусловлена тем, что автомобилем пользуется большой процент населения нашей страны. Соответственно, подросткам необходимо знакомиться с правилами дорожного движения, устройством автомашины и мотоцикла, с марками автомобилей, с общим устройством транспортных средств, с основами их конструирования. Кроме того, подростковый возраст часто выбирает соревновательные направления деятельности в сфере досуга, что позволяет предложить обучающимся данную программу. Программа «Мото-Рэйсинг» - это самая первая ступень к овладению автомашиной. Она дает возможность не только познакомиться с современной техникой, но и по-настоящему полюбить автомобильное дело. Увлечение трассовыми гонками позволит обучающимся сформировать интерес к занятиям техническим творчеством. Общеобразовательная программа спортивно-технической направленности «Мото- Рэйсинг» разработана для подростков, имеющих интерес к миру автомобиля, к соревнованиям. Возраст обучающихся 10 - 18 лет. Программа рассчитана на 18 часов, из них 2 час. - теоретические занятия, 16 часов - практическая работа (включая соревнования). Цель: Стимулирование у обучающихся интереса к техническим видам спорта через занятия в коллективе автодело. Задачи: Обучающие: -познакомить с простейшей учебно-спортивной моделью, дать сведения о технических особенностях гоночных моделей; - научить основам безопасности на дороге; -научить управлять гоночными машинками на автодроме, изучить процедуру проведения соревнований. Развивающие: -содействовать формированию у подростков работоспособности, дисциплинированности, концентрации внимания, выдержки; -расширить кругозор обучающихся в сфере технического творчества. -способствовать развитию познавательных способностей. Воспитательные: -способствовать приобретению навыков работы в команде; - воспитывать чувство ответственности, лидерские качества, нацеленность на результат. Методы обучения:
Формы обучения: инструктирование, показ, демонстрация, собеседование, просмотр видеоматериалов, практическое занятие, соревнования, тренаж. Формы контроля:
Результат освоения программы:
Условия реализации программы
Учебно-тематический план.
Содержание программы. Вводное занятие. Инструктаж по ТБ. Обучающиеся знакомятся с оборудованием автодрома, трассой, моделями машин, пультами управления. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный отчет муниципального автономного образовательного учреждения... Цель деятельности учреждения, особенности организации образовательного процесса маоу дод цдт «Юность» |  | Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного... Название общеобразовательного учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр... |
| С 1992 года в районе путем объединения Дома пионеров, клуба «Юность», спортивной школы и станции юных техников был создан Центр детского... | | Публичный отчет за 2011 2012 учебный год. Информационно-аналитические... С 1992 года в районе путем объединения Дома пионеров, клуба «Юность», спортивной школы и станции юных техников был создан Центр детского... |
| «Центр детского и юношеского технического творчества «Патриот» Кадров Фаиль Мансурович директор муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр детского... | | Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования... Алехин Игорь Александрович, педагог дополнительного образования, методист социально-педагогической направленности моу дод «Центр... |
| Образовательная программа детского объединения «авиамодельный кружок» Составитель: Тихонов Юрий Яковлевич, педагог дополнительного образования моудод «Центр детского творчества» | | Доклад мбоу дод «Дом детского творчества» Публичный доклад является ежегодным отчетом мбоу дод «Дом детского творчества» г. Десногорска, обеспечивающим регулярное информирование... |
| Государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы... В 2012/2013 учебном году государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы центр детского творчества «Южнопортовый»... | | Направленность программы научно-техническая. Тип программы авторская,... Тип программы – авторская, автор Лементуева Татьяна Юрьевна, Центр детского творчества «москворечье», 2007 год. В дюц «Звезда» реализуется... |
| Дом детского творчества "октябрьский" Публичный доклад моу дод дома... Дом детского творчества "Октябрьский" образовано в 1960 году. Сегодня это одно из крупнейших многопрофильных учреждений дополнительного... | | Программа республиканского этапа Всероссийского конкурса методических... Гараев И. Д. директор гоу дод «Республиканский центр детского (юношеского) технического творчества и информационных технологий» |
| Программа является адапритированной Центр детского творчества р п. Приютово муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан | | Положение о проведении краевого Маршрута «Юность Камчатки против коррупции» Краевой Маршрут «Юность Камчатки против коррупции» проводится в соответствии с планом работы Камчатского детского общественного движения... |
| Центр детского технического творчества «Биктырыш» Область применения (образование, медицина, экология, промышленность, индустрия развлечений, другое) | | Канзаши- искусство красоты Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского (юношеского) технического творчества... |
