Центр детского творчества «Юность»
Скачать 1.09 Mb.
|
| Содержание курса.
4. Позывные любительских радиостанций России. Распределение серий позывных по областям России. Распределение серий позывных радиолюбительских станций России (по сериям позывных). Распределение серий позывных радиолюбительских станций России (по условным номерам). Деление территории России на зоны ITU. Наблюдение и работа в эфире. 5. Документация любительской радиостанции. Аппаратный журнал. Карточки-квитанции (QSL-карточки). 6. Cоревнования по передаче радиограмм. Соревнования по радиосвязи на КВ. Перечень международных и российских соревнований. Нормативы и требования Единой спортивной классификации. Условия для реализации программы. Для реализации данной программы требуется: 1. КВ-трансивер Icom IC-718. Комплектация:
Характеристики:
2. КВ-трансивер Icom IC-718-ИТ (со встроенным модулем DSP ИТ-106). DSP – дополнительный сигнальный процессор (модуль ИТ-106) позволяет существенно снизить уровень шумов и несущих каналов в полосе SSB. 3. Радиостанции ТН-К20 (144-146 МГц) и ТН-К40 (430-440 МГц). Розничная цена каждой 5700 рублей. Портативные однодиапозонные радиолюбительские радиостанции, для связи в радиосети и передачи радиограмм. Характеристики: Мощность 5 Вт, 200 каналов памяти. 4. КВ радиолюбительская антенна W3DZZ+5. Антенна на диапазоны 80-40-20-15-10 метров. Длина 36 метров, масса 2,35кг, 50 Ом, тип разъема SO-239. 5. Антенна Vectronics Vec-896. Вертикальная 6-диапазонная базовая антенна высотой 3,6 метра. Комплектация: комплект для сборки, инструкция по эксплуатации, упаковка. Характеристики: 40, 20, 15, 10, 6 и2 метра. 7, 14, 21, 28, 50, и 144 МГц. 50 Ом. Список использованной литературы.
Дополнительная общеобразовательная программа «ФИШАЙ: ФОТОПОРТРЕТ» Возраст детей: 10-18 лет Срок реализации: 16 час. Составитель: Крылова Н. В., педагог дополнительного образования. Пояснительная записка Детский и подростковый возраст является временем пробуждения, развития, формирования интересов и способностей ребёнка. Поэтому задача любящих и внимательных взрослых дать ребёнку как можно больше возможностей для пробы себя в различных областях искусства, спорта, интеллектуальных занятий, с целью помочь ему развить способности, заложенные природой, создать базу для полноценной, интересной, творческой жизни в дальнейшем. Творческую фотографию можно считать одним из показателей уровня общей культуры современного человека: здесь проявляются его жизненные интересы, умение видеть, его вкус, художественные представления и поиски. Она чрезвычайно расширяет круг интересов ребёнка, что является основой становления личности, которая закладывается с детства. И потому необходимо изучить и глубоко понять возможности и силу выразительности фотоискусства и его произведений, научиться разбираться в основах фотомастерства. В Перми существуют различные курсы по обучению фотографии и фотодизайну. Курсы краткосрочные и не вмещают в себя весь объём информации. Предлагают обучение либо фотомастерству, либо фотодизайну. Стоимость таких услуг довольно высока и программа рассчитана на взрослых. Работа с детьми имеет свою специфику. Нельзя давать чрезмерную нагрузку за одно занятие. Необходимо использовать игровые моменты, что способствует лучшему усвоению материала и работоспособности ребёнка. Как и во всех других видах творчества, в фотографии мастерство формируется в несколько этапов. Именно с техники фотографии начинается освоение профессии фотографа. Изучив технические и изобразительные средства, станет возможным осуществление главной задачи – поиск не в области изобразительной формы, а в сфере содержания. Научить ребёнка думать позитивно, относиться к процессу творчески, грамотно выражать свою мысль- есть задача данной программы. Выбрав узкую тему, но оставив основы технического оснащения и художественную грамоту построения кадра, можно научить ребёнка создавать простые, но очень выразительные портреты. Освоив хорошо эту тему и имея знания и навыки фотографирования, можно перейти к изучению других жанров. Самовыражение с помощью фотографии поможет ребёнку справиться со многими внутренними проблемами в жизни. В процессе обучения воспитывается мыслящий человек, гражданин, представляющий своё время, запечатляющий в снимках наиболее яркие и важные его вехи. Основные принципы обучения. Принцип наглядности. Наглядность помогает создавать представления об отдельных предметах и явлениях. Но чтобы сформировать понятия, нужна активная мыслительная деятельность. Средства наглядности помогают возникновению представлений, а мышление превращает эти представления в понятия. Принцип связи теории с практикой. Практика является основой познания. Поэтому учащиеся должны понимать, что теоретические изыскания осуществляются не сами по себе и не ради развития самой науки, а для совершенствования практической деятельности, улучшения жизни людей. Главной особенностью этого принципа и является то, чтобы учащиеся, прежде всего, понимали значение теории в жизни человека, в его практической деятельности. И, чтобы они умели применять усвоенные знания для решения задач практического характера, которые возникают перед ними. Такие умения являются одним из важнейших критериев качества знаний обучающихся. Принцип природосообразности. Педагогический процесс строиться в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся. Принцип гуманизации. Предполагает построение педагогического процесса и воспитательных отношений на признании гражданских прав воспитанника. На занятиях обеспечивается привлекательность и эстетичность педагогического процесса и комфортность воспитательных отношений его участников. Принцип демократизации. Предоставление обучающимся определенных свобод для саморазвития, самоопределения, самообучения, самовоспитания. Цель программы – знакомство детей с искусством фотографирования, пробуждение интереса к данному виду творчества через создание фотопортрета. Задачи:
3) Воспитательные:
Общие сведения о коллективе Возраст детей 10-18 лет. Форма работы – групповая. Количество обучающихся в группе 10 человек. Общее количество часов по программе – 16: теоретические занятия – 7 час, практические – 9 час, нагрузка на ребёнка в неделю - 2 часа. Формы и методы учебно-воспитательного процесса Основные методы обучения, применяемые в данной программе:
Программой предусмотрены следующие формы учебных занятий: практическое занятие, самостоятельная работа, исследовательская работа, лекция, беседа, показ, обсуждение, выставка, игра. Предполагаемый результат освоения программы По окончании учебного процесса по программе «Фишай: фотопортрет»:
Формы отслеживания результатов реализации программы Уровень усвоения детьми теоретических знаний проверяется с помощью тестирования и опроса. Практические навыки оцениваются через следующие формы: - обсуждение и анализ проделанной работы; - анализ работ итоговой выставки; - наблюдение. Уровень мотивации обучающихся отслеживается посредством диагностики (в форме наблюдения), проведение которой предполагается 2 раза за курс. Учебно-тематический план
Содержание программы 1 Блок: «Создание снимка» (8 часов) Тема 1: Устройство и настройки цифрового фотоаппарата (2 часа): Содержание темы: Основные технические узлы цифровой фотокамеры, управление настройками, режимы съёмки, вывод информации. Тема 2: Освещение при фотосъёмке (4 часа): Содержание темы: Создание светотеневого рисунка в кадре с помощью одного или нескольких источников света. Использование дополнительных устройств для освещения объекта съёмки. Основные типы освещения: искусственный и естественный свет, заполняющий, рисующий, контрастный, падающий и отраженный свет, использование вспышки при съёмке, типы вспышек. Естественный свет. Портрет в пейзаже (источник света – Солнце). Портрет в интерьере (источник света – освещение в помещении). Художественные приёмы при освещении объекта съёмки в естественном освещении. Создание светотеневого рисунка портретируемого в естественных условиях на природе, в пейзаже, в интерьере помещения. Контрастное решение построение кадра. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный отчет муниципального автономного образовательного учреждения... Цель деятельности учреждения, особенности организации образовательного процесса маоу дод цдт «Юность» |  | Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного... Название общеобразовательного учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр... |
| С 1992 года в районе путем объединения Дома пионеров, клуба «Юность», спортивной школы и станции юных техников был создан Центр детского... | | Публичный отчет за 2011 2012 учебный год. Информационно-аналитические... С 1992 года в районе путем объединения Дома пионеров, клуба «Юность», спортивной школы и станции юных техников был создан Центр детского... |
| «Центр детского и юношеского технического творчества «Патриот» Кадров Фаиль Мансурович директор муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр детского... | | Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования... Алехин Игорь Александрович, педагог дополнительного образования, методист социально-педагогической направленности моу дод «Центр... |
| Образовательная программа детского объединения «авиамодельный кружок» Составитель: Тихонов Юрий Яковлевич, педагог дополнительного образования моудод «Центр детского творчества» | | Доклад мбоу дод «Дом детского творчества» Публичный доклад является ежегодным отчетом мбоу дод «Дом детского творчества» г. Десногорска, обеспечивающим регулярное информирование... |
| Государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы... В 2012/2013 учебном году государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы центр детского творчества «Южнопортовый»... | | Направленность программы научно-техническая. Тип программы авторская,... Тип программы – авторская, автор Лементуева Татьяна Юрьевна, Центр детского творчества «москворечье», 2007 год. В дюц «Звезда» реализуется... |
| Дом детского творчества "октябрьский" Публичный доклад моу дод дома... Дом детского творчества "Октябрьский" образовано в 1960 году. Сегодня это одно из крупнейших многопрофильных учреждений дополнительного... | | Программа республиканского этапа Всероссийского конкурса методических... Гараев И. Д. директор гоу дод «Республиканский центр детского (юношеского) технического творчества и информационных технологий» |
| Программа является адапритированной Центр детского творчества р п. Приютово муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан | | Положение о проведении краевого Маршрута «Юность Камчатки против коррупции» Краевой Маршрут «Юность Камчатки против коррупции» проводится в соответствии с планом работы Камчатского детского общественного движения... |
| Центр детского технического творчества «Биктырыш» Область применения (образование, медицина, экология, промышленность, индустрия развлечений, другое) | | Канзаши- искусство красоты Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского (юношеского) технического творчества... |
