МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
В АСПЕКТЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Блок модели обучения (планового повышения квалификации)
|
Модель 1
|
Цель программы
|
обеспечить повышение уровня профессиональной компетентности учителей истории и обществознания в аспекте современного образования
|
Содержание программы
|
Модуль 1. Нормативно-правовое и учебно-методическое обеспечение деятельности учителя истории и обществознания. 12 часов.
Модуль 2. Актуальные проблемы методики преподавания истории и обществознания 24 часа.
Модуль 3. Использование новых педагогических технологий в преподавании общеобразовательного курса «Обществознание» - 6 часов.
Инновации в обучении истории – 30 часов.
|
Методы и формы обучения
|
Модуль 1 - аудиторные занятия (формы обучения - лекционные и практические, методы обучения - проблемный, частично-поисковый).
Модуль 2 - аудиторные занятия (формы обучения – лекционные и практические, методы обучения - проблемный, частично-поисковый).
Модуль 3 – аудиторные занятия (формы обучения – лекционные, практические, тренинги, индивидуальная работа со слушателями; методы – проблемный, частично-поисковый, метод проектов); применение информационных технологий «Гарант» и Консультант.
|
Форма контроля (образовательный продукт)
|
Модуль 1 - реферат на тему "Обобщение педагогического опыта учителей истории и обществознания - победителей НПО в Курганской области".
Модуль 2- Разработать систему опорных конспектов и схем по конкретным обучающим или развивающим занятиям по истории и обществознанию.
Модуль 3 – создать научно-методическую или практико-ориентированную статью по проблемам внедрения в процесс преподавания истории и обществознания в школе современных подходов к изучению предмета, с учетом требования государственного стандарта.
Итоговая работа - педагогический проект (проектирование системы занятий по одному из разделов учебной дисциплины (2 занятия) с применением современных педагогических технологий).
|
Объем программы
|
72 часа
|
Научные кураторы программ
|
к.ю.н, доцент зав.кафедрой правовых дисциплин Сычева Н.В.
к.п.н, доцент зав.кафедрой отечественной и всемирной истории Чипинова Н.Ф.
|
Предполагаемый срок реализации
|
23 апреля – 04 мая
|
АННОТАЦИЯ
Библиотечно-информационная деятельность в образовательном
учреждении
Блок модели обучения (планового повышения квалификации)
|
Модель 1
|
Цель программы
|
обеспечить повышение уровня профессиональной компетентности библиотекарей образовательных учреждений в целях оптимизации библиотечно-информационной деятельности школьной библиотеки
|
Содержание программы
|
Модуль 1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности библиотек образовательных учреждений - 12 часов
Модуль 2. Школьная библиотека как компонент педагогической системы образовательного учреждения - 24 часа
Модуль 3. Автоматизация работы библиотекаря с использованием программы «1С Школьная библиотека» - 36 часов
|
Методы и формы обучения
|
Модуль 1 - аудиторные занятия (формы обучения - лекционные и практические, методы обучения - проблемный, частично-поисковый.
Модуль 2 - аудиторные занятия (формы обучения - лекционные и практические, методы обучения - проблемный, частично-поисковый.
Модуль 3 - аудиторные занятия (формы обучения - лекционные, практические; методы - проблемный, частично-поисковый.
|
Форма контроля (образовательный продукт)
|
Модуль 1 - реферат на тему "Правовое положение библиотекаря в образовательном учреждении»
Модуль 2- доклад по теме применения новых и традиционных методик библиотечно-библиографического обслуживания (из опыта работы школьной библиотеки)
Модуль 3 – индивидуальные задания в форме теста
Итоговая работа - проект развернутого плана по одному из направлений деятельности библиотеки
|
Объем программы
|
72 часа
|
Научные кураторы программ
|
К.ю.н., доцент, зав. кафедрой правовых дисциплин Н.В. Сычева
К.п.н., декан факультета информатики И.Н. Слинкина
Зав. библиотекой ШГПИ Е.А. Бурлакова
Зам. зав. библиотекой ШГПИ М.В. Вахрамеева
|
Предполагаемый срок реализации
|
02 апреля – 13 апреля
|
АННОТАЦИЯ
Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении географии
Блок модели обучения (планового повышения квалификации)
|
Комплексная программа повышения квалификации
|
Цель модуля (программы).
|
Цель курса: Обеспечить теоретическую и практическую подготовку слушателей к организации и осуществлению образовательного процесса по географии с учетом эффективного использования информационных коммуникационных и мультимедийных технологий.
|
Содержание модуля (программы)
|
Концептуально - педагогический блок
В блоке рассматриваются нормативно-правовое и учебно-методическое обеспечение деятельности учителей географии, техника безопасности по работе с электрооборудованием (компьютеры), современные технические средства обучения, опыт информатизации школ Курганской области.
Модернизация содержания образования
В блоке рассматриваются основы теоретической подготовки современного учителя географии, анализируется нормативно-информационная база и современные концепции содержания школьного географического образования с учётом новой модели системы образования, раскрывается возможность реализация ключевых вопросов современного содержания федерального и регионального компонентов школьного образования.
Использование новых педагогических технологий по специальности
В блоке рассматриваются приемы и методы использования средств ИКТ в обучении географии. Особое внимание уделяется совершенствованию приемов владения современными техническими средствами обучения (проекционное оборудование, интерактивная доска и др.), проектированию учебного процесса с учетом оптимального использования средств ИКТ на различных этапах урока и во внеурочной деятельности.
|
Методы и формы обучения
|
Лекции, лабораторные занятия
|
Форма контроля, образовательный продукт
|
1 категория: система методических материалов (авторская программа обучения географии, конспекты уроков (3 – 5 уроков), система опорных конспектов и схем по дисциплинам с использованием ИКТ).
Высшая категория: научно обоснованная совокупность методических материалов (научно-методическая или практико-ориентированная статья с анализом психолого-педагогических, технических и методических аспектов обучения географии с использованием ИКТ; доклад на научно-практической конференции о проблемах и перспективах использования ИКТ при изучении географии (темы, раздела); программный продукт учебного назначения по географии, конспекты уроков по географии (5-7 уроков) с использованием ИКТ; методические материалы по использованию ИКТ в учебном процессе).
|
Объем модуля (программы) в часах
|
72 часа
|
Научные кураторы модуля (программы), их должность
|
Слинкина И.Н. кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета информатики
|
Предполагаемый срок реализации программы
|
14 мая – 25 мая 2012 год
|
|
|
АННОТАЦИЯ
Использование информационно-коммуникационных технологий
в обучении русскому языку и литературе
Блок модели обучения (планового повышения квалификации)
|
Комплексная программа повышения квалификации
|
Цель модуля (программы).
|
Цель курса: Обеспечить теоретическую и практическую подготовку слушателей к организации и осуществлению образовательного процесса по русскому языку и литературе с учетом эффективного использования информационных коммуникационных и мультимедийных технологий.
|
Содержание модуля (программы)
|
Концептуально - педагогический блок
В блоке рассматриваются нормативно-правовое и учебно-методическое обеспечение деятельности учителей русского языка и литературы, техника безопасности по работе с электрооборудованием (компьютеры), современные технические средства обучения, опыт информатизации школ Курганской области.
Модернизация содержания образования
В блоке рассматриваются современные литературоведческие и научно-методические подходы к преподаванию школьникам русского языка и литературы с позиций современности как эпохи постмодернити; анализируется проект нового Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, в частности, разделы 11.1.1. «Предметные результаты изучения предметной области «Филология»» и 29. «Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования» предметной области «Филология»; разрабатываются тестовые задания и контрольно-измерительные материалы в электронном формате; рассматривается методика проектирования комплекса уроков литературы и русского языка, с использованием ИКТ по одной теме (по выбору слушателя).
Использование новых педагогических технологий по специальности
В блоке рассматриваются приемы и методы использования средств ИКТ в начальной школе. Особое внимание уделяется совершенствованию приемов владения современными техническими средствами обучения (проекционное оборудование, интерактивная доска и др.), проектированию учебного процесса с учетом оптимального использования средств ИКТ на различных этапах урока и во внеурочной деятельности.
|
Методы и формы обучения
|
Лекции, лабораторные занятия
|
Форма контроля, образовательный продукт
|
1 категория: система методических материалов (авторская программа обучения русскому языку и литературе, конспекты уроков (3 – 5 уроков), система опорных конспектов и схем по дисциплинам с использованием ИКТ).
Высшая категория: научно обоснованная совокупность методических материалов (научно-методическая или практико-ориентированная статья с анализом психолого-педагогических, технических и методических аспектов обучения русскому языку и литературе с использованием ИКТ; доклад на научно-практической конференции о проблемах и перспективах использования ИКТ при изучении русского языка или литературы (темы, раздела); программный продукт учебного назначения по русскому языку или литературе, конспекты уроков по русскому языку и литературе (5-7 уроков) с использованием ИКТ; методические материалы по использованию ИКТ в учебном процессе).
|
Объем модуля (программы) в часах
|
72 часа
|
Научные кураторы модуля (программы), их должность
|
Слинкина И.Н. кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета информатики
|
Предполагаемый срок реализации программы
|
20 февраля – 02 марта 2012 год
| |
