МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет информационных систем в экономике и юриспруденции
Кафедра информационной безопасности и прикладной информатики
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
__________А.К.Доргушаова
«____»_______20___г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине_____Б.3.5. Проектирование информационных систем
по направлению
подготовки бакалавров 230700.62 Прикладная информатика________________
по профилю подготовки ____Прикладная информатика в экономике__________________
Квалификация (степень)
выпускника Бакалавр
Майкоп
Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
направлению (специальности) 230700.62 «Прикладная информатика в экономике»
Составитель рабочей программы:
Доцент, кандидат экономических наук, доцент
|
|
|
Сапиев А.З.
|
(должность, ученое звание, степень)
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
информационной безопасности и прикладной информатики
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой
«___»________20___г.
|
|
|
Чефранов С.Г.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Одобрено учебно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение) «___»_________20___г.
Председатель
учебно-методического
совета направления (специальности)
(где осуществляется обучение)
|
|
|
Доргушаова А.К.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Декан факультета
(где осуществляется обучение)
«___»_________20___г.
|
|
|
Доргушаова А.К.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___»_________20__г.
|
|
|
Гук Г.А.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Зав. выпускающей кафедрой
по направлению (специальности)
|
|
|
Чефранов С.Г.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Дисциплина «Проектирование информационных систем» должна обеспечить формирование общекультурных и профессиональных компетенций в части выполнения проектных работ по автоматизации и информатизации прикладных процессов, созданию и эксплуатации информационных систем. Изучаются основные стандарты и методология проектирования, построения профилей открытых информационных систем (ИС), методология управления ИТ-проектами, инструментальные средства и информационно-коммуникационные технологии проектирования, CASE-технологии проектирования информационных систем.
Цель дисциплины: Изучение основных стандарты проектирования информационных систем, профилей ИС. Изучение методологические основы проектирования ИС с соответствующим инструментарием. Освоение студентами методики системного и детального проектирования ИС.
Основные задачи дисциплины «Проектирование информационных систем»:
изучение стандартов и регламентов процесса проектирования информационных систем;
овладение методами управления ИТ-проектами и технологией выполнения проектных работ;
разработка технико-экономического обоснования ИТ-проекта;
оформление проектной документации.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Проектирование информационных систем» относится к циклу профессиональных дисциплин, входит в его базовую часть, основана на компетенциях, сформированных в процессе изучения таких дисциплин, как:
«Информатика и программирование»;
«Вычислительные системы, сети и телекоммуникации»;
«Информационные системы и технологии»;
«Корпоративные информационные системы»;
«Базы данных»;
«Управление проектами»;
«Корпоративный документооборот».
Дисциплина «Проектирование информационных систем» тесно связана с параллельно читаемыми дисциплинами: «Программная инженерия», «Проектный практикум», «Информационный менеджмент», «Информационная безопасность».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
ПК-3
|
Способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра.
|
Знать: основное и специализированное обеспечение, предназначенное для математических расчетов; физические основы компьютерной техники и средств передачи информации .
Уметь: составлять алгоритмы, позволяющие представлять множества, операции над ними, графы в компьютере, осуществлять реализацию разработанных алгоритмов на одном из языков программирования; использовать математический аппарат при выводе следствий физических законов и теорий.
Владеть: навыками работы в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное оборудование в соответствии с поставленными задачами.
|
ПК-5
|
Способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем.
|
Знать: различные модели и методы моделирования информационных систем.
Уметь: представлять требования к ИС в виде системы требований и строить различные модели ИС.
Владеть: навыками выбора проектных решений по видам обеспечения ИС.
|
ПК-6
|
Способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла.
|
Знать: правила оформления проектной документации.
Уметь: формулировать требования к создаваемым программным комплексам.
Владеть: навыками документирования программных комплексов.
|
ПК-8
|
Способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов
|
Знать: методы анализа прикладной области, информационных потребностей в формировании требований к ИС.
Уметь: проводить анализ предметной области, выявлять информационные потребности и разрабатывать требования к ИС.
Владеть: навыками управления требованиями к ИС.
|
ПК-9
|
Способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы
|
Знать: методологии и технологии моделирования предметной области, прикладных и информационных процессов.
Уметь: моделировать и проектировать прикладные и информационные процессы.
Владеть: навыками работы с инструментальными средствами моделирования предметной области, прикладных и информационных процессов.
|
ПК-15
|
Способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач.
|
Знать: особенности формирования экономических затрат на проекты по информатизации.
Уметь: рассчитывать и анализировать динамику и структуру экономических затрат на проекты по информатизации.
Владеть: методами выявления резервов снижения экономических затрат на проекты по информатизации.
|
4. Объем дисциплины и виды учебной работы. Общая трудоемкость дисциплины.
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часов).
Вид учебной работы
|
Всего
часов/з.е.
|
Семестры
|
4
|
5
|
|
|
Аудиторные занятия (всего)
|
114/3,17
|
58/1,61
|
56/1,56
|
|
|
В том числе:
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л)
|
38/1,06
|
20/0,55
|
18/0,5
|
|
|
Практические занятия (ПЗ)
|
76/2,11
|
38/1,06
|
38/1,06
|
|
|
Семинары (С)
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
|
174/4,83
|
88/2,44
|
86/2,39
|
|
|
В том числе:
|
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа)
|
50/1,39
|
|
50/1,39
|
|
|
Расчетно-графические работы
|
|
|
|
|
|
Реферат
|
48/1,33
|
48/1,33
|
|
|
|
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
|
40/1,11
|
40/1,11
|
|
|
|
Форма промежуточной аттестации:
зачет, экзамен, курсовая работа
|
36/1
|
|
36/1
|
|
|
Общая трудоемкость
|
288/8
|
146/4,05
|
142/3,95
|
|
|
4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы по заочной форме обучения.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часов).
Вид учебной работы
|
Всего
часов/з.е.
|
Семестры
|
4
|
5
|
|
|
Аудиторные занятия (всего)
|
30/0,83
|
12/0,33
|
18/0,5
|
|
|
В том числе:
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л)
|
12/0,33
|
6/0,17
|
6/0,17
|
|
|
Практические занятия (ПЗ)
|
18/0,5
|
6/0,17
|
12/0,33
|
|
|
Семинары (С)
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
|
258/7,17
|
128/3,56
|
130/3,61
|
|
|
В том числе:
|
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа)
|
94/2,61
|
|
94/2,61
|
|
|
Расчетно-графические работы
|
|
|
|
|
|
Реферат
|
|
|
-
|
|
|
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
|
128/3,56
|
128/3,56
|
-
|
|
|
Форма промежуточной аттестации:
Зачет, экзамен, курсовая работа
|
36/1
|
|
36/1
|
|
|
Общая трудоемкость
|
288/8
|
140/3,89
|
148/4,11
|
|
|
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины для очной формы обучения
№ п/п
|
Раздел дисциплины
|
Неделя семестра
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля
успеваемости
(по неделям семестра)
Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)
|
Л
|
С/ПЗ
|
ЛР
|
СРС
|
|
4 семестр
|
|
|
|
|
|
|
1.
|
Введение. Основные понятия курса.
|
1-3
|
2
|
6
|
|
14
|
Блиц-опрос
|
2.
|
Методологические аспекты проектирования ЭИС
|
4-6
|
4
|
6
|
|
16
|
Опрос
|
3.
|
Организация канонического проектирования ЭИС
|
7-9
|
4
|
6
|
|
14
|
Блиц-опрос
|
4.
|
Содержание работ на стадии исследования предметной области и обоснования проектных решений по созданию ЭИС
|
10-12
|
2
|
6
|
|
14
|
Блиц-опрос
|
5.
|
Проектирование функциональной части ЭИС
|
13-15
|
4
|
8
|
|
16
|
Опрос
|
6.
|
Проектирование информационного обеспечения ЭИС
|
16-19
|
4
|
6
|
|
14
|
Блиц-опрос
|
|
Промежуточная аттестация
|
20
|
|
|
|
|
Зачет
|
|
всего
|
20
|
20
|
38
|
|
88
|
|
|
5 семестр
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
Проектирование технологических процессов обработки данных в настольных и малых ЭИС
|
1-3
|
2
|
6
|
|
8
|
Блиц-опрос
|
8.
|
Проектирование технологических процессов обработки данных в корпоративных ЭИС
|
4-6
|
4
|
6
|
|
8
|
Блиц-опрос
|
9.
|
Методы и средства совершенствования технологии оригинального проектирования ЭИС.
|
7-9
|
4
|
6
|
|
8
|
Блиц-опрос
|
10.
|
Методы и средства прототипного проектирования ЭИС.
|
10-12
|
4
|
6
|
|
8
|
Блиц-опрос
|
11.
|
Типовое проектирование ЭИС
|
13-15
|
2
|
6
|
|
8
|
Блиц-опрос
|
12.
|
Технологии автоматизированного проектирования ЭИС
|
16-18
|
2
|
8
|
|
10
|
Блиц-опрос
|
|
Промежуточная
аттестация
|
18
|
|
|
|
36
|
Экзамен в устной форме
|
|
всего
|
18
|
18
|
38
|
|
86
|
|
|
ИТОГО:
|
|
38
|
76
|
|
174
|
|
5.2. Структура дисциплины для заочной формы обучения
№ п/п
|
Раздел дисциплины
|
Неделя семестра
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную и трудоемкость (в часах)
|
Л
|
С/ПЗ
|
ЛР
|
СРС
|
|
4 семестр
|
|
|
|
|
|
1.
|
Введение. Основные понятия курса.
|
|
2
|
2
|
|
18
|
2.
|
Методологические аспекты проектирования ЭИС
|
|
2
|
2
|
|
22
|
3.
|
Организация канонического проектирования ЭИС
|
|
2
|
2
|
|
22
|
4.
|
Содержание работ на стадии исследования предметной области и обоснования проектных решений по созданию ЭИС
|
|
|
|
|
22
|
5.
|
Проектирование функциональной части ЭИС
|
|
|
|
|
22
|
6.
|
Проектирование информационного обеспечения ЭИС
|
|
|
|
|
22
|
|
Промежуточная аттестация Зачет
|
|
|
|
|
|
|
всего
|
|
6
|
6
|
|
128
|
|
5 семестр
|
|
|
|
|
|
7.
|
Проектирование технологических процессов обработки данных в настольных и малых ЭИС
|
|
2
|
2
|
|
14
|
8.
|
Проектирование технологических процессов обработки данных в корпоративных ЭИС
|
|
2
|
2
|
|
16
|
9.
|
Методы и средства совершенствования технологии оригинального проектирования ЭИС.
|
|
2
|
2
|
|
16
|
10.
|
Методы и средства прототипного проектирования ЭИС.
|
|
|
2
|
|
16
|
11.
|
Типовое проектирование ЭИС
|
|
|
2
|
|
16
|
12.
|
Технологии автоматизированного проектирования ЭИС
|
|
|
2
|
|
16
|
|
Промежуточная
аттестация Экзамен
|
|
|
|
|
36
|
|
всего
|
|
6
|
12
|
|
130
|
|
ИТОГО:
|
|
12
|
18
|
|
258
| |
