П р о грамм а развития Госуда рс т венногобюд жетногообразов ательногоу чреждениягоро да Мос к вы среднейобщ еобразоват ел ь нойшколыс углубленным изучением отдельных предметов №1073. на сред н ес р очн ы й пе ри од
Скачать 1.61 Mb.
|
| Анализируя таблицу по ЕГЭ, можно сказать:
Динамика численности медалистов (1992-2011 годы).
РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕШНЕЙ ЭКСПЕРТИЗЫ, МЦКО, 2011-2012 уч. г.
СФОРМИРОВАННОСТЬ ОБЩЕУЧЕБНЫХ УМЕНИЙ. МЦКО.
Актуальность разработки данной программы обусловлена тем, что в последние годы произошли значительные изменения внешних и внутренних условий жизнедеятельности школы, которые диктуют необходимость дальнейшего развития образовательного процесса. Внешние условия – это изменяющиеся условия в социальной, политической и экономической жизни страны. Наиболее важные из них следующие: - переход к рыночным отношениям в экономике, обуславливающий необходимость подготовки школьников к жизни в условиях рыночной экономики; - ориентация социальной жизни страны на нормы и ценности гражданского общества, обуславливающая необходимость эффективно использовать существующие социальные институты и законодательство для защиты и реализации собственных прав и свобод; - интеграция России в мировое сообщество, обуславливающая необходимость понимания учащимися культур других народов, необходимость патриотического воспитания, формирования установок толерантного сознания; - информатизация мирового сообщества, обуславливающая необходимость создания информационной образовательной среды в гимназии, а также освоения ее школьниками на уровне пользователя новых информационных технологий. Необходимо учитывать следующие внешние условия, относящиеся к изменениям в системе образования: - обновление содержания образования; - переход на новый финансово-хозяйственный механизм; - развитие самостоятельности образовательных учреждений; - введение новых форм государственной аттестации выпускников; - расширение применения современных педагогических технологий. К внутренним условиям относятся: - предпрофильная подготовка и профильное образования учащихся; - совершенствование структуры и содержания образования (дистант, сетевое взаимодействие, элективные курсы, информатизация); - развитие профессионализма и творческого потенциала педагогических кадров; - возможность проявления детской инициативы и ее поддержка со стороны взрослых; - выработка гуманистического стиля отношений между всеми участниками образовательного процесса. Анализ достигнутого уровня развития ГБОУ СОШ № 1073 позволяет выделить в качестве позитивных предпосылок дальнейшего развития следующее: - Созданы условия безопасного функционирования и развития образовательного учреждения - Внедрена новая форма государственно – общественного управления школы - Управляющий совет. - Решена кадровая проблема (школа полностью укомплектована педагогическими и другими кадрами, курсовая подготовка своевременна в системе у 100% педагогов). - Произведен переход на новую систему оплаты труда (освоены социальная и модельная методики оплаты труда, повысилась оплата труда учителя). - Стабильно качество образования (абсолютная успеваемость по всем классам, 51% качество знаний по школе). - Значительно пополнилась материально- технической база. - Создана система профильного обучения, обеспечивающая эффективную адаптацию выпускников в современном социуме и продолжение их профессионального обучения. - Для обеспечения самостоятельной работы учащихся в школе созданы комплекс информационных условий: компьютерная база с выходом в Интернет, локальная сеть, электронный журнал, возможность дистанционного обучения, электронные ресурсы библиотеки, медиатека. - Для развития и обеспечения досуга обучающихся в течение года работают спецкурсы, студии, секции: «Подвижные игры», баскетбол, самбо, хоровое пение «Весёлые нотки», «Народный календарь», студии обучения игре на флейте, гитаре, «Юный биолог», «Юный информатик» и другие. Обучающихся школы также посещают региональные и федеральные учреждения и организации культуры, спорта и социальной защиты, молодежной политики. С 01 января 2012 года в рамках реализации пилотного проекта создан и успешно используется стимулирующий фонд оплаты труда, направленный на поощрение результативности и качества педагогического труда. Ежеквартально ОУ предоставляло отчет о реализации целевых индикаторов.
5.1.Концептуальное обоснование программы В статье 29 (1) Конвенции о правах ребенка сказано: образование должно быть направлено на: -развитие личности, талантов, умственных и физических способностей ребёнка в их самом полном объёме; -воспитание уважения к правам и основным свободам человека; -воспитание уважения к родителям ребёнка, его культурной самобытности, языку и ценностям, национальным ценностям страны; -подготовку ребёнка к сознательной жизни в свободном обществе – в духе понимания, мира, терпимости, равноправия мужчин и женщин, а также различных этнических и религиозных групп; -воспитание уважения к окружающей среде. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для учащихся... «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов» | | С углубленным изучением отдельных предметов Рекомендовано Методическим советом мбоу «сош №7 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Дзержинска |
| С углубленным изучением отдельных предметов Рекомендовано Методическим советом мбоу «сош №7 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Дзержинска | | С углубленным изучением отдельных предметов Рекомендовано Методическим советом мбоу «сош №7 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Дзержинска |
| Cоставила Огарцева Наталья Владимировна учитель начальных классов... «Средняя общеобразовательная школа №27 с углубленным изучением отдельных предметов» | | Рабочая программа мбоу «Средняя общеобразовательная школа №55 с углубленным... Заместитель директора по учебно-воспитательной работе мбоу «сош №55 с углубленным изучением отдельных предметов» |
 | Итоговый отчет инновационной площадки моу сош с углубленным изучением... Наименование учебного заведения – Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением... | | Рабочая программа по курсу обж в моу богородская сош с углубленным... Моу богородская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов |
| Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «средняя... Полное наименование оу: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением... | | Расписание государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов... «Средняя общеобразовательная школа №8 с углубленным изучением отдельных предметов» |
| Программа составлена для преподавания географии в моу «сош №26 г.... Сыктывкара с углубленным изучением отдельных предметов в 10 классах. Преподавание географии осуществляется на основе переработанной... | | Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного... «Средней общеобразовательной школы №37 с углубленным изучением отдельных предметов» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №15 с углубленным изучением отдельных предметов» является оу с классами с углубленным изучением... | | Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная... «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов» |
| Мыльникова Светлана Михайловна учитель географии моу «Средняя общеобразовательная... Моу «Средняя общеобразовательная школа №41 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Чебоксары | | Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Наро-Фоминской средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов |
