Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык» Цели освоения учебной дисциплины
Скачать 6.15 Mb.
|
| Тема 5. Западная философия XIX–XX вв. Философия марксизма. Отношение к философским идеям Гегеля и Фейербаха. Материализм и диалектика. Формулирование основного вопроса философии. Диалектическое понимание материи. Проблемы теории познания. Учение об истине. Диалектико-материалистическое понимание практики. Марксистское понимание истории. Позитивизм. Программа «позитивной философии» О. Конта. Философия и наука, предмет философии. Социология в системе наук. Дж. Милль: утилитаризм, индуктивизм, феноменология. Эволюционизм и органическая теория общества Г. Спенсера. Эмпириокритицизм. Гносеология Э. Маха: элементы опыта, экономия мышления. Теория принципиальной координации Р. Авенариуса. Теория иероглифов (Г. Гельмгольц). Конвенционализм (А. Пуанкаре). Неокантианство. Марбургская школа. Критика кантовской «вещи в себе» и логика науки (Г. Коген, П. Наторп). Баденская школа неокантианства. Противопоставление социологии естествознанию, аксиологическая трактовка социального (В. Виндельбанд, Г. Риккет). Иррационализм. Ф. Якоби: философия чувства и веры. Религиозно-экзистенциальная диалектика С. Кьеркегора. Волюнтаризм А. Шопенгауэра. Мир как воля и представление. Философия Ф. Ницше. Мир как «пунктуация воли». Аполлоническое и дионисийское начала в человеке. Программа переоценки всех ценностей. Воля к власти и идеал сверхчеловека. Идея вечного возвращения. Философия истории как морфология культуры О. Шпенглера. Интуитивизм А. Бергсона. Жизнь как поток переживаний субъекта. Жизненный порыв. Интеллект и интуиция. Социальный элитаризм. Многообразие и взаимообусловленность философских направлений и школ. Мистицизм и реализм. Рационализм и иррационализм. Сциентизм и антисциентизм. Техницизм и антитехницизм. Индивидуализм, антропологизм, социологизм, глобализм. Проблема взаимоотношения науки и веры. Основные тенденции западной религиозно-философской мысли XX в. Религиозно-философская система П. Тейяра де Шардена. Сближение теоретической и практической функций познания. Прагматизм. Ч. Пирс, У. Джеймс, Д. Дьюи. Проблема психологического в жизни человека и общества. Фрейдизм. Психоанализ и философия неофрейдизма. Аналитическая психология К. Юнга и коллективное бессознательное. Гуманистический психоанализ Э. Фромма. Проблема человеческого существования. Социально-исторические и духовные истоки экзистенциализма. Светский (М. Хайдеггер, Ж.-П. Сартр, А. Каю) и религиозный (К. Ясперс) экзистенциализм. Проблемы понимания, объяснения, толкования в культуре XX в. Философская герменевтика М. Хайдеггер: герменевтика как феноменология человеческого бытия. Философская герменевтика Г. Гадамера. Философия науки. Эволюция позитивизма. Аналитическая философия Дж. Мур, Б. Рассел, Л. Витгенштейн. Основные темы аналитической философии. Р. Карнап. Неореализм. Критический рационализм. К. Поппер. «Постпозитивизм» и философия науки. Г. Башляр, Т. Кун, И. Лакатос, С. Тулмин, П. Фейерабенд. Философская антрополгия М. Шелера. Структурализм в гуманитарных науках и философии. Структурная антропология К. Леви-Сторса. Проблемы глобализации культуры в философии. Цивилизационный подход к анализу эволюции человечества. Тема 6. Русская философия Основные черты русской философской мысли: этицизм, социальность, патриотизм, «народопоклонство», религиозность. «Русская идея». Конфликт западничества и славянофильства. Специфические понятия: всеединство, общее дело, соборность и др. Влияние западноевропейской культуры, религии, философии. Проблема зарождения философии на Руси. Русская философия в XI–XVII вв. Развитие внутри христианско-религиозного мировоззрения. Церковно-властная ориентация. Учение Иллариона о законе и благодати. Филофей: «Москва – Третий Рим». Максим Грек о «нестяжательстве». Русская философия XVIII в. Развитие в условиях укрепления абсолютной власти монархии. Европеизация. Секуляризация. М. В. Ломоносов: философия и естествознание, механицизм, атомизм. А. Н. Радищев как гуманист. Критик российской политической системы. Русская философия XIX в. Становление русского национально-философского самопознания. П. Я. Чаадаев. Западничество и славянофильство. Идеология славянства: А. С. Хомяков, И. В. Киреевский, К. С. Аксаков. Философия русской радикальной демократии 1850–1860-х гг. А. И. Герцен. Разработка диалектического метода. «Русский социализм». Н. Г. Чернышевский. Антропологический принцип в философии. Философская мысль народников. Социально-философские позиции и концепция анархизма М. А. Бакунина. П. Л. Лавров. Н. К. Михайловский. Русская философия конца XIX в. Формирование самобытных национально окрашенных философских систем. Н. Ф. Федоров. В. С. Соловьев. Русская философия начала XX вв. Основные идеи религиозной философии в трудах С. Н. Булгакова, П. А. Флоренского, С. Н. Трубецкого, Е. Н. Трубецкого, С. Л. Франка, Н. А. Бердяева, И. А. Ильина. Русский космизм. К. Э. Циолковский. В. И. Вернадский. Учение о ноосфере. Марксистская философия в России. Г. В. Плезанов. В. И. Ленин. Советская философия середины – второй половины XX в. «Диалектический и исторический материализм» в систематической форме. Основные проблемы и дискуссии в российской философии конца ХХ в. и начала XXI в. Раздел II. Онтология Онтология как учение о бытии. Роль и значение онтологии в системе философского знания. Природа и специфика философско-онтологических проблем. Взаимосвязь онтологии, гносеологии, аксиологии, методологии. Тема 7. Бытие и его формы. Организация и детерминизм бытия Философское (метафизическое) и физическое понимание бытия. Проблемы бытия в истории философской мысли. Проблема единства бытия и множественности его проявлений. Понятие субстанции. Потенциальное и реальное бытие. Пространство и время как формы существования реальности. Эволюция философских представлений о пространстве и времени. Биологическое и социальное время. Философские образы природы. Природа как объективная реальность. Природа неживая и живая, естественная и искусственная. Мир вещей и мир идей. Монизм и дуализм в понимании соотношения материальной и духовной реальности. Материя как объективная реальность. Основные философские и естественно-научные представления о материи. Современные представления о структуре и уровнях организации материи. Вещество и поле. Основные формы движения материи, их соотношение. Разновидности философского понимания идеального. Религиозные идеи. Объективно-идеалистическая концепция соотношения материального и духовного. Специфика духовного мира человека. Объективность идеального в духовной культуре общества. Понятие организации как устойчивой определенности состава и структуры фрагмента реальности. Организованность и хаотичность как всеобщие свойства бытия. Главные онтологические характеристики реальности. Их отображение в гносеологии, аксиологии, логике, социальной философии, антропологии. Единичное и общее. Часть и целое. Элемент и система. Содержание и форма. Явление и сущность. Детерминизм общий и казуальный. Принципы общего детерминизма: всеобщая обусловленность явлений, систем и процессов; генетическое, причинное порождение; многообразие типов детерминации; упорядоченность, закономерность связей детерминации. Основные категории детерминизма бытия. Детерминизм и проблема свободы. Причина и следствие. Причина и повод. Необходимость и случайность. Возможность и действительность. Тема 8. Развитие и законы диалектики Развитие как появление нового. Фундаментальные черты развития. Развитие как вид и следствие движения. Необратимость. Направленность преобразований. Преемственность. Связь прошлого, настоящего и будущего в процессе развития. Эволюция философских взглядов на проблему развития. Основные подходы к рассмотрению его сущности. Теологические концепции. Эволюционизм и его проявления. Синергетика как концепция самоорганизации материальных систем. Диалектика как концепция самоорганизации материальных систем. Диалектика как концепция саморазвития на основе внутренней противоречивости вещей, явлений, процессов. Исторические формы диалектики. Стихийная диалектика древних. Идеалистическая диалектика Г. Гегеля. Материалистическая диалектика К. Маркса. Современное понимание диалектики с позиции субъект-объектных отношений. Законы диалектики о причинах, формах, направленности процессов развития. Закон единства и борьбы противоположностей. Закон перехода количественных изменений в качественные. Закон отрицания отрицания. Раздел III. Социальная философия и антропология Предмет социальной философии. Взаимодействие социальной философии с общественными и гуманитарными науками. Философская антропология в структуре знания. Тема 9. Общество как саморазвивающаяся система Трудности определения общества. Эволюция философского понимания общественной жизни людей. Общество как саморазвивающаяся система, субъект ноосферы; обособившаяся часть природы; совокупность людей, объединившихся для совместной деятельности; отношения между людьми и социальными общностями. Единство и противоречивость общества и природы. Общество как результат эволюции природы. Общество и биосфера. Общество и ноосфера. Понятие структуры общества. Основные сферы общественной жизни. Планетарная общность человечества. Духовная жизнь общества как совокупность идеальных компонентов общественной реальности, деятельность по их накоплению и развитию. Сочетание субъективного, индивидуального и объективного, общественного сознания в духовной жизни. Связь духовной жизни человека и общества с экономическими, социальными, политическими отношениями. Субъективная структура духовной жизни. Единство индивидуального, группового, общечеловеческого в сознании человека. Общественная психология и идеология. Формы духовной жизни как исторически сложившиеся, относительно самостоятельные направления общественного сознания. Политическое сознание. Правовое сознание. Нравственное сознание. Наука. Религия. Философия. Духовная культура личности. Тема 10. Человек и смысл его жизни Человек как субъект целеполагания и деятельности в системе общественных отношений. Различие понятий «человек», «индивид», «личность». Многообразие социальных ролей и функций человека. Цель и смысл человеческого бытия. Понятия человеческой жизни, смерти, бессмертия в истории философской мысли. Понятие смерти как предела индивидуального человеческого существования. Религиозная трактовка смерти как освобождения души для бессмертия. Жизнь и смерть как единство противоположностей, обеспечивающее развитие форм биологического и социального существования. Проблема личностного отношения к смерти. Проблема смертной казни. Самопожертвование во имя высших целей. Совершенствование человека как социального существа, субъекта и элемента системы общественных отношений. Духовно-культурное совершенствование человека: нравственное, религиозное, эстетическое. Свобода и ответственность личности как форма проявления ее отношения к цели и смыслу существования в обществе. Раздел IV. Гносеология. Научное познание мира Гносеология в системе философского знания. Ее взаимосвязи с онтологией, социальной философией, антропологией, аксиологией. Гносеология и частные науки. Тема 11. Познание и наука Понятие познания как деятельности, связанной с формированием идеальных образов реальности. Проблема познания в истории философской мысли. Основные подходы к рассмотрению и оценке возможностей познания. Сущность агностицизма, многообразие его проявлений. Скептицизм. Гносеологический оптимизм. Сенсуализм и рационализм. Иррационализм. Интуитивизм. Человек как субъект познания. Уровни познания. Чувственное, логическое, интуитивное познание. Основные формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление. Основные формы логического познания: понятия, суждения, умозаключения. Взаимосвязи чувственного и логического познания. Интуиция как способность приходить к очевидно ясным выводам без осознания промежуточных логических построений. Философская полемика по проблеме природы интуитивного познания. Основные стороны бытия науки. Наука как система знаний, процесс получения нового знания, социальный институт, особая область культуры. Особенности научного знания. Классификация науки. Естественные, технические, общественные науки. Фундаментальные и прикладные науки. Основные закономерности развития науки. Зависимость от социальных, экономических, политических факторов. Дифференциация и интеграция научных знаний. Углубление самопознания науки. Познание как социальный процесс. Формы организации науки. Научное сообщество. Научные школы и коллективы. Экономические факторы развития науки. Информационное обеспечение науки. Наука и производство. Наука в системе культуры. Взаимосвязь философии и науки. Основные исторические типы отношения философии и науки. Функции философии в научном познании. Этика и эстетика научной деятельности. Истина как цель научного познания; знание, соответствующее природе объекта познания. Различие философских трактовок истины. Критерии истины. Абсолютность и относительность практики как критерия истинности. Тема 12. Система методов и форм научного познания Сущность и структура методологии. Понятие методологической проблемы. Метод науки как способ достижения целей научного познания, совокупность принципов научной деятельности. Метод как сущностная характеристика науки. Взаимодействие метода и теории в развитии науки. Философский, общенаучный и специальный уровни методологических проблем. Роль философии в развитии методов научного познания. Понятие философского метода. Общенаучные подходы: исторический, логический, субстратный, структурный, функциональный, системный, алгоритмический, вероятностный, информационный и др. Понятие метода-подхода и метода-приема. Методы эмпирического познания. Проблемы измерения. Моделирование. Роль моделей в познании, их классификация. Методы теоретического познания. Анализ и синтез. Индукция и дедукция. Сравнение и аналогия. Абстрагирование и конкретизация. Формализация. Математизация. Мысленный эксперимент и моделирование. Понятие специальных методов. Соотношение метода и методики. Роль методологической культуры юриста. Понятие логики научного исследования. Цель научного исследования и источники прогресса научного знания. Понятие объекта и предмета научного исследования. Роль фактов в развитии науки. Трудности формирования фактологической базы научного познания. Проблема как знание о незнании, осознание ограниченности наличных возможностей науки. Гипотеза, ее сущность и роль в развитии научного знания. Вероятностный характер содержания гипотезы. Логические и практические доказательства гипотезы. Теория как наиболее развитая форма научного знания. Качественные и количественные, математизированные и нематематизированные, феноменологические и объясняющие, генетические и систематические теории. Проявление форм научного познания в юридической науке. Раздел V. Аксиология. Человечество и прогресс Аксиология как раздел философского знания. Взаимосвязи аксиологии с онтологией, гносеологией, социальной философией, антропологией. Тема 13. Ценности в жизни человека и общества. Идея общественного прогресса Ценность как значимость объекта для жизнедеятельности субъекта. Проблема ценности в истории философской мысли. Структура ценностного отношения. Потребность, идеал, изучение объекта, сравнение, оценка. Разновидности предметных ценностей по сферам и факторам жизнедеятельности субъекта. Разновидности ценностей по виду субъекта. Общечеловеческие ценности. Общенациональные ценности. Социально-групповые ценности. Профессиональные ценности. Личностные ценности. Единство и противоречивость личностных и общественных ценностей. Противоречивость современного мира. Актуальность проблемы направленности исторического процесса. Идея общественного прогресса в истории философской мысли. Идеи общественного развития античности, Средневековья, Нового времени. Просвещение. Марксистская теория общественно-экономической формации. Идеи Н. Я. Данилевского о развитии человечества с позиций концепции локальных цивилизаций. О. Шпенглер об историческом процессе как последовательности самостоятельных культур. А. Тойнби об истории как последовательности цивилизаций. Теории технологического детерминизма и технократизма. Стадии экономического роста по У. Ростоу. Д. Белл, Р. Арон, Д. Гелбрейт и др. о доиндустриальном, индустриальном, постиндустриальном обществах. Развитие концепции информационного общества в трудах Э. Тоффлера, И. Масуды и др. Раздел VI. Философия и право Необходимость расширения взаимосвязей философского и правового знания, реализации основных функций философии в сфере правовой деятельности. |
Похожие:
 | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Аннотация... Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экономическая теория (микро-, макроэкономика, мировая экономика)» |  | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины опоп. 080114 аннотация... В результате изучения учебной дисциплины Информатика и икт студент должен обладать общими компетенциями |
| Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Философия» Цели освоения учебной дисциплины Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные... | | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Скульптура и пластическое... Цели освоения учебной дисциплины: формирование у студентов объёмного видения предметов, способности правильно выстраивать в пространстве... |
| Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Живопись пейзажа Уровень... Цели освоения учебной дисциплины: Основной целью данной дисциплины является повышение профессионального мастерства и развитие творческих... | | Рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык» по специальности... Содержание обучения рассматривается как некая модель естественного общения, участники которого обладают определенными иноязычными... |
| Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Авторская кукла Уровень... Цели освоения учебной дисциплины: формирование системы знаний и практических навыков в области декоративно-прикладного искусства,... | | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины опоп. 140448 аннотация... Специальность Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) |
| Аннотация рабочей программы учебной дисциплины обд 01 «Русский язык»... Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос... | | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины деловой иностранный язык (английский) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Аннотация дисциплины Базовой (вариативной) части цикла Аннотация... «Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина (мгюа)» | | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)» Специальность Специальность 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» |
| Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины ... | | Аннотация к рабочей учебной программе дисциплины «Рынок труда» Цели и задачи освоения дисциплины Дисциплина относится к базовой части учебного цикла – б в. Дв профессиональный цикл |
| Аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Цель освоения дисциплины «Арбитражный процесс» сформировать следующие компетенции | | Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Цели освоения дисциплины: получение знаний об источниках кельтской, германской и славянской мифологий; овладение навыком анализа... |
