Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык» Цели освоения учебной дисциплины

Скачать 6.15 Mb.

Название	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык» Цели освоения учебной дисциплины
страница	7/51
Дата публикации	09.03.2016
Размер	6.15 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Информатика > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 51

Тема 1. Синонимы. Антонимы. Неологизмы. Особенности их употребления. Понятие о фразеологических оборотах.

Раздел II. Словообразование

Тема 2. Морфема. Состав слова. Словообразование: основные способы словообразования. Формообразование.

Раздел III. Морфология. Орфография

Тема 3. Принципы употребления прописных букв в различных наименованиях.

Тема 4. Употребление буквы Ь. Безударные гласные в корне слова.

Тема 5. Чередование гласных в корне слова. Чередование звонких и глухих согласных. Непроизносимые согласные.

Тема 6. Правописание приставок, не изменяющихся и изменяющихся на письме.

Тема 7. Употребление букв Ъ и Ь. Буквы Ы, И после приставок. Правописание букв О, Е после шипящих и Ц.

Раздел IV. Части речи. Правописание частей речи

Тема 8. Система частей речи. Имя существительное. Правописание суффиксов существительных и сложных существительных. Окончания в Д. и П. падежах. Множественное число имен существительных.

Тема 9. Имя прилагательное: окончания прилагательных, суффиксы прилагательных, сложные прилагательные. Т. падеж омонимичных фамилий и населенных пунктов. Употребление некоторых форм прилагательных.

Тема 10. Имя числительное: значение и употребление. Правописание числительных.

Тема 11. Местоимение: значение и употребление. Правописание неопределенных и отрицательных местоимений.

Тема 12. Глагол. Спряжение глагола, правописание личных безударных окончаний; правописание суффиксов глаголов.

Тема 13. Причастие. Суффиксы причастий. Склонение причастий. Причастия полные и краткие. Правописание Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных.

Тема 14. Деепричастие. Суффиксы деепричастий. НЕ с деепричастиями. Употребление деепричастий.

Тема 15. Наречие. Правописание наречий.

Тема 16. Предлоги: правописание производных и составных предлогов. Употребление предлогов.

Тема 17. Союзы: простые и составные, сочинительные и подчинительные союзы. Правописание союзов. Разграничение союзов и сходных с ними сочетаний.

Тема 18. Частицы: правописание частиц; употребление частиц НЕ и НИ.

Раздел V. Синтаксис и пунктуация

Тема 19. Синтаксис и пунктуация. Виды синтаксической связи в словосочетании. Согласование. Управление: управление при словах, близких по значению. Примыкание.

Тема 20. Простое предложение. Виды предложений по эмоциональной окраске и цели высказывания. Согласование сказуемого с подлежащим. И. и Т. падежи в сказуемом.

Тема 21. Тире между подлежащим и сказуемым. Р. падеж при глаголах с отрицанием.

Тема 22. Падеж определений, включенных в сочетание, состоящее из числительного два, три и четыре и существительного в Р. падеже.

Тема 23. Различия значений и особенности употребления предлогов на –с и в – из при обозначении места. Виды простого предложения.

Тема 24. Предложения с однородными членами. Знаки препинания между однородными членами. Однородные и неоднородные определения.

Тема 25. Обособление второстепенных членов предложения. Правила обособления определений.

Тема 26. Обособление приложений (распространенных и одиночных). Роль определяемого слова. Принципы употребления дефиса. Условия двоякого обособления приложения.

Тема 27. Обособление обстоятельств. Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями.

Обособление обстоятельств, выраженных существительным. Обстоятельства, выраженные наречиями.

Тема 28. Обособление дополнений. Факультативность обособления

Тема 29. Уточняющие члены предложения. Пояснительные и присоединительные конструкции. Условия постановки знаков препинания.

Тема 30. Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения. Вводные слова, словосочетания и предложения. Необходимость отграничения от них сходных слов и сочетаний.

Обращение. Знаки препинания при обращении

Междометия и частицы; утвердительные, отрицательные и вопросительно-восклицательные слова. Знаки препинания при них.

Тема 31. Сложное предложение. Сложносочиненное предложение. Сочинительные союзы. Знаки препинания в сложносочиненном предложении.

Тема 32. Сложноподчиненное предложение. Подчинительные союзы. Сложноподчиненные предложения с одним, двумя и несколькими придаточным. Виды придаточных предложений.

Замена придаточных предложений причастными и деепричастными оборотами. Структурные схемы предложений. Некоторые ошибки в построении сложноподчиненных предложений.

Тема 33. Сложносочиненные предложения, в состав которых входят сложноподчиненные предложения. Структурные схемы предложений такого типа.

Тема 34. Бессоюзное сложное предложение: условия постановки точки с запятой, двоеточия, тире. Схемы бессоюзного предложения.

Тема 35. Знаки препинания при сравнительных оборотах с союзами как, что, чем и др., цельных по смыслу выражениях.

Тема 36. Знаки препинания при прямой речи. Оформление диалога.

Тема 37. Знаки препинания при цитатах. Знаки препинания при ссылке на автора и на источник цитаты.

Тема 38. Сочетание знаков препинания: запятая и тире; вопросительный и восклицательные знаки; кавычки, скобки, многоточие в сочетании с другими знаками.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Литература»

Цели освоения учебной дисциплины

Целевая установка преподавания учебной дисциплины «Литература» строится с учетом задач, содержания и форм деятельности специалиста – выпускника РПА Минюста России.

Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые универсальные и профессиональные качества и успешно работать в избранной сфере деятельности.

Курс направлен на воспитание духовно развитой личности, формирование у студентов гуманистического мировоззрения, чувства патриотизма, гражданского сознания, любви и уважения к литературе; он призван повысить у студентов читательскую культуру, развить навык понимания авторской позиции, умение анализировать тексты художественных произведений в единстве их формы и содержания, познакомить студентов с основными сведениями по истории и теории литературы.

Планируемые результаты освоения учебной дисциплины

В результате освоения программы учебной дисциплины «Литература» выпускник должен:

а) быть ознакомлен:

с литературными направлениями: классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, символизм, акмеизм, футуризм, модернизм;
с основными стихотворными размерами: ямб, хорей, дактиль, амфибрахий, анапест (с приведением соответствующих примеров);
с особенностями художественной речи: эпитет, сравнение, олицетворение, метафора, гипербола, аллегория, символ, ирония, сатира, гротеск, эзопов язык, антитеза;

б) знать:

содержание текстов литературных произведений, предусмотренных программой;
роды литературы (эпос, лирика, драма), уметь характеризовать их специфику, основные жанры;
сведения по истории и теории литературы;

в) уметь:

выявлять авторское отношение к изображенному и давать произведению личностную оценку;
выражать свое восприятие и понимание образов и мотивов лирического произведения и давать ему личностную оценку;
обнаруживать понимание связи изученного произведения со временем написания;

г) владеть навыками:

понимания авторской позиции;
анализа и оценки произведения как художественного единства;
характеристики во взаимосвязи следующих компонентов произведения: тема произведения, замысел автора, основные герои, особенности композиции и сюжета, значение важнейших эпизодов, сцен, роль портрета, пейзажа, род и жанр произведения, особенности авторской речи и речи действующих лиц;
изложения своих мыслей логически последовательно;
формирования структуры письменной работы по литературе; грамотного, аккуратного, четкого, разборчивого письма;

д) обладать следующими общими компетенциями (ОК):

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения (ОК-12);
проявлять нетерпимость к коррупционному поведению (ОК-13);

е) обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты (ПК-1.1);
рассматривать пакет документов для назначения пенсий, пособий, компенсаций, других выплат, а также мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите (ПК 1.3).

Содержание дисциплины (программы курса)

Раздел I. Введение

Тема 1. Введение. Общая характеристика и своеобразие русской литературы конца XVIII – начала XIX вв.

Общая характеристика русской классической литературы, ее гуманистический пафос, художественные поиски жизнеутверждающих идеалов, высоких духовных ценностей.

Тема 2. Периоды развития литературы как вида искусства

Древнерусская литература. Литература XVIII в. и литературные направления этого периода. Литература первой половины XIX в. и литература второй половины XIX в. Литература XX в. Общественное значение литературы.

Раздел II. Русская литература конца XVIII – начала XIX вв.

Тема 3. Творчество Г. Р. Державина

Г. Р. Державин. Г. Р. Державин – величайший лирик XVIII в. Жизнь и творческий путь. Стихотворения: «Властителям и судьям», «Фелица», «Ключ», «Русские девушки», «Соловей», «Памятник», «Бог».

Жанр оды в творчестве Державина. Темы, идейный пафос, приемы выражения авторской позиции (восклицания, обращения, риторические вопросы и др.) Тема поэта и поэзии. Классические и реалистические элементы в творчестве поэта.

Теория литературы. Классицизм. Реализм (общая характеристика).

Тема 4. Творчество В. А. Жуковского

В. А. Жуковский. «Золотой век» русской поэзии. Основные течения в русском романтизме: психологический, гражданский, неоклассицизм, философский. Краткий очерк жизни и творчества Жуковского. Черты романтизма в его поэзии. Идеал и действительность в сознании писателя-романтика. Роль Жуковского, поэта и переводчика, в приобщении русского читателя к мировой культуре. Сюжеты и герои баллад Жуковского.

Баллады: «Светлана», «Эолова арфа». Стихотворения: «Певец во стане русских воинов», «Песня», «Море».

Теория литературы. Романтизм. Основные лирические жанры (элегия, песня, романс) и их своеобразие.

Раздел III. Русская литература первой половины XIX в.

Тема 5. Творчество А. С. Пушкина. Основные темы и мотивы лирики. Художественное своеобразие романа «Евгений Онегин»

А. С. Пушкин. Жизненный и творческий путь. Лирика А. С. Пушкина, ее гуманизм. Национально-историческое и общечеловеческое содержание лирики. Основные темы и идеи лирики А. С. Пушкина.

Стихотворения: «Пророк», «Поэту», «Осень», «Брожу ли я вдоль улиц шумных…», «Отцы пустынники и жены непорочны…», «19 октября» (1825 г.), «Была пора: наш праздник молодой…», «Друзьям», «Сожженное письмо», «На холмах Грузии», «Я вас любил…», «Ненастный день потух…», «Поэт и толпа», «Эхо», «Редеет облаков летучая гряда…», «Вновь я посетил…».

Философское осмысление жизни, творчества, любви, природы в творчестве А. С. Пушкина.

Роман «Евгений Онегин». Творческая история романа. Своеобразие романа. Своеобразие его жанра и композиции. Пушкинская эпоха в романе. Социально-историческое и общечеловеческое значение нравственных проблем романа: цель и смысл жизни, губительность индивидуализма и эгоизма, проблемы любви и долга. Герои романа. Татьяна – нравственный идеал Пушкина. Типическое и индивидуальное в судьбах образов романа. Богатство и своеобразие языка. «Онегинская строфа». «Евгений Онегин» – первый реалистический роман в русской литературе.

Для самостоятельного изучения: А. С. Пушкин «Маленькие трагедии».

Теория литературы. Понятие о реализме.

Тема 6. Творчество М. Ю. Лермонтова. Основные темы и мотивы лирики. Роман «Герой нашего времени» – первый психологический роман в русской литературе

М. Ю. Лермонтов. Очерк жизни и творчества.

Основные мотивы лирики М. Ю. Лермонтова: пафос вольности, чувство одиночества, тема любви, тема поэта и поэзии.

Лирика: «Дума», «Пророк», «Поэт», «Я не унижусь пред тобою…», «Выхожу один я на дорогу…», «Как часто пестрою толпою окружен…», «Молитва» («В минуту жизни трудную…»).

«Герой нашего времени» – первый психологический роман в русской литературе о трагедии незаурядной личности в условиях враждебной действительности. Смысл названия романа. Роль автора и рассказчиков в романе. Особенности композиции. Печорин как герой романа. Проблемы несостоятельности индивидуализма, ответственности человека перед людьми. Женские образы в романе.

Реалистическое и романтическое начала в романе.

Для самостоятельного изучения: «Демон», стихи (по выбору студента).

Теория литературы. Развитие понятия о композиции. Развитие понятий о романтизме и реализме.

Тема 7. Творчество Н. В. Гоголя. Поэма «Мертвые души»: история создания, смысл названия. Чичиков – новый герой эпохи

Н. В. Гоголь. Очерк жизни и творчества.

Поэма «Мертвые души». Своеобразие жанра и композиции. Путешествия героя как прием воссоздания широкой панорамы России: Русь народная, помещичья, чиновничья. Типичность характеров поэмы. Образ автора. Единство сатирического и лирического начал в поэме, обусловленное высоким гуманистическим идеалом Н. В. Гоголя. Проблема русского национального характера. Чичиков как новый «герой» эпохи.

Теория литературы. Развитие понятия о литературном типе, сатире. Понятие о литературной критике.

Раздел IV. Литература второй половины XIX в.

Тема 8. Развитие русской литературы во второй половине XIX в. Расцвет критического реализма

Россия второй половины XIX в. Расцвет реализма в русской литературе, особая роль литературы в жизни общества. Эстетические и нравственно-философские достижения русской литературы этого периода. Литература как выражение духовных исканий русского общества.

Роль журналов в общественной жизни России. Журналы «Современник» и «Общественные записки».

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 51

	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Аннотация... Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экономическая теория (микро-, макроэкономика, мировая экономика)»		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины опоп. 080114 аннотация... В результате изучения учебной дисциплины Информатика и икт студент должен обладать общими компетенциями
	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Философия» Цели освоения учебной дисциплины Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные...		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Скульптура и пластическое... Цели освоения учебной дисциплины: формирование у студентов объёмного видения предметов, способности правильно выстраивать в пространстве...
	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Живопись пейзажа Уровень... Цели освоения учебной дисциплины: Основной целью данной дисциплины является повышение профессионального мастерства и развитие творческих...		Рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык» по специальности... Содержание обучения рассматривается как некая модель естественного общения, участники которого обладают определенными иноязычными...
	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Авторская кукла Уровень... Цели освоения учебной дисциплины: формирование системы знаний и практических навыков в области декоративно-прикладного искусства,...		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины опоп. 140448 аннотация... Специальность Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины обд 01 «Русский язык»... Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос...		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины деловой иностранный язык (английский) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Аннотация дисциплины Базовой (вариативной) части цикла Аннотация... «Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина (мгюа)»		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)» Специальность Специальность 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
	Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины ...		Аннотация к рабочей учебной программе дисциплины «Рынок труда» Цели и задачи освоения дисциплины Дисциплина относится к базовой части учебного цикла – б в. Дв профессиональный цикл
	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Цель освоения дисциплины «Арбитражный процесс» сформировать следующие компетенции		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Цели освоения дисциплины: получение знаний об источниках кельтской, германской и славянской мифологий; овладение навыком анализа...

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык» Цели освоения учебной дисциплины

Похожие: