Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык» Цели освоения учебной дисциплины

Скачать 6.15 Mb.

Название	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык» Цели освоения учебной дисциплины
страница	3/51
Дата публикации	09.03.2016
Размер	6.15 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Информатика > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 51

Тема 9. Биосфера как целостная система

Учение В. И. Вернадского о биосфере. Глобальная экология и проблемы коэволюции. Антропогенный фактор в эволюции биосферы.

Концепции ноосферы и направляемого развития.

Роль космических факторов в биологической и социальной истории Земли в учении А. Л. Чижевского.

Понятия биогеоценоза, экосистемы и биосферы. Устойчивость экосистем.

Воздействие экологических факторов на организм человека и влияние деятельности человека на окружающую среду (ядохимикаты, промышленные отходы, радиация и другие загрязнения). Рациональное природопользование.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «География»

Цели освоения учебной дисциплины

Целевая установка преподавания учебной дисциплины «География» строится с учетом задач, содержания и форм деятельности выпускника факультета непрерывного образования РПА Минюста России.

Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общие и профессиональные компетенции и успешно работать в избранной сфере деятельности.

Для студентов, обучающихся в образовательных учреждениях среднего профессионального образования на базе основной школы, в целях реализации обязательного минимума содержания географической подготовки учебным планом предусмотрено изучение курса «География».

Цель курса: формирование целостного представления о современном мире, особенностях и динамике главных природных, социально-экономических и экологических процессов, происходящих в географической среде.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

показать взаимосвязи природы, населения, хозяйства и общества;
сформировать представление о современной политической карте мира, рассмотреть особенности и события, приводящие к изменениям на ней;
раскрыть основные формы правления и территориального устройства государств мира;
сформировать представление об особенностях населения Земли, основных демографических показателях отдельных регионов и стран мира;
сформировать представление о географии мировых природных ресурсов, природно-ресурсном потенциале и ресурсообеспеченности стран и регионов;
сформировать представление о структуре, общих чертах и различиях, закономерностях и особенностях развития и размещения отраслей мирового хозяйства;
рассмотреть критерии, применяемые при выделении регионов мира, и вопросы региональной географии;
сформировать представление об особенностях отдельных регионов мира на основе их комплексной характеристики.

Планируемые результаты освоения учебной дисциплины

В результате освоения программы учебной дисциплины «География» выпускник должен:

а) быть ознакомлен:

с особенностями размещения населения по материкам, странам и регионам;
с демографическими показателями в мире, отдельных регионах и странах;
с типами и видами природных ресурсов;
с различиями в степени хозяйственного освоения разных территорий Земли;
с уникальными природными и социально-экономическими объектами и явлениями крупнейших стран и регионов мира;

б) знать:

предмет экономической, социальной и политической географии мира;
основные критерии классификации и типологизации стран мира;

в) уметь:

выявлять связи между географическим положением, природными условиями, ресурсами и специализацией хозяйства отдельных регионов и стран;
оценивать географическую информацию для решения практических задач;

г) владеть навыками:

самостоятельной работы с учебной и научной литературой по экономической географии и смежным дисциплинам;
анализа источников информации по основным характеристикам природных, социально-экономических и экологических объектов, процессов и явлений, особенностей их размещения по материкам, регионам и странам;
свободного оперирования понятиями и категориями;

д) обладать следующими общими компетенциями:

способностью принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОК-3);
способностью брать на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий (ОК-7);
стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).

Содержание дисциплины (программы курса)

Раздел I. Общая характеристика мира

Тема 1. География человечества. Формирование политической карты мира

Возникновение и расселение человека; человеческие расы, этническая мозаика; древние цивилизации; основные этапы влияния общества на природную среду; этапы формирования политической карты мира, события, вызывающие изменения на ней.

Основные понятия: раса, этнос, цивилизация, колония, метрополия.

Тема 2. Страны современного мира

Объекты политической карты мира; классификация государств по разным принципам; типология стран мира; экономически развитые страны, развивающиеся страны.

Основные понятия: ВВП, развитые страны, развивающиеся страны, страны переселенческого капитализма, новые индустриальные страны, страны с переходным типом экономики, «Большая восьмерка».

Тема 3. Население мира

Современная численность населения мира, отдельных стран и регионов. Рождаемость, смертность и естественный прирост – главные демографические показатели.

Типы воспроизводства населения. Демографический кризис и демографический взрыв. Их причины и последствия.

Теория «демографического перехода». Демографическая политика. Ее цели в странах с разным типом воспроизводства населения.

Возрастной и половой состав населения.

Трудовые ресурсы и экономически активное население. Проблема безработицы и ее географические особенности.

Крупнейшие народы мира и языковые семьи.

Религиозный состав населения мира. Мировые и этнические религии. Этно-религиозные конфликты.

Общий рисунок расселения человечества на планете. Плотность населения. Неравномерность размещения населения. Роль природных, экономических и демографических факторов.

География мировых миграционных процессов, их причины и следствия. «Перекачка умов».

Урбанизация как всемирный процесс, ее особенности в развитых и развивающихся странах. Ложная урбанизация. Крупнейшие города мира. Агломерации и мегалополисы. Сельское населения и формы его расселения.

Основные понятия: демография, демографический переход, демографический кризис, демографический взрыв, половозрастные пирамиды, мировые и этнические религии, плотность населения, миграции, урбанизация, субурбанизация, агломерация, мегалополис.

Тема 4. Природные ресурсы мира

Обеспеченность различными видами природных ресурсов; классификация природных ресурсов; закономерности размещения природных ресурсов.

Характеристика природных ресурсов: минеральных, земельных, водных, биологических, климатических, рекреационных, ресурсов Мирового океана; негативное влияние добычи природных ресурсов на окружающую среду.

Основные понятия: природные ресурсы, рациональное и нерациональное природопользование, ресурсообеспеченность, земельный фонд, опустынивание, рекреационные ресурсы, альтернативные источники энергии.

Тема 5. Мировое хозяйство

Формы разделения труда. Международное географическое разделение труда.

Мировое хозяйство как совокупность национальных хозяйств стран мира.

Международная хозяйственная специализация государств: роль географических факторов.

Типы стран по их роли в МГРТ. Международная экономическая интеграция. Транснациональные корпорации. Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы.

Современный этап НТР и его характерные черты. Влияние НТР на территориальную и отраслевую структуру мирового хозяйства. Старые, новые и новейшие отрасли промышленности. Наукоемкие отрасли.

Территориальная и отраслевая структура; география отраслей мирового хозяйства: электроэнергетики, металлургии, машиностроения, химической промышленности, других отраслей обрабатывающей промышленности, сельского хозяйства, транспорта.

Основные понятия: разделение труда, МГТР, отрасль международной специализации, экономическая интеграция, ТНК, НТР, «зеленая революция».

Тема 6. Глобальные проблемы человечества

Понятие о глобальных проблемах, их типах и взаимосвязях.

Проблемы выживания и проблемы развития.

Сырьевая, демографическая, продовольственная и экологическая – главные из глобальных проблем. Возможные пути их решения.

Роль географии в решении глобальных проблем человечества.

Основные понятия: глобализация, глобальные проблемы.

Раздел II. Региональная характеристика мира

Тема 7. Европа

Экономико-географическое положение; этнический и религиозный состав; природно-ресурсный потенциал; общая характеристика хозяйства, промышленность, сельское хозяйство, транспорт; наука и финансы; культура. Региональное деление: Северная Европа, Западная Европа, Восточная Европа, Южная Европа – основные черты сходства и различия. Страны для подробного рассмотрения: ФРГ, Польша.

Основные понятия: субрегионы Европы, центральная ось развития.

Тема 8. Азия

Экономико-географическое положение; особенности состава и размещения населения; центр зарождения мировых религий и религиозный состав населения; природно-ресурсный потенциал; общая характеристика хозяйства, промышленность, сельское хозяйство, транспорт; региональное деление; субрегионы Азии: контрасты экономики. Страны для подробного рассмотрения: КНР, Япония, Индия.

Основные понятия: субрегионы Азии.

Тема 9. Америка

Общий обзор регионов, экономико-географическое положение; особенности состава и размещения населения; природно-ресурсный потенциал; общая характеристика хозяйства; различия в развитии промышленности и сельского хозяйства Северной (Англо-Америки) и Латинской Америки; характеристика макрорегионов США; основные черты структуры и географии хозяйства Канады; Бразилия – «тропический гигант».

Основные понятия: Англо-Америка, Латинская Америка.

Тема 10. Африка

Экономико-географическое положение; колониальное прошлое; природно-ресурсный потенциал; этнический и религиозный состав населения, особенности размещения; отраслевая и территориальная структура хозяйства; сопоставление субрегионов Северной и Тропической Африки; особенности ЮАР.

Основные понятия: регионы Африки, апартеид.

Тема 11. Австралия и Океания

Страна-материк; открытие Австралии; особенности в составе населения; международная специализация хозяйства; внутренние различия.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Мировая художественная культура»

Цели освоения учебной дисциплины

Целевая установка преподавания учебной дисциплины «Мировая художественная культура» строится с учетом задач, содержания и форм деятельности выпускника факультета непрерывного образования РПА Минюста России.

Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общие и профессиональные компетенции и успешно работать в избранной сфере деятельности.

Содержание обучения в Академии по дисциплине «Мировая художественная культура» строится в соответствии с основными видами и задачами профессиональной деятельности.

Программа дисциплины «Мировая художественная культура» ориентирована на формирование у студентов общей культуры, мировоззрения, базовых компетентностей, на решение воспитательных и развивающих задач общего образования.

Цель курса – сформировать целостное представление о логике развития мировой художественной культуры в исторической перспективе, ее роли в жизни общества и индивида.

Задачи курса:

развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественно-творческих способностей;
воспитание художественно-эстетического вкуса, потребности в освоении ценностей мировой культуры;
освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре;
овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственные суждения;
использование приобретенных знаний и умений для расширения кругозора, формирования собственной культурной среды.

В процессе изучения материала дисциплины «Мировая художественная культура» предполагается развитие толерантного отношения к миру, иным культурным традициям, понимание поведенческой мотивации представителей различных культур. При этом восприятие собственной национальной культуры сквозь призму мировой культуры позволяет более качественно оценить ее уникальность и значимость, способствует самоидентификации обучающихся.

Программа дисциплины следует логике исторической линейности – от культуры первобытности до постмодернизма XX века и построена на принципах выделения культурных доминант эпохи, стиля, национальной школы.

В контексте каждого исторического стиля предусматривается знакомство с музыкой, театральным искусством, что позволяет обучающимся масштабно осознать характерные черты эпохи, прочувствовать атмосферу времени.

Изучение дисциплины «Мировая художественная культура» направлено на развитие навыков самостоятельного осваивания текста учебника, сопоставления и оценивания феноменов культуры, установления между ними несложных связей, определения собственного отношения к произведениям искусства.

Формирование у студентов отношения к искусству как к творческой самореализации индивидуальности позволит наполнить уроки по мировой художественной культуре личностным смыслом.

Планируемые результаты освоения учебной дисциплины

В результате освоения программы учебной дисциплины «Мировая художественная культура» выпускник должен:

а) знать:

основные виды и жанры искусства;
изученные направления и стили мировой художественной культуры;
шедевры мировой художественной культуры;
особенности языка различных видов искусства;

б) уметь:

узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением;
устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;
пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;
выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения);

в) обладать следующими общими компетенциями (ОК):

способностью организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК-2);
способностью осуществлять поиск и использовать информацию, необходимую для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК-4);
способностью использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (ОК-5);
способностью работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями (ОК-6);
способностью соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения (ОК-12).

Содержание дисциплины (программы курса)

Раздел I. Культура и цивилизация

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 51

	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История» Аннотация... Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экономическая теория (микро-, макроэкономика, мировая экономика)»		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины опоп. 080114 аннотация... В результате изучения учебной дисциплины Информатика и икт студент должен обладать общими компетенциями
	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Философия» Цели освоения учебной дисциплины Целью обучения является получение выпускником образования, позволяющего приобрести необходимые общекультурные и профессиональные...		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Скульптура и пластическое... Цели освоения учебной дисциплины: формирование у студентов объёмного видения предметов, способности правильно выстраивать в пространстве...
	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Живопись пейзажа Уровень... Цели освоения учебной дисциплины: Основной целью данной дисциплины является повышение профессионального мастерства и развитие творческих...		Рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык» по специальности... Содержание обучения рассматривается как некая модель естественного общения, участники которого обладают определенными иноязычными...
	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Авторская кукла Уровень... Цели освоения учебной дисциплины: формирование системы знаний и практических навыков в области декоративно-прикладного искусства,...		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины опоп. 140448 аннотация... Специальность Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины обд 01 «Русский язык»... Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос...		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины деловой иностранный язык (английский) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Аннотация дисциплины Базовой (вариативной) части цикла Аннотация... «Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина (мгюа)»		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)» Специальность Специальность 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
	Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения дисциплины ...		Аннотация к рабочей учебной программе дисциплины «Рынок труда» Цели и задачи освоения дисциплины Дисциплина относится к базовой части учебного цикла – б в. Дв профессиональный цикл
	Аннотация рабочей программы учебной дисциплины (модуля) Цель освоения дисциплины «Арбитражный процесс» сформировать следующие компетенции		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Цели освоения дисциплины: получение знаний об источниках кельтской, германской и славянской мифологий; овладение навыком анализа...

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Иностранный язык» Цели освоения учебной дисциплины

Похожие: