Публичный доклад Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Учебного в 2011 2012 учебном году» Общая информация Название (по уставу)

Скачать 0.56 Mb.

Название	Публичный доклад Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Учебного в 2011 2012 учебном году» Общая информация Название (по уставу)
страница	3/4
Дата публикации	04.09.2013
Размер	0.56 Mb.
Тип	Реферат

100-bal.ru > Информатика > Реферат

1 2 3 4

Неотъемлемой частью общеобразовательной системы школы является внеурочная работа и дополнительное образование детей, которые значительно обогащают содержание основного образования, создают условия для развития творческой одаренности учащихся, их самореализации, раннего профессионального и личностного самоопределения. В школе реализуются программы дополнительного образования детей по следующим направлениям: художественно-эстетическое, социально-педагогическое, эколого-биологическое, физкультурно-спортивное и др. Школа издает газету «Школьные новости», которая выпускается в печатном виде.

Организационная структура управления образовательным учреждением, его органов самоуправления.
Администрация школы большое внимание уделяет внутришкольному управлению и инспектированию путем выбора оптимальных, демократических форм и методов контроля. Для решения этой проблемы разработана «Модель организационной структуры управления школой» (см. приложение). В школе созданы следующие формы государственно-общественного управления и школьного самоуправления:

директор школы
заместители директора,
Управляющий совет школы
педагогический совет,
классные родительские комитеты,
предметные методические объединения,
методические объединения классных руководителей,
творческие группы учителей,
социально-психологическая служба,
ДО «ДоброДар»

Высшим органом самоуправления является Управляющий Совет Учреждения, в состав которого входят выборные представители от педагогического коллектива, обучающихся и их родителей (законных представителей).
Основными задачами Совета являются:
- определение основных направлений развития Учреждения;
- повышение эффективности и обеспечение прозрачности финансово-хозяйственной деятельности Учреждения, общественный контроль за целевым и рациональным использованием выделяемых Учреждению бюджетных средств, средств, полученных от его собственной деятельности и из внебюджетных источников;
- содействие созданию в Учреждении оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;
- контроль за соблюдением надлежащих условий обучения, воспитания и труда в Учреждении, включая обеспечение безопасности обучающихся и персонала, сохранения и укрепления здоровья обучающихся;
- контроль за соблюдением прав участников образовательного процесса, участие в разрешении конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса в случае необходимости;
Педагогический Совет.

В целях рассмотрения сложных педагогических и методических вопросов, вопросов организации учебно- воспитательного процесса, изучения и распространения педагогического опыта в учреждении действует педагогический совет.

Членами педагогического совета являются все учителя и воспитатели учреждения, включая совместителей. На педсоветах рассматриваются вопросы успеваемости, посещаемости, вопросы работы с «трудными» детьми, итоги внутришкольного и классно-обобщающего контроля.

Каждый педсовет тщательно готовится, разрабатывается программа его проведения.

Тематикой педсоветов становятся вопросы, волнующие весь коллектив.

В 2011-2012 учебном году МКОУ «СОШ с.Учебного» работала по республиканскому базисному плану с внесением школьного компонента по проблеме «Освоение учащимися современных образовательных компетенций, отвечающих требованиям общечеловеческого развития».

Основной целью работы педагогического коллектива является воспитание разносторонне развитой личности, способной творчески участвовать в социальных преобразованиях общества.

Перед педагогическим коллективом школы выдвигались следующие образовательные и воспитательные цели:

Эффективное внедрение новых образовательных стандартов , развитие ключевых компетентностей учащихся; построение индивидуальных траекторий развития личностей учащихся.

Повышение профессионального мастерства учителя через стимулирование использовать современные методики обучения, достижений современной педагогики и психологии, стремления учителя аттестоваться на более высокую категорию.

Продолжение работы по повышению эффективности взаимодействия семьи и школы в интересах всесторонне развитой личности ребенка. Создание положительного эмоционального поля взаимоотношений «учитель-ученик», «ученик-ученик», «учитель-учитель».

Дальнейшее укрепление материально-технической базы школы.

Потому вся работа педагогического коллектива строилась в соответствии с поставленными целями и задачами.

Учебная работа в школе строилась на основании анализа за прошлый год и с учетом выявленных недостатков. Формы организации учебного процесса в прошедшем учебном году:

Уроки
Консультации
Факультативы и спецкурсы
Олимпиады, конкурсы
Предметные недели
Открытые уроки и семинары

Вариативные часы в среднем и старшем звене используются для расширенного изучения предметов, для подготовки учащихся к выпускным экзаменам и олимпиадам.

В течение года наши учащиеся под руководством учителей школы приняли участие во многих творческих конкурсах, проводимых в районе и республике: в Республиканской научной конференции «Малые чтения НОУ «Сигма» в секции «Краеведение и экология родного края» работа учеников 7 кл. «Экология пришкольного участка» под руководством Костенко О.А.заняла 1 место. В Республиканском конкурсе «Мой край Кабардино-Балкария» работа Лашиной К. под руководством Лашиной Е.В.. и конкурсе сочинений «Мой первый президент» под руководством Молчановой Т.И. заняли 1 место.

Во Всероссийской дистанционной олимпиаде эвристической направленности «Эврика» работа учеников 9 кл. под руководством Заиченко Е.С. заняла 3 место.

30чел.2-10кл приняли участие в Международной математической игре «Кенгуру» , 20чел в конкурсе по англ. яз. «Британский бульдог» уч-ся 7,9,10 кл. заняли 1 место в районе, 24чел. приняли участие в конкурсе по русскому языку «Русский медвежонок»

Учителями и классными руководителями проводятся открытые уроки, согласно графика проведения открытых уроков. Проведено всего 8 уроков, один из них на районном уровне. (ИЗО). 27.10.12. прошел районный семинар учителей ИЗО по теме «Игровые и здоровьесберегающие технологии на уроках изо», на котором учитель Сысоева Л.В. провела открытый урок . На уровне школы провели открытые уроки Евсейченко И.А., Молчанова Т.И., Костенко О.А.., Пащенко О.А., Липко Т.Н., Шагрова Т.Н., Рощевкина И.А.

Обыденной практикой стало проведение уроков в интерактивном классе. Наиболее активно используют ИКТ в своей работе такие учителя : Молчанова Т.И., Пиковец Н.М., Лашина Е.В. Истомина Л.В., Матичук Е.В., Костенко О.А.

Учителя нашей школы руководят районными методическими объединениями учителей математики, английского языка, технологии, физкультуры.

Согласно плана работы школы на 2011-2012 учебный год, было проведена одна предметная неделя: предметная неделя математики, физики и информатики.

Предметная неделя математики, физики и информатики проведена в школе с 6 февраля по17 февраля 2012г. В рамках недели были проведены конкурсы работ учащихся: на изготовление моделей многогранников; рисунков на компьютере в программе Раint. Фотовыставки « В мире многогранников», «История компьютера», « Мир космоса».

Были проведены 4 внеклассных мероприятия:

По информатике «Путешествие к острову Инфознаек» для 5-6 кл.

учителем Лашиной Е.В.

По математике «Крестики нолики» для уч-ся 5 клучителем Зайцевой Е.В.
По математике «Своя игра» для 7-10 кл. учителем Матичук Е.В.,
По физике «Звездный час» для 8-10 кл. Власовой А.П.

Все мероприятия прошли с использованием ИКТ и охватывали уч-ся 5-10 классов.

На высоком уровне прошло мероприятие по информатике для уч-ся 5-6-х классов. «Путешествие к острову Инфознаек » полностью прошло с использованием интерактивной доски, была насыщена разнообразными интересными заданиями и игровыми моментами. Большая плотность и насыщенность познавательным материалом позволило узнать учащимся много нового и интересного и проверить знания по основам информатики

Внеклассное мероприятие по физике для уч-ся 8-10 кл. «Звездный час» проводилось так же в интерактивном классе. Мероприятие соответствовало возрастным особенностям учащихся, хорошо подобранный материал к игре способствовал развитию интереса к предмету, но неподготовленность ведущих, отсутствие микрофонов, низкая дисциплина болельщиков не позволили провести мероприятие достойно. Учителем не были продуманы многие моменты, поэтому игра была затянута и имела организационные недостатки.

Организовано и лаконично прошла «Своя игра» по математике для уч-ся 7-10 классов. Мероприятие проходило в интерактивном кабинете, на игру были приглашены не все учащиеся классов, а лишь заинтересованные предметом и классные руководители, им была отведена роль болельщиков. Поэтому дисциплина и заинтересованность учащихся были высокими. Команды были сборными из разных классов. В перерывах между раундами старшеклассники проводили с болельщиками математические фокусы и математические загадки.

Внеклассное мероприятие «Крестики нолики» для пятиклассников проводила Зайцева Е.В. Задания ,составленные учителем развивали логическое мышление, навыки устного счета, быстроту реакции и внимание. Участники и болельщики с удовольствием разгадывали и решали предложенные ребусы, задачи и головоломки.

Завершилась неделя награждением победителей конкурсов на школьной линейке , призы предоставил Управляющий совет.

Проведение предметных недель как форма деятельности развивают личность учащихся, формируют креативные коммуникативные умения и развивают интеллектуальные способности. А также способствуют росту профессиональных умений учителей, давая возможность проявить себя организатором мероприятия или разработчиком заданий.

Все открытые мероприятия были подчинены единой цели воспитания интереса к преподаваемым предметам. Все учителя использовали авторские мультимедийные презентации

Предметная неделя показала, что у большинства учащихся развит познавательный интерес к предметам.

Учителями русского языка, начальной школы и библиотекарем были проведены мероприятия, посвященные юбилейным датам, внеклассные мероприятия с применением ИКТ и конкурс чтецов 1-10 кл. Все мероприятия прошли на хорошем уровне, особенно учащиеся отметили конкурс стихов, на котором звучали стихи поэтов Кабардино- Балкарии на русском, балкарском и кабардинском языках.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы является методическая работа. При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

В школе работают 5 методических объединений учителей:

ШМО начальных классов (рук. Пащенко О.А.) - 4чел., по теме «Организация развивающего обучения в начальной школе через освоение учащимися современных учебных компетенций»
ШМО учителей гуманитарных дисциплин (рук. Молчанова Т.И.) - 4чел., по теме «Формирование учебно-познавательной компетентности учащихся путем внедрения новых технологий как залог нравственного воспитания личности»,
ШМО учителей точных наук (рук. Матичук Е.В.) - 5 чел., по теме « Развитие мышления учащихся на уроках через освоение современных образовательных компетенций»
ШМО учителей художественно-эстетического цикла (рук. Рощевкина И.А.) -3чел., по теме «Организация урока, способствующего формированию творческой личности школьника в условиях модернизации образования».
ШМО классных руководителей (рук. Лашина Е.В.) – 9 чел., по теме «Формирование профессиональных компетентностей классных руководителей в работе с учащимися, родителями, классным коллективом через внедрение новых технологий и методов интерактивного обучения, в контексте Концепции модернизации образования».

Формы методической работы:

Тематические педагогические советы.
Методический совет.
Методические объединения.
Работа учителей над темами самообразования.
Открытые уроки, их анализ.
Взаимопосещение и анализ уроков.
Предметные недели.
Педагогический мониторинг.
Организация и контроль курсовой подготовки учителей.
Аттестация.

Целью работы методического совета является методическое обеспечение образовательного процесса для достижения оптимальных результатов текущей работы и перспективы развития содержания образования.

В 2011-2012 учебном году школа продолжила работу по новой методической теме «Освоение учащимися современных образовательных компетенций, отвечающих требованиям общечеловеческого развития». Вся работа ШМО направлена на изучение и решение этой методической темы. Каждое МО работает по своей тематике, характерной для специфики, представленных им предметов. «Организация развивающего обучения в начальной школе через освоение учащимися современных учебных компетенций», «Формирование учебно-познавательной компетентности уч-ся как залог нравственного воспитания личности», « Развитие мышления учащихся через освоение современных образовательных компетенций», «Организация урока способствующего формированию творческой личности школьника в условиях модернизации образования».

В ходе работы ШМО педагоги знакомятся с новыми технологиями, интерактивными методами обучения, результативностью и эффективностью их применения, анализируют свой опыт, влияние своей педагогической деятельности на эффективность учебного процесса в школе. Заседания МО проводятся по плану на достаточном профессионально-методическом уровне, на заседаниях изучаются нормативные документы , читают и анализируют доклады , посещенные уроки, контрольные замеры знаний, работа по темам самообразования учителей.

В течение учебного года в школе работал методический совет, которым руководил завуч школы Матичук Е.В.

В 2011-2012 учебном году МС продолжал работать по теме « Урок - основная форма обучения в школе. Модернизация современного урока»

Методический совет работает по следующим направлениям:

Изучение новых образовательных стандартов, основ компетентностного обучения
Анализ и самоанализ урока - путь к совершенствованию педагогического мастерства
Подготовка к экзаменам, утверждение содержания экзаменационных билетов и практической части к ним, подготовка учителей и уч-ся к ГИА и ЕГЭ.
Внедрение ФГОС.

Работа МС координирует и направляет работу ШМО, т.е. концентрирует систему методической работы школы, что способствует более полному решению образовательных и воспитательных задач.

Проводятся тематические заседания методического и педагогического советов:

Эффективность использования современных образовательных технологий
Преемственность в работе дошкольных групп и начальной школы.

Формы методической работы:

Тематические педагогические советы.
Методический совет.
Методические объединения.
Работа учителей над темами самообразования.
Открытые уроки, их анализ.
Взаимопосещение и анализ уроков.
Предметные недели.
Педагогический мониторинг.
Организация и контроль курсовой подготовки учителей.
Аттестация.

. Целью работы методического совета является методическое обеспечение образовательного процесса для достижения оптимальных результатов текущей работы и перспективы развития содержания образования.

В ходе работы изучались и внедрялись нормативные документы: Инструкции по ведению журналов , проверке тетрадей и ведению ученических дневников, по проведению итоговой аттестации учащихся, по составлению и разработке рабочих программ по предметам.

За истекший период было проведено 5 заседаний МС, на которых рассматривались проблемы преемственности в обучении, по выполнению единых требований к ведению школьной документации, проводился мониторинг обученности уч-ся и результативности работы школы. Члены МС участвовали в проведении классно-обобщающих и фронтальных контролей классов.

Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. В целом все уроки методически построены правильно, уроки интересные, разнообразные.

Были даны рекомендации: использовать в учебной практике дифференцированные задания, более тщательно готовиться к урокам, разнообразить их, применять в своей работе Интернет ресурсы. Рекомендации, в основном, учителями учитываются. Вновь прибывшие учителя и молодые специалисты имеют наставников, которые оказывают им методическую помощь при подготовке к урокам.

В течение года регулярно проверялись классные журналы. Проверка показала, что правильно и вовремя заполняют журналы 70% учителей. Но есть учителя, которые оформляют журналы небрежно, нарушают инструкцию по заполнению журналов, допускают исправления дат и оценок.

Проверялись ученические тетради руководителями МО и выборочно завучем. Количество диктантов, контрольных и проверочных работ соответствует календарно-тематическому планированию.

Итоги контроля подводились на педагогических советах и совещаниях при директоре.

Проводилась работа по взаимопосещению уроков педагогами.

Основные направления посещения уроков:

- формы и методы, применяемые на уроках;

- самостоятельная работа учащихся на уроках;

- дозировка домашнего задания;

- организация опроса на уроках;

- работа с учащимися разного уровня подготовки;

- организация повторения

Основные направления контроля, тематика посещений уроков были подобраны верно, т.к. это помогло улучшить качество преподавания многих предметов.

Учителя нашей школы, как и многие из учителей Прохладненского района к своей работе используют современные педагогические технологии.

Использование современных образовательных технологий

1 2 3 4

	Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №3» городского округа Протвино Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» – это общеобразовательное учреждение...		Публичный отчет за 2011-2012год. Мкоу «золотиловская средняя школа» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Золотиловская средняя общеобразовательная школа» в 2011-2012 учебном году...
	Публичный отчет муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Название (по уставу): муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Столбовская средняя общеобразовательная школа»		Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная... Публичный доклад «моу сош №3» в 2011-2012 учебном году» содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного...
	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная... Муниципальное автономное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №23 города Томска в 2012-2013 учебном году		Публичный доклад директора Муниципального казённого общеобразовательного учреждения Наименование по Уставу: Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Юскинская средняя общеобразовательная школа» Кезского...
	Доклад за 2011 – 2012 учебный год общая характеристика учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №58		Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Лепокуровская... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011 2012 учебный год и анализ их выполнения
	Публичный отчет за 2012 2013 учебный год общая характеристика общеобразовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 была открыта в 1979 году		Публичный доклад директора мбоу сош с. Новая Елюзань за 2011-2012... Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов (ЭП)
	Публичный отчетный доклад за 2011-2012 учебный год В 2011-2012 учебном году в муниципальном бюджетном образовательном учреждении «Кияйская средняя общеобразовательная школа» обучалось...		Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №3» городского округа Протвино «Средняя общеобразовательная школа №3» – это общеобразовательное учреждение со сложившимися традициями, в котором плодотворно работает...
	Публичный отчет школы за 2010-2011 учебный год с. Средний Икорец... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Среднеикорецкая средняя общеобразовательная школа» функционирует в новом учебном...		«Средняя общеобразовательная школа №45» Публичный доклад директора... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Владимира «Средняя общеобразовательная школа №45» создана в целях реализации...
	Публичный отчет «О работе педагогического коллектива в 2012 -2013... Вид учреждения – основная общеобразовательная школа. Организационно-правовая форма – казенное учреждение		«средняя общеобразовательная школа №99»г. Перми публичный доклад... Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №99 г. Перми

Похожие: