Проектная деятельность в начальной школе
Скачать 2.12 Mb.
|
| Часть автомобиля, под которую попадает разиня. (Колесо) Его боятся нарушители правил. (Инспектор) В него попадает зазевавшийся водитель. (Кювет)  Игра с залом «Запрещается – разрешается» В. Семерника. И проспекты, и бульвары, Всюду улицы шумны. Проходить по тротуару Только с правой стороны. Раз - ре - ша - ет - ся! (Хором.) Тут шалить мешать народу За - пре - ща - ет - ся! (Хором.) Быть примерным пешеходом Раз - ре - ша - ет - ся! (Хором.) Если едешь ты в трамвае И вокруг тебя народ, Не толкаясь, не зевая, Проходи скорей вперед. Раз - ре - ша - ет - ся! (Хором.) Ехать зайцем, как известно, За - пре - ща - ет - ся! (Хором.) Уступить старушке место Раз - ре - ша - ет - ся! (Хором.) Если ты гуляешь просто, Все равно вперед гляди. Через шумный перекресток Осторожно проходи. Переход при красном свете За - пре - ща - ет - ся! (Хором.) При зеленом даже детям Раз - ре - ша - ет - ся! (Хором.) Конкурс знатоков безопасности. Вам задам сейчас вопросы - Отвечать на них непросто. Сначала подумать, потом отвечать, Правила дорожного движения надо знать. Каждый правильный ответ команды - два очка, если отвечают болельщики- одно.
дорожно – транспортных происшествий?
Конкурс « Дорожные ловушки» Раздаются командам по 1-2 задачи из серии «Дорожные ловушки», на решение которых команде отводится 5 минут. Загадки для болельщиков - первоклассников Вам загадки загадаю, Все, что знаете, узнаю. Чтобы верно отвечать, Надо правила все знать.
Стоять, приготовиться, идти повелевает.
Лучше света в мире нет Проходи скорей, народ! Он сигналит « Переход»
Правила соблюдает , ворон не считает?(пешеход)
Приготовьтесь, предупреждаю.( желтый)
Кому стоять готовиться, кому идти вперед. Кто это?
Если он горит , значит, нет пути. Светофорно- дорожная эстафета.
Ну- ка, дружно! - пешеход.
Значит за рулем… Все вместе! - шофер Прокатить машинку от линии старта до финиша, объезжая дорожные препятствия, ориентируясь на знаки светофора. Конкурс «Домашнее задание» Домашнее задание команды « Перекресток» Чтоб не волновались каждый день родители, Чтоб спокойно мчались улицей водители Делаем предостережение Выполняйте правила движения. ЧАСТУШКИ. Чтоб по улицам без страха Мы с тобой могли ходить, Нужно правила движения Непременно изучить. Как шофер ни тормозит, А машина все скользит. На колесах, как на лыжах, Ближе, ближе, ближе, ближе! Для спасенья есть возможность: Лучший тормоз – осторожность. Жизнь свою поберегите: Перед машиной не бегите. Мы подруженьки-подружки, Есть глаза у нас и ушки: По дороге мы идем, Все читаем и поем. Дорогие вы подружки, Наш послушайте совет: Ведь дорога – не читальня И не место для бесед. Мы хорошие спортсмены, Любим мы играть в футбол. Мостовую превратили В наше поле – стадион. Мне, бесспорно, вывод ясен, Что для жизни пас опасен, Не дороги, а дворы Место для такой игры. И проспекты и бульвары- Всюду улицы шумны. Проходи по тротуару Только с правой стороны. Чтоб по улицам без страха Мы с тобой могли ходить, Нужно правила движения Непременно изучить. Домашнее задание команды « Светофор» Ведущий. А сейчас мы увидим отрывок из представления кукольного театра «Азбука пешехода». Смотрите внимательно, так как потом вам надо будет ответить на вопросы. Собрались как-то вместе Чебурашка, крокодил Гена, Винни-Пух и Светофорик. Светофорик подмигнул своим друзьям тремя глазами и предложил почитать им «Правила дорожного движения». Но друзья стали возражать. За окном стояла прекрасная погода. А крокодил Гена давно обещал покатать друзей в тележке. Друзья пошли в город. Чебурашка. Смотри, Гена, вот самая широкая улица. Винни-Пух. И лед сегодня отличный на дорожке! Крокодил. Ну хорошо. Садитесь быстрее в тележку. (Все садятся.) Винни-Пух. Смелее, вперед! Чебурашка. Ох и хорошо! Быстрее, Гена! Давай посередине улицы! Вдруг навстречу выезжают две машины, а сзади показалась еще одна. Крокодил стал тормозить, попробовал свернуть в сторону, но было уже поздно. Раздаются визг, скрежет, крики героев. Занавес закрывается. Следующая сцена – герои лежат в больнице с перевязанными руками, ногами, головой. Они стонут и жалуются. Появляется Светофорик с книгой в руках. Светофорик: Я же предупреждал вас, что без знаний правил дорожного движения не обойтись. Вы еще легко отделались! Кто из вас такое придумал: кататься в тележке по мостовой, да еще зимой. Кругом так скользко! Винни-Пух. Светофорик, мы теперь обязательно выучим правила. Так ведь, Гена? Гена. Да. Можно начинать прямо сейчас. Чебурашка. Мы будем прилежными учениками. Светофорик. Вот теперь другое дело. Знайте правила движенья, как таблицу умноженья. – В чем нарушили правила дорожного движения наши герои? Милиционер называет буквы алфавита, а ребята в ответ говорят строки стихотворения. – А...– Автомобили быстро мчатся, – Б...– Бегут авто, бегут трамваи. – В... Д...– Все будьте правилу верны.Держитесь правой стороны. – Е...– Есть подчиниться им без спора! – Ж...– Желтый свет – предупрежденье: Жди сигнала или движенья. – 3..– Зеленый свет открыл дорогу – И...– Иди вперед. Порядок знаешь. – К...– Красный свет нам говорит: Стой! Опасно! Путь закрыт! – Л... М...– Леша с Любой ходят парой, маршируют по бульвару. – Н... О...- Не смей на буфере кататься! Опасно! Можешь и сорваться! – Р...– Риск ненужный, так и знай: прыгать на ходу в трамвай! – С...– Совет: не доверяй сноровке, входи в трамвай на остановке! – Т...– Ты не мартышка и не кошка, так не виси же на подножке. – У... Ф...– Ученик, запомни ты: Футбол – игра не для улицы! – Х... Ц...– Хоккей – игра на льду зимой. Цепляться за машины борт ,опасный и ненужный спорт! – Ш... Щ...– Школьник! Щади свое здоровье! За машинами следи! – Э...– Экзамен важного значения - держи по правилам движения! – Ю...– Юные граждане, Тани и Пети! Твердо запомните правила эти! – Я...– Ясно, чтобы быть всегда здоровым, чтобы быть к труду готовым, Эту азбуку, друзья надо знать от А до Я! Милиционер. Что, запомнили, друзья, правила движения? Ребята (хором). Помним мы от А до Я азбуку движения! Домашнее задание команды «Юные инспектора движения» Сказка» В тридевятом царстве, в тридесятом государстве Время молнией летит , а прогресс и здесь не спит. Мы заглянем во дворец: время двигалось к обеду, Там, где прежде царь – отец с дочкой вел беседу. Выбегает принцесса, а за ней король со свитой. Король поёт: Ах, ты бедная моя трубодурочка. Ну, смотри, как исхудала фигурочка. Я заботами тебя охвачу. Принцесса: Я ве–ло-си-пед хочу! Король: Состояние у тебя истерическое, Скушай, доченька, яйцо диетическое! Или, может, обратимся к врачу? Принцесса: Я ве–ло-си-пед хочу! Король: Ах, принцессочка моя, горемычная, Пред тобою все товары заграничные, Выбирай любой,всё оплачу Принцесса: Я ве–ло-си-пед хочу! Принцесса бросает поднос, Короля успокаивают, дают лекарство. Король: Отдайте ей велосипед! Ездить в город ты не смей! Передавишь там людей! Разрешу тебе немножко покататься по дорожкам. Чтоб машиной управлять правила должна ты знать. Что ты, папочка, я знаю, посмотри, как я гоняю. Король: Что за дети, что за нравы, Нет на них совсем управы. Я бежал за ней вдогонку Не найти теперь девчонку. Придворные: Такая- сякая сбежала из дворца. Такая -сякая расстроила отца. Король: Вот принцесса недотрога , увлекла ее дорога Где ее найти не знаю. Быть беде, я это знаю! Помогите, умоляю! Она правил не учила , не до этого нам было. Сыщик: Не печальтесь, Ваше Величество! Я найду ее Высочество. Сыщик уезжает Принцесса: Велосипед мой инвалид. У него печальный вид Мне нельзя на нем кататься, а как мне домой добраться? Разбойник: Это все металлолом , придется вам идти пешком. Я помочь тебе хочу, вмиг до дому я домчу. Вызову крутую тачку, а пока мы будем ждать, Можно в мячик поиграть. Принцесса: Но играть опасно тут! Не трамваи обойдут! Играет принцесса в мяч с разбойниками. .Сыщик Что- то здесь произошло, вот разбитое стекло… У меня сомнений нет. Это принцессин велосипед. В погоню! Появляется сыщик, король, инспектор ГАИ Король: Дорогая, что случилось? Что с тобою приключилось? У тебя неважный вид, Говори мне , где болит? Инспектор ГАИ: Если уж за руль вы сели , то в таком серьёзном деле Нужно очень долго ждать, как движение соблюдать. Разбойник: Мне гаишник не указ Вот тебе и весь рассказ! Принцесса: Вы, пожалуйста , простите, извинения примите. Я исправиться хочу! Правила движения заучу. Я их буду соблюдать везде и всюду. Конкурс капитанов Всем известно, что капитаны команд- это ребята самые находчивые, остроумные, смелые. А вот знают ли капитаны команд дорожные знаки?   Какие это знаки? Знак « Дети» для пешехода или водителя?   Какие это знаки?   Капитанам предлагается выбрать по 2 дорожных знака и найти им место на плакате Улица”.     Конкурс болельщиков Каждый правильный ответ принесет команде вашего класса балл.
– А если нет светофора или других указателей. Заключительная игра « Это я, Это я! Это все мои друзья!» для всех Если вы согласны с правилом движения, то все хором отвечаете: « Это я, Это я! Это все мои друзья!» Кто, из вас идя домой, держит путь по мостовой? Кто из вас идет вперед, только там , где переход? Кто из вас бежит так скоро. Что не видит светофора? Кто пусть честно говорит на трамвае не висит? Кто торопится, бежит перед знаком путь закрыт? Знает кто, что красный свет- это значит : хода нет? Знает кто что свет зеленый означает: путь открыт. А ,что желтый свет всегда нам о внимании говорит? Кто в 10лет, сел на велосипед и помчался сразу на автотрассу? Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает. Подведение итогов, награждение команд. Присвоение звания “Юный инспектор”. Приложение №13. Проект « Волшебные правила здоровья» Спортивно-игровое - путешествие в страну «Здоровья» Актуальность проекта Что такое здоровье? Согласно определению Всемирной организации здравоохранения: «Здоровье – это состояние полного физического, психического, социального благополучия человека, отсутствие болезней, физических дефектов, оптимальный уровень работоспособности при максимальной продолжительности жизни». Образ жизни, состояние экологии, организация питания, наличие вредных привычек, наследственность – все это слагаемые здоровья человека. Самое ценное и важное в нашей жизни – это дети и их здоровье. В последнее время показатели здоровья населения ухудшаются. Исходя из медицинского обследования, проводимого в последние годы, видно, что особую тревогу вызывает здоровье детей. Каждый 4-ый школьник страдает хроническими заболеваниями, (50% младших школьников страдают хроническими и простудными заболеваниями, у 7 человек выявлено нарушение осанки, у 5 пониженное зрение, у детей наблюдаются отклонения в психическом развитии, неврозы.) Задача школы состоит в сохранении и укреплении здоровья, пропаганде здорового образа жизни, в формировании у учащихся ответственности за своё здоровье. МОУ Вохомская средняя общеобразовательная школа в 2008- 2009 году работала над проблемой «Здоровье сберегающие технологии в образовательном процессе», планирование работы в ноябре проходило под девизом « Я здоровье сберегу - сам себе я помогу», защита проекта проходила на неделе здоровья и спорта. В ноябре, на первом этапе - организовали и провели спортивно- игровую программу в форме игры – путешествия в страну Здоровья - « Волшебные правила здоровья». |
Похожие:
 | Проектная деятельность в начальной школе Проектная деятельность обучающихся — совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую... |  | «Проектная деятельность в начальной школе» Круглый стол «Преемственность преподавания математики и русского языка при переходе из начальной школы в среднее звено» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектная деятельность в начальной школе как способ реализации системно-деятельностного подхода в обучении | | Проектная деятельность в начальной школе Термин «проект» в переводе с латинского означает «бросание вперед». Проект это прототип, идеальный образ предполагаемого или возможного... |
| Проектная деятельность в начальной школе. Проект "Здоровое питание" «балуют» нас походами в Макдональдс, в кафетерии и т д. Удивительно, но то, что хорошо всем известно, так стойко игнорируется. Мы... | | Проектная деятельность обучающихся на уроках истории и обществознания Одним из основных направлений работы с учащимися является проектная деятельность на уроках и во внеурочное время |
| «Проектная и исследовательская деятельность младших школьников» Практика использования методов исследовательского обучения в учебном процессе современной школы находит всё большее применение. Учитель-новатор... | | Рабочая программа внеурочной деятельности для учащихся начальных... Актуальность разработанной программы продиктована также отсутствием в теории и практике образования в начальной школе единой, рассчитанной... |
| Проектная методика обучения английскому языку в начальной школе Анализ использования проектной методики в зарубежной и отечественной системе образования | | Пояснительная записка к программе «введение в проектно- исследовательскую... Программа предназначена для работы с детьми 1-4 классов во внеурочной деятельности учителей начальной |
| Рабочая программа внеурочной деятельности учащихся начальных классов «проектная деятельность» Программа курса предназначена для обучающихся в начальной школе, инте ресующихся исследовательской деятельностью, и направлена на... | | Хохлова М. В., Симоненко В. Д., Самородский П. С., Синица Н. В «Проектная деятельность». Комплексная программа может использоваться как в сельской, так и в городской школе, имеющей школьный участок.... |
| «Проектная деятельность на уроках обществознания» Проектная деятельность... Причем знания, добытые в ходе собственных опытов, наблюдений, экспериментов, выводов и умозаключений, обычно самые прочные. Как правило,... | | Проектная деятельность младших школьников Она дает возможность качественно поднять уровень знаний и умений учащихся через проникновение в закономерные связи природы и общества.... |
| Образовательная программа курса «Проектная деятельность» Настоящий курс рассчитан на учащихся начальной школы 1 класса. Курс составлен на основании Закона «Об образовании», требований фгос... | | Проектная и исследовательская деятельность В апреле 2013 года в стенах школы прошёл третий традиционный Фестиваль проектно-исследовательских работ обучающихся начальной школы.... |
