Конспект урока по информатике тема: «Основы алгоритмизации» (в системе Pascalabc) Тема урока: «Составление и реализация алгоритмов с ветвлением»(повторение) цели

Скачать 53.14 Kb.

Название	Конспект урока по информатике тема: «Основы алгоритмизации» (в системе Pascalabc) Тема урока: «Составление и реализация алгоритмов с ветвлением»(повторение) цели
Дата публикации	17.09.2013
Размер	53.14 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Информатика > Урок

ПЛАН КОНСПЕКТ УРОКА ПО ИНФОРМАТИКЕ

Тема: «Основы алгоритмизации» (в системе PascalABC)

Тема урока: «Составление и реализация алгоритмов с ветвлением»(повторение)

ЦЕЛИ:

-Обучающая: закрепление навыков использования оператора ветвления при составлении и реализации программ, набора и отладки программы, нахождения и исправления ошибок в программе.

-Воспитательная: воспитание аккуратности, наблюдательности и любознательности, упорства в достижении цели, критичности и самокритичности мышления.

-Развивающая: формирование логико-алгоритмического стиля мышления, внимание, сознательность.

Оборудование: класс компьютерной техники.

Учебники: Информатика: учебное пособие для 8-го класса общеобразовательных учреждений с белорусским (русским) языком обучения / Е.Л. Миняйлова, Д.А. Вербовиков, Н.Р. Коледа, Н.В. Якунина. – Минск: Народная асвета, 2010.

Ход урока:

1.     Организационный момент ..................................................(1-2 мин)

2.     Повторение изученного материала ....................................(5-7 мин)

3.     Изучение нового материала…………………….................(15-20 мин)

4.     Физкультминутка..................................................................(5 мин)

5.     Подведение итогов ...............................................................(2-3 мин)

6.     Домашнее задание ................................................................(1-2 мин)

Ход урока

Организационный момент.

Здравствуйте ребята. Сегодня урок у вас проведу я, меня зовут Мария Ивановна. Надеюсь, нам будет интересно работать вместе.

Повторение изученного материала.

Перед тем как начать новую тему давайте вспомним то, что мы изучили ранее.

Вопросы:

Что такое алгоритм ветвления? (Алгоритм ветвления это такой алгоритм, в котором выбирается один из нескольких вариантов (путей))
Что такое условие? (Условие - это выражение, стоящее в операторе if..then сразу после слова if.)
Какое условие называется простым, какое составным? (Простое условие - это математическое сравнение двух выражений по величине (сравнение двух величин). Условие называется составным, когда возникает необходимость проверять выполнение двух и более условий.)
Изобразите на доске блок-схему оператора ветвления.

Условие

Выполнено?

?

оператор_1

оператор_2

да (then)

нет (else)

Изучение нового материала

Итак, после того как мы вспомнили что такое оператор ветвления давайте перейдем к решению задач.
Тест.

1) Высказыванию «Если значение переменной x<0, то вычислить квадрат переменной x, иначе значение x уменьшит в 2 раза» соответствует фрагмент программы:

1) if x<0 then x:=sqr(x) else x:=x/2;

Writeln(x);

2) if x<0 then x:=x/2 else x:=sqr(x);

Writeln(x);

3) if x>0 then x:=x/2 else x:=sqrt(x);

Writeln(x);

4)if x<0 then x:=sqrt(x);

x:=x/2;

Writeln(x);

2) Чему равно значение переменной z после выполнения фрагмента программы:

y:=3;

if (y<0) or (y>5) then z:=10- y else z:=3*y;

writeln('z=',z);

12 2) 10 3) 9 4) 7

3) Для определения наибольшего из значений трёх переменных a, b и c необходимо написать следующий фрагмент программы:

1) if (c>a) and (a>b) then d:=c;

2) if (a>b) and (b>c) then d:=a;

3) if (b>a) and (a>c) then d:=b;

4) d:=a;

if b>d then d:=b:

if c>d then d:=c;

Задача 1.

Ввести два числа А и В. Вывести сообщение "YES", если оба числа А и В являются отрицательными числами, в противном случае вывести сообщение "NO".

Program chisla;

Var a,b:integer;

Begin

Writeln(`введите числа а и b`);

readln(a,b);
if (a<0)and(b<0) then

writeln('YES')

else writeln('NO');

end.

Задача 2.

Составить программу, которая перераспределит заданные значения x, y так, что в х окажется большее значение, а в y - меньшее.
program PRMAX;

var x, y, z: real;

begin

write ('Введите два числа: ');

read (x, y);

if x < y then

begin z:=x;

x:=y;

y:=z

end;

writeln ('x =', x, 'y=', y);

end.
Задача 3.

Выяснить, принадлежит ли точка с координатами (x, y) кольцу с центром в точке (0, 0), внешним радиусом r1 и внутренним радиусом r2
program PRcir;

var x, y, r1, r2: real;

begin

write ('Введите координаты точки: ');

read (x, y);

writeln ('Введите радиусы r1, r2:: ');

read (r1, r2);

if (sqrt(sqr(x)+sqr(y))r2) then

writeln ('Точка принадлежит кольцу');

else writeln ('Точка не принадлежит кольцу');

end.

Физкультминутка

Встряхнуть кисти рук.
Двигать глазами вверх-вниз, вправо-влево. Зажмурить глаза и досчитать до 10.
Поворот головы вправо-влево, вверх-вниз.
Сложить перед собой на парте руки, положить на них голову, закрыть глаза и досчитать до 10 в обратном порядке.

Подведение итогов

Итак, давайте еще раз вспомним какое условие называют простым, а какой составным? Приведите на доске примеры условий.

Домашнее задание

Сейчас откройте, пожалуйста, ваши дневники и запишите домашнее задание. Дома вам будет необходимо придумать три задачи с использованием алгоритма ветвления. Необходимо чтобы хотябы одна задача имела составное условие. Примеры и решение задач записать в тетради.

На этом наш урок заканчивается. Спасибо за внимание.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Конспект урока по информатике Тема урока: Понятие об операционной системе. Цели Обучающая: познакомить учащихся с основными понятиями данной темы, рассказать о существующих операционных системах		Конспект урока по алгебре и началам анализа. 10 класс. Тема: Решение... Составление таблицы алгоритмов для решения простейших тригонометрических уравнений
	Конспект урока с использованием элементов развивающего обучения и... Составление таблицы алгоритмов для решения простейших тригонометрических уравнений		Конспект урока на тему "Алгоритм. Свойства алгоритмов. Виды алгоритмов... ...
	Конспект урока по русскому языку в 9 (вечернем) классе. Тема: Способы... Составление таблицы алгоритмов для решения простейших тригонометрических уравнений		Урока по информатике в 9 классе. Тема урока: Команды цикла, языка Паскаль Задачи урока: ввести понятие циклических повторений в программе, установить связь между тремя видами циклов, создание алгоритмов...
	Конспект урока Раздаточный материал Аналитическая записка по проведению урока Тема урока Урок начинается с постановки проблемы. Ответа на поставленный проблемный вопрос учащиеся на начальном этапе урока дать не могут....		Конспект урока по информатике в 6 классе. Тема урока: Единицы измерения... Сформировать навыки структурирования текстовой информации с помощью маркированных списков
	Конспект урока по информатике в 9 классе Тема урока: «Команда присваивания» Цели урока Сегодня на уроке, мы выясним: каким образом задаются значения величин в программе, познакомимся с командой присваивания как одним...		Конспект урока по информатике 7 класс. Тема: Ввод формул в электронной таблице Закрепление и повторение знаний учащихся о лексикологии, как разделе русского языка
	Конспект урока по английскому языку в 5 классе 1 Учитель: Кушева... Образовательная: повторение изученной лексики по теме «Продукты», обучение употреблению слов в речи		Тема урока: Виды алгоритмов и их реализация Воспитывать умение анализировать взаимосвязь между различными объектами программы
	План-конспект урока тема урока: «Алгоритмы. Типы алгоритмов» Организация фронтальной эвристической беседы и направление учащихся на постановку проблемы		Конспект урока математики в 1 классе Тема урока: Термин «слагаемые», чтение и запись сумм. Составление математических рассказов
	Конспект урока по русскому языку с использованием эор в 4 классе... Цель урока: систематизация знаний учащихся, повторение и закрепление изученных орфограмм в 3 классе		Тема: «Ранимая тундра» Цели Составление таблицы алгоритмов для решения простейших тригонометрических уравнений

Школьные материалы