Примечание: уровень владения материалом оценивается в соответствии с критериями, представленными в рамках компетентности в области информационной основы педагогической деятельности.
Эксперт выносит суждение об уровне развития каждой из компетенций в рамках каждого из этапов урока. Суждения экспертов заносятся в приведенную выше табличную схему оценки письменной работы педагога.
В ходе качественной оценки эксперт анализирует представленный педагогом конспект, рассматривая по очереди каждый из этапов занятия.
В рамках анализа каждого из этапов занятия эксперт выносит суждение об удовлетворительном либо неудовлетворительном уровне развития тех или иных базовых педагогических компетентностей. Соответствующие суждения он заносит в таблицу (таблица 3), обозначая их знаком « + » в случае положительной оценки или знаком « - » в случае отрицательной. Эксперт выносит суждения только о тех компетенциях, которые возможно оценить в той или иной части занятия. Не каждый из этапов занятия позволяет оценить все компетентности, поэтому некоторые из ячеек таблицы могут оставаться незаполненными. Свои оценки эксперт выносит на основе критериев оценки письменной работы, представленных в таблице.
Обработка результатов
По итогам оценки суммируются все положительные оценки отдельно по каждой из базовых педагогических компетенций и по каждому из этапов занятия. Полученная сумма делится на общее количество оценок по соответствующей компетентности или по этапу занятия.
Если итоговый балл ≥ 0,5, можно судить об удовлетворительном уровне развития соответствующего показателя. Если этот балл < 0,5, уровень развития соответствующего показателя является неудовлетворительным.
Основными являются оценки, отражающие уровень развития базовых педагогических компетенций. На их основе подсчитывается итоговый балл, представляющий собой среднее значение по оценкам базовых педагогических компетенций.
Он рассчитывается по следующей формуле:
∑ БПК
ПС = ______________
6
Где: ПС – показатель соответствия занимаемой должности БПК – оценки по базовым педагогическим компетенциям.
Итоговый показатель может варьироваться в пределах от 0 до 1 балла. Он интерпретируется следующим образом:
От 0,5 до 1 балла – соответствие занимаемой должности: педагог продемонстрировал владение основным содержанием материала и владение базовыми педагогическими компетенциями.
От 0 до 0,49 балла – несоответствие занимаемой должности: педагог не знает содержание материала и недостаточно владеет базовыми педагогическими компетенциями.
Итоговые оценки в отношении каждого из этапов урока являются вспомогательными и служат для подготовки качественного экспертного заключения по аттестуемому педагогу, выявления сильных и слабых сторон его деятельности с целью последующей разработки индивидуальных программ повышения квалификации.
Пример оценки письменной работы педагога
Компетенции Этапы урока
|
В области
личностн.
качеств
|
В области постановки целей и задач педагогической деятельности
|
В области мотивации деятельности воспитанников
|
В области обеспечения информационной основы деятельности
|
В области разработки программ деятельности и принятия педагогических решений
|
В области организации. познавательной деятельности
|
1+
Колич. оценок
|
Организационный момент
|
+
|
+
|
-
|
|
|
+
|
0,75
|
Погружение воспитанников в тему воспитательного мероприятия
|
|
-
|
-
|
|
+
|
+
|
0,5
|
Раскрытие основного содержания воспитательного мероприятия
|
-
|
-
|
+
|
+
|
|
+
|
0,5
|
Закрепление основного содержания воспитательного занятия
|
+
|
-
|
-
|
+
|
+
|
-
|
0,5
|
Подведение итогов воспитательного занятия, рефлексия
|
|
+
|
+
|
|
-
|
|
0,66
|
Y+ 1 Колич. оценок
|
0,66
|
0,4
|
0,4
|
1
|
0,66
|
0,75
|
|
Итог
|
0,645 – соответствие занимаемой должности
|
Примерный перечень вопросов
для квалификационных испытаний
педагогических работников
Раздел I. Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации (для всех категорий педагогических работников)
Раздел II. Конвенция о правах ребенка
Раздел III. Законы и иные нормативно-правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность (для учителей-предметников)
Раздел III. Законы и иные нормативно-правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность (для преподавателей НПО и СПО)
Раздел III. Законы и иные нормативно-правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность (для учителей физкультуры)
Раздел III. СанПиН (для учителей физкультуры)
Раздел IV.I. Аттестация
Раздел IV.II. Трудовое законодательство
Раздел V. Правила по охране труда и пожарной безопасности
Раздел VIII Законы и иные нормативные акты, регламентирующие физкультурно-спортивную, оздоровительную деятельность
Раздел VIII (а)Законы и иные нормативные акты, регламентирующие физкультурно-спортивную, оздоровительную деятельность (для учителей (преподавателей) физической культуры, инструкторов по физической культуре, дополнительные вопросы)
Раздел VIII (б) Законы и иные нормативные акты, регламентирующие физкультурно-спортивную, оздоровительную деятельность (для учителей (преподавателей) физической культуры, инструкторов по физической культуре, дополнительные вопросы)
Раздел XI Предметный блок вопросов для квалификационных испытаний (для учителей (преподавателей) информатики)
Раздел XI. Предметный блок вопросов (для учителей (преподавателей) физической культуры)
Раздел XI. Предметный блок вопросов (для инструкторов по физической культуре)
Раздел XI. Предметный блок вопросов (для инструкторов –методистов)
Раздел XI. Предметный блок вопросов (для педагогов-психологов)
Раздел XI. Предметный блок вопросов (для учителей английского языка)
Раздел XI. Предметный блок вопросов (для учителей немецкого языка)
Раздел XI. Предметный блок вопросов (для педагогов ДОУ)
Раздел XI. Предметный блок вопросов (для учителей начальных классов) Раздел XI. Предметный блок вопросов (для учителей химии)
Раздел XI. Предметный блок вопросов (для учителей биологии)
Раздел XI. Предметный блок вопросов (для учителей физики)
Раздел XI. Предметный блок вопросов (для учителей математики)
Раздел XI. Предметный блок вопросов (для учителей русского языка и литературы)
Раздел XI. Блок вопросов (для учителей истории)
Раздел XI. Блок вопросов для учителей технологии
Раздел XI. Блок вопросов для воспитателей детских домов и школ-интернатов
Раздел XI. Блок вопросов для педагогов дополнительного образования детей
Раздел XI. Блок вопросов для педагогов-организаторов
Раздел XI. Блок вопросов (для педагогов-психологов СКОУ)
Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации
(для всех категорий педагогических работников)
Основные характеристики новой школы (школы будущего), определённых в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа».
Определение, которое отражает суть госполитики в сфере образования.
Перечень приоритетных задач развития образования как базового элемента долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года.
Перечень, включающий основные направления развития в России, определённые в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа».
Назовите документ, который определяет государственную политику в сфере образования в России.
К 2020 году в российском образовании произойдут ключевые общесистемные изменения (перечислить).
Основные характеристики «Современной образовательной модели 2020».
Структурные компоненты образовательной программы школы в соответствии с ФЗ «Об образовании».
Конвенция о правах ребенка
Вправе ли обучающиеся (воспитанники) ходатайствовать перед администрацией соответствующего образовательного учреждения о проведении дисциплинарного расследования деятельности работников, нарушающих и ущемляющих права ребенка, с участием выборных представителей обучающихся (воспитанников)
Что в соответствии с Конвенцией о правах ребенка рассматривается как наиболее благоприятная и естественная среда для роста и благополучия ребенка?
Допускается ли в соответствии с Конвенцией о правах ребенка признание ребенка достигшим совершеннолетия (т.е. ставшим взрослым) ранее достижения им возраста 18 лет?
Допускается ли в соответствии с Конвенцией о правах ребенка разлучение ребенка с его родителями вопреки их желанию? Если да, то при каком условии
Каким принципом в соответствии с Конвенцией о правах ребенка должны руководствоваться государства-участники Конвенции при решении вопросов, связанных с определением прав и ответственности родителей ребенка?
Какое время суток в соответствии с законодательством Российской Федерации считается ночным временем, в течение которого дети не должны находиться на улице без сопровождения родителей (взрослых)?
Образование какого уровня в соответствии с Конвенцией о правах ребенка должно рассматриваться государствами-участниками Конвенции как безусловно обязательное и бесплатное для каждого ребенка
Что в соответствии с Конвенцией о правах ребенка рассматривается как наиболее благоприятная и естественная среда для роста и благополучия ребенка
Какие дети в соответствии с Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» считаются находящимися в трудной жизненной ситуации?
Законы и иные нормативно-правовые акты,
регламентирующие образовательную деятельность
III.I Законы и иные нормативно-правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность
(для учителей-предметников)
В случае использования учебных кабинетов общеобразовательного учреждения для обучения по двум учебным предметам (ввиду недостаточности количества учебных кабинетов) наиболее благоприятными являются следующие сочетания учебных предметов (выбрать из предложенных вариантов).
Вправе ли родители (законные представители) ученика, обучающегося в общеобразовательной школе, потребовать журнал успеваемости для ознакомления с оценками успеваемости своего ребенка?
Выбор учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе, осуществляется педагогическими работниками общеобразовательных учреждений, имеющих государственную аккредитацию (выбрать из предложенных вариантов).
Допускает ли Закон РФ «Об образовании» возможность получения образования в форме семейного образования с одновременным посещением образовательного учреждения для освоения отдельных предметов?
За что несет ответственность образовательное учреждение в соответствии с Законом РФ «Об образовании»?
Кто в соответствии с Законом РФ «Об образовании» несет ответственность за нарушение прав и свобод обучающихся в общеобразовательном учреждении?
Может ли быть переведен условно в 11-й класс ученик 10-го класса, если у него имеется академическая задолженность по одному предмету?
Нужно ли знакомить обучающегося и (или) его родителей с уставом образова-тельного учреждения при приеме на учебу?
Образовательная программа образовательного учреждения представляет собой документ, в котором (выбрать из предложенных вариантов).
Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету и переведенные в следующий класс условно, обязаны ликвидировать указанную задолженность…(указать условия).
Обучающиеся общеобразовательного учреждения, не освоившие основную образовательную программу предыдущего уровня…(выбрать из предложенных вариантов).
Обучающийся VI (III) класса, имеющий по итогам года академическую задолженность по одному предмету… (выбрать из предложенных вариантов).
Обучающийся X класса средней общеобразовательной школы был переведен в XI класс условно ввиду наличия академической задолженности по одному предмету. К окончанию обучения в XI классе указанная задолженность им не ликвидирована. В соответствии с порядком, установленным законодательством Российской Федерации в области образования, данный обучающийся …(выбрать из предложенных вариантов).
При каких условиях можно привлекать обучающихся к уборке прилежащей к школе территории?
Разработка и утверждение образовательных программ, учебных планов, рабочих программ учебных предметов (курсов, дисциплин) осуществляются образовательным учреждением … (выбрать из предложенных вариантов).
С какими из перечисленных локальных актов администрация школы обязана познакомить ребенка и его родителей при приеме?
Утверждение и введение в действие федеральных государственных образовательных стандартов осуществляется соответствующим… (выбрать из предложенных вариантов).
Что должно стать главным результатом внеурочной образовательной деятельности согласно ФГОС второго поколения?
III. Законы и иные нормативно-правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность
(для преподавателей НПО и СПО)
В соответствии с гигиеническими требованиями к условиям обучения наполняемость учебной группы?
В учебных и учебно-производственных помещениях комнатные цветы следует размещать (выбрать из предложенных вариантов).
Вправе ли родители (законные представители) обучающегося в общеобразовательном учреждении, потребовать журнал успеваемости для ознакомления с оценками успеваемости своего ребенка?
Время работы в период производственной практики на рабочих местах с уровнем технологической вибрации категории 3 для подростков, достигших 16 лет должно составлять (выбрать из предложенных вариантов).
Для питания обучающихся предусматривают перерыв (выбрать из предложенных вариантов).
За что несет ответственность образовательное учреждение в соответствии с Законом РФ «Об образовании»?
Кто в соответствии с Законом РФ «Об образовании» несет ответственность за нарушение прав и свобод обучающихся в образовательном учреждении?
Направление основного светового потока естественного освещения учебных помещений(выбрать из предложенных вариантов).
Нужно ли знакомить обучающегося и (или) его родителей с уставом образовательного учреждения при приеме на учебу?
Оборудование в мастерских расставляют (выбрать из предложенных вариантов).
Образовательная программа образовательного учреждения представляет собой документ, в котором (выбрать из предложенных вариантов).
Обучающиеся на ступенях начального профессионального, и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету и переведенные на следующий курс условно, обязаны ликвидировать указанную задолженность ...(выбрать из предложенных вариантов).
Обучающиеся общеобразовательного учреждения, не освоившие основную образовательную программу предыдущего уровня... (выбрать из предложенных вариантов).
При каких условиях можно привлекать обучающихся к уборке прилежащей к ОУ территории?
Производственную практику на I и II курсах обучения не рекомендуется начинать (c учетом спецификики получаемой рабочей профессии)...(выбрать из предложенных вариантов).
Разработка и утверждение образовательных программ, учебных планов, рабочих программ учебных предметов (курсов, дисциплин) осуществляются образовательным учреждением... (выбрать из предложенных вариантов).
С какими из перечисленных локальных актов администрация ОУ обязана познакомить обучающегосяи его родителей при приеме?
Температура воздуха в учебных кабинетах, лабораториях при обычном остеклении должна составлять... (выбрать из предложенных вариантов).
Температура воздуха в учебных мастерских при обычном остеклении должна составлять... (выбрать из предложенных вариантов).
Утверждение и введение в действие федеральных государственных образовательных стандартов осуществляется соответствующим … (выбрать из предложенных вариантов).
III. Законы и иные нормативно-правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность
(для учителей физкультуры)
Вправе ли родители (законные представители) ученика, обучающегося в общеобразовательной школе, потребовать журнал успеваемости для ознакомления с оценками успеваемости своего ребенка?
Выбор учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе, осуществляется педагогическими работниками общеобразовательных учреждений, имеющих государственную аккредитацию … (выбрать из предложенных вариантов).
За что несет ответственность образовательное учреждение в соответствии с Законом РФ «Об образовании»?
Кто в соответствии с Законом РФ «Об образовании» несет ответственность за нарушение прав и свобод обучающихся в общеобразовательном учреждении?
Нужно ли знакомить обучающегося и (или) его родителей с уставом образова¬тельного учреждения при приеме на учебу?
Образовательная программа образовательного учреждения представляет собой документ, в котором … (выбрать из предложенных вариантов).
Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету и переведенные в следующий класс условно, обязаны ликвидировать указанную задолженность... (выбрать из предложенных вариантов).
Обучающиеся общеобразовательного учреждения, не освоившие основную образовательную программу предыдущего уровня... (выбрать из предложенных вариантов).
Обучающийся VI класса, имеющий по итогам года академическую задолженность по одному предмету... (выбрать из предложенных вариантов).
Обучающийся X класса средней общеобразовательной школы был переведен в XI класс условно ввиду наличия академической задолженности по одному предмету. К окончанию обучения в XI классе указанная задолженность им не ликвидирована.
При каких условиях можно привлекать обучающихся к уборке прилежащей к школе территории?
Разработка и утверждение образовательных программ, учебных планов, рабочих программ учебных предметов (курсов, дисциплин) осуществляются образовательным учреждением.... (выбрать из предложенных вариантов).
С какими из перечисленных локальных актов администрация школы обязана познакомить ребенка и его родителей при приеме?
Утверждение и введение в действие федеральных государственных образовательных стандартов осуществляется соответствующим... (выбрать из предложенных вариантов).
|
