Протокол заседания педагогического приказом по моу «Воскресенская совета моу «Воскресенская средняя средняя общеобразовательная школа»
Скачать 1.9 Mb.
|
ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ (3-4 классы) – НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛАНа данном этапе ставятся задачи: -Формирование универсальных учебных действий, развитие учебной и познавательной мотивации обучающихся -Формирование гражданской идентичности школьников. -Приобщение обучающихся к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям. -Готовность к продолжению образования в основной школе. -Формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях -Личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ: Базовое образование по учебно-методическому комплексу «Перспективная начальная школа», «ШколаРоссии». Изучаются все предметы инвариантной части. Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В начальной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа формирования учебной деятельности ребёнка- система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Начальная ступень школьного обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельность ученика с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми. Содержание образования на первой ступени общего образования реализуется преимущественно за счёт введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому предмету (математика, окружающий мир, технология). С 2011 -2012 учебного года вводится третий час учебного предмета «Физическая культура» для увеличения двигательной активности и развития физических качеств обучающихся, внедрения современных систем физического воспитания. Вариативная часть школьного учебного плана включает в себя региональный (национально-региональный компонент)- курс «Истоки» 2-4 классы. В связи с введением в 4 классе учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики», курс «Истоки» проводится в 1 полугодии – 17 часов, во втором полугодии – избранные обучающимися и их родителями модули курса «Основы религиозных культур и светской этики». Распределение часов во 3-4 классах начальной общеобразовательной школы (пятидневная учебная неделя)
2.6.Программно-методическое обеспечение
2.7. Кадровое обеспечение образовательного процесса начального общего образования.
2.8. Формы организации обучения Формы организации обучения С учётом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в очной форме, в форме семейного образования, самообразования, экстерната, создаются условия обучения по индивидуальным учебным планам. Основные формы организации урока: урочная с доминирующей познавательной, трудовой, исследовательской деятельностью. Выбирая методики преподавания, педагоги отдают предпочтение развивающим методикам, учитывающим индивидуальные особенности обучающихся, способствующих формированию устойчивых навыков самостоятельной работы. В преподавании используются различные методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения обучающихся (поощрение, игровые эмоциональные ситуации, использование общественного мнения, создание ситуации успеха, самоконтроль, самооценка, наблюдение и др.). Использование нестандартных форм и методов проведения уроков не является самоцелью, их применение способствует самореализации обучающихся на уровне их способностей, формирует потребности обучающихся в самообразовании и самовоспитании, увеличивает объем совместной деятельности педагогов и учеников. Формы организации внеурочной работы • классное собрание • спортивные соревнования • тематический классный час • торжественная линейка • праздник • работа кружков • коллективное творческое дело • групповые, индивидуальные консультации • викторины • конкурсы • выставки • экскурсии • беседы • походы • устный журнал • заседания совета дела • предметные недели • школьные предметные олимпиады • концерты, спектакли • вечера • интеллектуальные игры • конференции • выпуск стенгазет, бюллетеней, праздничных открыток При их подготовке и проведении используются приемы и методы актуализации субъектного опыта учащихся, создания ситуаций выбора и успеха, индивидуальной и коллективной рефлексии процесса и результатов деятельности. 2.9. Образовательные технологии При выборе педагогических технологий и методик обучения, воспитания и развития учитываются следующие аспекты: - модель выпускника, как основа для выбора педагогических технологий, направленных на формирование и развитие необходимых качеств; - принцип преемственности в использовании педагогических технологий по ступеням обучения; - уровень учебно-методического обеспечения школы; наличие подготовленных учителей, желающих использовать в работе различные педагогические технологии. Осуществление целей образовательной программы начального обучения обусловлено использованием в образовательном процессе элементов следующих технологий:
Осуществление целей образовательной программы обусловлено использованием в образовательном процессе элементов следующих технологий:
1.Информационные технологии
2. Технологии на основе рефлексивной деятельности обучающихся.
4.Игровое моделирование
2.10.Система оценки учебных достижений обучающихся 2.10.1.Формы аттестации, контроля и учета достижений обучающихся. 2.10.1.1.Обязательные формы текущей аттестации учащихся и итогового контроля осуществляются в соответствии с Уставом , Положением о промежуточной аттестации. Техника чтения проверяется 1 раза в четверть, результаты соотносятся с нормативными требованиями государственной программы. 2.10.1.2.Обучающиеся на ступени начального общего образования, освоившие в полном объеме образовательную программу, переводятся в следующий класс, на II ступень основного общего образования. 2.10.1.3.Обучающиеся на ступени начального общего образования, не освоившие программу учебного года по двум и более предметам и имеющие академическую задолженность, направляются на психолого-медико-педагогическую комиссию, которая рекомендует повторное обучение в этом же классе или перевод в класс специального (коррекционного) обучения 7 или 8 вида при условии согласия родителей. Процедура изменения ОП, связанная с переводом ученика начальных классов в специальный коррекционный класс 7 или 8 вида, включает в себя: - анализ наличия оснований для изменения ОП, - консультация специалистов Череповецкого ЦПМСС в присутствии родителей и учителя, если они не освоили программу учебного года и имеют академическую задолженность по двум и более предметам; - письменное согласие родителей, - решение педагогического совета. 2.10.1.4.Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени обучения. 2.10.1.5.Учащиеся 2 – 3 класса, имеющие одну неудовлетворительную годовую отметку, условно переводятся в следующий класс по решению педагогического совета школы. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Учреждение обязано создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации. Обучающиеся, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения или продолжают обучение в иных формах. 2.10.1.6. Обязательные формы текущей успеваемости и итогового контроля в переводных классах:
Итоговый контроль в переводных классах:
2.10.1.7Формы учёта достижений в урочной и внеурочной деятельности:
2.11. Психолого-медико-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся Психолого-медико-педагогическую диагностику и сопровождение обучающихся в школе осуществляют: -медицинский работник (медицинская диагностика) Петриневской амбулатории, -педагог-психолог (психолого-педагогическая диагностика, в том числе адаптированность в 1классе – по запросам родителей)- по согласованию, -социальный педагог (социальная диагностика, изучение проблем, связанных с развитием личности, профилактикой правонарушений), -классные руководители (изучение развития классного коллектива, проблем, связанных с самоопределением детей и подростков), -заместитель директора по учебно-воспитательной работе (вопросы адаптации десятиклассников, изучение мотивации учения обучающихся, удовлетворённость организацией образовательного процесса, уровень развития познавательных способностей обучающихся и т.д.) - заместитель директора по воспитательной работе (уровень развития классного коллектива, творческих способностей, уровень воспитанности и т.д.) Данные специалисты взаимодействуют с социальными институтами по защите прав детей по оказанию необходимой помощи социально незащищённым детям. 2.12. Программа воспитания и социализации обучающихся 1-4 классов 2.12.1 Образовательные программы традиционных акций
2.12.2Традиции школы: Праздник знаний Дары Осени День бегуна День самоуправления Школьные предметные олимпиады Предметные недели День Матери Новогодние праздники Вечер встречи с выпускниками Акция «Подарок солдату» Творческий отчёт школы День Земли День Здоровья Вахта Памяти Праздник Последнего звонка Общешкольная спортивные мероприятия Выпускной бал | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Протокол заседания педагогического совета моу «Воскресенская средняя... Приказ по моу «Воскресенская средняя общеобразовательная школа»» от «30» августа 2011г |  | Проблемный. По направлению модернизации: активизация познавательной... Моу «Воскресенская совета моу «Воскресенская средняя средняя общеобразовательная школа» |
| Конспект урока литературы в 6 классе Моу «Воскресенская совета моу «Воскресенская средняя средняя общеобразовательная школа» | | I. Вступление Весь мир против меня: как я велик! М. Ю. Лермонтов... Моу «Воскресенская совета моу «Воскресенская средняя средняя общеобразовательная школа» |
| Государственный университет Моу «Воскресенская совета моу «Воскресенская средняя средняя общеобразовательная школа» | | Программа учебной дисциплины Политология Приказ по моу «Воскресенская средняя общеобразовательная школа»» от «30» августа 2011г |
| Программа принята на заседании педагогического совета моу «Средняя... Программа принята на заседании педагогического совета моу средняя общеобразовательная c. Питерка | | Расписание уроков для обучающихся 1 4 классов на 2012-2013 учебный... ... |
| Протокол №1 заседания педагогического совета мбоу красновской сош Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение красновская средняя общеобразовательная школа | | Моу «Карайская средняя общеобразовательная школа» Моу «Карайская средняя общеобразовательная школа» Волжского муниципального района по итогам проведения межрегионального семинара... |
| Моу «Карайская средняя общеобразовательная школа» Моу «Карайская средняя общеобразовательная школа» Волжского муниципального района по итогам проведения межрегионального семинара... | | Моу «Красногвардейская средняя общеобразовательная школа №2» Классен Светлана Викторовна, учитель математики моу «Красногвардейская средняя общеобразовательная школа №2», Оренбургская область,... |
| Мичуринский район Муниципальное общеобразовательное учреждение Крюковский... Частное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «Альтернатива» | | Программа информатизации моу «Старокутушская средняя общеобразовательная школа» Моу «Старокутушская средняя общеобразовательная школа» Черемшанского муниципального района Республики Татарстан |
| Моу «Общеобразовательная гимназия №3», г. Архангельск 163000, г.... Шахматы – это по форме игра, по содержанию – искусство, а по трудности овладения – наука… | | Образовательная программа основного общего образования муниципального... «Средняя общеобразовательная школа №5» протокол заседания № от 30 августа 2012 года |
