№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Исполнители
|
Ожидаемые результаты
|
1. Обновление содержания образования
|
1.1.
|
Разработка Программы развития на основе инициативы «Наша новая школа»
|
Январь - апрель 2011
|
Директор,
зам. дир. по УВР, руководители ШМО
|
Определение согласованной стратегии развития школы с учетом НОИ «Наша новая школа» и конкретных условий МОУ «Школа №22»
|
1.2.
|
Изучение федеральных образовательных стандартов (далее ФГОС) общего образования
|
2010-2011 уч. год
|
Директор,
зам. дир. по УВР, руководители ШМО, учителя
|
Овладение педагогическими работниками школы содержанием и особенностями ФГОС
|
1.3.
|
Размещение на сайте школы Программы и Публичного доклада
|
Сентябрь 2011
|
Зам. по информатизации
|
Обеспечение прозрачности работы школы
|
1.4.
|
Разработка образовательной программы начальной школы по элементам:
-«Программа формирования УУД»;
- «Программа духовно-нравственного воспитания»;
- «Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни»;
|
Апрель-сентябрь
2011
|
Директор, зам. дир. по начальной школе, руководитель ШМО учителей начальных классов, учителя начальной школы
|
Программно-методическое обеспечение перехода школы на ФГОС
|
1.5.
|
Поэтапное введение ФГОС начального общего образования
|
Сентябрь 2011 – май 2015
|
Директор,
зам. дир. по начальной школе
|
Выполнение задач муниципального заказа образовательных услуг
|
1.6.
|
Реализация образовательной программы начальной школы
|
2011-2015
|
Директор, зам. дир. по начальной школе, руководитель ШМО учителей начальных классов, учителя и учащиеся начальной школы
|
Качественное обновление содержания общего образования; рост качества знаний учащихся, подтвержденных независимой экспертизой.
|
1.7.
|
Апробация и внедрение «Системы оценки достижения планируемых результатов»
|
2011-2012
|
Директор, зам. дир. по начальной школе, руководитель ШМО учителей начальных классов, учителя и учащиеся начальной школы
|
Система оценки достижения планируемых результатов
|
1.8.
|
Реализация федеральной модели учета внеучебных достижений обучающихся (портфолио)
|
В течение всего периода
|
Классные руководители
|
Обеспечение полного учета индивидуальных достижений обучающихся для формирования портфолио учащихся
|
1.9.
|
Мониторинг эффективности внедрения ФГОС
|
В течение всего периода
|
Заместители директора по УВР, руководители ШМО
|
Корректировка планов и действий, расширение педагогических технологий, направленных на формирование УУД, регулярно применяемых в образовательном процессе
|
1.10.
|
Создание системы общественной оценки качества общего образования со стороны потребителей, объединений педагогов (ежегодные публичные доклады директора школы)
|
В течение всего периода
|
Директор
|
Повышение открытости школы, участие общественности в управлении школой.
|
1.11.
|
Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС
|
В течение всего периода
|
Зам.дир. по УВР
|
Готовность к внедрению ФГОС, повышение профессионализма, совершенствование профессиональной компетентности педагогов; увеличение количества педагогов, работающих в соответствии с требованиями ФГОС.
|
1.12.
|
Совершенствование системы предпрофильной подготовки.
|
В течение всего периода
|
Зам.дир. по УВР
|
Переход на практико-ориентированные курсы (100%), регулярное применение педагогических технологий, направленных на формирование УУД; оказание помощи каждому ребенку в выборе маршрута обучения.
|
1.13.
|
Совершенствование системы профильного обучения на старшей ступени.
|
В течение всего периода
|
Зам.дир. по УВР
|
Обеспечение полного учета индивидуальных потребностей обучающихся; оказание помощи каждому ребенку в реализации его интересов, потребностей и творческого потенциала. Организация дополнительных платных услуг с целью расширения выбора предметов для индивидуальных учебных планов.
|
1.14.
|
Совершенствование системы довузовской подготовки.
|
В течение всего периода
|
Зам.дир. по УВР
|
Введение в учебный план довузовской подготовки на базе МГГУ дополнительных предметов «Обществознания» и «Информатики». С целью реализации интересов учащихся универсальных классов, заключение дополнительных договоров о довузовской подготовке на базе вузов г.Балашихи.
|
1.15.
|
Формирование заказа на учебники с учетом перехода на ФГОС нового поколения
|
Апрель-май каждого года
|
Зам. дир. по УВР
Зам. библиотекой
|
Обеспеченность учебно-методической литературой, учебниками
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Повышение качества образования
|
2.1.
|
Совершенствование системы оценки качества общего образования, охватывающей уровень школы; внедрение механизма независимой проверки знаний обучающихся с привлечением Управляющего совета школы; обеспечение электронного мониторинга качества образования; нормативное обеспечение функционирования модели системы оценки качества образования.
|
2012-2015гг.
|
Директор, зам. дир. по УВР
|
Рост численности учащихся, прошедших независимую оценку качества образования. Наличие нормативно-правовое обеспечение.
|
2.2.
|
Разработка, апробация и внедрение новой модели оценки качества образования и качества работы школы по социализации личности обучающихся.
|
2011-2013
|
Зам.дир. по УВР
|
Механизм по управлению качеством образовательных услуг и качеством образовательной деятельности школы.
|
2.3.
|
Создание единой образовательной среды, направленной на совершенствование образовательного процесса и процесса интеграции общего и дополнительного образования в школе
|
Конец 2012г.
|
Администрация
|
Расширение познавательно-коммуникативных УУД и способностей участников образовательного процесса
|
2.4.
|
Создание базы информационно-образовательных ресурсов (опорных конспектов, разноуровневых заданий, тестов и т.д.) по основным и дополнительным программам для реализации очно-заочной формы обучения и подготовки к ЕГЭ через ИНТЕРНЕТ
|
2011-2013
|
Зам.дир. по УВР, учителя предметники, педагоги дополнительного образования
|
Использование интернет-технологий для совершенствования образовательной системы
|
2.5.
|
Создание базы интерактивных и мультимедийных образовательных ресурсов, направленной на использование разноуровневых, проектно-исследовательских, коммуникативных и информационных технологий и обеспечение индивидуального подхода к обучающемуся
|
В течение всего периода
|
Зам.дир. по УВР, учителя предметники
|
Оказание помощи каждому ребенку в реализации его интересов, потребностей и творческого потенциала
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Создание системы выявления и поддержки талантливых и одарённых детей
|
3.1.
|
Совершенствование системы поиска одаренных детей
|
В течение всего периода
|
Зам. дир. по УВР, учителя предметники, классные руководители
|
Банк данных «Одаренные дети», матрицы одаренности классов
|
3.2.
|
Организация конкурсов и иных мероприятий (олимпиад, фестивалей, соревнований и т.д.) школьного уровня для выявления одаренных детей в различных сферах деятельности
|
В течение всего периода
|
Зам. дир. по УВР, учителя предметники, классные руководители
|
Отчет «Рейтинг участия детей в творческих конкурсах»
|
3.3.
|
Обеспечение развития системы поддержки и сопровождения одаренных детей
|
В течение всего периода
|
Педагог-психолог
|
Оказание помощи и поддержки одаренным детям в развитии и реализации своих потребностей и способностей
|
3.4.
|
Вовлечение учащихся в конкурсы, олимпиады, фестивали, соревнования всех уровней
|
В течение всего периода
|
Администрация, учителя-предметники, классные руководители
|
Оказание помощи и поддержки одаренным детям в развитии и реализации своих потребностей и способностей. Положительная динамика % участников, призеров и победителей конкурсов и олимпиад разного уровня.
|
3.5.
|
Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей
|
В течение всего периода
|
Администрация, учителя-предметники, классные руководители
|
Отработка механизма учета индивидуальных достижений обучающихся. Развитие мотивации одаренных детей и умения выстраивать траекторию личностного развития
|
3.6.
|
Организация системы научно-исследовательской деятельности учащихся в школьном научном обществе
|
В течение всего периода
|
Зам. дир. по УВР, учителя-предметники
|
Увеличение блока исследовательских форм деятельности
Повышение уровня самостоятельности познавательной активности учащихся
Повышение уровня продуктивности учебной работы школьников
|
3.7.
|
Организация и проведение научно-практической конференции
|
В течение всего периода
|
Зам. дир. по УВР,
|
Повышение уровня информированности участников образовательного процесса
|
3.8.
|
Проведение мероприятий по презентации достижений школьников
|
В течение всего периода
|
Зам. дир. по УВР
|
3.9.
|
Проведение выставок детского творчества.
|
В течение всего периода
|
Зам. дир. по УВР
|
3.10.
|
Обмен опытом в работе с одаренными детьми
|
В течение всего периода
|
Зам. дир. по УВР
|
Повышение профессиональной компетентности педагогов.
Самоутверждение, самореализация педагогов
|
3.11.
|
Выпуск методических рекомендаций «Опыт работы с одаренными детьми».
|
В течение всего периода
|
Зам. дир. по УВР
|
3.12.
|
Внедрение в практику работы рейтинга учащихся.
|
В течение всего периода
|
Зам. дир. по УВР
|
Повышение уровня продуктивности учебной работы школьников
|
3.13.
|
Организация индивидуальных занятий с интеллектуально одарёнными детьми по подготовке к олимпиадам, конкурсам различного уровня
|
Учителя-предметники
|
В течение года
|
Повышение уровня продуктивности учебной работы школьников
|
