Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.85 Mb.
|
| Примечание. Консультации — 2 часа. Содержание тем Тема 1. Особенности работы в ДОУ по новым технологиям и методикам, обеспечивающим интеллектуальное развитие дошкольников при реализации образовательной области «Познание» В дошкольной педагогике существует множество разнообразных методических материалов: методик, технологий, которые обеспечивают интеллектуальное развитие детей. Наиболее эффективными пособиями являются: - блоки Дьенеша; - цветные цифры Х. Кюизенера; - развивающие игры В. Воскобовича, А. Столяра, А. Зака; - уроки Г. Домана; - система раннего развития М. Монтессори. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе. Тема 2. Психолого-педагогические основы содержания работы по использованию новых технологий и методик на занятиях в разных возрастных группах. Особенности структуры игр и упражнений позволяют по-разному варьировать возможность их использования на различных этапах. Для того, чтобы реализовать индивидуальный подход, целесообразно организовывать работу с учетом трех уровней развития детей (низкий, средний, высокий). На занятиях целесообразно использовать современные технологии, методики, приемы, средства. Благодаря использованию развивающих игр, процесс обучения дошкольников проходит в доступной и привлекательной форме, создаются благоприятные условия для развития интеллектуально-творческого потенциала ребенка. Перед педагогом стоит задача чрезвычайной важности: развивая интеллектуальные способности детей, стремиться к тому, чтобы каждый ребенок, посещающий детский сад, в дальнейшем мог стать интересным, грамотным человеком, личностью. В процессе игровой деятельности совершенствуются интеллектуальные способности ребенка. При показе и объяснении упражнений педагог активизирует внимание детей; предлагая различные задания, способствует проявлению сообразительности, смекалки, находчивости. Использование подвижных игр, упражнений в имитационной форме, сюжетно-ролевых и музыкально-ритмических занятий способствует расширению и укреплению знаний об окружающей действительности, развивает воображение, память, творческое мышление, внимание. Интегративный подход повышает качество подготовки детей к успешному обучению в школе. Контрольная процедура Предусматривает:
Вопросы и задания к зачету по теме: Особенности работы в ДОУ по новым технологиям и методикам, обеспечивающим интеллектуальное развитие дошкольников при реализации образовательной области «Познание» 1. Назовите составляющие компоненты блоков Дьенеша. 2. Охарактеризуйте систему раннего развития М. Монтессори. 3. Особенности развивающих игр В. Воскобовича, А. Столяра, А. Зака. 4. Роль «Цветных чисел» Х. Кюизенера в развитии детей старшего дошкольного возраста. 5. Перечислите особенности уроков Г. Домана. Вопросы и задания к зачету по теме: Психолого-педагогические основы содержания работы по использованию новых технологий и методик на занятиях в разных возрастных группах.
Литература
70-Кд Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе развитии дошкольников Пояснительная записка Модуль предназначен для воспитателей и старших воспитателей ДОУ. Преподаваемый модуль позволит подготовить воспитателей и старших воспитателей ДОУ к использованию ИКТ в образовательном процессе. Цель курса: формировать информационные компетенции воспитателей и старших воспитателей ДОУ; знакомить слушателей с возможностями использования компьютерных мультимедийных технологий на занятиях с детьми, выявить необходимые условия для проведения занятий детей дошкольного возраста с компьютером. Задачи курса: 1) формирование представлений о современных формах, методах и средствах использования ИКТ в образовательном процессе ДОУ;
Учебный план
|
