Покажи мне свой десктоп и я скажу… (Диагностика психоэмоционального состояния по оформлению десктопа)

Анализ психоэмоционального состояния подростков, выбравших картины с изображением природы Большинство испытуемых в качестве обоев выбрали картины с изображением природы. На таких десктопах были выбраны освещенный солнцем лес, заснеженные горные вершины или же бескрайние водные просторы. После анализа результатов эксперимента можно сделать вывод, что к изображениям безмятежной воды склонны подростки, обладающие средним уровнем активности, самочувствия, настроения. После беседы можно отметить, что выбравшие эти картинки - созерцательные личности, стремящиеся уединится хотя бы виртуально. К тому же некоторые из них в той или иной степени разделяют экологическое мировоззрение. Картины с изображением освещенного солнцем леса выбрали подростки с высокой степенью активности, отличным настроением и самочувствием. Деревья в лесу символизируют рост, развитие и творческие способности, а основная характеристика - крепость в сочетании с гибкостью. Исключением является один респондент, выбравший в качестве десктопа картину с изображением сказочного леса, обладающий при этом низкой степенью активности, плохим настроением и самочувствием. Из беседы стало ясно, что подросток, оформил рабочий стол в ярких тонах, думая, что это поможет ему скорее обрести душевное спокойствие. Картины с изображением заснеженных гор выбрали подростки, обладающие средним уровнем активности, самочувствия, настроения. Гора для них символизирует постоянство, вечность, прочность и неподвижность. Также горы указывают на стремление к высшей степени уединения. Анализ психоэмоционального состояния подростков, выбравших картины с изображением животных Были выбраны изображения хищников (1 чел.), дельфинов (3 чел). Респонденты, выбравшие данные изображения, обладают высокой степенью активности, отличным настроением и самочувствием. Десктопы с животными имеют большое количество символических значений: энергия, гибкость, преданность, мудрость, уникальность, доброта, любовь, лояльность, благородство. Изображение дельфина несет с собой радость, творческое самовыражение. Дельфины воплощают в себе доброжелательность, интеллект и веселье. В ходе беседы с подростком, выбравшим изображение хищника, было выявлено, что изображения клыков у леопарда указывает на наличие у пользователя скрытой агрессивности. Это может означать «давление сверху», чрезмерную, излишнюю опеку. В 80% случаев это гиперопека родителей и в 20% - учителей в школе. Или за этим стоит стремление к защитному поведению. В любом случае педагогу или психологу, работающему с таким ребенком, следует задуматься над тем, какие переживания скрывает этот образ. Анализ психоэмоционального состояния подростков, выбравших картины с изображением урбанистического пейзажа Урбанический пейзаж (вид мегаполиса, высотные здания) выбрали 6 человек с высокой степенью активности, отличным настроением и самочувствием Такие пейзажи обычно выбирают энергичные люди. Таких пользователей можно было бы отнести к индустриальному личностному типу – предельно рациональному, расчетливому, эмоционально холодному. Анализ психоэмоционального состояния подростков, выбравших картины с изображением монстров, чудовищ Два испытуемых в качестве обоев выбрали картины, на которых изображены несуществующие животные. Рога, когти, иголки, зубы, оскал, мускулатура свидетельствуют об агрессии. Большие круглые глаза говорят об испуге, страхе. Большой рот указывает на проблемы в общении. Данные рисунки можно рассматривать как проекцию внутренних проблем подростка. Заключение Если человек довольно много времени проводит за компьютером, то оформление рабочего стола - это определенное отражение внутреннего мира человека. Так же как по друзьям, по спутнице(ку) жизни, по обстановки в доме, по одежде человека, по его манере передвигаться, разговаривать, и т.д. можно понять в некоторой степени кто перед тобой, так же обои на рабочем столе, или их отсутствие, говорит о характере человека. Оформление рабочего стола - отражение души человека. Каждый рисунок установленный на нем действительно можно использовать, как своего рода психологический тест. Человек, оформляя свой рабочий стол просто выбирает картинку, а не создаёт её. В этом случае мы лишаемся возможности проанализировать, причины выбора того или иного цвета, положения изображения на рисунке и многое др. Эксперимент проводился в МОУ ООШ №2 г. Новочебоксарска. Исследованием был охвачен 21 человек, учащиеся 9 А класса МОУ ООШ № 2 г. Новочебоксарска. Исследование проходило с 14.12.09 по 30.12.09. Ребята были поделены на группы в количестве 9 человек (по числу компьютеров в кабинете информатики). Работа проводилась индивидуально. Эксперимент проводился при участии опытных педагогов и школьного психолога. Эксперимент состоял из 3 этапов: Выбор десктопа из предложенных картинок Ответы на вопросы по методике "Самочувствие, активность, настроение" Индивидуальная беседа с целью определения причин выбора той или иной картинки. В каждом отдельном случае есть свои особенности, за которыми стоит внутренний мир конкретного человека. Тем не менее, нами в ходе эксперимента были выявлены универсальные формулы, которые помогут лучше понять такие символы. В ходе работы было установлено, что: на выбор десктопа больше всего влияет настроение; человек с высокой степенью активности выбирает картины с изображение леса, животных. Человек со средней степенью активности отдает предпочтение изображениям воды, гор. Также человек, с низкой степенью активности выбирает два способа оформления десктопа: Используя мрачные картинки с изображение монстров. Используя яркие, светлые картинки в надежде, что это поможет ему скорее обрести душевное спокойствие. Таким образом, картинки выбранные людьми с высокой и низкой степенью активности могут совпасть. Следовательно, этот метод можно использовать как психологический тест, использование возможно лишь в совокупности с другими методиками, так как полностью полагаться на этот метод нельзя. В школе можно использовать этот метод как экспресс-диагностику. Использовать его должны профессиональные психологи и психотерапевты. Список использованной литературы: Арт-терапия в эпоху постмодерна. / Под ред. А.И. Копытина. – СПб.: Изд-во «Речь», 2002. – 224 с. Выгонский, С. Как выжить в эпоху Интернета. Социальный психоанализ для непосвященных - Ростов-на-Дону: ООО «БРЭЙН»- 2009- 368 с. Психология развивающейся личности / [А. В. Петровский, В. А. Абраменкова, Т. М. Горбатенко и др.]; под ред. А. В. Петровского. - М.: Педагогика, 1987 . - 239 с.: ил. - (ОПН: Образование. Педагогические науки. Педагогическая психология). - Библиогр.: с. 237-238. Степанов, В. Г. Психология трудных школьников : учеб. пособие. - М.: Академия, 1996. - 321 с. - (Руководство практического психолога). - Библиогр.: с. 316-319. Приложение 1 Картины, которые были выбраны подростками на первом этапе эксперимента Приложение 2 Опросник "САН " Ф.И.О.________________________ Класс_________________________ №, п/п Оценки Баллы Оценки 1 Самочувствие хорошее 3 2 1 0 1 2 3 Самочувствие плохое 2 Чувствую себя сильным 3 2 1 0 1 2 3 Чувствую себя слабым 3 Пассивный 3 2 1 0 1 2 3 Активный 4 Малоподвижный 3 2 1 0 1 2 3 Подвижный 5 Веселый 3 2 1 0 1 2 3 Грустный 6 Хорошее настроение 3 2 1 0 1 2 3 Плохое настроение 7 Работоспособный 3 2 1 0 1 2 3 Разбитый 8 Полный сил 3 2 1 0 1 2 3 Обессиленный 9 Медлительный 3 2 1 0 1 2 3 Быстрый 10 Бездеятельный 3 2 1 0 1 2 3 Деятельный 11 Счастливый 3 2 1 0 1 2 3 Несчастный 12 Жизнерадостный 3 2 1 0 1 2 3 Мрачный 13 Напряженный 3 2 1 0 1 2 3 Расслабленный 14 Здоровый 3 2 1 0 1 2 3 Больной 15 Безучастный 3 2 1 0 1 2 3 Увлеченный 16 Равнодушный 3 2 1 0 1 2 3 Заинтересованный 17 Восторженный 3 2 1 0 1 2 3 Унылый 18 Радостный 3 2 1 0 1 2 3 Печальный 19 Отдохнувший 3 2 1 0 1 2 3 Усталый 20 Свежий 3 2 1 0 1 2 3 Изнуренный 21 Сонливый 3 2 1 0 1 2 3 Возбужденный 22 Желание отдохнуть 3 2 1 0 1 2 3 Желание работать 23 Спокойный 3 2 1 0 1 2 3 Взволнованный 24 Оптимистичный 3 2 1 0 1 2 3 Пессимистичный 25 Выносливый 3 2 1 0 1 2 3 Утомляемый 26 Бодрый 3 2 1 0 1 2 3 Вялый 27 Соображать трудно 3 2 1 0 1 2 3 Соображать легко 28 Рассеянный 3 2 1 0 1 2 3 Внимательный 29 Полный надежд 3 2 1 0 1 2 3 Разочарованный 30 Довольный 3 2 1 0 1 2 3 Недовольный

Похожие:

	Урок алгебры в 7а классе. Тема: «Разложение многочленов на множители. Разность квадратов» Эпиграф: «Скажи мне и я забуду, покажи мне и я запомню, вовлеки меня и я научусь»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Эпиграф урока: «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, вовлеки меня – и я научусь»
	Использование икт в управлении проектной деятельностью учащихся на уроках по фгос ноо «Расскажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, вовлеки меня – и я пойму», гласит китайская мудрость (слайд 2)		Отчет о выполнении нир по теме: Разработка схем применения продукта... Разработка схем применения продукта специализированного спортивного питания «Антистресс» и оценка их эффективности для оптимизации...
	Вклад 5-нт1А и 5-нт2А серотониновых рецепторов в иммуномодуляцию:... Гиппенрейтер Ю. Б. «Введение в общую психологию» поможет сориентироваться в подготовке к данным темам		Проектная деятельность с использованием икт на уроках иностранного... Автор, отправляя свою статью, соглашается с тем, что она может быть опубликована в Российском Журнале Экотуризма или Российском Журнале...
	И я забуду Покажи мне и я запомню Дай мне действовать самому и я... Продолжить знакомство с Красной книгой, расширить и углубить знания детей о животных и растениях, встречающихся в нашей местности,продолжить...		Длинна дорога на Олимп Я считаю справедливой несколько переиначенную на спортивный лад старую мудрость: «Скажи мне, спортсмен, кто твой тренер, и я скажу,...
	Нашего урока «Сложноподчиненные предложения и знаки препинания в... Слово учителя. Тема нашего урока «Сложноподчиненные предложения и знаки препинания в них». Эпиграфом нашего урока мы возьмем китайскую...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «У тебя есть вера, а у меня есть дела. Покажи мне твою веру без дел, а я покажу тебе мою веру в моих делах». (Иак. 2: 18)
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Что ты делаешь?” – спросил мудрец. “ Не видишь, я работаю!” – сердито ответил лесоруб. “ Если ты заточишь свой инструмент, дело пойдёт...		Реферат Тема: «Врачебный контроль и самоконтроль в процессе физического воспитания» Диагностика и самодиагностика состояния организма при регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Васька и еще собака Рекс. Живем мы дружно, делаем ремонт дома, который скоро закончим. У меня есть свой телевизор, стол, на котором...		Ну что теперь мне делать? Тут кто-то крикнул: «Помолчи! Возьми учебник и учи! Тип речи «Описание состояния окружающей среды»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Компьютерная диагностика функционального состояния организма «Медискрин»/«Метатрон» (экспресс-метод)/«Метатрон» (полная)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Диагностика состояния исследовательской деятельности педагогического коллектива моу «Пушкарская средняя общеобразовательная школа»...