Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 387.59 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница3/4
Дата публикации07.11.2013
Размер387.59 Kb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > Информатика > Программа
1   2   3   4


МБОУ Одинцовская средняя общеобразовательная школа № 16
Оценочный лист


№ п/п

Критерии оценки программы информатизации

Качествен-ный показатель

Макси-мальная допусти-мая оценка
в баллах

Оценка эксперта

1.

Качество представленной программы информатизации образовательного учреждения




1.1

Общие положения




1.1.1

Наличие развернутого анализа реальной ситуации в образовательном учреждении, в том числе: признаки негативного состояния и противоречия

да

5




1.1.2

Сформулированы ли актуальные педагогические проблемы образовательного учреждения

да

5




1.2

Основные идеи, задачи




1.2.1

Согласованы ли цели и задачи программы информатизации между собой

да

5




1.2.2

Согласуются ли поставленные цели и задачи выделенным педагогическим проблемам образовательного учреждения

да

5




1.2.3

Согласованы ли ожидаемые результаты с целями и задачами программы информатизации образовательного учреждения

да

5




1.3

Наличие индикативных показателей результатов проекта




1.3.1

Анализ анкет «ИКТ-компетентность педагога»

имеется

1




1.3.2

Внедрение интегрированного информационного продукта «КМ-школа»

имеется

1




1.3.3

Работа медиатеки

имеется

1




1.3.4

Обновляемость сайта МОУ

имеется

1




1.3.5

Работа по апробации цифровых образовательных ресурсов

имеется

1




1.3.7

Повышение квалификации сотрудников МОУ

имеется

1




1.3.8

Проведение ИКТ-тестирования учащихся и педагогов

имеется

1




1.3.9

Разработка регламентов работы МОУ в ИКТ-насыщенной среде

имеется

1




1.3.10

Обеспечение Интернет-поддержки дистанционного образования, использования Интернет-ресурсов

имеется

1




1.4

Наличие в программе:




1.4.1

Подпрограмм/ проектов

имеется

1




1.4.2

Обоснованность проектов в рамках программы

имеется

1




1.4.3

Наличие у проектов цели, задач

имеется

1




1.4.4

Организация мониторинга хода реализации проектов.

имеется

1




1.4.5

Мероприятия для возможной коррекции хода реализации проекта

имеется

1




1.4.6

Поддержка в будущем / Жизнеспособность

имеется

1




1.4.7

Представление результатов реализации проекта

имеется

1




1.4.8

Критерии успешности

имеется

1




1.4.9

План работы

имеется

1




1.4.10

Ответственные за реализацию проекта

имеется

1




1.4.11

Сроки

имеется

1




1.4.12

Способы осуществления проекта

имеется

1




1.4.13

Описание ресурсов для реализации проекта

имеется

1




1.4.14

Ресурсы

имеется

1




2.

Соответствие деятельности образовательного учреждения задачам информатизации образовательной среды учреждения




2.1

Использование информационно-коммуникационных технологий (далее – ИКТ) в образовательном процессе




2.1.1

Наличие цифровых образовательных ресурсов (Далее – ЦОР) и информационных учебно-методических комплексов (Далее – ИУМК) в учреждении (количество ЦОР и ИУМК)

имеется

5




2.1.2

Наличие методических рекомендаций по использованию ЦОР и ИУМК в учебном процессе (количество разработанных конспектов уроков, процентное соотношение ЦОР с методическими рекомендациями с общим количеством ЦОР)

имеется

5




2.1.3

Наличие перечня предметов учебного плана, по которым проводятся уроки с использованием ИКТ, с указанием процентного соотношения предметов, проводимых с использованием ИКТ, с общим количеством предметов в образовательном учреждении

имеется

5




2.1.4

Наличие перечня учителей, которые проводят уроки с использованием ИКТ (с указанием количества проведенных уроков)

имеется

5




2.3

Автоматизация административного управления учреждением




2.3.1

Наличие автоматизированного управления информационным пространством учреждения на основе ИИП «КМ-школа» (2 балла могут быть добавлены за степень автоматизированности)

имеется

5(7)




2.4

Освещение процесса информатизации учреждения




2.4.1

Наличие собственного печатного издания учреждения (название издания, периодичность издания, тираж, состав авторской группы)

нет

5




2.4.2

Наполнение сайта учреждения в структуре ИИП «КМ-школа» (периодичность обновления, отражение результатов обучающихся)

имеется

5




2.4.3

Наличие на сайте школы сведений о программе информатизации (нормативная документация, анкета для определения состояния информатизации ОУ)

имеется

5




2.4.4

Отражение на сайте учреждения в структуре ИИП «КМ- школа» специфических задач и/или интересов групп пользователей (родителей, педагогов, учащихся)

имеется

5




2.6.

Выполнение задач регионального проекта «Информатизация системы образования»




2.6.1

Участие школьной команды в мероприятиях, проводимых расширенным межшкольным методическим центром, в областных конкурсах педагогических инициатив

имеется

5







Итого




100





МБОУ Одинцовская средняя общеобразовательная школа № 16
План основных мероприятий по внедрению ИКТ в образовательный процесс на 2012-2013 учебный год
1. Пополнение портфолио по информатизации школы.
Фиксирование, накопление и оценка коллективных и индивидуальных достижений в области ИКТ за определенный период.

Созданное в 2009 – 2010 учебном году портфолио по информатизации ОУ включает в себя следующие разделы: «Документы», «Практика использования ИКТ в процессе обучения», «Достижения в области использования ИКТ», «Мониторинг использования ИКТ в образовательной деятельности и в управлении школой», «Каталог медиатеки», «Методическая копилка», «Оборудование и обеспечение информационного пространства школы», «Программное обеспечении», «Локальная сеть», «Глобальная сеть Интернет», «Сайты школы и форум», «Компетентность педагогов в области использования ИКТ в учебном процессе».

В 2012 – 2013 учебном году планируется продолжить пополнение портфолио, добавив сбор лучших мультимедийных работ учащихся по различным предметам и классам в электронном виде. Создание детской методической копилки. Размещение самых выдающихся работ на сайте МОУ.
2. Создание максимально открытой информационной среды школы
2.1. Информационная открытость школы посредством общения преподавателей, администрации с учащимися и родителями через сайты школы, форум.

2.2. Добавление информации на сайты и форум. Систематичность и постоянность добавления полной информации по разделам сайтов и форума. Своевременное отслеживание и обновление информационных сообщений.

2.3. Общение родителей с администрацией школы на личные вопросы с помощью электронной почты (tatyan-lashin@yandex.ru). Присылаемые электронные письма координирует инженер школы.
3. Повышение ИК - компетентности преподавательского состава ОУ
3.1. Для повышения ИК – компетентности педагогов:

3.1.1. Организация и проведение школьных курсов ИКТ для учителей и администрации по следующим темам: «Основы работы с электронной почтой и ИНТЕРНЕТ», «Модерирование форума. Создание тем и разделов», «Работа с интерактивной доской», «Работа со звуком в лингафонном кабинете»

3.1.2. Организация системы индивидуальной консультативной помощи учителям

3.1.3. Поддержание постоянного доступа к глобальной сети Интернет предметных кабинетов, кабинетов начальной школы и кабинетов администрации

3.1.4. Организация консультативной помощи в использовании различных АРМ ИИП «КМ-Школа».

3.1.5. Проведение инструктажа по использованию информационно компьютерных технологий, технике безопасности при работе с ИКТ и охране труда; пользованию локальной и глобальной сетью

3.1.6. Организация обучения администрации и педагогических работников использованию ОС Linux в профессиональной деятельности как второй операционной системы на копьютере
3.2. Организация наблюдения использования ИКТ:

3.2.1. Посещение уроков с применением ИКТ (ВШК)

3.2.2. Анкетирование (на основе «Поквартальной справки»)

3.2.3. Анализ статистических данных. Использование ресурсов Интернет

3.2.4. Контролирование содержания рабочего стола и компьютерной техники


    1. Организация наблюдения использования Интернет-ресурсов

      1. Внедрение «Журнала учета работы с Интернет-ресурсами»

      2. Контроль за ведением «Журнала учета работы с Интернет-ресурсами»

1   2   3   4

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск