Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.61 Mb.
|
| Дополнительное кодирование (цветом, размером, яркостью) повышает эффективность счета и сравнения величин, например:
2.4. Психологические аспекты при разработке мультимедийных презентаций. А) Общие закономерности. Наиболее существенная часть информации должна быть расположена в центре экрана, однако возможен сдвиг наиболее важного объекта информации от центра поля экрана под углом не более 30° от оси зрения в верхний левый квадрат. Раньше и с большей точностью обнаруживаются знаки, находящиеся в верхнем левом квадрате, откуда обычно начинается маршрут движения глаз при чтении. При предъявлении более одного объекта графической информации (или нескольких разных смысловых элементов текста) их следует располагать таким образом, чтобы «технологический процесс» считывания при переходе с объекта на объект был направлен слева направо, хуже - по вертикали, еще хуже - смесь того и другого. Горизонтальные линии на кадре подчеркивают широту и простор сюжета, а вертикальные - его высоту. Расположение элементов на кадре:
При считывании изображения с экрана глаз человека сначала схватывает предмет, форму в целом. Затем останавливается и анализирует яркие, контрастные информационно-емкие элементы. Поэтому в кадре должен быть выделен изобразительными средствами содержательный центр, четко намечены его связи со значимыми элементами и далее с второстепенными и подчиненными. Не допускается избыточность в рисунках, бутафорность их выполнения, нагромождение второстепенных элементов, фигурных стрел и рамок. При предъявлении любой знаковой информации следует учитывать, что повышение плотности фона ухудшает опознавание знака, а повышение плотности изображения знака по отношению к фону улучшает его опознавание и считывание. Использование цветового кодирования для обнаружения или определения места сигнала, приводит к значительному уменьшению времени отыскания знака. Кодирование частотой мелькания используют для немедленного привлечения внимания, однако делать это надо как можно реже. Красный мелькающий свет традиционно используется в качестве аварийного сигнала и также может быть использован в некоторых случаях для экстренного привлечения внимания при работе с дисплеем. Пример расположения информации на слайде:   Другой фон, или более позднее включение, или другая яркость, или отделение рамкой и т. п. - все это служит разделителем информации на слайде. Психологические вопросы восприятия текстовой, цифровой и графической информации играют важную роль в эффективности восприятия информации, рассмотрим их подробнее. При выборе начертания букв и цифр, а также оформлении всего текста следует учитывать следующее. а) При начертании букв оптимальное соотношение ширины букв к их высоте близко к 2:3. Наиболее приемлемым соотношением с точки зрения восприятия толщины обводки к высоте букв является 1:6 для прямой контрастности (черные буквы на белом фоне) и 1:10 для обратной контрастности (белые буквы на черном фоне). б) При начертании цифр. Цифры, образованные прямыми линиями (как на почтовых конвертах), по скорости и точности опознавания выгодно отличаются от цифр обычного типа. При написании слов и чисел – расстояние между буквами и числами должно составлять примерно 0,2 - 0,3 от их ширины. в) Расстояние между строчками текста - подбирается в соответствии с высотой букв (в пределах от 1 : 1 до 1 : 1,2) и с учетом длины строк. Чем длиннее строчки, тем больше должно быть расстояние между ними. Н  апример, машинописный текст, напечатанный через один интервал с длиной строки во весь лист, читается значительно хуже, чем тот же текст, напечатанный через два интервала. Но в то же время короткие строчки машинописи (например, стихи) читаются лучше при печати через один интервал.г) Длина строки - длина строки удобнее для чтения тогда, когда фиксация ее центра позволяет периферическим зрением охватывать всю строку. Слишком близкое расположение окончания строчек к краю экрана, когда отдельные буквы подходят вплотную к краям экрана, ухудшает чтение текста. Не рекомендуется наличие рисунков, схем, чертежей внутри текста, в том случае, когда строка текста прерывается рисунком и продолжается после него, затрудняет восприятие текста, например: Наличие рисунков, схем, чертежей внутри текста, в том случае, когда строка текста прерывает  ся рисунком и продолжается после него, затрудняет восприятие текстаРекомендуется: Наличие рисунков, схем, чертежей внутри текста, в том случае, когда строка текста прерывается рисунком и продолжается после него, затрудняет восприятие текста  При выделении смысловых элементов текста, кроме использования красных строк, прописных букв, кодирования цветом, рекомендуется использовать усиление жирности букв или их яркости (при быстром выборочном чтении, когда необходимо обратить внимание на наиболее важное) или курсивный шрифт (когда весь текст предназначен для внимательного чтения, но необходимо обратить особое внимание на главную мысль). При графическом изображении функциональных зависимостей рекомендуется применять ломаную линию, а не диаграммы, состоящие из вертикальных или горизонтальных столбцов. Изображение графика ломаной линией повышает скорость и точность передачи информации. При сравнении нескольких функций, рекомендуется прибегнуть к многолинейному графику, то есть на одном графике отображать несколько функциональных зависимостей (но не более четырех), чем использовать несколько однолинейных (однофункциональных) графиков. Для увеличения точности чтения чертежей, карт, схем можно рекомендовать повышенную разницу в обводке основных и второстепенных деталей объекта. На многолинейном графике необходимо ввести различительные признаки линий для безошибочного их восприятия. Различием линий по толщине, цвету и яркости можно пользоваться для акцентирования одной кривой из семейства однородных кривых. Для черно-белых экранов чаще всего применяют различное начертание линий. Линии на графике с нанесенными на них крестиками, кружками, квадратами и треугольниками (вершиной вверх) различать легче, чем линии с внутренней структурой или составленные из однородных элементов: штрихов, точек и т. п. Б) Возможности цветового оформления знаковой информации. Используя цвет в передаче информации на дисплее, следует учитывать: а) Зеленый цвет на экране дает лучшие результаты по скорости и точности чтения. б) Красный цвет символизирует активность, творчество, возбуждает нервную систему, соответствует мужскому началу. Рассматривание оранжево-красного цвета приводит к повышению функций вегетативной нервной системы – повышению пульса, давления и др. Красный цвет часто используют в рекламе, он быстрее всех привлекает внимание, но и быстро надоедает, пресыщает. в) Оранжевый цвет символизирует развитие, направленность на успех. Этот цвет самый цепкий для глаз и он не вызывает такого быстрого привыкания, как чисто красный, поэтому его часто используют для стойкого привлечения внимания. г) Синий цвет отражает физиологическую и психологическую потребности человека в покое. Рассматривание темно-голубого цвета приводит к снижению функций вегетативной нервной системы - понижению пульса, давления и др. Синий цвет отражает единение, тесную связь, это цвет мудрости, терпения. Голубой и синий цвета очень популярны у женщин, эти цвета символизируют женственность. д) Желтый цвет выражает потребность в раскрытии, изменении, ориентирован на будущее. Желтый воспринимается как солнце, это цвет легкий, сияющий и согревающий, стабилизирующе влияет на нервную систему, разгоняет меланхолию. е) Зеленый цвет самый спокойный из всех существующих цветов, он ничего не требует, никуда не зовет, действует умиротворяюще. Однако различные оттенки зеленого цвета выражают отношение человека к самому себе. Так, сине-зеленый цвет, чистый и жесткий как кристалл, предпочитают люди, предъявляющие к себе жесткие требования. ж) Фиолетовый - цвет художников духовенства, символизирует таинственное, иррациональное, волшебное, он навевает мечты, фантазии. з) Серый - цвет пассивности, нейтралитета, конформизма, скромности. и) Коричневый цвет выражает телесно-чувственные ощущения, инстинкты. Из практики психотерапии подмечено, что предпочтение коричневому перед другими цветами отдают люди подавленные, на грани нервного срыва. Для здорового физически и психологически человека этот цвет не имеет большого значения. к) Черный цвет выражает идею «ничто». Это цвет максимализма, критики, протеста, отрицания. В) Закономерности составления цветовых композиций. Точно так же, как на художественной картине определенное цветовое сочетание вызывает, то или иное эмоциональное отношение, цветовая гамма на экране дисплея может оцениваться неоднозначно. Используя различные цвета при работе с дисплеем, следует учитывать, что в основе составления цветовых композиций лежат два метода: создание цветовой гаммы по сходству или контрасту. В том случае, когда за основу берется первый метод, создается цветовая композиция одного направления. Например, ставится задача создать напряженную, горячую цветовую гамму. В основу такой гаммы естественно положить, например, черно-красный цвет. При этом можно ограничить количество цветов - не брать больше четырех. Не будет ошибкой, если, кроме ярко-красного, остальные три цвета будут родственными красному. Они могут быть менее интенсивными по спектру и тональному напряжению цвета, а поэтому будут эмоционально подчинены красному. В этом случае создается гармонически цельная и ясная гамма, но она однозначна и может производить впечатление монотонности. Возможно введение диссонанса, в данном случае какого-нибудь холодного цвета, но здесь не следует забывать о чувстве меры, чтобы не разрушить впечатление цельности. Составление цветовой композиции по методу контраста предполагает резкое противопоставление и столкновение двух-трех различных по своим изобразительным качествам цветов. Это могут быть красный и черный; белый, черный и красный; черный, желтый и красный. В основу здесь положен цветовой контраст в отличие от первого метода. Есть и одно общее, объединяющее оба метода, условие - это гармония: гармония масштабов, ритма, доминирования одного, ведущего цвета или тонового контраста, выражающих основную идею над всеми остальными цветами. Иными словами, в любой цветовой композиции необходима ясность эмоционального замысла. Использование возможностей цветового комбинирования зависит от вкуса и художественного чутья человека, составляющего программы. В большинстве случаев необходимы также консультации с художниками-оформителями. Наиболее часто встречаются в практике следующие цветовые сочетания:
Буквы текста, графики, цифры обозначаются чаще всего зеленым или желтым цветом, наименее утомительным для глаз. Следует отметить, что, по сравнению с черно-белым, цветовое оформление кадра повышает его информативную восприимчивость от двух до пяти раз. Вместе с тем при изготовлении дидактических материалов в цветовом исполнении следует учитывать рекомендации, приведенные в таблице. Г) Влияние цвета элементов и их фона на четкость изображения.
В заключение следует отметить, что при разработке презентаций необходимо использовать те или иные выше перечисленные приемы таким образом, чтобы:
разделов презентации, при этом одинаковые заставки не должны встречаться чаще 1-2 раз;
рисунков, высказываний великих людей, коротких тестов и т. п. Эти кадры должны появляться, как правило, после логически завершенной части презентации и выполнять функции разрядки, снятия напряжения или переключения внимания. Д) Технические требования к созданию и работе с презентацией. а) Размер презентации не должен превышать 5Мб. С небольшой по объему презентацией компьютеру (да и человеку за ним) проще работать, менее вероятны сбои в работе. Для этого никогда не вставляйте в презентацию графику с оригинальным размером в несколько мегапикселей. Посредством графического редактора уменьшайте объем картинки до приемлемых 800х600 или 640х480 точек. Облегчить презентацию позволит использование стандартных фоновых изображений или вовсе отказ от них. Не загромождайте презентацию музыкой и звуковыми спецэффектами. б) Используйте минимум анимации в презентациях. Лучший вариант – отсутствие анимации. Анимация может быть полезна для выделения на презентации каких-либо ключевых слов и цифр. Например, по щелчку ряд цифр в таблице меняют свой цвет с черного на красный. Это привлечет дополнительное внимание к ним обучающихся и позволит вам не отвлекаться на поиск этих цифр и обозначение той же лазерной указкой при анализе таблицы. Или на слайде последовательно появляются сначала один график (дается его полный анализ) а затем, рядом, для сравнения – другой. Презентация, лишенная спецэффектов, без труда запустится на любом компьютере. в) Наиболее удобны презентации, в которых смена слайдов происходит по щелчку мыши. При этом нужно прописать в конспект урока на каком этапе происходит смена слайда. Если на уроке руководить презентацией будет третье лицо – всегда имейте при себе копию конспекта урока с обозначением времени и порядка показа слайдов. Это удобно и педагогу и руководящему презентацией. г) Рекомендуется все слайды презентации пронумеровать. Если в ходе урока у обучающихся возникнет вопрос по графику или таблице из презентации, можно обратиться к этим объектам зная номер слайда. Своя нумерация должна быть у рисунков, отдельно – у таблиц. д) Презентация не должна повторять выступающего и содержать минимум текстовой информации. Не читайте с экрана презентации. Если в презентации решено разместить полные тексты выводов или полное определение какого-либо понятия – не зачитывайте то, что явно и очевидно всем. Обратите внимание обучающихся на экран с просьбой ознакомиться с выводами работы или с определением понятия. Время, которое было бы бесцельно потрачено на чтение с экрана употребите с большей пользой: ответьте на возникшие вопросы, сообщите дополнительную и интересную информацию. Презентация не повторяет слова выступающего, а лишь дополняет их, создавая целостную и яркую картину выступления. |
