18/2
|
|
|
Обработка текстовой информации. Практическая работа №12.» Вводим текст».
|
Комбинированный урок
|
Программированное
|
Иметь представление о способах обработки текстовой информации.
Знать основные операции с текстом.
Уметь осуществлять ввод текстовой информации в текстовом редакторе
|
Текстовый редактор, текстовый процессор, документ
|
тест, пошаговый контроль
|
§2.9 с.88-90,
РТ: №33 с.31;
№38 с.74 №39 с.74.
|
Презентация «Текстовые документы»(ч. 2), файлы: Слова.rtf, Анаграммы.rtf.
Текстовый процессор –
OpenOffice.org Writer
|
19/3
|
|
|
Обработка текстовой информации.
Практическая работа №13 «Работаем с фрагментами текста».
|
Комбинированный урок
|
Программированное
|
Иметь представление о способах обработки текстовой информации.
Иметь представление о редактировании текста.
Уметь редактировать текст (удаление символов, исправление ошибок, вставка символов)
|
Редактирование, вставка, замена, удаление
|
тестирование
|
§2.9 с.90,
РТ: №40-43 с.75-77.
|
Презентации «Подготовка текстовых документов», «Текстовые документы» (ч. 2), файлы: Вставка.rtf, Удаление.rtf, Замена.rtf, Смысл.rtf, Буква.rtf, Пословицы.rtf, Большой.rtf.
Текстовый процессор –
OpenOffice.org Writer
|
20/4
|
|
|
Редактирование текста. Работа с фрагментами.
Практическая работа №14(1). «Редактируем текст».
|
Комбинированный урок
|
Программированное
|
Иметь представление о способах обработки текстовой информации.
Уметь редактировать текст (удаление фрагментов текста, исправление ошибок, вставка. копирование и перемещение символов и фрагментов текста)
|
Фрагмент, буфер
|
пошаговый контроль
|
§2.9 с.91-92,
РТ: №46-48 с.79-82.
|
Презентации «Подготовка текстовых документов», «Текстовые документы» (часть 2) файлы: Лишнее.rtf, Лукоморье.rtf, Фраза.rtf, Алгоритм.rtf.
Текстовый процессор –
OpenOffice.org Writer
|
21/5
|
|
|
Редактирование текста. Поиск информации. Практическая работа №14(2). «Редактируем текст».
|
Комбинированный урок
|
Программированное
|
Уметь редактировать текст (удаление фрагментов текста, исправление ошибок, вставка. копирование и перемещение символов и фрагментов текста)
Иметь представление о поиске информации.
Уметь составить простой запрос для базы данных
|
Редактирование, поиск, замена
|
пошаговый контроль
|
§2.9 с.91-92,
§1.13 с.49-51.
УЧ: №7-8 с.52-53.
РТ: №44 с.78
|
Презентации «Подготовка текстовых документов», «Текстовые документы» (часть 2), файлы: Медвежонок.rtf, 100.rtf.
Текстовый процессор –
OpenOffice.org Writer
|
22/6
|
|
|
Изменение формы представления информации. Систематизация информации.
|
Урок – ознакомления с новым материалом
|
Объяснительно-иллюстративное
|
Знать формы представления информации; способы систематизации информации
Уметь систематизировать информацию (план, схема, таблица)
|
Информация, обработка информации, систематизация, сортировка по алфавиту, по номерам, в хронологической последовательности
|
тестирование, опрос
|
§1.13 с.48-50,;
РТ: №43-46 с.42-47.
|
|
23/7
|
|
|
Форматирование – изменение формы представления информации.
Практическая работа №15. «Форматируем текст».
|
Комбинированный урок
|
Программированное
|
Иметь представление о форматировании текста.
Уметь форматировать слово, словосочетание, предложение, абзац, весь текст, используя формат абзаца и шрифта
|
Форматирование, выравнивание, шрифт, начертание
|
пошаговый контроль
|
§2.9 с.92-93
РТ: №49-50 с.82-83.
|
Презентации «Подготовка текстовых документов», «Текстовые документы» (часть 2), файлы: Форматирование.rtf, Радуга.rtf.
Текстовый процессор –
OpenOffice.org Writer
|
24/8
|
|
|
Компьютерная графика. Практическая работа №16. «Знакомимся с инструментами рисования графического редактора».
|
Урок – ознакомления с новым материалом
|
Объяснительно-иллюстративное
|
Иметь представление о компьютерной графике; графическом изображении.
Знать виды инструментов рисовании.
Уметь выбирать инструмент рисования в зависимости от задач
|
Компьютерная графика, графический редактор
|
фронтальный опрос
|
§1.13; §2.10 с.95-97;
РТ: №51-52 с.84.
|
Файлы Подкова.bmp, Многоугольники.bmp. Графический редактор KolourPaint
|
25/9
|
|
|
Инструменты графического редактора. Практическая работа №17(1) «Начинаем рисовать».
|
Комбинированный урок
|
Программированное
|
Знать виды инструментов рисовании.
Уметь выбирать инструмент рисования в зависимости от задач
|
Обработка информации, систематизация, поиск, кодирование информации, компьютерная графика, графический редактор, инструменты графического редактора
|
тестирование
|
§2.10 с.95-101;
РТ: №55-56 с.86-87.
|
Графический редактор KolourPaint
|
26/10
|
|
|
Обработка графической информации.
Практическая работа №17(2). «Начинаем рисовать».
Контрольная работа №3 «Информационные технологии»
|
Комбинированный урок
|
Программированное
|
Уметь создавать рисунок, используя различные инструменты и палитру
|
Обработка информации, текстовый процессор, документ, графический редактор, сканер, графический планшет
|
пошаговый контроль
|
§3.14 с.136.
Найти в старых газетах и журналах:
|
Образцы— Медведь2.bmp, Медведь3.bmp, Открытка Даши Матвеевой.bmp; файлы Эскиз1.bmp, Эскиз2.bmp; интерактивные тесты test3-1.xml, test3-2.xml; файлы для печати тест3_1.odt, тест3_2.odt
Графический редактор KolourPaint.
|
27/11
|
|
|
Обработка текстовой и графической информации. Практическая работа №18 «Создаем комбинированные документы».
|
Практическая работа
|
проблемное
|
Уметь создавать комбинированный документ, содержащий текстовую и графическую информацию.
Иметь представление о структуре комбинированного документа
|
Текстовый процессор, графический редактор, текстовый документ, рисунок, комбинированный документ
|
проверочная пр. работа
|
§2.9 - 2.10.
РТ: №53 с.85
|
Образец выполнения задания—рисунок «Билет» (файл Билет.bmp).
Графический редактор KolourPaint
Текстовый процессор –
OpenOffice.org Writer
|
Тема 4. Информация вокруг нас – 8 (3+5)часов
|
28/1
|
|
|
Преобразование информации. Практическая работа №11(2) «Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор».
|
Урок – ознакомления с новым материалом
|
Объяснительно-иллюстративное
|
Уметь выполнять арифметические действия, используя Калькулятор и зная порядок действий
|
Входная и выходная информация, правило преобразования информации
|
фр.опрос
|
§1.14 с.54-56.
РТ: №59 с.49.
|
Презентация «Задача о напитках»; файлы Природа.bmp, Тюльпан.bmp.
KCalk – приложение калькулятор
|
29/2
|
|
|
Преобразование информации путем рассуждений. Практическая работа№19 «Работаем с графическими фрагментами».
|
Комбинированный урок
|
Программированное
|
Уметь структурировать текстовый документ, выделяя абзацы и разделы; составлять план и оформлять заголовки разделов
|
Входная и выходная информация, логические рассуждения
|
тестирование
|
§1.14 с.56-57.
§2.10 с.101-104.
РТ: №39-40 с.40.
РТ: №57 с.87.
|
Графический редактор KolourPaint
|
30/3
|
|
|
Разработка плана действий и его запись.
|
Урок – ознакомления с новым материалом
|
Объяснительно-иллюстративное
|
Иметь представление о плане действий, программе, алгоритме.
Уметь выполнять операции в действии; составлять линейные алгоритмы, определять условие для разветвляющегося и циклического алгоритмов
|
Информационная задача, входные и выходные данные, план действий
|
пошаговый контроль
|
§3.8 с.125-126.
УЧ: №9 с.61-62.
РТ: №53 с.52.
|
|
31/4
|
|
|
Разработка плана действий и его запись. Практическая работа№20Логическая игра «Переправа»
|
Урок закрепления изученного
|
проблемное
|
Знать способы записи алгоритмов.
Уметь пошагово выполнять алгоритмы, записанные в текстовой форме и в виде блок-схем.
Уметь определять условие для алгоритмов разных структур.
|
Информационная задача, входные и выходные данные, план действий
|
пошаговый контроль
|
§1.14, §3.9.
УЧ: №10 с.62.
РТ: №52 с.51
№54 с.53.
|
Пакет Роботландия
|
32/5
|
|
|
Контрольная работа №4. Создание движущихся изображений. Практическая работа №21(1) «Анимация»
|
Урок проверки знаний и умений
|
Программированное
|
Иметь представление о движении изображения.
Уметь в презентации задать анимацию объектов
|
Сюжет, видеосюжет
|
проверочная работа
|
§ 2.11
|
Интерактивные тесты test4-1.xml, test4-2.xml; файлы для печати тест4_1.odt, тест4_2.odt.Образец выполнения задания «Морское дно».
OpenOffice.org Impress
|
33/6
|
|
|
Создание движущихся изображений.
Практическая работа №21(2) «Анимация»
|
Комбинированный урок
|
проектный
|
Уметь в презентации задать анимацию объектов
|
Анимация, настройка анимации
|
самоконтроль
|
§ 2.11
|
Образцы выполнения заданий «Св_тема1», «Св_тема2», «Св_тема3», «Лебеди».
OpenOffice.org Impress
|
34/7
|
|
|
Создание проекта. Практическая работа №22 «Создаем анимацию на свободную тему».
|
Практическая работа
|
Проектный
|
Уметь в презентации задать анимацию объектов
|
|
самоконтроль
|
Повторение изученного материала
|
OpenOffice.org Impress
|
35/8
|
|
|
Обобщающий урок.
|
Комбинированный урок
|
|
|
|
|
Повторение изученного материала
|
|
