За 2011\2012 учебный год заслушан и
Скачать 0.98 Mb.
|
Предметные недели – ещё одна форма внеклассной работы. Нужно отметить, что в этом году предметные недели прошли на должном уровне. Очень хорошо прошли недели русского языка (Лазутчикова Т.В., Богданова Л.И.), биологии и химии (Казакова Л.П.), математики (Мулява Н.Б., Лыткина Н.В.), неделя начальных классов (Склярова Н.Н., Токарева Е.М., Янушок М.Б), неделя детской книги (Лыткина Н.В.), неделя немецкого языка (Боталова В.И.). Интересные мероприятия и все школьники знали, что идет неделя. У всех на слуху. Был план проведения. Учителя приглашали на все мероприятия. Каждый учитель принимает активное участие в проведении мероприятий по своему предмету, что делает предметную неделю насыщенной и разнообразной. На протяжении всего учебного года очень интересно проходили предметные недели, на которых дети раскрывают свои творческие возможности, недели завершались праздничными вечерами. В ноябре прошла неделя биологии и химии (учитель Казакова Л.П.). Все мероприятия способствовали расширению и систематизации знаний учащихся о ЗОЖ, формированию тенденции и установки к ЗОЖ. Мероприятия недели биологии и химии были разнообразны: выступление агитбригады «Не бывать в школе табаку, наркотикам и алкоголю», «Своя игра» (7 – 8 кл.), внеклассное мероприятие «Чем опасны алкогольные напитки?» (9 кл.), викторина «Азбука здоровья» (5-6 кл.), конкурс стенгазет и рисунков (5-9 кл.). В завершении недели был проведен КВН «Мы за здоровый образ жизни», где дети показали свои знания, умения применять знания на практике. Все участники были поощрены. В нашей школе в ноябре месяце силами учителей начальных классов (Склярова Н.Н., Токарева Е.М., Янушок М.Б., Волчихина А.В.) прошла «Ломоносовская неделя». Этот год ЮНЕСКО объявило Годом Ломоносова. Юбилейные мероприятия проводятся не только на его родине, в Архангельской области, но и в других городах и странах. М. В. ЛОМОНОСОВ—ВЕЛИКИЙ СЫН РОССИИ. Он создал первый университет Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом. А. С. Пушкин История человечества знает много разносторонне одаренных людей. И среди них на одно из первых мест надо поставить великого русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова. Как объяснить маленькому школьнику, что человек рождается на земле, чтобы оставить свой след, чтобы память о нём жила в сердцах потомков? Как помочь ребёнку найти свою дорогу в огромном мире людей, заложить в его душе стремление учиться, трудиться не только во имя собственных материальных благ, но и для окружающих людей? Помочь в этом могут примеры служения своему народу, Отечеству наших великих земляков. Особое место среди них принадлежит М.В.Ломоносову. • Цель: Формирование у младших школьников первоначальных знаний и представлений о жизни и деятельности М.В.Ломоносова. • Задачи: 1. Изучение младшими школьниками материалов о жизни и деятельности М.В.Ломоносова через различные формы организации учебной и внеучебной деятельности. 2. Развитие познавательных интересов к различным видам деятельности и творческих способностей учащихся. 3. Воспитание на примере жизни М.В.Ломоносова лучших качеств личности, присущих поморам: трудолюбия, доброты, честности, взаимовыручки, настойчивости. В первый день состоялась линейка-старт «Гений земли русской». Учащиеся ознакомились с биографией М. В. Ломоносова и его жизненными вехами. Второй день- День русской словесности. Цель: способствовать развитию интереса к родному языку. Дать первоначальные сведения о М.В. Ломоносове- создателе «Российской грамматики». В каждом классе прошла беседа и «Конкурс Грамотеев». Третий день – День творчества. Дети выполняли аппликации в технике мозаики. Четвертый день – День науки. Цель: расширить знания детей о М.В. Ломоносове как разностороннем ученом. Младшие школьники совершили экскурсии в кабинеты химии, физики, географии, где состоялись познавательные беседы с учителями – предметниками. Итоговое занятие: устный журнал «Российской землей рожденный!». На последнем мероприятии учащихся наградили подарками и вручили грамоты победителям. В декабре месяце прошла неделя немецкого языка под названием «Weihnachten» (учитель Боталова В.И.). В ходе недели проходили следующие мероприятия: знакомство с немецкими рождественскими сказками, просмотр мультфильма, посвященного православному празднику Рождества (сравнение), олимпиада среди учащихся 7 – 9 классов по теме недели, конкурс рисунков среди учащихся 6 – 9 классов, конкурс раскрасок среди учащихся 1 – 4 классов, посвященных рождеству. Итоговым мероприятием были конкурсы чтецов стихотворений и исполнения рождественских песен. Яркие выступления способствовали развитию творческих способностей, укреплению внутришкольных связей. Все учащиеся были поощрены призами. В январе с целью воспитания патриотических чувств: любовь к Родине, уважение к памяти погибших в ВОВ была проведена неделя русского языка и литературы «Ради жизни на земле» (учителя Лазутчиковой Т.В. и Богдановой Л.И.). В течение недели был проведен устный журнал – викторина «Достойные славы», открытое мероприятие «И память о войне вам книга оживляет», конкурс чтецов «Стихи о ВОВ», конкурс рисунков и сочинений «Дон – край ратной и воинской славы». Неделя завершилась вечером, который состоял из двух частей: литературно- музыкальная композиция «Ради жизни на земле» и конкурсно – игровая программа, посвященная Дню Победы «Аты – баты, шли солдаты». В программе участвовало 2 команды «Танкисты» и «Летчики», где ребята проявили свои способности в различных конкурсах: «Приветствие команд», «Секретная шифровка», «Кто больше запомнит слов», «Реши задачу», викторина «Да, нет», «Звезды славы – звезды бессмертия», «Последний бой», «Разминка для ума» и другие. Все участники были награждены призами. При подготовке любого дела в школе общими усилиями учителей, родителей и детей собирается банк идей, в результате чего все чувствуют себя причастными к школьной жизни. В феврале месяце с целью формирования у учащихся положительных мотивов к учебному труду, привития интереса к предмету математики, развития логического мышления, сплочения коллектива учащихся в совместной работе прошла неделя математики (учителя Мулява Н.Б., Лыткина Н.В.). Открыл неделю устный журнал «Рукотворные мерки», который подготовили учащиеся 8 класса, а учащимся 5-9 классов были предложены задачи с использованием старинных мер длины. В ходе недели проходили и другие мероприятия: урок – путешествие «Арифметические действия над многочленами» (7 кл.), где дети совершили увлекательное путешествие в один уголков страны «Алгебра», в край «Многочлены»; игра «Кто хочет стать отличником» (5 кл.), победителем в игре стал ученик 5 класса Долгов А.; урок – практикум «Арифметический квадратный корень» (5кл.), где учащиеся должны были покорить три вершины: математический диктант, блиц – опрос, тестовое задание, во время привала ребята познакомились с «математическим феноменом», игра « Звездный час» (9 кл.), победителем в игре стал ученик 9 класса Бурыкин С.; игра « Поле чудес» (6 кл.), победителем в игре стал ученик 6 класса Заутадзе А. И в завершении прошел вечер в форме математического КВН для учащихся 5-9 классов. Все участники заранее были распределены на 2 команды: «Математики», «Вундеркинды». Командам были предложены различные конкурсы: «Разминка», «Художники», «Допиши, как можешь», «Цыплят по осени считают», «Целое число в арифметику вошло, тайн немало принесло» и другие. Также ребятами были показаны сценки «Среднее арифметическое», «Математический марафон», спеты математические частушки. Мероприятие прошло весело и задорно. Все учащиеся были поощрены призами. Все мероприятия недели математики были интересны, несли познавательную информацию, способствовали развитию коммуникативной культуры, развивали творческую активность. В марте проводилась Неделя детской книги, посвященная 190 – летию Н.А.Некрасова. Неделя началась с праздника «Книжкины именины». Учащиеся совершили заочное путешествие «В краю моем родном», посетили видеосалон «Моя встреча с Некрасовым», приняли участие в конкурсе рисунков «Сейте разумное, доброе, вечное». Завершил неделю литературный вечер «Я лиру посветил народу своему», на котором были подведены итоги недели. Самые активные участники получили призы.юбилею Агнии Львовны Барто, которую проводила библиотекарь Лыткина Н.В.. Во время недели был проведен библиотечный урок «Творчество А. Л. Барто». Во время урока учащиеся школы познакомились с жизнью и творчеством А. Л.Барто. С учащимися начальных классов была проведена викторина по произведениям писателя. В 4 четверти в апреле месяце очень интересно провели Неделю начальных классов учителя Склярова Н.Н., Токарева Е.М., Янушок М.Б., Волчихина А.В. на тему « Каждый ребенок талантлив по - своему» под девизом: «В каждом человеке солнце, только дайте ему светиться». Цель: создание условий для развития личности каждого школьника, его индивидуальности, культуры, творческих способностей. Задачи: развивать познавательную активность учащихся как условие интеллектуального, нравственного, коммуникативного и физического самовыражения; формировать интеллектуальный, нравственный, физический потенциал личности ребенка; содействовать развитию творческих способностей; создать содружество детей, педагогов и родителей. Как в радуге трудно определить самый красивый цвет, так и каждый талант ребенка прекрасен. Во время проведения недели каждый ребенок получил возможность проявить свои способности. Устный журнал «Твори добро» открыл неделю. Не каждому дан талант актера или художника, спортсмена или певца, но каждый может взрастить в себе талант быть добрым и отзывчивым человеком. На страницах журнала дети познакомились с жизнью наших соотечественников, оставшихся в памяти людей и истории страны благодаря своему милосердию, щедрости, доброте и заботе о других. Во второй день прошел спортивный праздник «Олимпийские искорки». Участники соревнований смогли продемонстрировать спортивную выдержку, силу, ловкость, выносливость и другие спортивные качества. В целях пропаганды ПДД в школе планировалась работа по изучению Правил Дорожного Движения: - Конкурс газет и рисунков « На улице - не в комнате, о том, ребята помните» - Игра «Счастливый случай (ПДД)» - Игра «Школа дорожных наук» - Классные часы по ПДД « Безопасность на дороге - наша общая забота» - Праздник « Светофор собирает друзей» - Соревнования «Безопасное колесо» - Викторина «Дети - движение- дорога» - Мини-КВН «Добрая дорога детства» - Эстафета « Пешеходы и водители». - Участие в районном конкурсе. В сентябре прошёл традиционный месячник «Внимание, дети!». В каждом классе есть стенд по изучению ПДД (стенды с дорожными знаками, с дорожной разметкой, первая медицинская помощь и «Этого могло бы не случиться»), где классные руководители могут проводить классные часы и занятия по ПДД на более высоком и профессиональном уровне. Анализ работы по профилактике ДТП Главной задачей школы по-прежнему являлось проведение работы по профилактике ДТП. Чтобы знания, полученные в школе, стали прочными и могли быть с успехом применены на практике, систематически проводилось обучение школьников дисциплинированному поведению на улице. Занятия, экскурсии, наблюдения проводились с учетом возраста детей и окружающих условий. В совершенствовании и закреплении знаний особая роль отводилась организации игровой деятельности детей. В профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, кроме изучения Правил дорожного движения по школьной программе ОБЖ, большое значение придавалось внеклассной работе с учащимися. В подобные занятия включались самые различные мероприятия: тематические вечера, игры, конкурсы, викторины, экскурсии на прилегающие к школе перекрестки. В комплекс школьных мероприятий по изучению Правил дорожного движения включалась работа с родителями учащихся. Для оказания методической и практической помощи классным руководителям постоянно пополнялась методическая база по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. В целях профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, в школе оформлен уголок безопасности, который постоянно обновляется. Данный стенд используется для оперативной информации, где размешаются советы учащимся, как нужно вести себя на улице, чтобы не попасть в ДТП; сообщения о погодных условиях и сезонных особенностях, какие меры предосторожности нужно соблюдать в данной конкретной обстановке; рекомендации родителям. На родительских собраниях освещались вопросы по ПДД. В обучении широко используются печатные пособия по ПДД, многие из которых созданы классными руководителями вместе с учащимися. Благодаря ИКТ увеличилось количество учащихся, желающих заниматься пропагандой правил дорожного движения среди учащихся нашей школы. Умение частично использовать ИКТ позволило учащимся раскрыть свои творческие и коммуникативные способности, расширить свой кругозор. В сентября 2011 года прошла конференция по школьному самоуправлению, где мы выбирал министров и президента школы. В этом году стала президент ученица 9 класса Токарева Анастасия. Профилактика правонарушений. Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность: - оформление необходимых нормативных документов на учащихся, состоящих на внутришкольном учете. - классными руководителями проводится работа в этом направлении с учащимися и их родителями - классные часы, профилактические беседы, индивидуальные беседы по профилактике правонарушений, употребления ПАВ - организация работы внутришкольной комиссии, на которой рассматриваются текущие вопросы, вопросы постановки учащихся на внутришкольный учет, снятия с учета, корректируется план работы по профилактике; - отслеживание занятости учащихся, состоящих на внутришкольном учете, в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях. - работа психологической службы школы с учащимися, склонными к девиантному поведению, их родителями. - строго отслеживается посещение, пропуски учебных занятий В этом учебном году велась большая работа по формированию у детей потребности здорового образа жизни: основные виды деятельности: 1. Создание банка данных трудных учащихся 2. Составление социального паспорта школы 3. Проведение «Дня Здоровья». 4. Проведение общешкольного родительского собрания. 5. Знакомство учащихся с уставом школы, своими обязанностями и правами. 6. Беседы с учащимися по профилактике правонарушений 7. Проведение индивидуальных консультаций для родителей по вопросам воспитания. Таким образом, проанализировав все вышеуказанные моменты, педколлектив определил, что школа, встраиваясь в логику модернизации, не должна изменить своим ценностям и принципам, поэтому большую роль должна отводиться традициям. Воспитательную работу школы за истекший период, следует признать её удовлетворительной. Успешность этой работы зависит, прежде всего, от организации управленческой деятельности, включающей в себя изучение и оценку эффективности воспитательной системы. Сегодня мы переходим работать от массы учеников к личностно – ориентированной педагогике, используя различные технологии, к работе с каждым ребёнком в отдельности, ведь школа - это не только место, но и время жизни наших воспитанников, время жизненного пути. Исходя из выше сказанного, учитывая потребности учащихся, родителей, воспитательной системы школы, в 2012-2013 учебном году необходимо решить следующие воспитательные задачи:
|
Похожие:
 | План работы районного методического объединения учителей математики... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение... | | Библиографический обзор новинок газетно-журнальных статей из фонда... Анализ работы районного методического объединения за 2010/2011 учебный год, постановка целей и задач на 2011/2012 учебный год и определение... |
 | План методического объединения учителей физического воспитания сош№1... Утверждение плана работы мо, календарно-тематического планирования на 2011-2012 учебный год | | Анализ работы школы за 2011-2012 учебный год «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012... |
| Анализ работы методического объединения учителей русского языка и... Перед методическим объединением на 2011-2012 учебный год были поставлены следующий задачи | | План проведения заседаний методического объединения учителей иностранного... Утверждение плана работы шмо, рабочих программ по предмету на 2011 – 2012 учебный год |
| Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... | | Публичный доклад директора мбоу сош №11 за 2011 2012 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся становится важнейшей стратегической задачей деятельности школы на... |
| Перспективный план воспитывающей деятельности Перспективный план... Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Задачи на 2011 – 2012 учебный год | | План работы библиотеки 2011 2012 учебный год Чернушка, 2011 Задачи... Литературно – познавательный час «Читай, листай, мир узнавай» (по страницам детских журналов) (4 классы) |
| Публичный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012... Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения | | Анализ учебно-воспитательной работы по итогам 2011-2012 учебного год Учебный план мбоу лицей №94 на 2011-2012 учебный год был составлен на основе Базисного учебного плана буп-2011, вариант а 1-9 классы,... |
| Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию... | | План заседаний Научно-Технического Совета ано впо «су рао» на 2012-2013 учебный год Об итогах научно-исследовательской работы за 2011-2012 учебный год и задачах ппс смольного института рао на 2012-2013 учебный год.... |
| Публичный отчет за 2011-2012 учебный год Управления образования по подготовке Публичных докладов образовательных учреждений и отражает состояние дел и результаты деятельности... | | Протокол от № Об итогах научно-исследовательской работы за 2011-2012 учебный год и задачах ппс смольного института рао на 2012-2013 учебный год.... |
