Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.82 Mb.
|
В целом, говоря об итогах завершения школы 1ступени, нужно сказать, что учащиеся при независимой проверке подтвердили знания, полученные в ходе обучения в школе 1 ступени. Для реализации внеурочной деятельности в школе применяется оптимизационная модель (в её реализации принимают участие педагогические работники школы). Исходя из возможностей школы на 2012-2013 учебный год выбраны следующие направления: спортивно-оздоровительное, духовно- нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное.
Внеурочная деятельность организована на основе реализации рабочих программ, разработанных руководителями кружков, учителями начальных классов. Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, сформировано с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и реализуется посредством различных форм организации, таких как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, социальное проектирование и т.д. Занятия организуются и проводятся с целью мотивации школьников, расширения их кругозора и всесторонней ориентации в окружающем их мире. Подобная деятельность в немалой степени способствует гармоничному воспитанию школьников, а также дает возможность практически использовать знания в реальной жизни. Учащиеся 2 классов приняли участие в школьной научно - практической конференции. Для успешной реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС необходимо реализовать занятия художественно - эстетического направления ШКОЛА 2 СТУПЕНИ Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. В дополнение к обязательным предметам могут вводиться предметы по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности. Обучение в школе 2 ступени осуществляется по пятилетней программе обучения, обеспечивающее получение учащимися основного общего образования. Соответствие основным требованиям в основной школе достигается за счет использования государственных программ, рекомендуемых Министерства образования России и авторских программ по отдельным курсам. Региональный компонент в школе 2 ступени представлен курсами: «Художественная культура Красноярского края», «Природа и экология Красноярского края», «История красноярского края», «Основы региональных культур и светской этики» Образовательная область «Филология» усилена введением дополнительных часов за счет компонента образовательного учреждения учебного плана в 5-7 классах на изучение русского языка, что обусловливается необходимостью осмысления новых понятий в школьном курсе русского языка. С целью формирования системно-информационного подхода к анализу окружающего мира, развития навыков использования информационных технологий, необходимых во всех областях практической деятельности человека, введена информатика. С целью формирования у учащихся потребности в здоровом образе жизни, введен курс ОБЖ для учащихся 5-9 классов. Новое содержание обучения в основной школе производится с учетом индивидуальных и личностных особенностей учащихся. Это стало возможно за счет внедрения новых технологий, методов дифференцированного обучения, нетрадиционных форм урока, деятельностного подхода, методов разноуровневого обучения. На межклассном уровне индивидуализация достигается за счет комплектования классов с разным уровнем обученности, наличием индивидуальных и групповых консультаций по разным предметам. Выявление детей с разными способностями и уровнем обученности ведется на основе бесед с учителями начальной школы, результатов тестирования и контрольных работ. На внутриклассном уровне индивидуализация в основной школе осуществляется за счет дифференцированных заданий, использования психолого-педагогических воздействий и внедрения элементов системы ИОСО. Все это способствует повышению качества знаний по отдельным предметам. У учащихся в этих классах большой познавательный интерес, широкий кругозор, эмоциональное развитие, высокий уровень групповой динамики, использование исследовательских методов работы. Переход 9 классов на БУП 2004 года позволил ввести предпрофильную подготовку, учащиеся смогли более ответственно подойти к выбору способа и профиля дальнейшего обучения. Введен курс «Твоя профессиональная карьера» В таблице представлен сравнительный анализ успеваемости за два года школы 2 ступени, который показал следующие результаты: Сравнительный анализ успеваемости за 2 года школы 2 ступени
Мониторинг успеваемости за 2 года школы 2 ступени Качество знаний по сранению с 2011-2012 годом повысилось на 6%. 100% учащихся переведены в следующий класс. В следующей таблице представлена успеваемость по общеобразовательным предметам на 2 ступени. Качественная успеваемость по общеобразовательным предметам 2ступени за 2012-2013 учебный год в сравнении с 2011-2012 учебным годом
Мониторинг по общеобразовательным приметам 2 ступени за 2012-2013 учебный год в сравнении с 2011-2012 учебным годом Мониторинг качества знаний по общеобразовательным предметам проводился в сравнении с 2011-2012 учебным годом, который показал:
Вывод: Учителям – предметникам при составлении поурочного планирования продумывать методы и формы, направленные на повышение качества ;
ШКОЛА 3 СТУПЕНИ Задачами среднего (полного) общего образования являются развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам могут вводиться предметы по выбору самих обучающихся, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей личности. Обучение детей в школе 3 ступени производилось по государственным типовым программам, обучение длится 2 года. В 10 А и 11 А классах обучение производится по универсальным учебным планам, классы общеобразовательные. Учащиеся 11 класса в ходе государственной итоговой аттестации сдают 2 обязательных экзамена: математика, русский язык и 2 и более экзамена по выбору. С целью систематизации важнейших сведений по орфографии и пунктуации, совершенствования математических умений, речевой подготовки школьников, на основании анкетных данных в 10-11 классах русский язык преподается на профильном уровне. Кроме этого на профильном уровне преподаются экономика и право. Часы в компоненте образовательного учреждения учебного плана используются на преподавание предметов информатика, психология, химия, физика, экология. Используется система тестового контроля, зачетная система. В таблице представлен сравнительный анализ успеваемости за два года школы 3 ступени, который показал следующие результаты: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
