Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.82 Mb.
|
Тематические уроки в рамках ОБЖ
Беседы, викторины, опросы, анкетирование, проводимые в школе показали, что в основном дети знают правила дорожного движения и стараются выполнять ряд требований, обеспечивающих сохранение их жизни и здоровья. В течение 2012-2013 год не зафиксировано случаев детского травматизма на дорогах. Однако существует еще проблема поведения родителей, подающих отрицательный пример своим детям: езда на автотранспорте без пристегивания ремня безопасности, неправильное пересечение дороги и т.д. Исходя из актуальности данной проблемы, можно сформулировать ряд задач работы ПДД и ДДТТ на следующий 2013 -2014 учебный год: запланировать профилактическую работу по ПДД с родителями, активнее привлекать их к сотрудничеству. Анализ работы СПС Работа социальной службы строилась в соответствии с планом, целью и задачами, поставленными на учебный год. Цель работы: «Способствовать формированию социально – адаптированной личности и развитие ее коммуникативных способностей». Задачи: 1.Формировать личность, умеющую строить свои взаимоотношения на основе мира, сотрудничества и взаимопонимания. 2.Осуществлять правовую, социальную поддержку учащихся. 3. Продолжить работу: а) по раннему выявлению и профилактике табакокурения, употребления спиртных напитков, токсических и наркотических средств; б) по обеспечению безопасности жизни учащихся: по профилактике школьного, дорожного травматизма, противопожарной безопасности, возможных террористических актов. Основные направления работы: - диагностическая (изучение контингента учащихся и их семей, психолого-медико-педагогических особенностей детей, отслеживание развития ребенка); - профилактическая работа с детьми девиантного поведения и с подростками; - защита и охрана прав учащихся, в т.ч. опекаемых; работа с семьями (опекунами, приемными родителями, выявление, изучение семей находящихся в социально опасном положении, информационно-просветительская, профилактическая работа с родителями); - работа с педагогами (учебно-просветительская, коррекционно-развивающая); - организационно-методическая работа, повышение профессионального мастерства. В начале учебного года проведены анкетирование, тестирование учащихся и их родителей, в том числе по выявлению опекаемых детей, педагогически запущенных, состоящих на учете в ГОВД, КДН и ЗП; неблагополучных, многодетных, малообеспеченных семей. На основе полученных данных составлены социальные паспорта классов, школы, списки детей группы риска, вышеперечисленных категорий семей. Обновлена картотека на «трудных» учащихся, поставленных на внутришкольный учет. Анализ диагностической работы показывает, что увеличилось число детей состоящих на ВШУ: эмоционально неустойчивых, с отклонениями в поведении (девиантного поведения), из неполных, многодетных, малообеспеченных, неблагополучных семей. В основном - педагогически запущенные дети. Все это вносит определенные трудности в работу педагогического коллектива школы, в результативность учебно-воспитательного процесса, это учитывается при составлении планов, в работе с учащимися. В течение учебного года велась работа по отслеживанию динамики полученных данных, развития детей группы риска. Социальный педагог осуществляет ряд мер по профилактике отклонений в развитии личности и поведении детей и подростков – профилактике правонарушений среди несовершеннолетних. Ведется работа по выявлению и учету детей с девиантным поведением, неблагополучных семей, семей и детей «группы риска», созданы социальные паспорта школы и классов, сформированы информационные банки данных о детях, состоящих на учете в ОДН, внутришкольном учете, о детях, находящихся в трудной жизненной ситуации. На учащихся «группы риска» социальным педагогом составлены карты индивидуального изучения ребенка, семьи, проведено психолого-педагогическое обследование данной категории семей, обследование жилищно-бытовых условий. С данной категорией детей и родителей администрацией школы, классными руководителями, психологом, социальным педагогом, инспектором ОДН УВД проводилась индивидуальная работа: профилактические беседы, посещение на дому, коррекционные тренинговые занятия, психолого-педагогическое консультирование родителей, вовлечение учащихся в социально-значимую деятельность, в систему дополнительного образования. В системе проводятся советы профилактики правонарушений с привлечением инспекторов ОДН УВД, на заседания которых в течение 2012-2013 учебного года были приглашены 32 учащихся и 27 родителей. Также проводится целенаправленная работа по выявлению необучающихся и возвращению их в образовательное учреждение. Ведется постоянная работа по организации внеурочной занятости учащихся, состоящих на разных формах учета.
В рамках профилактической акции «Подросток» большая работа организации летней занятости:
|
