№ п/п
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Форма урока
|
Основные понятия
|
Форма контроля
|
Примечания
|
д/з
|
9 класс
|
РОССИЯ В XX—НАЧАЛЕ XXI в.
ТЕМА 1. РОССИЯ В НАЧАЛЕ XX в.(1900-1916 гг.) (8 ч)
|
1
|
1
|
Российская империя на рубеже веков и ее место в мире. Социальная структура Российской империи начала XX в.
|
Урок изучения нового материала
|
Геостратегическое положение, индустриальное общество, модернизация, политическая система, гражданское общество, многоукладная экономика, монополистический капитализм, социальная дифференциация, маргинализация населения, личная уния, финансовая олигархия, средние слои, аграрное перенаселение, массовое сознание, общинная психология, по лицейский социализм, революция, движущие силы революции, конституционная монархия, политическая партия, программа партии, партийная тактика, Государственная дума, парламентская фракция, переселенческая политика, отруб, хутор, кооперация, аннексия, мировая гегемония, контрибуция, Антанта, мировая война, революционное оборончество, пацифизм, пораженчество, Брусиловский прорыв, кризис власти, радикализация общества, декаданс, символизм, акмеизм, футуризм, модерн.
|
Умения определения и объяснения понятий Беседа
|
|
§
|
2
|
2
|
Экономическое развитие России в начале XX в.
|
комбинированный
|
Умения анализировать, выделять главное Устный опрос
|
|
§
|
3
|
3
|
Политическое развитие России в начале XX в.
|
комбинированный
|
|
|
§
|
4
|
4
|
Внешняя политика Николая II. Русско-японская война.
|
комбинированный
|
|
|
§
|
5
|
5
|
Первая русская революция.
|
комбинированный
|
Умение анализировать исторические документы. Беседа
|
|
§
|
6
|
6
|
Реформы П. А. Столыпина. Альтернативы общественного развития России.
|
комбинированный
|
Умение выделять главное
Беседа
|
|
§
|
7
|
7
|
Россия в Первой мировой войне.
|
комбинированный
|
Умение определять и объяснять понятия Исторический диктант
|
|
§
|
8
|
8
|
Серебряный век русской культуры. Духовное состояние русского общества в начале XX в.
|
комбинированный
|
|
|
§
|
ТЕМА 2. РОССИЯ В 1917-1927 гг. (8 ч)
|
9
|
1
|
От Февраля к Октябрю. Начало Февральской революции. Приоритеты новой власти.
|
комбинированный
|
Субъективные и объективные причины революции, двоевластие, коалиционное правительство, Учредительное собрание, сепаратный мир, чрезвычайная продовольственная поли тика, «военный коммунизм», продразверстка, гражданская война, красный и белый террор, новая экономическая политика, продналог, концессия, «командные высоты» в экономике, однопартийная система, авторитарный режим, федерация, унитарное государство, Коминтерн, эмиграция, сменовеховство.
|
|
|
§
|
10
|
2
|
Становление советской власти. II Всероссийский съезд Советов.
|
комбинированный
|
Умение работать с документами и искать ошибки в нем
Беседа
|
|
§
|
11
|
3
|
Эволюция экономической политики советской власти.
|
комбинированный
|
Умение выделять главное, сравнивать
Самостоятельная работа
|
|
§
|
12
|
4
|
Гражданская война.
|
комбинированный
|
Умение работать с исторической картой Опрос
|
|
§
|
13
|
5
|
Новая экономическая политика. Экономический и политический кризис начала 20-х гг.
|
комбинированный
|
Умение обобщать материал
Тест
|
|
§
|
14
|
6
|
Борьба за власть в политическом руководстве после смерти В. И. Ленина. Усиление позиций И. В. Сталина.
|
комбинированный
|
Умение работать с историческими документами
Беседа
|
|
§
|
15
|
7
|
Внешняя политика в 20-е гг. Прорыв мировой изоляции советской страны.
|
комбинированный
|
Умение анализировать, устанавливать межпредметные связи Индивидуальная работа по карточкам
|
|
§
|
16
|
8
|
Духовная жизнь.
|
комбинированный
|
Умение самостоятельно работать с предложенным материалом
|
|
§
|
ТЕМА 3. СССР В 1928-1938 гг. (3 ч)
|
17
|
1
|
Экономическое развитие. Социальная система.
|
комбинированный
|
Форсированная индустриализация, пятилетка, стахановское движение, социалистическое соревнование, коллективизация, колхоз, совхоз, раскулачивание, культ личности, репрессии, ГУЛАГ, номенклатура, привилегии, система коллективной безопасности, идеология, социалистический реализм, культурная революция.
|
Умение ставить и разрешать проблемы Тест
|
|
§
|
18
|
2
|
Политическая система. Внешняя политика. Новый курс советской дипломатии.
|
комбинированный
|
Умение обобщать и систематизировать материал Самостоятельная работа
|
|
§
|
19
|
3
|
Духовная жизнь.
|
комбинированный
|
Умение анализировать документы
Беседа
|
|
§
|
ТЕМА 4. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА (4 ч)
|
20
|
1
|
СССР накануне войны. Оборонительные сражения летом—осенью 1941 г.
|
комбинированный
|
Секретные протоколы, оккупация, эвакуация, коренной перелом в ходе войны, антигитлеровская коалиция, капитуляция.
|
Умение работать со статистическими данными
|
|
§
|
21
|
2
|
Тыл в годы войны.
|
комбинированный
|
Умение анализировать иллюстративный материал Исторический диктант
|
|
§
|
22
|
3
|
Основные этапы военных действий.
|
комбинированный
|
Умение анализировать документы
|
|
§
|
23
|
4
|
Окончание войны.
|
комбинированный
|
Умение объяснять понятия
|
|
§
|
ТЕМА 5. СССР В 1945-1952 гг. (2 ч)
|
24
|
1
|
Послевоенное восстановление хозяйства.
|
комбинированный
|
Конверсия, репарации, «холодная война», «железный за навес», генетика, биологи-менделисты, кибернетика.
|
Умение ставить и разрешать проблемы
|
|
§
|
25
|
2
|
Идеология и культура.
|
комбинированный
|
Умение работать с документами
Устный опрос
|
|
§
|
ТЕМА 6. СССР В 1953-СЕРЕДИНЕ 60-х гг. (2 ч)
|
26
|
1
|
Изменения политической системы.
|
комбинированный
|
Волюнтаризм, субъективизм, реабилитация, десталиниза ция, демократизация, интенсификация экономики, научно-техническая революция, урбанизация, военно-промышленный комплекс, мирное сосуществование.
|
Умение работать с контурными картами
|
|
§
|
27
|
2
|
Духовная жизнь.
|
комбинированный
|
Умение рассказывать прочитанный материал
|
|
§
|
ТЕМА 7. СССР В СЕРЕДИНЕ 60-х-СЕРЕДИНЕ 80-х гг.(2 ч)
|
28
|
1
|
Политическое развитие.
|
комбинированный
|
Номенклатура, «развитой социализм», военно-стратегический паритет, биполярная система международных отношений, доктрина Брежнева, разрядка международной напряженности, хозрасчет, самоокупаемость, «магнитофонная революция».
|
Умение сравнивать и обобщать материал
Самостоятельная работа
|
|
§
|
29
|
2
|
Общественная жизнь.
|
комбинированный
|
Умение разрешать проблемы
|
|
§
|
ТЕМА 8. ПЕРЕСТРОЙКА В СССР.1985-1991 гг. (2 ч)
|
30
|
1
|
Реформа политической системы.
|
комбинированный
|
Ускорение социально-экономического развития, «кадровая революция», гласность, свобода слова, многопартийность, плюрализм, реабилитация, новое политическое мышление, рыночная экономика, гражданское общество, правовое государство.
|
Умение объяснять понятия
Умение работать в парах
|
|
§
|
31
|
2
|
Общественная жизнь.
|
комбинированный
|
Умение работать с исторической картой
|
|
§
|
ТЕМА 9. НОВАЯ РОССИЯ. 1991-2006 гг. (3 ч)
|
32
|
1
|
Российская экономика на пути к рынку.
|
комбинированный
|
Суверенитет, национальная независимость, федерация, конфедерация, демократизация, либерализация цен, привати зация, акционирование, банковская система, национальные интересы, либерализм, монетаризм, конвертируемый рубль.
|
Умение анализировать исторические и литературные тексты
|
|
§
|
33
|
2
|
Геополитическое положение и внешняя политика России.
|
комбинированный
|
Умение работать в парах
|
|
§
|
34
|
3
|
ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ (1 ч)
|
Повторительно-обобщающий урок
|
|
Контроль основных умений и навыков.
|
|
Повторение основных вопросов
|
