Конспект урока на тему: «Коллективизация сельского хозяйства в стране и на Вологодчине»
Скачать 320.44 Kb.
|
| Ни о каких подкулачниках или зажиточных середняках в инструкциях и постановлениях тогда речи не было. Ликвидацию кулачества проводили в два этапа ( на доске плакат). 1 этап – 1930г. – в северные районы выслано 115231 семейство кулаков. 2 этап – раскулачено 265795 семейств. Эти данные не включают тех. кто был расстрелян в районах сплошной коллективизации, а так же сотни тысяч середняков и бедняков, высланных как подкулачников. Руководитель орггруппы ЦКВКП (б), посланной в Вологодский округ Северного края, на заседании контрольной комиссии указывал: « Перегибов в отношении середняка бояться нечего, так как остальные середняки скорее пойдут в колхоз и будут бояться выходить из колхозов» В результате этого уровень коллективизации, например, в Сухонском районе округа за неделю поднялся с 6 до 87%. Факт № 3. - к началу марта 1930г. в колхозах числилось свыше 50% крестьянских хозяйств. В спешном порядке ТОЗы стали преобразовываться в коммуны. Для оказания «помощи» в коммунистическом преобразовании деревни руководство послало туда 25 тысяч промышленных рабочих, в первую очередь, коммунистов. Началось принудительное обобществление домов, мелкого скота и даже домашней птицы. Ответ учащихся. - Использование принципа максимального обобществления. Факт № 4. В деревню к концу 20-х годов стали поступать тракторы и другая техника. Для контроля над ней были созданы машинно-тракторные станции – МТС, которых насчитывалось несколько тысяч. К концу 30-х годов в их ведении были сотни тысяч единиц техники. Конечно, МТС повысили производительность труда, значительно облегчив многие тяжёлые работы. Это позволило государству забирать у села новые миллионы работников в города. Но с помощью МТС государство дополнительно выгребало из колхозов продукцию (в 1940г. – 14,2 млн. тонн), поскольку их «услуги» были обязательны для колхозов, а цены устанавливались партийными органами. Ответ учащихся. - принцип огосударствления МТС. Факт № 5. В перечне признаков кулацких хозяйств, опубликованном в 1930 году, были записаны такие «критерии»: наличие мельницы, крупорушки, маслобойни и др. орудий, в которых применялся механический двигатель; систематическая сдача в наём сельхозмашин с механическим двигателем; сдача в наем оборудованных помещений под жильё или предприятие; занятие торговлей, ростовщичеством, коммерческим посредничеством. Если хозяйство обладало хотя бы одним из перечисленных признаков и имело доход на едока 300 рублей в год, его относили к кулацкому. За отказ вступать в колхоз человека лишали избирательного права (такая категория крестьян получила название «лишенцы»). Ответы учащихся. - запрещение аренды, наёмного труда, раскулачивание, лишение гражданских прав. Учитель: Подведём итоги по вопросу « Коллективизация. Основные этапы и принципы». - что такое коллективизация? - причины её проведения. - сроки коллективизации. - принципы проведения коллективизации. 5.Итоги коллективизации. Самостоятельная работа с учебником 9класс стр.: 179-181 и документами на стр.: 178, 179.(учебник А.А.Данилова, Л.Г.Косулиной « История России» 20- начало 21 века. 9класс.§ 24) Итоги коллективизации выписать в тетрадь. Ответы учащихся: - замедление темпов роста сельскохозяйственного производства и постоянное обострение продовольственной проблемы в стране; - ликвидация слоя зажиточных крестьян; - отчуждение крестьян от собственности и земли; - уничтожение частного сектора в сельском хозяйстве; - потеря экономических стимулов к труду в сельском хозяйстве; - перекачивание средств из села в город; - отвлечение огромных средств от развития сельскохозяйственного производства и инфраструктуры села; - укрепление социальной базы сталинской диктатуры; - ликвидация « аграрного перенаселения»; - массовый « исход» крестьян из деревень, дефицит рабочей силы на селе; -голод 1932-1933г.г. Сообщение ученика: (материал подготовлен по книге «История политических репрессий и сопротивления несвободе в СССР»). Нараставший социально - экономический кризис достиг своего пика на рубеже 193 2-1933 г. г. Урожай 1932г. был невысоким и к тому же плохо собран. Насильственные государственные заготовки 1932.Г., в результате которых из деревень была вывезена большая часть хлеба, привели к жесточайшему голоду в основных зерновых районах страны – на Украине, Северном Кавказе, Поволжье и в Центральном Черноземье. Преступная коллективизация привела к вымиранию населения Казахстана; оставшиеся в живых массами бежали в сопредельные страны. Всего в 1932-1933г.г., по наиболее достоверным источникам, от голода умерло от4 до 5 миллионов человек. Несколько миллионов крестьян, хотя и пережили голод, приобрели тяжёлые хронические заболевания и стали инвалидами. В голодающих районах широко распространилась преступность, включая такие крайние её формы, как людоедство. Из деревень в города, где хлеб выдавали по карточкам, устремились толпы крестьян и детей, потерявших родителей. Голоду сопутствовали страшные эпидемии. Морозная зима дезорганизовала работу железных дорог, а резкое сокращение отгрузки угля из Донбасса вызвало серьёзные топливные трудности. У крестьян падает интерес к сельскохозяйственному производству, они бегут в город. Поэтому власть вводит «прописку», отбирает паспорта. Появились «женщины- парикмахеры»- матери голодающих детей по ночам выходили с ножницами в поле и стригли колоски, чтобы их дети не умерли от голода. Появились «несуны» – когда началась уборка урожая колхозники, боясь остаться после сдачи государству сельхозпродукции без хлеба, несли зерно домой в карманах, за пазухой. В ответ- закон о «5 колосках». 7 августа 1932г. вышел « Закон об охране социалистической собственности». За сбор колосков применялся расстрел или лишение свободы на срок не менее 10 лет с конфискацией имущества. За 5 месяцев 1932г. было осуждено 55 тысяч человек, в том числе приговорено к расстрелу - 2110 человек. Среди осуждённых было много женщин. Учитель: - как вы думаете, почему? (ответы учащихся) Сообщение ученицы. Память о голоде и сталинском законе о колосках отозвалась в военном романе М. Шолохова «Они сражались за Родину». Старик-овчар говорит: «Мою сноху в тридцать третьем присудили на 10 лет. Отсидела семь, остальное скостили. Только в прошлом году вернулась. Украла в этот голодный год на току четыре кило пшеницы. Не с голоду же ей с детьми подыхать? Вот за эти десять фунтов пшеницы и пригрохали ей за каждый фунт по годику отсидки». Руководство страны пыталось скрыть масштабы трагедии. Упоминание слова «голод» расценивалось как уголовное преступление, которое каралось 3-5 годами тюрьмы. Газета « Правда» летом 1933г. писала: «Заявление о голодной смерти миллионов советских граждан на Волге, Украине и Северном Кавказе является вульгарной клеветой, грязным наветом». Смотрим на доску. Иллюстрация « Страдания и голодная смерть жителей Украины» (из архива российской истории). Вопрос: - ваше впечатление от увиденного? (слушаем ответы учащихся, а затем напоминаем им, что за такие высказывания они могли бы получить 3-5 лет лишения свободы.) б.Вологодский край в годы коллективизации. (используются материалы из книги В.Аринина «Тень генераллисимуса» и Вологодского Государственного музея - заповедника, исторический отдел) Сообщения учащихся. - Ученик. 1930 год - вершина трагедии русского крестьянства, оставившей заметный след и в истории нашего города. С началом массовой коллективизации многие закрытые храмы были превращены для приёма высланных на Север десятков тысяч репрессированных крестьян. Условия жизни на этих пунктах были ужасными. По некоторым данным, в церквях Вологды в 1930г. содержались 35 тысяч несчастных. Свыше 3-х тысяч из них, главным образом дети, умерли от голода, холода и болезней... Вот один из архивных документов. Из резолюции Северного крайкома ВКП(б) от 1 апреля 1930 года: «Утвердить план размещения кулацких семей: Архангельский округ – 23,6 тысяч, Вологодский – 15 тысяч семей... Севрайком ВКП(б) считает, что в основу расселения должна быть положена сельскохозяйственная колонизация преимущественно необжитых и слабо заселённых районов... Признать необходимым отпускаемое для них минимальное питание...» И начинают поступать в Вологду спецпереселенцы. Они едут потоком из Оренбургской, Киевской, Одесской, Полтавской, Курской и многих других губерний. И начинается «колонизация». Ученик. Вот воспоминание известного вологодского медика, почётного гражданина г. Вологды, профессора В.В.Лебедева (ныне покойного) - «Когда началась компания по раскулачиванию, Вологда оказалась пересылочным пунктом для раскулаченных. Их скопилось в Вологде множество. Вероятно, речь шла о тысячах и тысячах. Особенно много было украинцев. Их высылали далее, на север, в самые глухие необжитые и гиблые места, а временно их расселяли в вологодских церквях, большинство которых уже было закрыто для богослужения. Там были построены нары и людей битком набивали в церковные помещения. И вспыхнул тиф. Началось страшное... Стоит у церкви охрана. А за дверьми сто и крик. Открыли двери. А там ад. Больные, здоровые, мёртвые – мужчины, женщины старики, дети. И живые кричат и тянут к нам руки: « Воды! Воды!» Много видел страшного в жизни, а такого не видел. И облик тифозного храма стал для меня страшным символом.» - Ученица. Вологжанка М.В.Базова вспоминает: «Я живая свидетельница сталинских репрессий и жестокостей периода сплошной коллективизации. В 1929 году мы жили у родственников на нынешней улице Маяковского, напротив церкви. В эту церковь, как и в другие, привозили раскулаченных украинцев. Среди них было много женщин, подростков и детей. Их никуда не отпускали, кроме как на луг около церкви. Сырое, холодное помещение было не приспособлено для жизни большого числа людей. Они сидели на полу, нар не хватало, освещение скудное. К нам приходила старушка(такой казалась мне эта женщина) за милостыней и какой либо одеждой. У неё было трое детей: дочь 16лет, два сына по 11-12лет. Мать потому и отпускали, что она никуда не уйдёт от детей. Спросили мы у неё, а за что выслали, а она сказала, что муж никакого преступления не совершал, в хозяйстве были лишь корова, поросёнок и другая живность, был и хороший сад, вот за это и выслали.» - Ученик. Невероятно тяжёлую обстановку конца 20-х- начала 30-х годов вспоминает вологжанин Глебов. Он пишет: «Начиная с 1929 года в вологодских деревнях началось раскулачивание, выселение. В Вологде появились люди, лишённые избирательных прав и продовольственных карточек (лишенцы). Город переполнили ссыльные, большинство с Украины. Был голод, особенно в 1933году. Пустовавшие церкви были забиты ссыльными, женщины и дети содержались вместе с мужчинами. На окнах церквей были решётки и приколоченные доски, и нередко мы видели, как сквозь них протягивались ручонки просившие хлеба. А хлеба в городе не было. Рано утром из церквей выносили трупы. Особенно высока смертность в церкви Благовещенья, которая стояла между улицами Клары Цеткин и Батюшкова. Сейчас её нет.» Ученица. Тяжкая участь крестьян- переселенцев вызывала у вологжан чувство сострадания. Горожане обращались к власти с индивидуальными или групповыми (зачастую анонимными ) письмами, в которых приводили факты бесчеловечного отношения к «раскулаченным». Анонимное обращение к М.И. Калинину (1930г.): «Граждане города Вологды обращаются к Вам с просьбой об установлении человеческих отношений к высланным разных губерний – они находятся в ужасных, кошмарных условиях, хуже скотского. Все церкви города Вологды отобраны... и заселены выселенными, здесь холод и голод; церкви совершенно не отапливаются, нары из сырого тёса, и вот в таких условиях находятся дети; нары устроены в три этажа, а в Прилуцком монастыре в шесть этажей и оттуда сваливаются люди, хоронят их как скотину - без гробов. Уборные малы, и народ испражняется на воле, открыто, это грозит неминуемой эпидемией- тифом. Защитите как вологжан, так и ссыльных от моровой язвы.» П.Славухин (подпись вымышленная)./Из книги «Неизвестная Россия». Ученик. Старый вологжанин В.В. Сизов вспоминает: «В нашей деревне в 1932г. раскулачивали двух зажиточных крестьян (кулаков тогда уже не было). Сказать, что зажиточные, по сегодняшним временам даже смешно. Лишние две пары овец, десяток кур, два плуга, 3-4 старых венских стула. И всё это «лишнее» у некоторых крестьян было потому, что они не пили, не курили, всей семьёй трудились. По указанию сельского Совета, у этих « зажиточных» конфисковали всё «лишнее» и продали с молотка на торгах. Выгребли из амбаров зерно, не оставив крестьянам на посевную и на пропитание. Тяжело было смотреть, как работяга Калистрат Маслов плакал, когда у него выгребли добытое трудом и потом зерно. Оба крестьянина были участниками гражданской войны.» - Ученица. Заметки из газеты « Красный Север». 1930год. 1. От 13 марта 1930г. № 61, стр.2 статья « Не пойдёшь в колхоз раскулачим». В деревне Ракуло, в Кокошиловском сельсовете, раскулачили М.Я.Евстюничева, старика 70лет. Он всю жизнь провёл с топором, строил дома у крестьян. Председатель сельсовета Кочин раскулачил середняка Аркашева Ивана, за то, что его дом больше всех и за то, что он работал извозчиком в кооперации. 2. От 22 марта 1930г. № 66, стр. 2 статья « Раскулачили» бедняка Д.В.Хлопова». В Калининском сельсовете, Вологодского района, «раскулачили» Д.В. Хлопова, хозяйство которого ниже середняцкого. Хлопов имеет одну корову и дом. У него нет даже и лошади. Зимами он по 3 месяца работал у крестьян, обрабатывая овчину в чужих банях. -Ученик.(по итогам исследовательской работы) Исаковский Дмитрий. 9 класс. В Вологде, в 1992г. создана Ассоциация жертв незаконных политических репрессий .Я, вместе с учителем истории Козловой Н.Г., встретился с председателем этой организации -Мельниковой В.И. В эту организацию входят дети, родители которых были раскулачены в 20-30-ые годы, или подвергнуты репрессиям в 1937-1938г.г., или после Второй мировой войны. Нам было предоставлено 800 анкет, мы встретились с 66 человеками, записали интервью с ними, проанализировали их ответы. К нашему уроку мы выбрали 6 анкет (анкеты детей, у которых семьи были раскулачены ) 1. Васева Елена Петровна. 2. Клименко Клавдия Павловна. З. Малахов Александр Иванович. 4. Макарова Валентина Григорьевна. 5. Миловидова Ольга Николаевна. 6. Николаев (Дунь) Иван Иванович. -Кто же эти люди, почему их семьи были раскулачены? Ответы просты: - за отказ вступить в колхоз, за трудолюбие перед скудоумием и тоталитаризмом, мечту иметь собственный трактор. - семья Николаева (Дуня) имела 40га земли, 2лошади, 2 коровы, 5 овец и др. живность. - Годы репрессий, место и условия пребывания: - Малахов А.И. – родился в 1946г. в спецпоселении «Нура»,на Урале. Первые 1,5 года своей жизни провёл с родителями, до момента освобождения их из заключения. За 15лет «жизни» в неволе родители вместе с детьми голодали, терпели унижения человеческого достоинства. - Макарова В.А. – жила и родилась на спецпоселении в Архангельской области, родители работали на лесозаготовках. - Миловидова О.Н. – родилась на спецпоселении в деревне Ширега Сямженского района, Вологодской области, материальное положение было очень тяжёлое, два брата умерли от голода, дедушку расстреляли. - Николаев (Дунь) – вместе с родителями, в порядке раскулачивания, выслали на спецпоселение в Архангельскую область, Котласский район, посёлок Гусино. В дороге умер отец. Жили мы в бараках, работали взрослые на лесоповале. От тяжёлой работы и голода умерли бабушка, дедушка, мать. |
Похожие:
 | Коллективизация сельского хозяйства Образовательная – дать представление учащимся об основных понятиях урока; подвести к пониманию причин хлебозаготовительного кризиса... | | Методическая разработка урока в 9 классе по теме: «Коллективизация сельского хозяйства» «нового курса» в деревне; экономические, социальные и политические итоги и последствия «великого перелома» |
| Тема : Индустриализация и коллективизация сельского хозяйства в бсср Цели и задачи: Опираясь на исторические документы, рассмотреть процессы индустриализации и коллективизации |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Индустриализация и коллективизация сельского хозяйства в ссср: методы осуществления, результаты |
| Тема «Мы рассматриваем географию сельского хозяйства и рыболовства» Цель урока: Создать условия для формирования представлений учащихся о географии сельского хозяйства, её структуры, географии рыболовства,... | | Тема урока: СССР в 1930-е годы. Коллективизация и индустриализация. Цель урока Цель урока: Познакомиться с деятельностью большевиков по осуществлению программы построения социализма в одной стране |
| Министерство сельского хозяйства и продовольствия республики татарстан... Рекомендации рассмотрены и рекомендованы к печати Ученым советом гну «Татарский научно-исследовательский институт сельского хозяйства... | | Министерство сельского хозяйства РФ Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования... |
| О государственной программе развития сельского хозяйства и регулирования... В целях реализации Федерального закона «О развитии сельского хозяйства» Правительство Российской Федерации постановляет | | Конспект урока для 6 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида Институт биологии, экологии, почвоведения, сельского и лесного хозяйства (Биологический институт) |
| Урок24 Тема урока: Коллективизация в Добринском районе Добринского района; познакомить с понятием и годами коллективизации; выяснить, каким образом коллективизация осуществлялась на территории... | | Темы вашего учебного проекта Это связанно с отсутствием законодательной практики, как в области государственного регулирования сельского хозяйства, так и отсутствием... |
| Выступление Министра сельского хозяйства Ульяновской области А. В.... Выступление Министра сельского хозяйства Ульяновской области А. В. Чепухина «О предварительных итогах реализации Государственной... | | Методические указания по выполнению курсового проекта разработаны... Рассмотрено на заседании цикловой методической комиссии специальностей «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта», «Механизации... |
| Конспект урока по предмету "Изобразительное искусство" на тему: "Здравствуй, птица Счастья!" План-конспект урока на тему «Бумагопластика – квиллинг» в 9 «б» классе «Особый ребёнок» | | Реферат по управлению на тему: Государственное управление предприятиями апк Министерство сельского хозяйства РФ нижегородская государственная сельскохозяйственная академия |
