Скачать 2.13 Mb.
|
Уроки 90-91. Юридическая ответственностьПонятие юридической ответственности. Виды юридической ответственности: уголовная, административная, гражданско-правовая, дисциплинарная, материальная. Права привлекаемых к юридической ответственности. (§ 39 учебника. – 11 кл. и методпособия; задания №№ 1-13 (§ 39) практикума). 1-й час. Традиционный урок. Проводится в соответствии с материалами учебника и рекомендациями методпособия. При этом обсуждаются таблицы «Принципы юридической ответственности» и «Виды юридической ответственности (по видам правонарушений)», предложенные в методпособии. 2-й час. Выполнение заданий практикума. Вариант: возможна встреча с работниками правоохранительных органов (органов внутренних дел, суда, прокуратуры), администрации региона. Текущее повторение (1 час) Вопросы для повторения1.Каковы составные части системы российского права? Что в праве и законе общее и что – специфическое? Что такое правовая культура? 2.Чем отличаются правоотношения от других общественных отношений? 2.Какова роль Конституции в системе права? 3.Каковы полномочия Президента РФ? Как вы думаете, чем объективно оправдан столь большой объем конституционных полномочий Президента РФ в современный период развития государства? 4.Какова процедура выборов в Государственную Думу РФ? 5.Каков порядок рассмотрения гражданских дел в суде? 6.Какие нормы включает в себя обязательственное право? Что в нынешних условиях мешает выполнению договорных обязательств? 7.Какие виды юридической ответственности предусмотрены российским законодательством? Ваше отношение к проблеме использования смертной казни как вида уголовного наказания. Вариант: Обобщение по теме 5. Решение репродуктивных заданий практикума к §§ 30-39. Учащиеся работают по группам, каждый выполняет по 2-3 задания. Литература для учащихсяАлексеев С.С. Право, законы, правосудие, юриспруденция в жизни людей: начальные сведения. – М., 1998. Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Основы российского права. - М., 1999. Коваленко А.И. Правоведение: Учебник для 10-11 классов.- М., 1998. Никитин А.Ф. Основы государства и права.- М., 2001. Шилобод М.И. и др. Политика и право: Учебное пособие для старшеклассников. - М., 2000. Литература для учителяАлексеев С.С. Уроки: Тяжкий путь России к праву. - М., 1997. Алексеев С.С. Философия права. - М., 1998. Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Основы российского права. – М., 1999. Венгеров А.Б. Теория государства и права. – М., 2002. Тема 6. Политические отношения (22 час) Уроки 93-94. Политика и властьМногообразие подходов в определении сущности политики. Сущность политики. Понятия «власть» и «политическая власть». Понятие «политический лидер», черты характера, необходимые политическому лидеру. (§40 – 11 кл. и методпособия; задания практикума к §40). 1-й час. Урок можно начать с рассказа учителя о многовековых спорах, ведущихся по поводу определения понятия «политика», после чего учащимся предлагается обсудить в группах и сформулировать определение понятия «власть». Урок заканчивается лабораторной работой с текстом учебника - подзаголовок «власть и политическая власть» Проводится в соответствии с рекомендациями методпособия к §40. 2-й час. Дискуссия по определению черт характера, необходимых политическому лидеру. Для обеспечения мотивации учитель может зачитать отрывок из трагедии А.С.Пушкина «Борис Годунов». В конце урока - работа с заданиями практикума (по выбору учителя) Проводится в соответствии с рекомендациями методпособия к §40. Уроки 95-97. Политическая системаПонятие «политическая система». Элементы политической системы: государство, политические партии, общественно-политические движения, ассоциации, союзы, профсоюзы. Типы политических систем: демократическая, тоталитарная, авторитарная. (§41 – 11 кл. и методпособия; задания практикума к §41). 1-й час. Школьная лекция с элементами беседы. В конце урока проводится беседа по вопросам №1-4 (учебник). Проводится в соответствии с рекомендациями методпособия к §41. 2-й час. Начать урок можно с лабораторной работы с текстом учебника по подзаголовку «Типы политических систем». По окончании чтения учащимся предлагается выполнить задания №№ 2,4,5, 7-11 практикума. Проводится в соответствии с рекомендациями методпособия к §41. 3-й час. Урок-дискуссия. Для организации дискуссии можно использовать отрывок из статьи И.А.Ильина «Предпосылки творческой демократии». Учащимся для обсуждения предлагаются следующие вопросы: 1.Почему демократия, по мнению И.А.Ильина не является устойчивым строем? 2.Что и при каких условиях может сменить демократию? 3.Какую основную идею проводит философ? 4. Обоснуйте свою позицию относительно идей, высказанных русским философом. Проводится в соответствии с рекомендациями методпособия к §41. |
Методические рекомендации по изучению одного из разделов курса «Устное... П18 Паремические жанры русского фольклора [Текст]: методические рекомендации по изучению курса / З. Ж. Кудаева – Нальчик: Каб. Балк... | Методические рекомендации для преподавателя 88 Общие методические... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Обеспечение прав... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины «Административная... Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения | Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. В 1, сд. В... «050703-Дошкольная педагогика и психология». В данном комплексе представлены программа курса, методические рекомендации по изучению... | ||
Методические рекомендации по изучению курса «Основы менеджмента обсуждены... Методические рекомендации предназначены для студентов очной, заочной формы обучения | Методические рекомендации по изучению дисциплины 21 Методические... Целью курса является изучение основных институтов и норм римского права в их историческом развитии и их влияние на нормы современного... | ||
Методические рекомендации по изучению учебного курса международного... Рекомендовано Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образованию в качестве учебника для студентов высших учебных... | Методические рекомендации по изучению дисциплины Рекомендовано объединенной... Методические рекомендации предназначены для студентов ннгу, обучающихся по направлению «Менеджмент» | ||
Методические рекомендации по проведению лингвокраеведческой работы в школе Методические рекомендации по изучению дисциплины дс. 6 Лингвистическое краеведение для студентов, обучающихся по специальности 050301.... | Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Методические... Программа курса предназначена для студентов 3-го курса (5-й семестр) отделения логопедии | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины Москва 2008 Информационные технологии: Методические рекомендации по изучению дисциплины / Сост. М. Н. Машкин. М.: Вгна, 2008. –16 с | Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «планирование... Гос впо по специальности 080507. 65 Менеджмент организации, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., №234 эк... | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины 16 методические... Форма обучения: очная, заочная, заочная сокращенная на базе среднего профессионального образования | Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое... Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы |