Тип урока

Скачать 203.81 Kb.

Название	Тип урока
страница	3/3
Дата публикации	04.09.2014
Размер	203.81 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > История > Урок

1 2 3

§45

27 нед.

Дворцовые перевороты

Комбинированный

Работа с документами

Устанавливать причинно-следственные связи между событиями и явлениями, делать выводы, работать с генеологическим древом правителей

Устный опрос, беседа

§47-48

27 нед.

Первые годы правления Екатерины II. Просвещённая императрица.

Комбинированный

Слово учителя

Работа с учебником

Характеризовать взгляды просветителей и первые преобразования Екатерины II.

Задания с развёрнутым ответом

§51

28 нед.

Русско-турецкая война 1768-1774 гг.

Комбинированный

Работа с документами

Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, делать выводы

Задания с кратким ответом

§54

28 нед.

Крестьянская война 1773-1775 гг.

Комбинированный

Беседа

Решение проблемных заданий

Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, делать выводы

Задания с кратким ответом

§55

29 нед.

Внешняя политика России при Александре 1.

Комбинированный

Слово учителя

Работа с учебником

Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; участвовать в дискуссиях по историческим проблемам

Таблица,

карта

§61-62

29 нед.

Общественное движение в первой четверти 19 в. Восстание декабристов.

Комбинированный

Самостоятельная работа учащихся

Анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах

Таблица

§63

30 нед.

Россия в царствование Александра II. Эпоха великих реформ.

Комбинированный

Слово учителя

Работа с учебником

Характеризовать предпосылки осуществления реформ в России. Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями и событиями делать выводы.

Задания с развёрнутым ответом

§75-77

30 нед.

История Татарстана (10 часов)

Самостоятельная работа учащихся

нед.

Древнейшие люди на территории Татарстана

Урок изучения новых знаний

Слово учителя

Работа с учебником

Работать с текстом учебника, исторической картой

Устный опрос, беседа

§1

31 нед.

Древние тюрки в 3 в. до н.э.- 6 в. н. э.

Комбинированный

Индивидуальная и групповая работа

Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа

Устный опрос

§2

31

нед.

Волжская Болгария в 10 – нач.13 вв.

Комбинированный

Слово учителя

Работа с учебником

Работать с текстом учебника, исторической картой

Устный опрос

§3-4

32 нед.

Сражения с монгольскими завоевателями. Возникновение Улуса Джучи.

Комбинированный

Слово учителя

Работа с учебником

Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа

Задания с кратким ответом

§5

32

нед.

Земли Волжской Болгарии в составе Улуса Джучи.

Комбинированный

Индивидуальная работа

Слово учителя

Работать с текстом учебника, исторической картой

Задания с развёрнутым ответом

§7

33 нед.

Казанское ханство

Комбинированный

Слово учителя

Работа с учебником

Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа

Устный опрос

§8-9

33

нед.

Край в Смутное время.

Комбинированный

Самостоятельная работа

Работать с текстом учебника, исторической картой

Устный опрос

§14-15

34 нед.

Край во времена правления Петра 1.

Комбинированный

Работа с документами

Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа

Задания с кратким ответом

§16

34 нед.

Отечественная война 1812 года и Казанский край.

Комбинированный

Беседа

Решение проблемных заданий

Работать с текстом учебника, исторической картой

Задания с развёрнутым ответом

§22

35 нед.

Культура края во второй половине 19 века.

Урок-повторение

Выступления учащихся, анализ работ.

Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа

Рефераты

§29-30

35

нед.

1 2 3

Похожие:

	Конспект урока. Учитель: Шарапова Лариса Игоревна класс: 7 предмет:... Тип урока: урок обучения умениям и навыкам с использованием цифровых образовательных ресурсов		Конспект урока Тип урока : изучение нового материала ...
	Урок – пара Тип урока Тип урока: Комбинированный урок: повторительно обобщающий с элементами проверки знаний		Урок Тип урока Тип урока: урок повторения, систематизации и обобщения знаний, закрепления умений
	Конспект урока Класс: 7 Время: 45 минут Форма организации учебного... ...		Тип инфузории Тип урока: урок – компьютерная лабораторная работа с актуализацией и закреплением знаний, решением познавательных задач
	Глебова Галина Алексеевна Предмет: Математика (умк «Гармония») Класс: 1 а дата: Тип урок Тип урока: Формирование предметных навыков и ууд, овладение новыми предметными умениями		Конспект урока по физкультуре, в 6 «В» классе Тема урока: легкая...
	Урока Цели урока: Образовательные Тип занятия: закрепление знаний в форме интегрированного урока (информатика + изо)		Конспект Тема урока: «Москва центр борьбы с ордынским владычеством.... Тип урока: формирование и совершенствование знаний и умений с элементами лабораторной работы
	Урока Тема урока Тип урока Представление о мифологии. Осознание роли древнегреческих мифов в развитии европейской культуры		Урока: «The tour around Britain» Тип урока Разработка урока английского языка в 9 классе с использованием информационно-компьютерных технологий
	Урока Тема урока Кол-во ча-сов Тип урока Обязательный минимум содержания...		Урока: Соли. Тип урока Вид урока: Урок-семинар с элементами практической работы, межпредметных связей с географией
	Урока Тема урока Тип урока Технологическая карта темы: «Советский Союз во второй мировой войне (1941 – 1945гг.)»		Урока Тема урока Тип урока Основные этапы исторического развития русского языка и их связь с историей славянских народов

Школьные материалы