Основная образовательная программа высшего профессионального образования

Скачать 1.98 Mb.

Название	Основная образовательная программа высшего профессионального образования
страница	12/12
Дата публикации	09.10.2014
Размер	1.98 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > История > Основная образовательная программа

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Изучение научного комплектования археолого-этнографического музея

Изучение системы учета и описания этнографических предметов

1. Первичный учет музейных предметов.

2. Основные методы научной обработки музейных коллекций.

3. Систематизация коллекций деревянной и берестяной утвари.

4. Типология музейной керамики.

5. Систематизация музейных предметов из металлов.

6. Специфика классификации орудий труда и промыслов.

7. Систематизация музейных предметов из текстиля.

8. Научная обработка письменных источников и фотодокументов.

Ознакомление с хранение предметов археолого-этнографического музея

1.Основные принципы организации системы хранения музейных предметов.

2. Режимы хранения (световой, температурный, режим влажности).

Атрибуция вещественных этнографических памятников (физические свойства МП, функциональное назначение, история происхождения и бытования).

1. Определение способов изготовления музейных предметов (ручной, механический, ковка, литье, чеканка, гравировка и т.п.) коллекций археолого-этнографического музея.

2.Паспортизация МП (цвет; форма; устройство; авторство; время и место изготовления и бытования, поступления).

Пополнение электронного каталога учета и систематизации этнографических предметов

АРХИВНАЯ ПРАКТИКА
Цели производственной архивной практики:

- получить и закрепить теоретические знания, полученные в процессе обучения;

- способствовать приобретению умений и профессиональных навыков в организации архивной деятельности и проведении архивных видов работ на базе архивных учреждений.

Задачи производственной архивной практики:

- ознакомление с деятельностью архивных учреждений,

- изучение нормативно-методических документов, действующих в архивных учреждениях,

- закрепление теоретических знаний студентов при освоении основных видов архивной деятельности,

- приобретение профессиональных навыков работы с разными видами архивных документов на традиционных носителях различных исторических эпох,

- овладение методами самостоятельной научно-исследовательской работы в области архивного дела.

Формы проведения производственной архивной практики

Форма проведения практики – архивная. Практическая деятельность студентов осуществляется на базе государственных архивов Чувашской Республики, а также в архиве Чувашского государственного университета.

Место и время проведения производственной архивной практики

Место проведения практики: г. Чебоксары Чувашской Республики.

Объекты проведения практики:

- Государственный исторический архив Чувашской Республики;

- Государственный архив современной истории Чувашской Республики;

- Государственный архив электронной и кино- документации Чувашской Республики;

- архив Чувашского государственного университета.

Время проведения практики: июнь-июль каждого учебного года.

В результате прохождения практики у студентов формулируются следующие знания и умения:

- законодательные акты и нормативно-методические документы по архивному делу;

- основные стандартизированные термины, используемые в архивном деле;

- назначение государственных архивов, их организация и структура;

- правила техники безопасности, пожарной безопасности, производственной санитарии, охраны труда на работах с опасными и вредными условиями труда;

- порядок и режим работы структурных подразделений архивов, основные должностные обязанности специалистов;

- порядок размещения документов в хранилищах;

- основные требования по созданию оптимальных условий для хранения документов;

- принципы организации и методика проведения экспертизы ценности документов;

- основные принципы организации комплектования архивов, определение состава документов, подлежащих государственному хранению;

- сроки и порядок приема документов в архив;

- учет состояния документов, проверка наличия и состояния дел;

- основные учетные документы в архивах и их назначение;

- система научно-справочного аппарата к документам государственных архивов (архивные описи, каталоги, путеводители, указатели, обзоры документов);

- принципы организации системы научно-справочного аппарата в архивах;

- основные формы использования документов: инициативное информирование учреждений, ведение справочной работы, организация работы читального зала, научно-публикаторская деятельность архивов, организация выставок и т.д.).

- программное обеспечение, применяемое в архивах.

Структура и содержание производственной архивной практики

Подготовительный этап
Сбор, обработка и анализ полученной информации
Научно-исследовательская работа студентов
Подготовка отчета по практике

В ходе прохождения практики предусматриваются: лекции, научно-исследовательская деятельность (подготовка рефератов), а также выполнение практических заданий, связанных с производственной деятельностью архива.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Цели освоения дисциплины

1. Закрепление на практике теоретических знаний по методике преподавания истории.

2. Воспитание устойчивого интереса к профессии учителя.

3. Практическое освоение студентами различных видов педагогической деятельности.

4. Формирование у студентов профессиональных умений и навыков, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательного процесса как педагогической системы.

5.Формирование у студентов целостной научной картины педагогической деятельности.

6. Развитие у будущих учителей педагогических способностей, их индивидуальности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина относится к профильному циклу ООП бакалавра, входит в его вариативную часть. Педагогическая практика позволяет формировать профессиональные качества учителя истории и является их проверкой на способность работать по данной специальности. Практика способствует осмыслению студентами различных видов профессиональной деятельности, созданию условий для объединения всех изучаемых в педагогическом университете дисциплин на основе реализации задач профессиональной подготовки будущего педагога.

3. Задачи:

1. Изучение деятельности учителя по предмету "История", знакомство со структурой и содержанием школьного процесса обучения истории.

2. Овладение основными методами преподавания истории в средней школе (устный,наглядный, практический).

3. Подготовка и проведение различных типов уроков истории.

4. Подготовка и проведение внеклассного мероприятия по предмету.

5. Применение разнообразных форм обучения истории. .

6. Освоение на практике методики анализа и самоанализа различных форм учебно-воспитательной работы.

В результате прохождения педагогической практики студент должен знать:

требования Государственного образовательного стандарта к содержательному минимуму исторического образования и уровню подготовки выпускников основной школы по истории;
содержание образовательной программы по соответствующему курсу истории;
основные методы и приемы преподавания истории в школе;
основные типы традиционных уроков по истории и методику их проведения;
основные формы внеурочной работы по истории.
методику обучения истории учащихся разных возрастных групп в условиях профильного и предпрофильного образования личности, методику проведения общешкольных и внеклассных мероприятий (прежде всего, по истории);

В результате прохождения педагогической практики студент должен уметь:

составлять тематические и поурочные планы;
составлять учебно-методический комплекс по истории;
делать самоанализ проведенных уроков и анализировать уроки коллег.
выбирать материал для урока истории в соответствии с возрастными и личностными особенностями и потребностями учащихся;
наблюдать за учебно-воспитательным процессом, анализировать его результаты, использовать эти результаты в педагогической деятельности
применять нормативные документы на практике, составлять тематический план и поурочный план, использовать учебник и рабочую тетрадь по истории на уроке и в процессе подготовки к нему, работать с методической и научной литературой,
отбирать и классифицировать факты для урока истории, формировать у учащихся исторические понятия,
правильно выбирать тип урока в соответствии с возрастными и психическими особенностями класса,
разрабатывать уроки любого типа и формы, выбирать наиболее эффективные формы проведения уроков, сочетать различные методы обучения: продуктивные и репродуктивные, словесные (устные) и словесно-печатные (использовать учебник и другую литературу на уроке), с учетом возрастные особенностей учащихся формировать их опыт и развивать способы деятельности,
использовать наглядные пособия, дидактический материал, самостоятельно его готовить к уроку,
осваивать методы и приемы проведения внеклассной деятельности, работать с родителями,
организовать самостоятельную работу учащихся, правильно оценивать результаты обучения учащихся, проводить краеведческую работу и экскурсии.
В результате прохождения педагогической практики студент должен владеть:

основными методами преподавания истории в школе (устный, наглядный, практический);
различными видами проверки и оценки результатов обучения;
основными приемам и методами организации коллективной и индивидуальной работы с учащимися в учебной и внеклассной деятельности;
методикой анализа и самоанализа различных форм учебно-воспитательной работы.

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Похожие:

	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа составлена на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 280705 «Пожарная...
	Основная образовательная программа Высшего профессионального образования Направления подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования ноу мфпу «Синергия»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 221700 Стандартизация...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 020100 Химия...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования специальность 080107. 65 Налоги и налогообложение		Основная образовательная программа высшего профессионального образования смк-п -01. 01-2011 Основная образовательная программа (ооп) высшего учебного заведения – это комплексный проект образовательного процесса в вузе по...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 090900 Информационная...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа разработана на основании фгос впо 073400 «Вокальное искусство»
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)		Основная образовательная программа высшего профессионального образования ...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования ...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая Чувашским госуниверситетом по направлению подготовки...

Школьные материалы