Москва 2013 Порядок подготовки и критерии оценки дипломных работ по направлению бакалавриата 032700 «Филология»

«Российский государственный гуманитарный университет»

Институт филологии и истории

• 
  Изучение художественных текстов с историко-литературной или теоретико-литературной точек зрения;
  
• 
  Изучение документальных (в частности, архивных) источников, решение проблем истории литературной (театральной) жизни и биографий ее участников или истории науки о литературе и биографий ее деятелей;
  
• 
  Решение текстологической или историографической проблемы;
  
• 
  Решение источниковедческой проблемы (включая перевод и комментирование источника).
  

• 
  Дипломное сочинение должно быть оригинальным (самостоятельным, не переписанным, не компилятивным) научным исследованием; недопустимо использование источников без ссылок на них;
  
• 
  Дипломное сочинение должно обладать научной новизной в контексте современной науки (это касается как введения в научный обиход нового литературного материала, так и новых способов подхода к анализу известных текстов в традициях отечественного литературоведения);
  
• 
  Дипломная работа должна учесть важнейшую научную литературу по избранной теме, причем не только общие положения исследований, но и конкретные наблюдения. Свою трактовку проблемы студент обязан соотнести с уже существующими.
  

• 
  Написание диплома является результатом работы на 3, 4, 5 курсах в семинаре «Культурно-исторические функции языка».
  
• 
  Дипломной работе предшествуют две курсовые работы по тематике семинара.
  
• 
  Тематика семинара предполагает широкий спектр проблематики, свя­занной с культурой страны, включает обязательное исследование текстов на иностранном языке. Тематика текста может варьироваться в зависимости от задачи исследования.
  
• 
  Учитывая компаративистское направление факультета, предпочтительно, чтобы дипломные работы включали аспекты межкультурного сопоставления (вариантом такого сопоставления может быть сопоставление оригинала и его перевода/переводов).
  
• 
  Диплом по кафедре иностранных языков может быть написан на иностранном языке. В таком случае на защиту представляется не только сам диплом, но и его реферат на русском языке. Защита проходит на русском языке.
  
• 
  В отдельных случаях по решению кафедры допускается написание дипломной работы по лингвистической тематике.
  

• 
  Проблемы, связанные с историей и теорией драмы как рода литературы и текста, предполагаемого для постановки на сцене. Внимание должно быть обращено на структуру драматического текста, а также на проблемы визуализации драматического текста в сценическом произведении. Теоретические проблемы – слово и сценический образ, текст драмы и режиссерское решение (как на современном, так и на историческом материале).
  
• 
  Решение театроведческих задач, связанных с художественными проблемами режиссерского, актерского искусства, сценографией.
  
• 
  Допускается научная реконструкция старинного спектакля.
  

• 
  Проблемам экранизации литературного произведения.
  
• 
  Сценарию как литературному произведению (текст – паратекст).
  
• 
  Анализу актерских школ в кинематографе.
  
• 
  Проблеме взаимодействия кино и театра.
  
• 
  Анализу структур режиссерского искусства в кино (режиссер и коллектив).
  

• 
  Дипломное сочинение может включать самостоятельный перевод текста (художественного, научного или информативного), выделенный в отдельную главу с комментированием трудностей перевода, при условии постановки теоретической проблемы филологического, переводоведческого или междисциплинарного характера, а также способа ее решения.
  
• 
  Дипломное сочинение может представлять собой сравнительно-сти­лис­тический анализ текста источника и текста(ов) перевода, при условии постановки теоретической проблемы филологического, переводоведческого или междисциплинарного характера.
  
• 
  Дипломное сочинение по филологической проблематике, вынесенное на защиту по кафедре ТиПП, должно содержать переводоведческий аспект, т.е. анализ текста перевода в связи с текстом источника.
  
• 
  Дипломное сочинение может быть посвящено проблемам стилистики.
  
• 
  Дипломное сочинение может быть выполнено на иностранном языке при условии представления автором тезисов на русском языке, в которых изложены концепция работы, ее основное содержание и выводы.
  

1. 
   Источники (художественные тексты, дневники, письма, мемуары, документы, критические статьи, т.е. все то, что является материалом исследования).
   
   1. 
      Опубликованные (сначала на русском языке, потом на иностранных).
      
   2. 
      Неопубликованные (т.е. архивные материалы; опять же сначала на русском языке, потом на иностранных).
      
2. 
   Справочная литература (энциклопедии, словари, путеводители, справочники и т.п.).
   
3. 
   Научная литература (научная литература сначала на русском, а затем на иностранных языках, расположенная в алфавитном порядке). Монографии, статьи из периодических и продолжающихся изданий идут общим перечнем.
   

1. 
   Дипломная работа должна быть отредактирована и вычитана. Наличие опечаток, а также орфографических, пунктуационных, грамматических, речевых ошибок является основанием для снижения оценки.
   
2. 
   Общий объем дипломной работы должен составлять не менее 60–80 страниц машинописного или компьютерного текста. Приложения и библиография в общий объем не входят.
   
3. 
   Дипломная работа должна быть подготовлена не менее чем в двух идентичных экземплярах. Каждый экземпляр переплетается в твердую обложку.
   
4. 
   Работа должна быть оформлена на одной стороне листа бумаги формата А4.
   
5. 
   Титульный лист оформляется строго по образцу (см. приложение 5).
   
6. 
   Вторая страница – это содержание работы (см. приложение 6). Содержание включает наименования всех разделов (глав), подразделов (параграфов) с указанием номера начальной страницы. Важно соблюдать единую систему нумерации разделов и подразделов.
   
7. 
   С третьей страницы начинается собственно текст работы. Нумерация страниц проставляется арабскими цифрами в правом верхнем углу. Номер на первой странице главы (равно как и на титульном листе и содержании) не ставится.
   
8. 
   Число разделов определяется темой работы. Каждый раздел (главу) следует начинать с нового листа.
   
9. 
   Заголовочный комплекс:
   
   • 
     разделы должны иметь заголовки, которые начинаются с абзаца;
     
   • 
     заголовки печатаются прописными буквами;
     
   • 
     заголовки не подчеркиваются;
     
   • 
     точка в конце заголовка не ставится;
     
   • 
     заголовок отделяется от подзаголовка и/или основного текста интервалом;
     
   • 
     заголовки разделов и подразделов могут быть пронумерованы арабскими цифрами; номер параграфа (подраздела) состоит из номера раздела и подраздела, разделенных точкой (1.1; 1.2);
     
   • 
     должна быть единая система нумерации и оформления заголовков и подзаголовков.
     
10. 
    Текст работы:
    

• 
  поля: левое – 30 мм, правое – 20 мм, верхнее – 15 мм, нижнее – 20 мм;
  
• 
  гарнитура Times New Roman;
  
• 
  кегль: основной текст – 14, сноски и стихи – 12, заголовки – 16;
  
• 
  интерлиньяж (интервал между строками) 1,5 (полуторный);
  
• 
  выравнивание текста по ширине;
  
• 
  каждый абзац начинается с красной строки; отступ должен равняться 1,25; в Microsoft Word абзац устанавливается автоматически (Формат → Абзац → первая строка → отступ на 1,25 см). ; использование пробелов для отступа не допустимо;
  
• 
  единое оформление списков;
  
• 
  необходимо различать тире (–) и дефис (-); в Microsoft Word тире вставляется следующим образом: Вставка –> Символ –> Специальные знаки –> Короткое тире
  
• 
  цитаты должны быть заключены в кавычки;
  
• 
  необходимо различать внешние («») и внутренние (“”) кавычки; для второго типа кавычек необходимо переключить клавиатуру на латинский шрифт;
  
• 
  обязательно расставлять автоматические переносы слов;
  
• 
  не ставить переносы слов вручную;
  
• 
  нельзя начинать строку с тире или разрывать инициалы и фамилию, чтобы избежать этого, необходимо вставлять неразрывный пробел; в Microsoft Word неразрывный пробел вставляется следующим образом: Вставка –> Символ –> Специальные знаки –> Неразрывный пробел, либо одновременным нажатием клавиш Ctrl, Shift и пробел
  
• 
  Инициалы и фамилия в тексте печатаются через пробелы, например: А. С. Пушкин, Дж. Г. Байрон, А. Дюма.
  
• 
  Стихи:
  
  • 
    Шрифт 12
    
  • 
    Одинарный интервал
    
  • 
    Отступ от левого края страницы – 4 см
    

11. 
    Сокращения могут использоваться только в соответствии с ГОСТом 7.12-93. См.:
    

12. 
    Сноски:
    

• 
  автоматические
  
• 
  постраничные или затекстовые (в конце главы);
  
• 
  нумерация начинается заново в каждом разделе;
  
• 
  сноски нумеруются арабскими цифрами;
  
• 
  сноски печатаются 12 кеглем,
  
• 
  выравнивание по ширине;
  
• 
  одинарный интервал
  
• 
  отсутствует красная строка
  
• 
  Знак сноски ставится после кавычек, но до знака препинания:
  

• 
  оформление сносок – по правилам, определенным ГОСТом 7.1-84. См.:
  

13. 
    Список использованных источников и литературы должен быть оформлен в соответствии с ГОСТом 7.1-2003: Библиографическая запись. Библиографическое описание, ГОСТом 7.80-2000. Библиографическая запись. Заголовок, ГОСТом 7.82-2001. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. См.:
    

• 
  первый экземпляр работы;
  
• 
  электронный вариант работы (на дискете);
  
• 
  отзыв научного руководителя;
  
• 
  отзывы рецензентов;
  
• 
  зачетная книжка с отметкой о допуске к защите диплома.
  

• 
  Вступительное слово защищающегося (около 10 минут), в котором должны быть кратко изложены основные положения дипломной работы, ее структура, выводы и результаты исследования;
  
• 
  Ответы на вопросы, заданные членами ГАК;
  
• 
  Отзывы рецензентов (присутствие рецензентов на защите желательно, но не обязательно; в случае отсутствия рецензентов отзывы зачитывает председатель или зам. председателя ГАК);
  
• 
  Ответы дипломника на замечания, содержащиеся в отзывах оппонентов;
  
• 
  Свободная дискуссия, в которой могут принять участие все присутствующие, включая научного руководителя;
  
• 
  Заключительное слово защищающегося, в котором принято выражать благодарность тем, кто оказывал помощь при работе над дипломным сочинением.
  

1. 
   Оценки «отлично» заслуживает дипломное сочинение, в котором выполнены все основные изложенные выше требования к его содержанию и оформлению.
   
2. 
   Оценка «хорошо» ставится за такую работу, в которой не выполнена примерно четверть основных требований к ее оформлению и содержанию.
   

• 
  оформлен не по правилам научный аппарат (в ряде случаев не соблюден ГОСТ, опущены необходимые сноски, пропущены имеющиеся в российских библиотеках исследования непосредственно по теме – не более 2–3);
  
• 
  недостаточно отрефлектирована и эксплицирована методология и методика исследования, есть недостатки в структуре работы или в ее стилистике, но источники привлечены с достаточной полнотой, рассмотрены корректно и сделаны обоснованные выводы;
  
• 
  работа содержит орфографические, пунктуационные, стилистические или речевые ошибки.
  

• 
  научный аппарат на 50 % не соответствует правилам;
  
• 
  частные задачи сформулированы неверно; из необходимого минимума фактов, подлежащих, с точки зрения избранной темы, анализу, привлечены не все;
  
• 
  рассмотрены эти факты с методологическими и методическими ошибками;
  
• 
  есть значительные (исчисляемые не менее чем десятком названий) пробелы в использованной литературе вопроса.
  

• 
  неудовлетворительно оформлен весь научный аппарат; не использованы основные исследования по теме; есть скрытые (незакавыченные) цитаты или отсутствуют сноски на практически использованные исследования;
  
• 
  основная задача дипломного сочинения поставлена неправильно, не рассматривается большая часть (примерно две трети) фактов (например, текстов), минимально необходимых для достижения его цели;
  
• 
  методология и методика исследования в целом неудовлетворительны.
  

• 
  степень владения научным аппаратом и материалом исследования;
  
• 
  степень освоения определенного научного метода и способность соотносить этот метод с другими существующими и возможными подходами к предмету.