Учебному предмету "история" учителя истории и обществознания Вислогузовой Екатерины Сергеевны для 8 а класса предмет «история»





НазваниеУчебному предмету "история" учителя истории и обществознания Вислогузовой Екатерины Сергеевны для 8 а класса предмет «история»
страница4/5
Дата публикации27.10.2014
Размер0.73 Mb.
ТипПояснительная записка
100-bal.ru > История > Пояснительная записка
1   2   3   4   5

14. В каком году в России отменили крепостное право?

1) 1859 г. 2) 1861 г. 3) 1874 г. 4) 1881 г.

15. Какое из названных преобразований XIX в. было проведено позже всех других?

1) финансовая реформа С.Ю. Витте 2) кодификация законов Российской империи М.М. Сперанским

3) учреждение министерств 4) Судебная реформа Александра II

16. А.И. Желябов, С.Л. Перовская, В.Н. Фигнер возглавляли

1) «Союз борьбы за освобождение рабочего класса» 2) организацию «Народная воля»

3) общество петрашевцев 4) Южное общество декабристов

17. Какие страны входили в Тройственный союз»

1) Россия 2) Германия 3) Франция 4) Австро-Венгрия 5) Италия 6) Англия

Контрольное тестирование по теме «Россия во второй половине 19 века»

II вариант

Ф.И. ____________________ Класс______________ Дата _________
1.В 1861 г. в результате проведения Крестьянской рефор­мы помещичьи крестьяне получили

1)право свободного выхода из общины с наделами земли 2)полное освобождение от барщины и оброка

3)землю бесплатно 4)свободу от крепостной зависимости

2. Что из названного было одной из причин зависимости крес­тьян от помещиков после проведения реформ 1860-х - 1870-х гг. ?

1)запрещение крестьянам заключать сделки 2)малоземелье крестьян

3)разрушение крестьянской общины 4)сохранение права помещика переводить крестьян на месячину

3. В результате проведения военной реформы в 1874 г. в России

1)введен рекрутский набор в армию 2)создана регулярная армия вместо дворянского ополчения

3)увеличено число наемных войск 4)введена всесословная воинская повинность

4. Крестьяне, вынужденные после реформы 1861 г. и до заключения выкупной сделки нести повинности в пользу помещика, назывались

1) приписными 2) временнообязанными 3) посессионными 4) вольноотпущенными

5. Проведение реформ 1860-1870 гг. в России

1)способствовало переходу от традиционного общества к инду­стриальному

2)устранило все препятствия для перехода к индустриальному обществу

3)замедлило переход от традиционного общества к индустри­альному

4)не изменило основы традиционного общества

6. В 1870-1880-е гг. в состав Российской империи были включены территории

1) Северного Кавказа и Закавказья 2) Средней Азии 3) Западной Украины и Крыма 4) Финляндии

7. Укажите дату, относящуюся к русско-турецким войнам

1) 1821-1825 гг. 2) 1857-1861 гг. 3) 1877-1878 гг. 4) 1894-1895 гг.

8. Что из названного было осуществлено в годы царствования Александра III?

1) отменено местничество 2) уравнены вотчина с поместьем

3) издан указ о возвращении беглых крестьян помещикам 4) снижены выкупные платежи

9. Одним из руководителей организации «Земля и воля» 1876-1879 гг. был

1) Г.В. Плеханов 2) К.С. Аксаков 3) Б.Н. Чичерин 4) П.Я. Чаадаев

10. Организация, развернувшая в конце 70-х - начале 80-х гг. XIX в. террор против правительственных чиновников и царя, называлась

1) Северное общество 2) Южное общество 3) «Народная воля» 4) «Черный передел»

11 . Установите соответствие между реформами, преобразованиями в России XIX в. и датами начала их проведения.



12. Какие из перечисленных явлений сохранились в России в 1890-х гг.?

1) самодержавие

2) рекрутчина

3) крепостное состояние крестьян

4) помещичье землевладение

5) крестьянская община

6) временнообязанное состояние крестьян

13. Расположите следующие явления XIX в хронологической последовательности.

А)земская реформа Б) отмена выкупных платежей В)восстание декабристов Г) крестьянская реформа

14. Завершивший Русско-турецкую войну Берлинский конгресс, на котором России удалось отстоять независимость Черногории, добиться автономии для Северной Болгарии, состоялся в

1)1815 г. 2) 1856 г. 3)1878 г. 4) 1881 г.

15. Манифест 19 февраля 1861 г. об отмене крепостного права и «Положение о крестьянах, выходящих из крепостной зависимости» подписал

1) Александр I 2) Николай I 3) Александр II 4) Николай II

16. Военачальники М.Д. Скобелев, И.В. Гурко прославились во время

1) Отечественной войны 1812 г. 2) Заграничного похода русской армии 1813-1814 гг.

3) Русско-турецкой войны 1877-1878 гг. 4) Первой мировой войны 1914-1918 гг.

17. Что из перечисленного ниже связано с событиями 1 марта 1881 г.?

1) выступление на Сенатской площади

2) убийство Александра II

3) баррикадные бои в Москве

4) арест А.И. Желябова

5) созыв Государственной Думы

6) суд над народовольцами

Ответ________________


задания

Ответы 1 вариант

Ответы 2 вариант

1

2

3

2

6

4

3

4

2

4

2

1

5

4

1

6

5

1

7

3

2

8

3

2

9

2

3

10

2

4

11

1

5

12

5

3

13

3

2

14

4

2

15

3

1

16

3

4

17

2

2







Тест «Две Америки»

Ф.И. ____________________ Класс______________ Дата _________
1. Какие предпосылки овладения промышленным производством существовали в странах первого эшелона модернизации в 19 веке?

А) обладание обширными колониальными империями;

Б) зрелость товарно-денежных отношений, высокий уровень развития мануфактурного производства, наличие свободных рабочих рук;

В) существование крупных агарных латифундий, плантационного хозяйства.
2. Что не было характерно для стран второго эшелона модернизации?

А) сохранение элементов докапиталистических отношений в деревне;

Б) ограниченность внутренних ресурсов для модернизации;

В) большая емкость внутреннего рынка.
3. В число стран первого эшелона модернизации входили:

А) Великобритания, Германия, Япония;

Б) Великобритания, Италия, Россия;

В) Великобритания, Франция, США.
4. К странам второго эшелона модернизации относились:

А) Италия, Япония, Германия;

Б) Франция, Япония, Россия;

В) США, Германия, Япония.
5. Особая роль государства в странах второго эшелона модернизации определялось следующими причинами:

А) необходимостью резкой активизации колониальной политики, завоевания внешних рынков;

Б) важностью привлечения иностранных капиталов для ускорения модернизации;

В) ограниченностью внутренних ресурсов модернизации, слабостью отечественного частного капитала.
6. Продолжите фразу: «Государство содействовало модернизации с помощью…»

А) подавления растущего профсоюзного движения, протестов городской и сельской бедноты против социального неравенства;

Б) строительства государственных железных дорог, создания компании с участием государственного капитала, проведения социальных реформ;

В) захвата колоний, «сфер влияния» на международной арене.
7. Продолжите фразу: «Обладание колониями содействовало укреплению социальной стабильности в метрополиях потому, что…»

А) содействовало росту уровня жизни, занятости в метрополиях, создавало возможности оттока избыточной рабочей силы;

Б) создавало сферу выгодного вложения капиталов, способствовало их оттоку из метрополий;

В) предполагало участие метрополий в борьбе за сферы влияния с другими державами, в войнах, что усиливало патриотические настроения.
8. К числу последствий экономических кризисов не относилось:

А) увеличение объемов производства промышленной продукции;

Б) разорение слабых, малоэффективных предприятий, ускорение централизации и концентрации капитала;

В) рост безработицы, обострение социальных проблем.

9. какой вариант окончания следующей фразы вы бы выбрали: «Единственной страной Азии, которой удалось решить задачи модернизации и в начале 20 века превратиться в страну с развитой промышленность….»

А) Китай;

Б) Япония;

В) Турция.
10. Что из перечисленного не относилось к итогам колониального завоевания?

А) возникновение прослойки компрадорской буржуазии и чиновничества;

Б) рост уровня жизни населения колониальных владений;

В) разрушение традиционных укладов, создание центров производства и сети коммуникаций.
11. Какие страны Азии в начале 20 века стали ареной подъема революционного движения?

А) Япония, Корея, Филиппины;

Б) Китай, Турция, Иран;

В) Индия, Афганистан, Индонезия.
12. Китай был провозглашен республикой в результате революции:

А) 1900 г.

Б) 1913 г.

В) 1911-1912 гг.
13. В какой из стран Латинской Америки в начале 20 века победило революционное движение, сочетавшее борьбу за демократию с крестьянской войной за захват помещичьих земель?

А) в Аргентине;

Б) в Бразилии;

В) В Мексике.
14. Назовите страны, вошедшие в состав Антанты:

А) Англия, Япония, США;

Б) Германия, Италия, Австро-Венгрия;

В) Австро-Венгрия, Япония, Румыния.
15. В число государств союзных и дружественных Германии входили:

А) Австро-Венгрия, Италия, Сербия;

Б) Австро-Венгрия, Турция, Болгария;

В) Австро-Венгрия, Япония, Румыния.


Ответы на тест по всеобщей истории (8 класс)


№п/п

Ответ

1

Б

2

В

3

В

4

А

5

В

6

Б

7

А

8

А

9

Б

10

Б

11

Б

12

В

13

В

14

В

15

Б


Итоговый тест по теме «Россия в первой четверти XIX в.»

I вариант

Ф.И. ____________________ Класс______________ Дата _________

А1. Самое многочисленное сословие в России в XIX в.:

1) мещанство 3) крестьянство

2) дворянство 4) духовенство
А2. О чем свидетельствовало увеличение числа отходни­ков в России в начале XIX в?.

1) о господстве феодального строя

2) о начале промышленного переворота

3) о победе капиталистических отношений

4) о разложении феодально-крепостнической си­стемы
1   2   3   4   5

Похожие:

Учебному предмету \"история\" учителя истории и обществознания Вислогузовой Екатерины Сергеевны для 8 а класса предмет «история» iconУчебному предмету "обществознание" учителя истории и обществознания...
Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе авторской программы А. И. Кравченко «Программа курса. 8-9 классы»,...
Учебному предмету \"история\" учителя истории и обществознания Вислогузовой Екатерины Сергеевны для 8 а класса предмет «история» iconУчебному предмету "обществознание" учителя истории и обществознания...
Рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена на основе авторской программы под редакцией А. И. Кравченко «Программа...
Учебному предмету \"история\" учителя истории и обществознания Вислогузовой Екатерины Сергеевны для 8 а класса предмет «история» iconУчебному предмету "православная культура" учителя истории и обществознания...
«Православная культура» для 5 классов (далее Рабочая программа) разработана на основе авторской программы В. Д. Скоробогатова, Т....
Учебному предмету \"история\" учителя истории и обществознания Вислогузовой Екатерины Сергеевны для 8 а класса предмет «история» iconУчебному предмету "православная культура" учителя истории и обществознания...
«Православная культура» для 6 классов (далее Рабочая программа) разработана на основе авторской программы В. Д. Скоробогатова, Т....
Учебному предмету \"история\" учителя истории и обществознания Вислогузовой Екатерины Сергеевны для 8 а класса предмет «история» iconУчебному предмету "православная культура" учителя истории и обществознания...
«Православная культура» для 7 классов (далее Рабочая программа) разработана на основе авторской программы В. Д. Скоробогатова, Т....
Учебному предмету \"история\" учителя истории и обществознания Вислогузовой Екатерины Сергеевны для 8 а класса предмет «история» iconЗагладин Н. В. История. История России и мира. 10-11 кл
Государственному образовательному стандарту по истории. Планирование адаптировано к учебному плану мбоу всош №5, предназначено для...
Учебному предмету \"история\" учителя истории и обществознания Вислогузовой Екатерины Сергеевны для 8 а класса предмет «история» iconРабочая программа по истории для 6 класса учителя истории и обществознания
«История средних веков» Бойцова М. А., Петровой Н. Г. для 6 класса, курса «История России с древнейших времен до конца XVIII в.»Пчелова...
Учебному предмету \"история\" учителя истории и обществознания Вислогузовой Екатерины Сергеевны для 8 а класса предмет «история» iconРабочая программа по истории для 10 класса учителя истории и обществознания
«Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до конца XIX в.» для 10 класса, курса «История России с древнейших...
Учебному предмету \"история\" учителя истории и обществознания Вислогузовой Екатерины Сергеевны для 8 а класса предмет «история» iconРабочая программа педагога трубицыной елены сергеевны по учебному курсу «История 9 класс»
Методическое письмо «О преподавании истории и обществознания в общеобразовательных учреждениях Липецкой области в 2012/2013 учебном...
Учебному предмету \"история\" учителя истории и обществознания Вислогузовой Екатерины Сергеевны для 8 а класса предмет «история» iconРабочая программа учебного курса по истории в 7 классе учителя истории и обществознания
«История», а также авторских программ: «История России в XVII – XVIII в в.,7 класс» Данилов А. А., Косулина Л. Г. и программы «Новая...
Учебному предмету \"история\" учителя истории и обществознания Вислогузовой Екатерины Сергеевны для 8 а класса предмет «история» iconРабочая программа по учебному предмету «история» 10 11 классы (базовый уровень)
Рыбченко Надежда Николаевна, учитель истории и обществознания, высшей категории, мбоу сош №3 с. Гражданское
Учебному предмету \"история\" учителя истории и обществознания Вислогузовой Екатерины Сергеевны для 8 а класса предмет «история» iconРабочая программа Предмет история История Россия XVII
Программа по курсу истории России XVII – XVIII вв являются продолжением авторской программы по курсу отечественной истории с древнейших...
Учебному предмету \"история\" учителя истории и обществознания Вислогузовой Екатерины Сергеевны для 8 а класса предмет «история» iconУчебному предмету «православная культура» учителя русского языка...
Рабочая программа по учебному предмету «Православная культура» для 9 класса разработана на основе Учебной программы «Православная...
Учебному предмету \"история\" учителя истории и обществознания Вислогузовой Екатерины Сергеевны для 8 а класса предмет «история» iconРабочая программа основного общего образования по предмету история...
О. В. Дмитриевой «Всеобщая история. История нового времени», для 7 класса общеобразовательных учреждений М., «Русское слово – рс»,...
Учебному предмету \"история\" учителя истории и обществознания Вислогузовой Екатерины Сергеевны для 8 а класса предмет «история» iconРабочая программа по истории для 6 класса учителя I квалификационной категории муниципального
Аннотация к рабочей программе по предмету «история» на 2014-2015 учебный год для 6 класса
Учебному предмету \"история\" учителя истории и обществознания Вислогузовой Екатерины Сергеевны для 8 а класса предмет «история» iconРабочая программа по предмету «История» 10 класс Разработчик: Сошникова...
Программа курса и тематическое планирование «История. История России и мира с древнейших времён до наших дней».// Н. В. Загладин,...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск