Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №51»

Скачать 1.06 Mb.

Название	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №51»
страница	7/7
Дата публикации	07.11.2014
Размер	1.06 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > История > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7

Духовно-нравственное воспитание и дополнительное образование

Школе как социальному субъекту – носителю педагогической культуры, несомненно, принадлежит ведущая роль в осуществлении духовно-нравственного развития и воспитания ребенка, которое направлено на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, на раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в конкурентном мире.

Духовно-нравственное воспитание в МБОУ «СОШ № 51» связано, прежде всего, с реализацией программ дополнительного образования следующих направлений:

художественно-эстетического;
физкультурно-спортивного;
естественнонаучного;
туристско-краеведческого;
эколого-биологического;
культурологического;
социально-педагогического;
военно-патриотического.

Направление	Цель направления
Художественно-эстетическое	Выявление с помощью индивидуального подхода к каждому ребёнку его творческого потенциала, предоставление разнообразных возможностей для раскрытия природных задатков и способностей ребёнка, формирование творческой личности
Физкультурно-спортивное	Пропаганда здорового образа жизни, воспитание морально-этических и волевых качеств, повышения уровня физической подготовленности и спортивных результатов с учетом индивидуальных особенностей и требований
Естественнонаучное	Формирование нового стиля умственной работы учащихся через эволюционно-поисковый и инновационный методы, создание условий для развития творчества, самоопределения, самореализации школьников
Туристско-краеведческое	Формирование позитивного отношения к малой родине, повышение интереса обучающихся к познанию её истории, культуры, традиций; воспитание чувства долга, ответственности и любви к родному краю, бережного отношения к его природе
Эколого-биологическое	Формирование экологической культуры личности в современной динамичной социальной среде, такого эколого-ориентированного мировоззрения, в котором ценности природного разнообразия являются ведущими.
Культурологическое	Создание условие для формирования культурно-эстетического, нравственного и патриотического начала в участниках образовательного процесса, воспитать вкус, умение понимать и ощущать значение искусства и культуры, историческое прошлое, их лучших традиций, как важной составной части самой жизни в целом и жизни каждого человека в отдельности
Социально-педагогическое	Создание благоприятных условий для развития личности ребенка (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального), адаптация в современном обществе, формирование мировоззрения учащихся
Военно-патриотическое	Развитие гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у них готовности к активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы, высокой ответственности и дисциплинированности

Программы данных направлений реализуются в школе через кружковую деятельность.

Направление	Название кружка
Художественно-эстетическое направление	Хоровой
	Эстрадный
	Танцевальный
Туристско-краеведческое направление	Краеведы
Физкультурно-спортивное направление	ОФП
	Лёгкая атлетика
	Лыжная подготовка
Естественнонаучное направление	Научная академия школьников «Леонардо»
Эколого-биологическое направление	Экологический
Культурологическое направление	Музееведы
Социально-педагогическое направление	«Юный пешеход»
	Волонтёры
	Юность
	«Юный правовед»
Военно-патриотическое направление	«Пацаны XXI века»

Оценка реализации Образовательной программы

Для оценки успешности реализации Образовательной программы школа определила следующий перечень критериев:

Уровень обученности школьников.
Уровень качества образовательного процесса.
Уровень воспитанности учащихся школы.
Уровень вовлеченности учащихся по программам дополнительного образования.
Уровень состояние здоровья учеников.
Уровень эффективности освоения программ факультативных и элективных курсов.
Наличие подготовленных педагогических кадров.

Критерии обученности:

освоение учебных программ;
степень сформированности общеучебных умений и навыков (ОУУН);
освоение исследовательских умений и навыков;
успехи в районных, республиканских, российских, международных олимпиадах, конкурсах;
поступление в вузы и колледжи для получения профессионального образования.

Критерии качества образовательного процесса:

учебный план;
учебные, воспитательные программы;
методы обучения, воспитания и развития;
организация учебно-воспитательного процесса;
кадровый потенциал;
учебно-методическое обеспечение;
материально-техническое обеспечение;
контроль и оценка результатов.

Критерии воспитанности учащихся:

активное участие во внутришкольной жизни;
сформированность классного и общешкольного детского коллектива.

Уровень вовлеченности учащихся по программам дополнительного образования:

степень реализации программ дополнительного образования;
степень результативности выполнения программ дополнительного образования.

Состояние здоровья учеников:

уровень заболеваемости;
психологическое состояние ребенка (тревожность, утомляемость);
организация питания.

Уровень эффективности освоения программ факультативных и элективных курсов:

развитие способностей;
уровень развития познавательной мотивации;
направленность учебно-профессиональных интересов выпускников.

Наличие подготовленных педагогических кадров:

укомплектованность педагогическими кадрами;
стабильность кадрового состава;
качество преподавания школьников;
результативность деятельности педагогического коллектива на районном, городском, республиканском и других уровнях;
количество учителей, повысивших свой профессиональный уровень (курсы, семинары);
участие педагогов в методической работе школы (выступление на семинарах, открытые уроки, подготовка педсоветов);
изменение профессиональной квалификации учителя;
самообразовательная работа учителя.

Управление реализацией Образовательной программы

Структура управления Образовательной программой представлена коллегиальным органом управления – Педагогическим советом. Решение данного органа является обязательным для всех педагогов, руководителей ШМО, руководителей школы.

Педагогический совет разрабатывает и принимает до утверждения директором Образовательную программу и учебный план школы.

Директор:

утверждает Образовательную программу и учебный план школы;
утверждает программы учебных дисциплин и курсов;
обеспечивает управление реализацией Образовательной программы;
обеспечивает планирование, контроль и анализ деятельности по достижению положительных результатов определенных Образовательной программой;
создает необходимые организационно-педагогические и материально-технические условия для выполнения Образовательной программы.

Заместители директора по УВР, УМР:

обеспечивают разработку образовательных программ начальной, основной, средней (полной) школы, учебного плана;
организуют на их основе образовательный процесс в школе;
осуществляют контрольно-инспекционную деятельность и анализ выполнения учебных программ;
обеспечиваю итоговый анализ и корректировку Образовательной программы.

Заместитель директора по ВР:

осуществляет организацию образовательной деятельности нерегламентированную учебным планом;
обеспечивает функционирование системы воспитательной работы в школе;
осуществляет организацию воспитательной деятельности;
обеспечивает контроль и анализ воспитательной работы.

Методический совет школы:

координирует усилия школьных методических объединений по развитию научно-методического обеспечения Образовательной программы;
контролирует деятельность методических объединений по реализации Образовательной программы;
анализирует процесс и результаты введения современных инновационных технологий в образовательный процесс.

Школьные методические объединения способствуют совершенствованию методического обеспечения Образовательной программы.

Школьные методические объединения осуществляют следующую работу:

проводят первоначальную экспертизу существенных изменений, вносимых преподавателями в учебные программы;
вносят предложения по изменению содержания и структуры учебных курсов и учебно-методического обеспечения;
рекомендуют к использованию рабочие программы учебных предметов, элективных курсов, факультативов;
проводят анализ результатов образовательного процесса.

Принято

на заседании Педагогического совета

Протокол № _____

«____» ____________ 20___ г.

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Вого качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карабашская средняя общеобразовательная...		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Благодатновская средняя...
	Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...		Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
	Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Содержание образовательной программы муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лучковская средняя общеобразовательная...		Программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
	Программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Горютинская средняя общеобразовательная школа»
	Образовательная программа основного общего образования Муниципального... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3им. Ю. И. Тлюстена»		Основная образовательная программа на 2013-2017 годы муниципального... Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №38 городского округа город якутск
	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Получение нового качества образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Верхнечелнинская сош»»...		Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа среднего... ...
	Приказ №213 от 6 сентября 2013 года образовательная программа основного... ...		План реализации программы воспитательной работы Муниципального бюджетного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Яснополянская средняя общеобразовательная школа
	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Директор муниципального бюджетного образовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа пос. Ныртинского		Программа внеурочной деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №174» советского района г. Казани

Школьные материалы