Рабочая программа учебного курса «История»
Скачать 0.54 Mb.
|
| 24 | Итоговое повторение«История Нового времени. Конец XV - XVIIIвек». | Урок повторения. | Демонстрировать знания и умения, полученные в ходе изучения курса. | | | | |
| История России ХVI—ХVIII вв.Глава 1. Смутное время | |||||||
| 25 | В преддверии Смуты. | Урок сообщения нового исторического материала. | Знать даты: 1591 г., 1598— 1605 гг., 1603— 1604 гг и их значение в истории России. | § 1- выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 26 | Лжедмитрий I. | Урок, содержащий все основные звенья процесса обучения (комбинированный урок). | Уметь работать с историческими документами (анализ документов нас. 13 учебника). | § 2- выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 27 | Царь Василий Шуйский. Лжедмитрий I. | Урок, содержащий все основные звенья процесса обучения (комбинированный урок). | Уметь работать с историческим документом и другими источниками информации. | § 3,4- выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 28 | Междуцарствие. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом. | Уметь анализировать исторические источники, работать с дополнительным материалом. | § 5- выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 29 | Второе ополчение и освобождение Москвы. | Урок, содержащий все основные звенья процесса обучения (комбинированный урок). | Уметь работать с тестом учебника, составлять план ответа. | § 6- выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 30 | Второе ополчение и освобождение Москвы. | Урок, содержащий все основные звенья процесса обучения (комбинированный урок). | Уметь работать с тестом учебника, составлять план ответа. | | | | |
| 31 | Смутное время. | Повторительно - обобщающий урок. | Систематизировать полученные знания по теме. | | | | |
| Глава 2. Россия при первых Романовых | |||||||
| 32 | Правление царя Михаила Федоровича. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом. | Уметь работать с историческим документом (с. 45 учебника). Ответить на вопрос: «Как казаки объясняют причины взятия Азова?». | § 7- выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 33 | Царь Алексей Михайлович | Урок, содержащий все основные звенья процесса обучения (комбинированный урок). | Знать понятия: «бунташный» век, Соборное уложение. Уметь работать с историческим документом (фрагмент Соборного уложения на с. 51 учебника). | § 8- выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 34 | Россия в ХVII в. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом (урок- практикум). | Знать понятия: самодержавная монархия, приписные крестьяне, рейтарские полки. Уметь работать с контурной картой, отметить на ней новые промышленные районы, торговые пути. Анализировать текст и представить материал в виде схемы: «Система органов государственной власти в России». | § 9- выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 35 | Присоединение Украины к России. | Урок, содержащий все основные звенья процесса обучения (комбинированный урок). | Знать понятия: Запорожская Сечь, гетман, реестровые казаки. Знать основные направления внешней политики России в середине ХVII в. Определять причины русско- польской и русско-шведской войн 1650—1660-х гг., рассказывать о военных действиях на основе карты. | § 10- выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 36 | Раскол в Русской Православной Церкви. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом. | Знать понятия: церковный раскол, старообрядчество. Уметь приводить примеры, подтверждающие, что раскол Православной Церкви глубоко затронул духовенство и мирян, объяснять причины конфликта власти и Церкви. | § 11- выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 37 | Народные волнения в 1660— 1670-е гг. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом (урок- практикум). | Уметь определять причины выступлений, обосновывать понятие «бунташный» век, знать важнейшие персоналии, показывать на карте основные территории, охваченные волнениями. | §12—выполнить задания в рабочей тетради, подготовить сообщения о землепроходцах ХVII в. | | | |
| 38 | Сибирь в ХVII в. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом (урок- практикум). | Уметь работать с исторической картой, историческим документом, анализировать материал и систематизировать его. | § 13- выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 39 | Просвещение и литература в ХVII в. Культура и быт в ХVII в. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом. | Знать понятия: узорочье, нарышкинское барокко, парсуна, секуляризация культуры. Выделять особенности развития отечественной культуры, составлять сообщения, уметь слушать и анализировать сообщения одноклассников. | § 14- выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 40 | Россия в XVII в. | Повторительно - обобщающий урок. | | | | | |
| Глава 3. Эпоха реформ Петра I | |||||||
| 41 | Наследники Алексея Михайловича. Начало правления Петра I. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом. | Уметь систематизировать и анализировать материал и составлять развернутый план параграфа. | § 16,17- повторить, выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 42 | Северная война. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом (урок- практикум). | Уметь работать с текстом учебника, исторической картой, анализировать изученный материал, представляя его в виде таблицы. | § 18,19- выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 43 | Конец Северной Войны. | Урок, содержащий все основные звенья процесса обучения (комбинированный урок). | Уметь работать с исторической картой, иметь навыки сравнительного анализа. | § 20- выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 44 | Государственные преобразования Петра I. | Урок сообщения нового исторического материала. | Знать понятия: Сенат, Святейший Синод, Табель о рангах. Сравнить новое устройство России с государственными системами западных стран. | §21- повторить, выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 45 | Экономика при Петре I. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом (урок- практикум). | Знать понятия: Меркантилизм, приписные крестьяне, подушная подать, протекционизм, экспорт, импорт. Уметь анализировать материал и доказывать, что государство покровительствовало развитию отечественной промышленности. | § 22- повторить, выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 46 | Народные движения при Петре I. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом (урок- исследование). | Знать причины восстаний, участников, их требования, уметь показывать районы восстаний, рассуждать о причинах поражения. | § 23- повторить, выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 47 | Преобразования в области культуры. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом . | Уметь работать с различными источниками дополнительной информации, подготовить и представить сообщение на заданную тему. | §24- повторить, выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 48 | Династия Романовых в Первой четверти ХVIII в. | Материал для самостоятельной работы. | Знать основные факты, помогающие сделать вывод о сложном положении династии Романовых в первой половине ХVIII в. | §25- повторить, выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| Глава 4. Россия после Петра Великого | |||||||
| 49 | Наследники Петра I. | Урок, содержащий все основные звенья процесса обучения (комбинированный урок). | Знать понятия: дворцовый переворот, Верховный тайный совет, конституционная Монархия, кондиции; объяснять их значение. | §26- повторить, выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 50 | Правление императрицы Анны Иоанновны. Брауншвейгское семейство. | Урок, содержащий все основные звенья процесса обучения (комбинированный урок). | Уметь проводить сравни- тельный анализ по проблеме: «Общее и различие в правлении Петра I и Анны Иоанновны». | §27,28- повторить, выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 51 | Императрица Елизавета Петровна. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом (урок- практикум). | Уметь работать с исторической картой и систематизировать материал, представляя полученные знания в виде таблицы. | §29- повторить, выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| 52 | Наука, просвещение и культура России в середине XVIII в. | Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом. | Знать понятия: воспитательный дом, солдатская школа, духовная семинария, Институт благородных девиц, университет, агрономия, паровая машина. Уметь работать с дополнительными источниками информации. | §30- повторить, выполнить задания в рабочей тетради. | | | |
| | |||||||
Похожие:
 | Рабочая программа учебного курса «История России. ХХ век» «История», программы курса «История России XX век» С. И. Козленко, Н. В. Загладина, Х. Т. Загладиной для 9 класса общеобразовательных... | | Рабочая программа учебного курса «История» Календарно-тематическое планирование по курсу «Всеобщая история зарубежных стран XX начала XXI вв.» (11 класс) |
 | Рабочая программа учебного курса по истории для 10 класса Составила «История», а также программ курса «Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до конца XIX в.» для 10 класса, курса... | | Рабочая программа учебного курса «история (5 класс)» Учебные занятия по курсу «История Древнего мира» рассчитаны на 68 часов (2 часа в неделю). Плановых контрольных работ – 4 (по количеству... |
| Рабочая программа учебного курса по истории в 7 классе учителя истории и обществознания «История», а также авторских программ: «История России в XVII – XVIII в в.,7 класс» Данилов А. А., Косулина Л. Г. и программы «Новая... | | Рабочая программа по истории в 10 классе составлена на основе программы... «История. История России и мира» авторов Н. В. Загладина, С. И. Козленко, Х. Т. Загладиной. М.: Ооо «тид «Русское слово – рс», 2007,... |
| Рабочая программа учебного курса «Всеобщая история» Основная школа (М.: Просвещение, 2011) и авторской программы курса «Всеобщая история. Рабочие программы. Предметная линия учебников... | | Рабочая программа по курсу «История Брянского края» Рабочая программа составлена на основе программы учебного курса «История Брянского края», разработанного в бипкро в 2012 году |
| Рабочая программа учебного плана по новой истории и истории России... Данное тематическое планирование курса «История» состоит из 2 частей: «Новая история,1800 – 1917 гг.» и «История России 1800 – 1917... | | Рабочая программа элективного курса «История России в лицах» Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного ) общего образования 2004... |
| Рабочая программа курса Всеобщей истории Класс: 9 История Новейшего времени: 32 часа Курс «Новейшая история» для 9 класса является логическим продолжением курса «Новая история», начатого в 8 классе | | Рабочая программа учебного курса «История» Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по истории 5-9 класс для образовательных... |
| Рабочая программа по истории (название учебного предмета, курса,... ... | | Рабочая программа учебного курса «Новейшая история XX -начала XXI века» Рабочая программа составлена на основе программы «Новейшая история зарубежных стран XX- начало XXI века» О. С. Сороко-Цюпа. – М.:... |
| Рабочая программа учебного курса «история» Рабочая программа способствует реализации единой концепции исторического образования | | Самостоятельная работа 65 часов Зачетные единицы (кредиты) 5 Новосибирск... Для достижения поставленной цели в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом выделяются задачи курса |
