Раздел 1. востоковедение, хронологические разночтения, цивилизационный и формационный подходы, страноведение, страноведческий и проблемный подходы Великие географические открытия, «новое открытие Востока», колониализм, формы торгового колониализма, колония, полуколония, промышленная революция на Западе, «вестернизация» Востока, Ост-Индская компания. ислам, суннизм, шиизм, новые течения ислама: мюридизм и ваххабизм; специфика исламской цивилизации. конфуцианство, индуизм, джайнизм, сикхизм, буддизм.
Раздел 2. тюрки, кочевые и оседлые цивилизации, мультинациональное государство, инаковерцы, ислам, халифат, борьба «креста» и «полумесяца», миллеты, «капитуляции», «восточный вопрос». низами-и-джедид, Гюльханейский хатт-и-шериф, хатт-и-хумаюн, Танзимат, египетский вариант Танзимата; государство Каджаров, русско-иранские войны, англо-русское противостояние, полуколониальное «сотрудничество»; конфуцианство, манчжуры, династия Цин, Цинская империя, русско-китайские отношения, антицинские восстания, политика самоизоляции, опиумное проникновение, миссия Маккартни, Ост-Индская компания, корпорация Гунхан, опиумные войны, неравноправные договоры, тайпины, государство «Тайпин тяньго»; сёгун, сёгунат, самурай, даймэ, бакуфу, синтоизм, реставрация (революция) Мэйдзи, модернизация; «Теплые моря», посредническая торговля, тэйшоны, система прямого и косвенного управления, модернизация, политика открытых дверей; Бабур, империя Великих Моголов, ислам, буддизм, индуизм, касты, Английская Ост-Индская компания, маратхи, сикхи, субсидиарные договоры, сипаи, модернизация.
Раздел 3. низами-и-джедид, Гюльханейский хатт-и-шериф, хатт-и-хумаюн, Танзимат, «новые османы», режим «зулюма», младотурки, младотурецкая революция; модернизация, «свараджи», «свадеши»; политика «самоусиления», полуколониальное «сотрудничество», неравноправные договоры, Сунь Ятсен, «Гоминдан», синьхайская революция; реставрация (революция) Мэйдзи, «партийные кабинеты», дзайбацу, политика «спелой хурмы».
Календарно-тематическое планирование учебной дисциплины по формам обучения
Календарно-тематический план по учебной дисциплине
«История стран Востока в новое время»
(по очной форме обучения)
Исторический факультет. Курс__3__ семестр _6_
Направление
|
Наименования разделов
|
Всего
часов
|
лекции
|
практические
|
Самостоятельная работа
|
Календарные сроки выполнения
|
050100 – Педагогическое образование
|
Раздел 1. Введение
|
8
|
8
|
|
|
Февраль
|
Раздел 2. Страны Востока в период торгового колониализма и после первой промышленной революции
|
42
|
14
|
12
|
16
|
Март, апрель
|
Раздел 3. Страны Востока на рубеже XIX – ХХ в.
|
39
|
10
|
15
|
14
|
Апрель, май
|
Раздел 4. Заключение.
|
4
|
4
|
|
|
Май, июнь
|
|
Рефераты
|
10
|
|
|
10
|
Март-май
|
|
Итоговый контроль
|
5
|
|
|
5
|
|
Итого:
|
108 ч.
(3 кр.ед)
|
36
|
27
|
45
|
3 курс, 6 сем.
|
Календарно-тематический план по учебной дисциплине
«История стран Востока в новое время»
(по заочной форме обучения)
Исторический факультет. Курс__4__ семестр _7,8_
Направление
|
Наименования разделов
|
Всего
часов
|
лекции
|
практические
|
Самостоятельная работа
|
Календарные сроки выполнения
|
050100 – Педагогическое образование
|
Раздел 1. Введение
|
7
|
1
|
|
6
|
Январь (7 сем.)
|
Раздел 2. Страны Востока в период торгового колониализма и после первой промышленной революции
|
28
|
4
|
4
|
20
|
Январь (7 сем.)
|
Раздел 3. Страны Востока на рубеже XIX – ХХ в.
|
26
|
4
|
4
|
18
|
Июнь (8 сем.)
|
Раздел 4. Заключение.
|
7
|
1
|
|
6
|
Июнь (8 сем.)
|
|
Контрольная работа
|
12
|
|
|
12
|
Январь (7 сем.)
|
|
Рефераты
|
12
|
|
|
12
|
Июнь (8 сем.)
|
|
Итоговый контроль
|
16
|
|
|
16
|
Июнь (8 сем.)
|
Итого:
|
108 ч.
(3 кр.ед)
|
10
|
8
|
90
|
3 курс, 6 сем.
|
Организация самостоятельной работы студентов
График самостоятельной работы студентов очной формы обучения
Исторический факультет
Направление: 050100 Педагогическое образование
Профиль: «историческое образование»
Курс _3_ семестр_6_
направление
|
Темы, выносимые на самостоятельную работу
|
Форма отчета по самостоятельной работе
|
Планируемые сроки выполнения
|
Февраль
|
март
|
апрель
|
май
|
июнь
|
050100 – Педагогическое образование
Профиль «Историческое образование»
|
Основные общесоциологические теории, применимые к Новой истории Востока.
|
межсессион. аттестация
|
*
|
|
|
|
|
Основные цивилизационные теории, применимые к Новой истории Востока.
|
межсессион. аттестация
|
*
|
|
|
|
|
Что такое «восточная деспотия»? Каковы условия ее существования? Чем она отличается от абсолютной монархии в Европе? Почему ее проявления заметны и в XXI веке?
|
межсессион. аттестация, эссе
|
*
|
|
|
|
|
Что такое «азиатский способ производства» по К. Марксу? Проф. Л.С. Васильев, проф. В.И. Шеремет и др. об «универсальности» азиатского пути развития и «уникальности» развития Европы и послеколумбовой Северной Америки.
|
межсессион. аттестация, эссе
|
*
|
|
|
|
|
Основные религии на Востоке: ислам, индуизм, буддизм, конфуцианство и синтоизм. Как они корреспондируются с современной политической жизнью?
|
межсессион. аттестация, эссе
|
*
|
|
|
|
|
Духовный мир традиционного Востока: уровень образованности, культурные запросы и виды творческой деятельности до начала ХХ века.
|
межсессион. аттестация, эссе
|
*
|
|
|
|
|
Великие географические открытия, их причина и их роль в складывании экономических и политических отношений между Востоком и Западом. Что знал Восток о Западе? Основные направления европейской экономической экспансии.
Методы вовлечения стран Азии и Африки в мировой рынок в XIX веке
|
межсессион. аттестация, рефераты, эссе
|
*
|
*
|
|
|
|
Типы народных движений в период инкорпорирования стран Востока в мировую систему.
|
межсессион. аттестация, рефераты, экзамен
|
|
*
|
*
|
*
|
|
Восстания и кризисы XVII–XIX вв. в попытки их преодоления в Османской империи. В чем уроки этих модернизаций?
|
межсессион. аттестация, эссе
|
|
*
|
|
|
|
050100 – Педагогическое образование
Профиль «Историческое образование»
|
Завоевания Османской империей арабских стран в XVI веке. Противоборство европейцев и турок. Борьба Креста и Полумесяца.
|
межсессион. аттестация, рефераты, эссе
|
|
*
|
*
|
|
|
Судьба азиатских империй в период Нового времени.
|
межсессион. аттестация, рефераты, экзамен
|
|
*
|
*
|
*
|
|
Арабские страны Северной Африки и Ближнего Востока в XVI-XVIII вв. Государство ваххабитов в Аравии XVIII века и истоки ваххабизма.
|
межсессион. аттестация, рефераты, экзамен
|
|
|
*
|
|
|
Иран при династии Каджаров в XIX – начале ХХ века. Революция и конституционная реформа в Иране в 1906–-1911 гг. Ислам и конституция. Муллы и революция.
|
межсессион. аттестация, рефераты, экзамен
|
|
*
|
*
|
*
|
|
Образование государства Ахмад-шаха Абдали и правление династии Дуррани во второй половине XVIII – XIX в. 1-я и 2-я англо-афганские войны. Правление эмиров Абдуррахмана и Хабибуллы.
|
межсессион. аттестация, рефераты, эссе, экзамен
|
|
*
|
*
|
|
|
Особенности образования империи Великих Моголов. Борьба Бабура с афганцами за Дели. Правление и деятельность Акбара. Попытки создания новой синкретической религии «дин-и иллахи».
|
межсессион. аттестация, рефераты, эссе
|
|
*
|
|
|
|
Индия под английским владычеством в XIX – начале ХХ века. Восстание сипаев в 1857–1859 гг. Неоиндуизм. Образование Индийского Национального Конгресса. Либералы и радикалы в национальном движении Индии. Попытка раздела Бенгалии. Реформа Минто–Морли: соотношение внутренних и внешних факторов.
|
межсессион. аттестация, рефераты, эссе, экзамен
|
|
|
*
|
*
|
|
Ослабление империи Цин в XIX веке и опиумные войны. Политика самоусиления. Китайские либералы и демократы. Западные образцы и восточные корни.
|
межсессион. аттестация, рефераты, экзамен
|
|
|
*
|
*
|
|
Япония в XVI веке и в период сёгуната Токугава. «Открытие Японии». Конституция 1889 года и образование первых партий. Экспансионистская политика японского милитаризма. Самурай как своего рода «системный администратор».
|
межсессион. аттестация, рефераты, эссе, экзамен
|
|
*
|
*
|
*
|
|
Раздел Африки между европейскими державами. Берлинский конгресс 1878 года: русско-турецкая война 1877–1878 гг. или Африка? Свободная Эфиопия в XIX веке. Была ли она вообще свободной?
|
эссе, рефераты, экзамен
|
|
|
|
*
|
*
|
Соотношение ислама и христианства в соперничестве за «души африканцев»
|
рефераты, экзамен
|
|
|
|
*
|
*
|
График самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
Исторический факультет
Направление: 050100 Педагогическое образование;
Профиль «Историческое образование»
Курс _4_ семестр_7,8_
Темы, выносимые на самостоятельную работу
|
Форма отчета по самостоятельной работе
|
Планируемые сроки выполнения
|
декабрь
|
Январь
|
февраль
|
март
|
апрель
|
май
|
июнь
|
Основные общесоциологические теории, применимые к Новой истории Востока.
|
Обсуждение, контрольная работа, зачет, экзамен.
|
*
|
*
|
|
|
|
|
|
Основные цивилизационные теории, применимые к Новой истории Востока.
|
Обсуждение, контрольная работа, зачет, экзамен.
|
|
*
|
|
|
|
|
|
Что такое «восточная деспотия»? Каковы условия ее существования? Чем она отличается от абсолютной монархии в Европе? Почему ее проявления заметны и в XXI веке?
|
Обсуждение, контрольная работа, зачет, экзамен.
|
|
*
|
*
|
*
|
|
|
|
Что такое «азиатский способ производства» по К. Марксу? Проф. Л.С. Васильев, проф. В.И. Шеремет и др. об «универсальности» азиатского пути развития и «уникальности» развития Европы и послеколумбовой Северной Америки.
|
Обсуждение, контрольная работа, зачет, экзамен.
|
|
*
|
|
|
*
|
*
|
|
Основные религии на Востоке: ислам, индуизм, буддизм, конфуцианство и синтоизм. Как они корреспондируются с современной политической жизнью?
|
Обсуждение, контрольная работа, зачет, экзамен.
|
|
*
|
|
|
|
*
|
*
|
Духовный мир традиционного Востока: уровень образованности, культурные запросы и виды творческой деятельности до начала ХХ века.
|
Обсуждение, контрольная работа, зачет, экзамен.
|
|
*
|
*
|
|
|
|
|
Великие географические открытия, их причина и их роль в складывании экономических и политических отношений между Востоком и Западом. Что знал Восток о Западе? Основные направления европейской экономической экспансии.
Методы вовлечения стран Азии и Африки в мировой рынок в XIX веке
|
Обсуждение, контрольная работа, зачет, экзамен.
|
|
*
|
*
|
|
|
|
|
Типы народных движений в период инкорпорирования стран Востока в мировую систему.
|
Обсуждение, контрольная работа, зачет, экзамен.
|
|
|
|
*
|
*
|
|
|
Восстания и кризисы XVII–XIX вв. в попытки их преодоления в Османской империи. В чем уроки этих модернизаций?
|
Обсуждение, контрольная работа, зачет, экзамен.
|
|
|
|
*
|
*
|
*
|
|
Завоевания Османской империей арабских стран в XVI веке. Противоборство европейцев и турок. Борьба Креста и Полумесяца.
|
Обсуждение, контрольная работа, зачет, экзамен.
|
|
|
*
|
*
|
*
|
|
|
Судьба азиатских империй в период Нового времени.
|
Обсуждение, контрольная работа, зачет, экзамен.
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
Арабские страны Северной Африки и Ближнего Востока в XVI-XVIII вв. Государство ваххабитов в Аравии XVIII века и истоки ваххабизма.
|
Обсуждение, контрольная работа, зачет, экзамен.
|
|
|
*
|
|
|
|
|
Иран при династии Каджаров в XIX – начале ХХ века. Революция и конституционная реформа в Иране в 1906–-1911 гг. Ислам и конституция. Муллы и революция.
|
Обсуждение, контрольная работа, зачет, экзамен.
|
|
|
|
*
|
*
|
*
|
|
Образование государства Ахмад-шаха Абдали и правление династии Дуррани во второй половине XVIII – XIX в. 1-я и 2-я англо-афганские войны. Правление эмиров Абдуррахмана и Хабибуллы.
|
Обсуждение, контрольная работа, зачет, экзамен.
|
|
|
|
*
|
*
|
*
|
|
Особенности образования империи Великих Моголов. Борьба Бабура с афганцами за Дели. Правление и деятельность Акбара. Попытки создания новой синкретической религии «дин-и иллахи».
|
Обсуждение, контрольная работа, зачет, экзамен.
|
|
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
Индия под английским владычеством в XIX – начале ХХ века. Восстание сипаев в 1857–1859 гг. Неоиндуизм. Образование Индийского Национального Конгресса. Либералы и радикалы в национальном движении Индии. Попытка раздела Бенгалии. Реформа Минто–Морли: соотношение внутренних и внешних факторов.
|
Обсуждение, контрольная работа, зачет, экзамен.
|
|
|
|
*
|
*
|
*
|
*
|
Ослабление империи Цин в XIX веке и опиумные войны. Политика самоусиления. Китайские либералы и демократы. Западные образцы и восточные корни.
|
Обсуждение, контрольная работа, зачет, экзамен.
|
|
|
|
*
|
*
|
*
|
*
|
Япония в XVI веке и в период сёгуната Токугава. «Открытие Японии». Конституция 1889 года и образование первых партий. Экспансионистская политика японского милитаризма. Самурай как своего рода «системный администратор».
|
Обсуждение, контрольная работа, зачет, экзамен.
|
|
|
|
|
*
|
*
|
*
|
Раздел Африки между европейскими державами. Берлинский конгресс 1878 года: русско-турецкая война 1877–1878 гг. или Африка? Свободная Эфиопия в XIX веке. Была ли она вообще свободной?
|
Обсуждение, контрольная работа, зачет, экзамен.
|
|
|
|
|
|
*
|
*
|
Соотношение ислама и христианства в соперничестве за «души африканцев»
|
Обсуждение, контрольная работа, зачет, экзамен.
|
|
*
|
*
|
|
|
|
*
|
|
