Рекомендуемая литература
Скачать 0.5 Mb.
|
Вопросы и задания1. Назовите периоды первобытной эпохи. В какие периоды начался переход от первобытности к цивилизованности. 2. Каковы критерии перехода из мира первобытного к цивилизованности? 3. Охарактеризуйте исторические процессы, с началом которых связано окончание средневековья. 4. Какие процессы включают в себя модернизация? 5. Укажите основные различия индустриального и традиционного обществ. 6. Основываясь на школьных знаниях, попытайтесь дать свою периодизацию отечественной истории. 1. 4. Историография и источники русской истории Историография – наука, изучающая развитие исторических знаний. Впервые русская история была отражена в литературе XI в., когда были составлены первые летописи, жития святых, исторические повести. Эта уникальная повествовательная литература создавалась почти 700 лет. Наиболее известная летопись – «Повесть временных лет» была составлена в конце XI в. Нестором (в начале XII в. она была доработана Сильвестром). Историческая литература до монгольского нашествия дошла до нас в более поздних редакциях. В XVI в. появились произведения, составленные на основе нескольких летописей, повестей, житий святых – «Степенная книга», «Лицевой летописный свод». В XVII в. появились исторические сочинения, в которых отразились события Смутного времени; в «Скифской истории» А. Лызлова отражена борьба русского народа с кочевниками. В 1670-е гг. вышел в свет «Синопсис» И. Гизеля – первая учебная книга по русской истории. В середине XVIII в. сформировались два исследовательских направления: академическое и внеакадемическое. Первое было представлено немецкими историками, занимавшимися в Санкт-Петербургской Академии наук русской историей – Г. Байер, Г. Миллер, А. Шлёцер, и ученым-энциклопедистом М. В. Ломоносовым. Вне академической среды плодотворно трудились В. Н. Татищев, М. М. Щербатов, И. Н. Болтин. Они ввели в научный оборот много новых исторических документов. Перу Татищева и Щербатова принадлежат обобщающие труды по русской истории. Н. М. Карамзин – первый русский писатель, исторический труд которого читала вся образованная Россия. После назначения в 1803 г. придворным историографом Карамзин на долгие годы «постригся в историки», погрузился в изучение груды исторических книг и документов. В 1828 г., уже после смерти историка, вышел последний, двенадцатый, том его «Истории государства Российского». Автор сумел довести события до 1611 г. Во второй половине XIX – начале XX в. важнейшие достижения в развитии исторической науки были связаны с историко-юридической (государственной) школой, виднейшими представителями этого научного направления – С. М. Соловьевым, К. Д. Кавелиным, Б. Н. Чичериным, В. О. Ключевским, С. Ф. Платоновым, П. Н. Милюковым. Ученые этой школы историю России рассматривали через призму становления и развития государственно-правовых институтов. С. М. Соловьев – автор монументального труда «История России с древнейших времен» (29 томов). В начале XX в. ученик Соловьева Ключевский издал «Курс русской истории» (5 томов). С. Ф. Платонов – автор классических учебников по русской истории (гимназического и университетского). В советский период историки много занимались изучением социально-экономических проблем, борьбы народных масс. Однако господство марксистско-ленинской идеологии существенно сковывало творчество ученых. А в годы сталинщины (1929 - 1953) историческая наука находилась под полным и жестким контролем советских чиновников и утратила свои исследовательские функции. Лишь после XX съезда КПСС робко началось переосмысление истории Отечества, особенно истории XX в. В полную меру этот процесс развернулся в конце XX в. В XX в. русская история изучалась нашими соотечественниками за рубежом. Исторические источники – это все остатки прошлой жизни, все созданное ранее человечеством и дошедшее до наших дней в виде памятников письменности, предметов материальной культуры, нравов, обычаев, языка и др. Все исторические источники можно разделить: - на письменные; - вещественные; - этнографические; - фольклорные; - лингвистические; - кино-, фото- и фонодокументы. Только изучение всех групп источников позволяет исследователю воссоздать достаточно выразительную, но всегда лишь относительно полную картину прошлой жизни. |
Похожие:
 | Контрольные вопросы и вопросы для самопроверки, рекомендуемая литература Н. Г. Багдасарьян, И. Е. Чучайкина, А. В. Чернышева, контрольные вопросы и вопросы для самопроверки, рекомендуемая литература | | Рекомендуемая литература Основная Бонк Н. А., Котий Г. А., Лукьянова Н. А. Учебник английского языка в 2-х ч. – М., 2002 |
 | Рекомендуемая литература Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм XV – XVIII вв. В 3-х томах. М., 1988-1992 | | Темы рефератов и рекомендуемая литература Лаптев А. П., Горбунов В. В. Коварные разрушители здоровья. М. Советский спорт, 1990 |
| Рекомендуемая литература к написанию рефератов по курсу «Особенности детско-родительских отношений в разные возрастные периоды развития ребенка» | | Учебная программа введение Содержание дисциплины Рекомендуемая литература Контрольные задания для межсессионного, итогового и срезового контроля знаний |
| Методические рекомендации по реализации модуля 10 Рекомендуемая литература 11 Тамбовское областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования | | Экзаменационные вопросы по истории отечественного государства и права... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Темы рефератов и рекомендуемая литература идеи эволюционизма в трудах... Данилевский Н. Я. Россия и Европа. Спб., 1995. Гл. Культурноисторические типы и некоторые законы их развития и движения | | Тест по теме «Экономическая сфера общества» Вариант 1 уровень а понятие «экономика» Литература, рекомендуемая для подготовки к Межрегиональной олимпиаде по истории для учащихся 8- 9 классов |
| Рекомендуемая литература Основная Россия, 197046, Санкт-Петербург, ул. Малая Посадская, 30; Тел.: (812) 232 59 15; Факс: (812) 232 33 76; e-mail | | Методические указания по срс (самостоятельной и индивидуальной работе... Рекомендуемая литература по дисциплине (основная 0,5 экз на студента, дополнительная 0,25 экз в учебном фонде библиотеки Омгту) |
| Программа итогового междисциплинарного государственного экзамена... Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (впо) (бакалавриат) | | Тесты по истории России. ХIХ век / Под ред. А. А. Данилова. М.: Владос, 1996. 208 с Литература, рекомендуемая для подготовки к Межрегиональной олимпиаде по истории для учащихся 8- 9 классов |
| Конспект по Паскалю. Целочисленный тип При подготовке к лекционным и семинарским занятиям важно обратить внимание на указания и индивидуальные задания преподавателя. Самостоятельно... | | Гласные в суффиксах причастий наст врем При подготовке к лекционным и семинарским занятиям важно обратить внимание на указания и индивидуальные задания преподавателя. Самостоятельно... |
