Рекомендуемая литература
Скачать 0.5 Mb.
|
Вопросы и задания1. Назовите исторические повести и жития святых, составленные в Древней Руси. 2. В каких сочинениях XVII в. отразились события Смутного времени? 3. Какой вклад в развитие исторической науки внесли немецкие и отечественные историки XVIII в.? 4. Какого историка и почему А. С. Пушкин сравнивал с Колумбом? 5. В чем суть концепции русской истории ученых историко-юридической школы? 6. Какими новыми положениями обогатил русскую историографию В. О. Ключевский? 7. Назовите соотечественников, изучавших русскую историю за рубежом. 8. Охарактеризуйте и сгруппируйте письменные исторические источники. 1. 5. Особенности российского исторического процесса На протяжении более чем тысячелетия истории России многие обстоятельства, различные факторы оказывали свое воздействие на страну. Причем их действие было и одновременным, и разновременным, более активным и менее активным. Одни факторы, оказав свое воздействие, сходили с исторической арены, на их место приходили другие. И все они определяли «индивидуальную физиономию» российской истории, делали отечественную историю своеобразной, самобытной частью мировой истории. В данном пособии, руководствуясь проблемно-хронологическим принципом, укажем на 10 особенностей российского исторического процесса: 1. Огромную роль в истории России играли факторы естественно-исторические: природно-климатический, географический и геополитический. Фундаментом этих факторов была территория, на которой разместились наши предки и где сложилось сначала Древнерусское государство с центром в Киеве, а затем Великорусское с центром в Москве. Это – Восточно-Европейская (русская) равнина, раскинувшаяся на тысячи километров, не прерывается ни морями, ни горными хребтами. 2. Огромное влияние на Древнюю Русь оказала Византия, великая православное евразийская держава, наследница античного мира. Принятие Русью христианства из Византии широко открыло двери богатейшей византийской культуре, византийским идеям и учреждениям. После крещения Руси ее развитие ускорилось. 3. Значительную роль в нашей истории играли кочевники, жители степной полосы Восточно-Европейской равнины. Начиная с IV в. н. э., из глубины Азии в южнорусские степи приходила одна орда за другой. В середине XIII в. русские земли попали в зависимость от монголов (татар). Отрицательное влияние этой зависимости нельзя преувеличивать, но невозможно и отрицать. Россия стала независимой от Орды лишь в конце XV в. 4. Начиная с рубежа XV – XVI вв., Россия 400 лет расширяла свои границы, включала в свой состав либо силой, либо угрозой силы, либо мирными средствами все новые территории – земли бывшей Киевской Руси, Поволжье, Урал, Сибирь, Финляндию, Прибалтику, Польшу, Бессарабию, Крым, Кавказ, Казахстан и Среднюю Азию. До 1867 г. частью Российской империи были Аляска и Алеутские острова. 5. Российская власть расходовала немало сил и средств на обустройство присоединенных земель, зачастую в ущерб интересам центральных губерний страны. 6. Россия, начиная с середины XVIII в., много сил и средств отвлекала на вмешательство в дела других сторон. При этом верховная власть осуществляла такую политику особенно бестолково и разорительно для страны, а мотивы вмешательства зачастую были туманными даже для императорского двора. 7. Особый характер носили реформы в России. За редким исключением, они были запоздалыми, вынужденными, недостаточно продуманными, а следовательно неудачными. 8. Крупную роль в российской жизни сыграли иностранцы, прежде всего в управленческой, военной, научной и культурной сферах. 9. В свержении монархии первенствующая роль принадлежала интеллигенции. Этим обстоятельством Россия существенно отличалась от Европы, где в борьбе с монархией ведущей силой выступало третье сословие, прежде всего буржуазия. 10. В России к началу XX в. модернизация не была завершена. Страна не сумела прочно стать на западный путь развития. Незавершенность модернизации, ее особый характер привели страну к особому пути развития в XX в. |
Похожие:
 | Контрольные вопросы и вопросы для самопроверки, рекомендуемая литература Н. Г. Багдасарьян, И. Е. Чучайкина, А. В. Чернышева, контрольные вопросы и вопросы для самопроверки, рекомендуемая литература | | Рекомендуемая литература Основная Бонк Н. А., Котий Г. А., Лукьянова Н. А. Учебник английского языка в 2-х ч. – М., 2002 |
 | Рекомендуемая литература Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм XV – XVIII вв. В 3-х томах. М., 1988-1992 | | Темы рефератов и рекомендуемая литература Лаптев А. П., Горбунов В. В. Коварные разрушители здоровья. М. Советский спорт, 1990 |
| Рекомендуемая литература к написанию рефератов по курсу «Особенности детско-родительских отношений в разные возрастные периоды развития ребенка» | | Учебная программа введение Содержание дисциплины Рекомендуемая литература Контрольные задания для межсессионного, итогового и срезового контроля знаний |
| Методические рекомендации по реализации модуля 10 Рекомендуемая литература 11 Тамбовское областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования | | Экзаменационные вопросы по истории отечественного государства и права... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Темы рефератов и рекомендуемая литература идеи эволюционизма в трудах... Данилевский Н. Я. Россия и Европа. Спб., 1995. Гл. Культурноисторические типы и некоторые законы их развития и движения | | Тест по теме «Экономическая сфера общества» Вариант 1 уровень а понятие «экономика» Литература, рекомендуемая для подготовки к Межрегиональной олимпиаде по истории для учащихся 8- 9 классов |
| Рекомендуемая литература Основная Россия, 197046, Санкт-Петербург, ул. Малая Посадская, 30; Тел.: (812) 232 59 15; Факс: (812) 232 33 76; e-mail | | Методические указания по срс (самостоятельной и индивидуальной работе... Рекомендуемая литература по дисциплине (основная 0,5 экз на студента, дополнительная 0,25 экз в учебном фонде библиотеки Омгту) |
| Программа итогового междисциплинарного государственного экзамена... Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (впо) (бакалавриат) | | Тесты по истории России. ХIХ век / Под ред. А. А. Данилова. М.: Владос, 1996. 208 с Литература, рекомендуемая для подготовки к Межрегиональной олимпиаде по истории для учащихся 8- 9 классов |
| Конспект по Паскалю. Целочисленный тип При подготовке к лекционным и семинарским занятиям важно обратить внимание на указания и индивидуальные задания преподавателя. Самостоятельно... | | Гласные в суффиксах причастий наст врем При подготовке к лекционным и семинарским занятиям важно обратить внимание на указания и индивидуальные задания преподавателя. Самостоятельно... |
