Экзаменационные вопросы по Отечественной истории программа итоговой аттестации …
Скачать 1.03 Mb.
|
| Тема 13. СССР в 70-е – начале 90-х гг. 1. Внутренняя и внешняя политика страны в 70-е – первой половине 80-х гг. Застойные явления и их причины. 2. Первые попытки реформирования советского общества во второй половине 80-х гг. 3. Нарастание кризисных явлений в советском обществе в начале 90-х гг.: сущность,причины, последствия. Методические рекомендации При рассмотрении первого вопроса, постарайтесь объяснить, в чем состояла главная причина того, что и советское руководство, и лидеры западных стран пошли в первой половине 70-х гг. на разрядку международной напряженности? Когда и в связи с чем завершилась полоса разрядки? Дайте оценку характера отношений СССР с социалистическими и капиталистическими странами в 70-е – первой половине 80-х гг. По ходу изложения материала необходимо проанализировать причины негативных явлений, возникших в жизни советского общества в 70-е – первой половине 80-х гг. Следует обратить внимание на меры, принятые государственными и партийными органами по возрождению экономического потенциала страны и выхода из социально-политического кризиса. Охарактеризуйте политику «перестройки», начатую М.С. Горбачевым. Укажите на различные этапы «перестройки», их отличительные особенности. Какую роль, на Ваш взгляд, в развертывании политических реформ сыграла «гласность»? Освещая основные вопросы плана контрольной работы, следует обратить также внимание и на такие вопросы: Как происходило в стране формирование многопартийности? С чем было связано обострение в СССР межнациональных отношений? В чем выразился конфликт между обществом и властью с 1989 по 1991 г.? Почему экономические и политические преобразования, начатые М.С. Горбачевым, не принесли желаемых результатов? Определите историческое место августовских событий 1991 г. Дайте оценку предпринятым руководством России мерам по переходу страны к гражданскому обществу и правовому государству. Методические рекомендации по написанию и оформлению контрольных работ. Контрольные работы являются частью самостоятельной подготовки студентов-заочников, обучающихся по специальности «Юриспруденция». Студенты первого курса заочной формы обучения в соответствии с учебным планом обязаны написать контрольную работу по курсу «Отечественная история». По содержанию и оформлению контрольная работа должна отвечать всем требованиям, предъявляемым к работам подобного рода. В идеале контрольная работа по истории должна быть итогом изучения и обобщения студентом рекомендуемой литературы по определенной теме, в которой он смог бы раскрыть свое умение отбирать и анализировать конкретный исторический материал, делать из него правильные выводы и обобщения. Рекомендуемый объем контрольной работы – не менее 12 листов ученической тетради в клетку. Оформление контрольной работы начинается с титульного листа, на котором указывается название министерства, вуза, кафедры, на которой она выполняется. В центре титульного листа помещается название контрольной работы. В правой части нижней половины титульного листа, как правило, указываются имя, отчество и фамилия автора работы, его курс и группа, домашний адрес с почтовым индексом. Все страницы должны быть пронумерованы. Титульный лист включают в общую нумерацию, но номер «1» на нем не ставится. Таким образом, первым напечатанным или написанным номером будет номер «2» на втором листе работы, на котором помещается план с указанием страниц, с которых начинаются параграфы. Отсюда следует, что основной текст работы начинается как минимум на третьей странице (листе). Номера страниц необходимо проставлять сверху в середине листа либо в правом верхнем углу листа (страницы), между номером и текстом желательно оставлять пустую строку. Заголовки следует располагать симметрично к тексту, между заголовками и текстом оставляется 3-4 пустых строки. В плане работы необходимо предусмотреть введение, в котором делается обоснование выбора темы, раскрываются цели и задачи работы, анализируется степень разработанности проблемы. Далее следует основная часть, состоящая из параграфов, заключение, список литературы. Все вопросы плана повторяются еще раз непосредственно в самом тексте. Текст, расположенный между введением и заключением, является основной частью. Он должен быть разделен на параграфы. Деление на главы и параграфы осуществляется так, чтобы части работы были пропорциональными по объему. Введение может быть изложено на двух страницах, а заключение на одной. Параграфы обозначаются знаком «§» и имеют свой номер. Параграфы следует выделять продуманно, то есть в соответствии с логикой изложения, аргументацией ее основных положений. Параграфы делятся на абзацы, в которых содержится небольшая, но законченная мысль. Заголовки параграфов основной части должны быть краткими, четкими, последовательно раскрывающими содержание работы в целом. Заключение содержит краткую формулировку результатов, полученных в ходе работы. При написании текста нужно следить за тем, чтобы в ходе изложения не терялась основная мысль работы, то есть так называемая «красная нить». Следует постоянно контролировать соответствие содержания параграфов их заголовкам. Если при написании текста мысль отклонилась от темы, ее необходимо либо вернуть в нужное русло, либо скорректировать структуру работы в соответствии с фактическим ходом изложения мысли. Следует постоянно проверять, носит ли аргументация логически стройный характер. Здесь можно воспользоваться таким правилом: в идеале каждый параграф и даже абзац должны быть такими, чтобы их можно было заменить тезисами. Желательно, чтобы конец каждого параграфа или абзаца имел логический переход к следующему. В этой связи рекомендуется заканчивать каждый параграф подведением определенных итогов, выводами, из которых бы логически следовала необходимость дальнейшего рассмотрения проблемы, которая последует в новом параграфе. Если контрольная работа не отпечатана на пишущей машинке или не оформлена на компьютере, ее можно представить и в рукописном варианте, но почерк при этом должен быть разборчив, ибо в противном случае преподаватель имеет право возвратить контрольную работу, не рецензируя ее. Рукописная контрольная работа должна быть выполнена темными чернилами (синими, черными, фиолетовыми) через строчку. Все дополнительные страницы должны быть приклеены или вшиты в тетрадь. Необходимо оставлять поля для замечаний преподавателя. Правилом хорошего тона при оформлении контрольной работы является обязательная ссылка на использованные научные работы. В библиографических ссылках указывают произведения печати, упомянутые или цитированные в основном тексте, в которых автор нашел сведения о предмете, пояснительный и дополнительный материал. Ссылка на источник в сноске представляет собой указание фамилии и инициалов автора книги, ее заголовка, места и года издания и номера страницы. Подстрочные сноски и примечания располагаются под строками основного текста и отделяются от него небольшой горизонтальной линией. Подстрочные примечания связываются с соответствующим местом основного текста арабскими цифрами, набранными мелким шрифтом. Нумерация подстрочных примечаний может быть как сквозной, так и постраничной. При работе над научным аппаратом важное значение имеет тщательное составление списка использованной литературы. Он может называться: «Список литературы», «Список основной использованной литературы», «Список использованной литературы и источников» и т.п. Литература помещается в список в строго алфавитном порядке (сначала по фамилиям авторов либо по названию сочинений, если автор не указан). Список литературы имеет порядковую нумерацию; это необходимо для формальной оценки объема изученного материала. Элементы библиографического описания книг (однотомников) располагаются в следующем порядке: а) фамилия и инициалы автора; б) заглавие книги; в) место издания; г) издательство; д) год издания; е) общее количество страниц. При описании многотомников указываются: а) фамилия и инициалы автора; б) заглавие; в) место издания; г) издательство; д) год издания; е) объем (количество томов). При описании отдельного тома из многотомного издания: а) фамилия и инициалы автора; б) заглавие; в) общее количество томов; г) место издания; д) издательство; е) год издания; ж) том и его номер; з) общее количество страниц. При описании собраний сочинений: а) фамилия и инициалы автора; б) заглавие произведения; в) после знака «//» дается описание книги. Если фамилия автора отдельного произведения и собрания сочинений или сборника одна и та же, то в описании книги ее опускают. При описании статей из сборника: а) фамилия и инициалы автора; б) заглавие статьи; в) заглавие сборника после знака «//»; г) сведения о редакторе или организации, ответственной за выпуск после знака «/»; д) место издания; е) издательство; д) год издания; е) номера первой и последней страниц статьи. При описании статей из журналов: а) фамилия и инициалы автора; б) заглавие статьи; в) заглавие журнала после знака «//»; г) год издания; д) номер выпуска; е) номера первой и последней страниц статьи. В описании источников следует сокращать названия городов: Москва, Ленинград, Петроград, Санкт-Петербург, Ростов на Дону (М., Л., Пг., СПб., Ростов н/Д), названия других городов не сокращают. Если контрольная работа при рецензировании не зачтена, слушатель обязан представить ее на повторную рецензию. ГЛОССАРИЙ Абсолютизм – форма государства, для которой характерна неограниченная власть монарха, опирающегося на разветвленный бюрократический аппарат. Аграрный вопрос – вопрос о путях развития капитализма, резко обострившееся в России на рубеже XIX-ХХ вв. в связи с аграрным кризисом. Аграрный кризис – кризис перепроизводства сельскохозяйственной продукции. В России возник на рубеже XIX- ХХ вв. в связи с незавершенностью реформ, влиянием международного аграрного кризиса и политикой форсированной индустриализации, в результате которой искусственно стимулировалось развитие крупной промышленности за счет аграрного сектора. Акционирование – выпуск и продажа акций Акционерное общество – форма организации общественного производства и капитала, которая образуется путем продажи акций Акция – ценная бумага, дающая право на участие в управлении акционерным обществом и получении доли дивидендов. «Американский путь» капиталистической эволюции сельского хозяйства - модель капиталистической модернизации сельского хозяйства, для которой характерно сохранение крестьянского (фермерского) хозяйства, ориентированного на рынок. В классической форме проявился в США. Анархизм – идейное течение, отрицавшее необходимость централизованной государственной власти. Анархисты считали, что любое государство независимо от его социальной природы (феодальное, буржуазное, социалистическое) является самостоятельной силой, порождающей социальную эксплуатацию и несправедливость. Антисемитизм – одна из форм национальной нетерпимости, выражающаяся во враждебном отношении к евреям. Аракчеевщина – внутренняя политика, проводившаяся с 1815 г. от имени императора Александра I его приближенным графом А.А. Аракчеевым. Характеризовалась реакционными мероприятиями, направленными на консервацию феодально-крепостнических отношений: введение военных поселений, усиление крепостнических порядков в армии. Бакунизм – идейное направление в народничестве, идеологом которого был М.А. Бакунин. Его сторонники – бакунисты утверждали, что российский крестьянин потенциально готов к социалистической революции в силу присущего ему общинного образа жизни, который находится в противоречии с господствующим самодержавным строем. Поэтому задача интеллигенции заключается в том, чтобы могучий потенциал недовольства крестьян существующим строем направить в организованное русло - всероссийскую крестьянскую революцию посредством революционной пропаганды. Бланкизм – идейное течение в народничестве, связанное с П.Н. Ткачевым, представители которого выступали за создание сильной централизованной революционной партии с целью захвата власти, используя которую нужно проводить социалистические преобразования. Большевизм – идейное течение в российском социал-демократическом движении. Возник в результате раскола РСДРП в 1903 г. Идейный лидер Б В.И. Ленин и его сторонники считали, что в России в начале ХХ в. созрели не только предпосылки для буржуазно-демократической революции, но и для социалистической, т.к. российский пролетариат, несмотря на его малочисленность достаточно организован и сознателен, а буржуазия контрреволюционна и склонна к союзу с самодержавием. Поэтому пролетариат под руководством его партии имеет все шансы для захвата власти и осуществления глубоких демократических преобразований, которые создадут условия для перехода к социализму – мирному или революционному – зависит от конкретной расстановки социально-политических сил. Отсюда выводились тактические задачи партии – овладевать всеми формами политической борьбы – революционной и парламентской. Буржуазный либерализм – идейно-политическое течение, выражавшее интересы крупной торгово-промышленной буржуазии. Б.л. отстаивает свободу предпринимательства, парламентский строй, демократические права и свободы личности Буржуазия – класс буржуазного общества, занятый в промышленности и торговле, использующий для достижения прибыли труд наемных рабочих. Верховный собор – Высший орган «блюстительной» власти в конституции П.И. Пестеля «Русская правда», выполнявшее функции конституционного надзора «Военно-феодальный империализм» - ленинское определение специфики российского империализма, выражающее его зависимость монополистического капитала от самодержавного государства. Военные поселения – особая организации вооруженных сил, совмещавшая строевую службу с ведением хозяйства. В.п. были созданы в 1816 г. с целью сокращения расходов на содержание армии и ликвидации рекрутских наборов. Устраивались на казенных землях. В военные поселяне зачислялись крестьяне в возрасте от 18 до 45 лет. Военные поселяне были освобождены от налогов и повинностей и должны были обеспечивать армию фуражем и продовольствием. «Вольные хлебопашцы» - крестьяне, выкупившиеся у помещиков по «Указу о вольных хлебопашцев» 1803 г. Они получали личную свободу и надел в собственность. Являлись податным населением: платили подати, несли рекрутскую повинность. Вооруженное восстание – форма революционной борьбы Временно-обязанное состояние – состояние крестьян с момента провозглашения отмены крепостного права и до заключения Уставной грамоты. В этот период крестьяне должны были выполнять повинности в пользу помещиков (барщину, оброк), которые фиксировались. Всероссийская политическая стачка – стачка, охватившая в октябре 1905 г. всю страну, которая проходила под лозунгом «Долой самодержавие». В результате стачки царизм был вынужден пойти на уступки, издав Манифест 17 октября 1905 г., провозгласивший введение демократических свобод и создание Государственной думы. Выкупная операция – процедура выкупа, разработанная по условиям Крестьянской реформы 1861 г., которая определяла порядок погашения крестьянами суммы выкупа за землю. Генезис капитализма – процесс зарождения капитализма, сущность которого составляет становление капиталистической системы хозяйства и гражданского общества. Государственная дума – высший орган законодательный власти в России, учрежденный согласно Манифесту 17 октября 1905 г. Избирался на 5 лет, имела 2 палаты: верхнюю – Государственный совет и нижнюю – Государственная дума. Государственное регулирование – разнообразные формы воздействия государства на частный капитал с целью стабилизации экономики и социальных процессов. |
Похожие:
 | Экзаменационные билеты по Истории России ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ по государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 класса |  | Экзаменационные вопросы интернет-курсов интуит (intuit): 151. Управление... Положение об итоговой аттестации обучающихся разработано в соответствии с Законодательством Российской Федерации и Республики Татарстан... |
| Экзаменационные вопросы по дисциплине 63 программа итоговой аттестации студентов Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Примерные экзаменационные билеты по истории составлены с учетом обязательных В общеобразовательных учреждениях Российской Федерации используются различные формы итоговой аттестации выпускников по истории устный... |
| Биология Федерации используются различные формы итоговой аттестации выпускников по биологии, в том числе устный экзамен по билетам, защита... | | Экзаменационные вопросы по истории и философии науки Курс «История и философия науки» Программы курса и экзаменационные вопросы по первым двум частям курса представлены ниже |
| Порядок проведения государственной аттестации в 9х классах Ответы на вопросы о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации, единого государственного экзамена, новой формы государственной... | | Экзаменационные вопросы по медицинской микробиологии «Итоговая государственная аттестация» составлен в соответствии с гос впо по специальности 080102 Мировая экономика и Положением об... |
| В целях оценивания ответа экзаменуемого на вопросы билета можно использовать... Настоящие экзаменационные билеты по основам безопасности жизнедеятельности разработаны как примерные с целью оказания помощи общеобразовательным... | | Экзаменационные билеты по истории для проведения итоговой аттестации... Всемирная история: Учебник для вузов / Под ред. Г. Б. Поляка, А. Н. Марковой. М.: Юнити, 1997 – 495 с |
| Приказ 27. 03. 2013 г №18 «О подготовке и проведении итоговой аттестации»... «Об утверждении списка выпускных классов на проведение итоговой аттестации в 9 и 11 классах» | | Ответы на вопросы чата 20 мая Положение о государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 и 11 классов мбоу гимназии №4 г о. Самара (далее Положение) определяет... |
| Программа итоговой аттестации выпускников в 2012/2013 учебном году... Положения «Об итоговой аттестации выпускников гaоу спо то «Заводоуковский агропромышленный техникум» и Положения об итоговой аттестации... | | Экзаменационные билеты по литературе 9 класс. Примерные экзаменационные... Закону Российской Федерации «Об образовании» государственная (итоговая) аттестация учащихся по завершении основного общего образования... |
| Программа итоговой государственной аттестации выпускников гбоу спо... Программа итоговой государственной аттестации выпускников по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей» разработана на основании... | | Экзаменационные билеты для проведения устной итоговой аттестации... Охватывают основные разделы содержания курса |
