Данилова А. А. История России, XX начало XXI века.: учеб для 9 кл общеобразоват. Учреждений / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, М. Ю. Брандт
Скачать 0.93 Mb.
|
| Часть А. I. Выберите правильный ответ. 1) Годы правления Николая II: а) 1881 — 1894 б) 1894 — 1917 в) 1896 — 1905 г) 1896 — 1918 2) К политике «военного коммунизма» в 1918— 1920 гг. относится: а) свобода торговли б) продналог с крестьян в) всеобщая трудовая повинность г) частное предпринимательство 3) Курс на сплошную коллективизацию означал; а) переселение рабочих в деревню б) передачу всей земли совхозам в) объединение единоличников в колхозы г) создание крупных ферм крестьян 4) Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны был достигнут в результате разгрома фашистских войск: а) под Москвой б) в Белоруссии и в Крыму в) в Восточной Пруссии г) под Сталинградом и на Курской дуге Часть В. II. Выберите из предложенных утверждений правильные, Выпишите их номера. А. В начале XX в. экономика России характеризовалась высоким уровнем дохода на душу населения. Б. Аграрная реформа П. А. Столыпина характеризовалась ликвидацией помещичьего землевладения. В. К последствиям Февральской революции 1917 г. относится выход России из 1 мировой войны. Г. На II Всероссийском съезде Советов в 1917 г. был принят Декрет о земле. Д. В СССР в 1920—1930-е гг. употреблялось сокращенное название ГУЛАГ, означавшее систему концентрационных лагерей для политических и уголовных заключенных. Е. Великая Отечественная война была в 1941 — 1945 гг. Ж. Одной из главных задач первого послевоенного пятилетнего плана было преимущественное финансирование сельского хозяйства. З. Начавшееся в период «оттепели» восстановление доброго имени и прав незаконно осужденных людей называется гласностью. И. Последствием усиления административных методов руководства экономикой в 1970-х — начале 1980-х гг. был рост производительности труда на предприятиях. К. Политика руководства СССР, проводившаяся во второй половине 1980-х гг., получила название перестройка. III. По какому принципу образованы ряды? А) С. Ю. Витте, И. Л. Горемыкин, П. А. Столыпин, В. Н. Коковцов Б) 1924 г., 1936 г., 1977 г., 1993 г. IV. Кто (что) является лишним в ряду? 1) Лидеры Белого движения: а) А. В. Колчак б) П. Н. Врангель в) М. В. Фрунзе г) А. И. Деникин 2) Черты внешней политики СССР в 1953—1964 гг.: а) нормализация отношений с Югославией б) экономическая помощь странам «третьего мира» в) выдвижение концепции «мирного сосуществования» капитализма и социализма г) признание неизбежности третьей мировой войны V. Расположите события в хронологической последовательности: а) отречение Николая II от престола б) подписание договора о создании СССР в) X съезд РКПб) г) Выборы первого президента РФ д) начало коллективизации е) подписание Брестского мира ж) Битва под Москвой з) антиалкогольная компания и) начало реабилитации репрессированных к) роспуск Учредительного собрания л) подписание Хельсингского соглашения м) арест Л. П. Берии н) Берлинский кризис о) Берлинская операция VI. Отметьте итоги развития СССР в 1930-е гг.: а) сверхцентрализация экономической жизни б) резкий рост производства в тяжелой промышленности в) демократизация политической жизни г) переоснащение по последнему слову техники легкой промышленности д) возникновение и расцвет новых политических партий е) широкое применение мер внеэкономического принуждения VII. О ком (чем) идет речь? а) Этот одержимый революционной идеей политик с отличием окончил гимназию в Симбирске, юридический факультет Петербургского университета. Недолго имел адвокатскую практику. Его старший брат был казнен как один из членов группы народовольцев, организовавшей покушение на царя. В 1917 г. возглавил правительство, настоял на подписании мира с Германией в 1918 г. Был инициатором перехода к НЭПу. Умер в 1924 г. б) Состояние противоборства между двумя сверхдержавами, СССР и США, и их союзниками, при котором стороны пытались нанести ущерб друг другу всеми средствами кроме прямой военной агрессии в) Блестящий офицер, незаурядный ученый, Верховный правитель России, столкнулся лицом к лицу с полным развалом страны и армии, зверским убийством царской семьи, дворянин, служил в морской артиллерии, состояния не имел и был “служащим офицером”, российский морской артиллерист. При первых известиях о начале военных действий против Японии обратился в морское ведомство с просьбой послать его на фронт. VIII. Установите правильное соответствие: 1) М. М. Зощенко а) космонавт 2) С. П. Королев б) экономист 3) Ю. А. Гагарин в) биолог 4) Е. Г. Либерман г) конструктор в области ракетостроения д) писатель IX. Установите правильное соответствие:
X. Разъясните значение терминов
Итоговая контрольная работа по курсу: «История России» Вариант 2 Часть А. I. Выберите правильный ответ. 1) Первая мировая война была в; а) 1905—1907 гг. б) 1914—1918 гг. в) 1916—1921 гг. г) 1918—1922 гг. 2) Политика НЭПа предполагала: а) уравнительность в оплате труда б) введение частного предпринимательства в) всеобщее избирательное право г) введение продналога 3) Процесс объединения единоличных крестьянских хозяйств в крупные общественные хозяйства назывался: а) национализацией б) коллективизацией в) кооперированием г) социализацией 4) Последствие Московской битвы в Великой Отечественной войне: а) произошел коренной перелом в войне б) Германия потеряла своих союзников в войне в)был сорван немецкий план «молниеносной войны» г) была прорвана блокада Ленинграда Часть В. II. Выберите из предложенных утверждений правильные. Выпишите их номера. А) Сельское хозяйство России в начале XX в. (до 1905 г.) характеризовалось общинным крестьянским землевладением. Б) Аграрную реформу П. А. Столыпина характеризует сохранение выкупных платежей крестьян. В) Россия была провозглашена республикой в 1917 г. по решению Учредительного собрания. Г) На II Всероссийском съезде Советов в 1917 г. было принято решение о выходе Польши и Финляндии из состава России. Д) К понятию «Великий перелом» относится переход к многоукладной экономике. Е) Великая Отечественная война была в 1941 — 1945 гг. Ж) Уровень жизни населения СССР в первые годы после Великой Отечественной войны характеризовался систематическим повышением цен. З) Период в истории СССР с середины 1950-х гг. до середины 1960-х гг., характеризовавшийся началом обновления духовной жизни общества, разоблачением культа личности, назывался периодом нового политического мышления. И) Основной причиной неудачи экономической реформы А. Н. Косыгина было ослабление государственного контроля над деятельностью предприятий. К)С проведением в СССР политики перестройки связаны понятия «гласность», «чековая приватизация». III. По какому принципу образованы ряды? а) П. Н. Милюков, А. И. Гучков, В. М. Чернов, А. И. Дубровин, В. И. Ленин б) 1924 г., 1956 г., 1964 г., 1985 г. IV. Кто (что) является лишним в ряду? 1) Генеральные (в 1953—1966 гг. первые) секретари ЦК партии: а) В. И. Ленин б) И. В. Сталин в) Н. С. Хрущев г) Л. И. Брежнев 2) Черты внешней политики СССР в 1964—1985 гг.: а) участие советских представителей в Заключительном совещании по безопасности и сотрудничеству в Европе б) выдвижение доктрины «ограниченного суверенитета» социалистических стран в) попытка разрядки напряженности в отношениях со странами Запада г) произраильская позиция в арабо-израильских войнах V. Расположите события в хронологической последовательности: а) Корниловский мятеж б) бело Б. Пастернака в) создание I Временного правительства г) февральская революция д) ХХ съезд партии е) Сталинградская битва ж) Столыпинская реформа з) Карибский кризис и) пакт о ненападении к) принятие Конституции РФ л) ввод войск в Афганистан м) Капитуляция Германии в ВОВ н) программа «500 дней» о) Тегеранская конференция VI. Отметьте итоги развития СССР в 1930-е гг.: а) резкий рост производства товаров народного потребления б) резкое усиление диспропорций в экономике в) унификация и идеологизация культуры создание г) системы материальной заинтересованности в результатах своего труда д) создание системы, обеспечивающей действенную борьбу с инакомыслием в стране е) умеренное ограничение действия рыночных механизмов VII. О ком (чем ) идет речь? а) Этот государственный деятель родился в 1879 г. Учился в православной семинарии, но не закончил ее. Отличался настойчивостью до упрямства. Эгоистичен, капризен, с невероятным самомнением. Сосредоточил в своих руках неограниченную власть. Маршал, затем Генералиссимус. Герой Советского Союза. б) Политика, возвеличивающая одного человека, характерная, в основном, для тоталитарною режима и пропагандирующая исключительность правителя, его всемогущество и неограниченность власти, приписывающая ему при жизни определяющего влияния на ход исторического развития, ликвидирующая демократию в) наиболее известны1 полководец ВОВ, с чьим именем связано большинство громких побед в войне. Четырежды Герой СССР, кавалер двух орденов «Победа» множества других советских и иностранных орденов и медалей. В послевоенное время занимал пост Главкома сухопутных войск, командовал Одесским, затем Уральским военными округами. После смерти Сталина стал первым заместителем министра обороны СССР, а с 1955 по 1957 год — министром обороны СССР. В 1957 г. исключён из состава ЦК партии, снят со всех постов в армии и в 1958 отправлен в отставку. VIII. Установите правильное соответствие: 1) И. В. Курчатов а) писатель 2) Д. Д. Шостакович б) физик 3) А. И. Солженицын в) космонавт 4) В. В. Терешкова г) химик д) композитор IX. Установите правильное соответствие:
X. Разъясните значение терминов
Итоговая контрольная работа по курсу: «История России»
Контрольная работа «Новейшая история. Первая половина 20 века» 1.Укажите последовательность событий: А) начало Первой мировой войны Б) Февральская революция в России В) первая Балканская война Г) русско-японская война 2. «Новый курс» Ф.Рузвельта предусматривал: А) развитие экономических связей с СССР Б) национализацию крупных монополий В) государственное регулирование экономических отношений Г) введение нового трудового законодательства 3.Укажите дату гражданской войны в Испании: А) 1924-1929гг. Б) 1929-1931гг. В) 1936-1939гг. Г) 1939-1941гг. 4. Укажите последовательность событий Второй мировой войны: А) капитуляция Франции Б) высадка англо-американских войск в Италии В) Ялтинская конференция Г) вступление в войну США 5.Укажите дату открытия второго фронта в Европе во Второй мировой войне: А) декабрь 1941г. Б) февраль 1942г. В) май 1943г. Г) июнь 1944г. 6.Укажите, кто из названных политиков в начале 20 века проводил реформы в своих странах: А) Д.Ллойд Джордж Б) Э.Бернштейн В) Сунь Ятсен Г) М.Ганди 7.Компьенское перемирие заключили в 1918г. : А) Д.Ллойд Джордж, Ж.Клемансо, В.Вильсон Б) В.Вильсон, У.Черчиль, Ю.Пилсудский В) Д.Ллойд Джордж, Ж.Клемансо, Г.Чичерин Г) В.Вильсон, Ф.Фош, М.Баденский 8.Мюнхенское соглашение не подписывал: А) А.Гитлер Б) У.Черчиль В) Э.Даладье Г) Б.Муссолини 9. Закон о ленд-лизе, принятый в США в марте 1941 года, предполагал: А) право союзников закупать военную продукцию в долг с оплатой после войны Б) право союзников закупать оружие при условии немедленной оплаты В) выделение Англии 50 эсминцев в обмен на передачу США в аренду английских баз 10.О наступлении коренного перелома во второй мировой войне свидетельствовало: А) поражение немецких войск на Курской дуге Б) поражение японского флота в битве у атолла Мидуэй В) высадка союзников в Италии | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Данилов А. А., Косулина Л. Г., Брандт М. Ю. История России. XX начало XXI века. 9 класс А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной 6-9 классы. – М.: Просвещение, 2011. и адаптирована к учебнику: Данилов А. А., Косулина Л. Г., Брандт... |  | Исаева Оксана Николаевна 2012 г учебник: История России, XX начало... Учебник: История России, XX – начало XXI века, А. А. Данилов, Л. Г. Косулина., М. Ю. Брандт |
| Программа история России. XX начало XXI века. 9 класс (68 ч) Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по истории для 5-9 классов (М.: Просвещение, 2010) и адаптирована к учебнику:... | | Программа история России. XX начало XXI века. 9 класс (68 ч) Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по истории для 5-9 классов (М.: Просвещение, 2010) и адаптирована к учебнику:... |
| Пояснительная записка рабочая программа по истории России предназначена... Хvi века. 6 класс; Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. Конец ХVI – ХVIII век. 7 класс; Данилов А. А., Косулина Л. Г. История... | | Рабочая программа по истории (6-9 класс) 2014-2015 учебный год Г. История России XVI – XVIII вв. –М: Просвещение -2013. Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России. XIX век: Учеб для 8 кл общеобразоват... |
| Учебник А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, М. Ю. Брандт «История России начало XX-XXI века» Творческое название: Выдающиеся представители татарского национального движения XIX – XX веков | | Цель: формирование представлений об основных политических партиях... Учебник: История России, XX – начало XXI века, А. А. Данилов, Л. Г. Косулина., М. Ю. Брандт |
| Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России, XIX век: Учеб для 8 кл общеобразоват учреждений ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... К учебнику А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, М. Ю. Брандт. «История России XX – начало XXI века». Москва. «Просвещение» 2004г |
| Опричнина Литература: Данилов А. А. История России. С древнейших времен до конца XVI века. 6 класс: учеб для общеобразоват учреждений / А.... | | Рабочая программа по Истории России 9 класса 68 часов в год ( 2 часа... Примерной программы по истории для 6-9 классов и адаптирована к учебнику: Данилов А. А., Косулина Л. Г., Брандт М. Ю. История России.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программы общеобразовательных учреждений История. Обществознание. 5-11 классы авторы А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, М. Ю. Брандт... | | Программа составлена на основе Данилов А. А. История России, XIX век. 8 класс: учеб для общеобразоват учреждений/ А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. – М.: Просвещение,... |
| Политическая культура личности Данилов А. А. История России, XIX век. 8 класс: учеб для общеобразоват учреждений/ А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. – М.: Просвещение,... | | План-конспект урока отечественная война 1812 года Данилов А. А. История России, XIX век. 8 класс: учеб для общеобразоват учреждений/ А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. – М.: Просвещение,... |
