19 Контрольный урок по учебному блоку «Сталинская модернизация»
|
III. Великая Отечественная война (5 часов)
|
20
|
Начало Великой
Отечественной
войны
|
1
|
Семи нарское занятие
|
СССР накануне войны. Мероприятия по укре плению обороноспо собности и границ. Нападение Германии. Провал «Молниенос ной войны»
|
Уметь соотнести собы тие со всеобщей исто рией данного периода. Знать фактический и хронологический ма териал первого периода Великой Отечественной войны
|
Советская док трина.
«Внезапность» нападения. Молниеносная война.
Превентивные удары. План «Барбаросса»
|
Информа ционно-аналитические сообщения
|
§28-29; дополни тельная литература учащихся
|
|
21
|
Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Сталинградская битва.
|
1
|
Семи нарское занятие
|
Начало коренного пе релома (Сталинград). Завершение перелома (Курск).
Тегеранская конферен ция
|
Знать фактический и хронологический ма териал.
Владеть показом и чте нием карты. Высказывать суждения
|
«Странная» вой на на Западе. Широкомасштаб ное наступление немцев на Юге. Сталинская док трина наступле ния на всех фронтах
|
Информа ционно-аналитические сообщения
|
§30, 32; дополни тельные источники (самостоя тельно)
|
|
22
|
Освобождение со ветской территории. Завершающий этап войны. СССР в антигитле ровской коалиции
|
1
|
Семи нарское занятие
|
Военно-стратегическая обстановка к 1941 г. «10 сталинских» уда ров по врагу. Берлинская операция. Военные действия против Японии
|
Знать фактический и хронологический ма териал.
Владеть показом и чте нием карты. Высказывать суждения
|
Советские полко водцы и органи заторы военных операций (И. В. Сталин, Г. К. Жуков) Ялта. Потсдам
|
Информа ционно-аналитические сообщения
|
§34, допол нительные источники
|
|
23
24
|
Итоги Великой Отечественной войны.
Источники и цена победы
Повторительно –
обобщающий урок
|
1
1
|
Семи нарское занятие
|
Советский тыл в годы войны.
Советский народ в годы Великой Отечествен ной войны
|
Владеть фактами ве ликого подвига народа. Уметь дать оценку роли СССР во Второй миро вой войне
Закрепить знания по теме ВОВ.
|
ВПК. Националь ное богатство
|
Информа ционно-аналитические сообщения
Тестовые задания
|
§31, допол нительные источники
|
|
IV. Советский Союз в послевоенный период 1945-1953 гг. (3 часа)
|
25
|
Послевоенное восстановление экономики СССР
|
1
|
Комби ниро ванный урок
|
Цена людских и мате риальных потерь. Экономические дискус сии.
Источники и ход вос становления
|
«Экономические про блемы построения со циализма в СССР»
|
Репарации. Репатриации, на циональное бо гатство. ВПК
|
Вопросы па раграфа
|
§35
|
|
26
|
Политика, идеология и культура конца 1940-х-на чала 1950-х гг.
|
1
|
Работа в группах
|
Властные перестройки. Кампании:
«врагов народа»;
«Ленинградское дело»;
«дело врачей»;
«дело космополитов»
|
«Железный занавес» -знать сущность понятия. Уметь делать сравне ние о роли государства в развитии культуры в 1920-1930-е и 1940-1950-е гг.
|
«Железный зана вес».
Кибернетика. Идеологические процессы. Номенклатура
|
Экспресс-опрос
|
Дополни тельный ма териал и §36-37
|
|
27
|
Внешняя политика СССР в 1945-1950гг
|
1
|
Комбинированный урок
|
Причины и содержание «холодной войны». Политика мирного со существования: успехи и противоречия
|
Владеть групповым ме тодом изучения темы, разделять по целям и задачам два после военных периода внешней политики
|
«Холодная вой на».
Три направления внешней полити ки - Мораторий, Варшавский до говор,
Венгерский и Ка рибский кризисы
|
Оценка груп повой работы
|
§38, 42
|
|
V. СССР в 1953 - середине 60-х годов XX в. (3 урока)
|
28
|
Н. С. Хрущёв. Попытки рефор мирования поли тической системы
|
1
|
Лекция
|
Курс на десталиниза цию, разоблачение культа личности. «Курс на построение коммунизма»
|
Знать решение XX съезда КПСС, крат кое содержание новой программы КПСС. Уметь: - давать оценку экономическому развитию страны, определять противоречия.
|
Десталинизация,
волюнтаризм, субъективизм
|
Тестирование
|
Выборки из §39, 40
|
|
29
|
Оттепель в духовной жизни
|
1
|
Работа в груп пах
|
Особенности развития культуры в период оттепели.
|
Знать : основные направления культуры,
- достижения и противоречия в развитии культуры.
|
Оттепель
|
Проверка конспекта
|
§41
|
|
30
|
Политика мирного сосуществования
|
1
|
Комбини-
рованный
|
Направления внешней политики 50-60гг. Альтернативы и реалии внешнеполитического курса
|
Знать: - основные направления внешней политики. Уметь: давать оценку, делать анализ, выдвигать собственные гипотезы.
|
Биполярный мир, интеграция, суверенитет
|
Презентации
|
§42
|
|
VI. СССР в середине 60-х- середине 80-х гг. XX в. (3 часа)
|
31
|
Л. И. Брежнев. Усиление консер вативных тенден ций в экономиче ском развитии и политической системе
|
1
|
Комби ниро ванный урок
|
Усиление позиций партгосноменклатуры. Ориентация на разви тие топливно-энергети ческого комплекса. Ухудшение положения
в сельском хозяйстве. Конституция 1977г.
|
Знать и владеть поня тиями: период стагна ции, «развитой социа лизм».
«Золотой век партгос номенклатуры»
|
Стагнация. Диссидент, кор рупция и теневая экономика. Кризис советской системы
|
Вопросы параграфа
|
§43-44.
|
|
32
|
Политика разрядки.
Надежды и результаты. Конституция 1977г.
|
1
|
Дискуссия
|
Внешнеполитическая
доктрина СССР
в 60-е гг.
«Доктрина Брежнева». Горячие точки планеты, место в них СССР
|
Уметь ориентироваться
в смене курсов внешней политики
|
«Пражская весна».
«Солидарность».
Афганская война. Кризис социали стической системы
|
Подготовка
рефератов
|
§45,46
|
|
VII. Советское общество в 1985-1991 гг. (3 часа)
|
33
|
М.С. Горбачёв.
Переход к политике перестройки,
политика гласности.
|
1
|
Изучение
нового
мате-
риала
|
Реформа политической
системы.
Формирование много-
партийности
|
Уметь соотнести изменения с предыдущими
преобразованиями.
Давать им оценку
|
Гласность, президентство.
Разделение властей.
Союзный договор
|
Составление
сложного
плана
|
§47,49
|
|
34
|
Экономические реформы 1985-1991гг.
|
1
|
Лекция
|
Курс на «ускорение»
Поиск путей реформирования экономики. Переход к рыночной экономике.
|
Знать этапы плана перестройки, разбираться в противоречиях и неудачах «ускорения»
|
Понятия «перестройка», «ускорение», программа «500 дней»
|
Тезисы
|
§48
|
|
35
|
Новое политиче-
ское мышление
|
1
|
Семи-
нарское занятие
|
Смена курса внешней
политики.
Разблокирование ре гиональных конфлик тов.
Распад мировой сис темы социализма
|
Разбираться в причинах
завершения «холодной войны» и основных по ложениях новой внешне политической доктрины
|
Биполярный, одно-
полярный мир. Политика разору жения
|
Тестирование
|
§50
|
|
|
36
|
Российская эконо мика на пути
к рынку
|
1
|
Лекция
|
Экономические ре формы 1992-93 гг.
Структурная перестрой ка промышленности. Дефолт 1998 г., его по следствия
|
Уметь разбираться в особенностях рыноч-
ном и плановой эконо мики, знать особенно сти рынка в России
|
Приватизация. Ваучеризация.
Шоковая терапия. Дефолт
|
Сообщения
|
§51
|
|
37
|
Политическая и духовная
жизнь России
|
1
|
Лабора-
торная работа
|
Август 1991 г. Распад
СССР. Провозглашение суверенной России. Конституция 1993 г. Российский парламен таризм. Б. Н. Ельцин
|
Понимать причины и
сущность политических кризисов1991 и 1993 гг. Уметь сравнивать по литические системы РСФСР и СССР
|
ГКЧП. Путч.
Электорат. Институт прези дентства
|
Лабораторные
исследования
|
§52-53
(выборки)
|
|
