Пояснительная записка (5-9 классы)

Скачать 0.51 Mb.

Название	Пояснительная записка (5-9 классы)
страница	7/10
Дата публикации	02.03.2015
Размер	0.51 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > История > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Пояснительная записка

Данная программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования по истории в соответствии с обязательным минимумом содержания образовательных программ и отвечает определённым в стандарте требованиям к уровню подготовки учащихся старших классов.

Программа предназначена для преподавания в 10 – 11 классах по модели второго концентра школьного исторического образования.

Принципиальными позициями, которые заложены в данную программу, являются:

воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся традиций, установок, доктрин;
развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;
освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;
овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;
формирование исторического мышления – способности рассматривать события, сопоставлять различные версии и оценки, определять собственное отношение к проблемам прошлого и современности.

Основные образовательные задачи.

Систематизация и закрепление исторических знаний, получаемых учащимися;
Обобщение знаний на теоретическом уровне, позволяющем создать осмысленную картину истории человечества, включая представления о периодизации, цивилизациях, прогрессе, доминирующих тенденциях общеисторического развития в разные исторические эпохи;
Правильное представление мирового исторического процесса в его единстве и многообразии;
Формирование у старшеклассников исторического мышления, понимания причинно-следственных связей, умения оперировать основными историческими понятиями;
Осознание учащимися места России в истории человечества и в современном мировом сообществе, верное восприятие ими её цивилизационных характеристик анализ взаимосвязи истории страны с мировой историей, понимание вклада России в мировую культуру;
Воспитание у школьников гуманистического видения мира, неприятия всех проявлений дискриминации, уважения к другим, далёким по времени и современным культурам;
Формирование у старшеклассников гражданских идеалов и патриотических чувств, активной позиции --- неприятия нарушений прав человека, нигилистического отношения к истории и культуре своей Родины, националистического извращения прошлого русского народа и других народов страны;
Воспитание учащихся в духе признания неизбежности плюрализма взглядов, социального компромисса и толерантности, предотвращения социальных конфликтов путём поиска их мирного разрешения.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения истории на базовом уровне ученик должен

Знать:

Основные факты, процессы и явления, позволяющие понимать целостность и системность отечественной и всемирной истории;
Периодизацию всемирной и отечественной истории, пространственные и временные рамки изучаемых исторических событий;
Современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
Историческую обусловленность современных общественных процессов;
Особенности исторического пути России, её роль в мировом сообществе;

Уметь:

Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
Критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его создания);
Анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
Различать в исторической информации факты и мнения, исторические сюжеты и исторические объяснения;
Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями и на этой основе реконструировать образ исторического прошлого;
Участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
Представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, исторического сочинения, рецензии;

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

Определять собственную позицию по отношению к явлениям современной жизни, опираясь на своё представление об их исторической обусловленности,
Критически оценивать получаемую извне социальную информацию, используя навыки исторического анализа;
Уметь соотносить свои действия и поступки окружающих с историческими формами социального поведения;
Осознавать себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Примерное планирование курса Всеобщей истории. 10 класс.
Учебник: Алексашкина Л.Н. Всеобщая история с древнейших времён до конца XIX века. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень. М.: Мнемозина, 2008. 32 часа.

№		Тема урока	Материал учебника	Дата урока
		Наука история: предмет, содержание, функции.	Введение
		Тема 1. Первобытность. 1 час.
	1.1	Первобытное общество.	Гл.1.
		Тема 2.Древний мир.7 час.
	2.1	Древний Восток: Египет, Месопотамия.	Гл.2.
	2.2	Древний Восток: Иран, Индия, Китай.	Гл.3.
	2.3	Древняя Греция: от ранних цивилизаций до рассвета полиса.	Гл.4.
	2.4	От полиса к эллинистическим монархиям.	Гл.5.
	2.5	Древний Рим: от основания до падения республики	Гл.6.
	2.6	Римская империя	Гл.7.
	2.7	Урок обобщения. Первобытность и Древний мир.
		Тема 3. Средние века. 7 час.
	3.1	Начало Средних Веков	Гл.8.
	3.2	Перекресток цивилизаций на Востоке: Византия, арабы, турки	Гл.9.
	3.3	Средневековое европейское общество: группы и движения	Гл.10.
	3.4	Власть и сословия. Образование государств	Гл.11.
	3.5	Культура средневековой Европы	Гл.12.
	3.6	Народы Центральной и Юго-Восточной Азии	Гл.13.
	3.7	Урок обобщения. Средние века.
		Тема 4. Новое время. 16 час.
	4.1	На пути к Новому времени	Гл.14.
	4.2	На пути к Новому времени	Гл.14.
	4.3	Страны Европы и Северной Америки в XVII-XVIII в.	Гл.15-16.
	4.4	Между абсолютизмом и Просвещением	Гл.15-16.
	4.5	Великая французская революция в XVIII веке	Гл.17.
	4.6	Урок обобщения. Новое время в истории Европы
	4.7	Страны Европы и США в первой половине XIX в.	Гл.18.
	4.8	Страны Европы и США в первой половине XIX в.	Гл.18.
	4.9	Страны Европы и США во второй половине XIX в.	Гл.19.
	4.10	Страны Европы и США во второй половине XIX в.	Гл.19.
	4.11	Страны Азии в XVI- XIX вв.	Гл.20.
	4.12	Страны Латинской Америки и Африки в XVI-XIX вв.	Гл.21.
	4.13	Культура Нового времени	Гл.22.
	4.14	Культура Нового времени	Гл.22.
	4.15	Международные отношения в Новое время	Гл.23.
	4.15	Урок обобщения. Новое время. XIX век

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Рабочая программа по истории 7 класс пояснительная записка. Пояснительная... «История Древнего мира» под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой		Пояснительная записка Классы: 11 Программа: «Основы безопасности жизнедеятельности» 1-11 классы под общей редакцией А. Т. Смирнова, М., Просвещение, 2011
	Пояснительная записка Классы: 10 Программа: «Основы безопасности жизнедеятельности» 1-11 классы под общей редакцией А. Т. Смирнова, М., Просвещение, 2011		Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию по музыке 4 класс «Музыка. Начальные классы» Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. (Программы общеобразовательных учреждений. Музыка. 1-7...
	Пояснительная записка к рабочей учебной программе по искусству 8 класс «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. Сборник: «Программы для общеобразовательных...		Пояснительная записка рабочая программа по математике для 5-9 классов составлена на основе Бурмистрова. Издательство «Просвещение», 2009г. «Математика 5-6 классы» автора –составителя В. И. Жохова. «Программа. Планирование...
	Рабочие программы по изо 5-7 классы пояснительная записка 5 класс М.: Дрофа, 2008.) и авторской программы «Изобразительное искусство. 5-9 классы» (Изобразительное искусство. Программа для общеобразовательных...		Календарно-тематическое планирование курса «Всеобщая История». Пояснительная записка Класс «Всеобщая История». Пояснительная записка Класс – Количество часов в неделю – 2, в год – 25. Учебник – «Новейшая история» 9 класс....
	Пояснительная записка Источник программы образовательных учреждений... Рабочая учебная программа по искусству для 8-го класса разработана на основе учебной программы «Искусство 8-9 классы», авторов: Г....		Пояснительная записка Источники составления рабочей программы : федеральный... Примерная программа по истории. 5-9 классы. – Примерные программы по учебным предметам. История. 5-9 классы. М : Просвещение, 2013....
	Программа по литературе 5-9 классы (базовый уровень) I. Пояснительная записка Охватывают внутреннюю структуру		Пояснительная записка программа «Мировая художественная культура. 10-11 классы» «Мировая художественная культура. 6—9 классы» Ю. А. Солодовникова и Л. М. Предтеченской. Программа составлена на основе Федерального...
	Рабочая программа по литературе 5-9 классы (базовый уровень) I. Пояснительная записка Охватывают внутреннюю структуру		1. Пояснительная записка. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении Министерством образования и науки Российской Федерации. В 2012-2013 учебном году литературное образование в школе на базовом уровне...
	Оглавление Рабочей программы по литературе 5 9 классы Пояснительная записка Требования к уровню подготовки обучающихся к концу обучения		Программа по биологии 5-9-й классы Пояснительная записка А. А. Вахрушева, О. В. Бурского, С. Н. Ловягина, А. С. Раутиана, Е. И. Родионовой, Г. Э. Белицкой– М.: Баласс, 2009

Школьные материалы