Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образоания «томский государственный педагогический университет» (тгпу) рабочая программа дисциплины

7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины 7.1. Методические рекомендации для преподавателей Основным видом аудиторной учебной деятельности, направленным на освоение студентом курса является семинарское занятия. Семинарские занятия должны дать ориентировочные основы для последующего усвоения учебного материала. Главное назначение их- обеспечить теоретическую основу обучения, развить интерес к учебной деятельности и дисциплине, сформировать у студента ориентиры для самостоятельной работы над курсом. В ходе изложения лекционного материала следует обращать отдельное внимание на историографические аспекты дисциплины, анализировать наиболее дискуссионные точки зрения по те или иным проблемам отечественной истории периода 1991 – 2010 гг. Целесообразным является демонстрация учебных, документальных и хроникальных фильмов по вопросам, связанным с политической, экономической и культурной историей России обозначенного периода. Для подготовки студентов к практическому занятию, необходимо определить тему и круг рассматриваемых в рамках семинара вопросов; указать на рекомендованную литературу и вопросы для самостоятельной подготовки. Особое внимание рекомендуется обратить на развитие у студентов творческого мышления в освоении материала и формирование у них профессиональных качеств. Важное воспитательное значение имеет обращение по ходу изучения материала к системе традиций и морально-нравственных ценностей. Подробные методические рекомендации по вопросам самостоятельной работы студентов, изучения первоисточников, работы над рефератом, подготовки к зачету и экзамену даны в учебно-методическом комплексе дисциплины. 7.2. Методические указания для студентов Перечень подробных методических указаний для студентов содержится в специальных изданиях кафедры, где представлены все необходимые составляющие для успешного освоения дисциплины: тематическая структура курса, лекционный материал, хрестоматийный материал, вопросы и задания к темам курса, перечень тем рефератов с указанием литературы для работы по их написанию, глоссарий, словарь, перечень вопросов к зачету и экзамену. Особое внимание следует обратить на выявления и анализ как сходных, так и отличительных черт развития России в период 1990-х и 2000-х гг. С этой целью необходимо привлекать материалы периодической печати изучаемого времени (в том числе и электронные версии), мемуарную и научно-публицистическую литературу, ресурсы Internet (официальные сайты Президента РФ, Правительства РФ, Федерального Собрания РФ, политических партий и общественно-политических организаций России). Лучшему восприятию и усвоению материала также способствует регулярный просмотр и прослушивание СМИ – телевидения и радио, как официального, так и альтернативного и независимого. Более подробную информацию о порядке изучения дисциплины можно также получить на кафедре в специально разработанном учебно-методическом комплексе. 7.2.1.Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы Общая характеристика политической ситуации в СССР летом-осенью 1991 г. Августовский путч 1991 г., его итоги и значение. Первые государственные преобразования нового российского руководства после августа 1991 г. Начало оформления многопартийной системы России. Распад СССР: ход и основные итоги. Противостояние исполнительной и законодательной ветвей власти России в конце 1992 – первой половине 1993 гг. События осени 1993 г. и их значение. Разработка и начало осуществления экономических преобразований в России в начале 1990-х гг. Развитие отечественного сельского хозяйства в период радикальных экономических реформ первой половины 1990-х гг. Российская промышленность в первой половине 1990-х гг. Финансовая и банковская система РФ в период экономических реформ 1990-х гг. Приватизация и е значение в экономическом развитии России в период 1990-х гг. 8. Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обу чающихся. Промежуточная аттестация проводится на первом этапе в форме тестирования по основному материалу изучаемой дисциплины, и последующего зачета (в устной форме), на котором проверяется: усвоение теоретического материала дисциплины; усвоение базовых понятий; умение использовать полученные знания. Проверка качества усвоения знаний в течение семестра осуществляется в устной форме, путем обсуждения проблем, выводимых на практические занятия и письменной, путем выполнения обучающимися разных по форме и содержанию работ и заданий, связанных с практическим освоением содержания дисциплины. Текущий контроль успеваемости проводится в форме тестов по блокам дисциплины и выполненным заданиям (эссе, доклады, рефераты и др.), результатам контрольных и самостоятельных работ, а также в форме защиты группового проекта по социальной проблематике. Контрольный срез знаний показывает уровень освоения содержания отдельной предметной области в рамках дисциплины. Формы текущего контроля включают в себя: 8.1. Тематика рефератов 1. Расстановка политических сил в стране летом-осенью к середине 1991 г. 2. Проведение Всесоюзного референдума (март 1991 г.), его итоги и значение. 3. Попытка государственного переворота в августе 1991 г. – ход и итоги. 4. Начало процесса ликвидации общесоюзных органов власти в конце лета – осенью 1991 г. 5. Переговорные процессы по вопросам реформирования СССР (ноябрь 1991 г. 6. Итоги и значение ликвидации СССР. 7.Складывание многопартийной системы России. 8. Развитие органов государственной власти в России в 1992 – начале 1993 гг. 8.2. Вопросы и задания для самостоятельной работы Общая характеристика политической ситуации в СССР летом-осенью 1991 г. Августовский путч 1991 г., его итоги и значение. Первые государственные преобразования нового российского руководства после августа 1991 г. Начало оформления многопартийной системы России. Распад СССР: ход и основные итоги. Противостояние исполнительной и законодательной ветвей власти России в конце 1992 – первой половине 1993 гг. События осени 1993 г. и их значение. Разработка и начало осуществления экономических преобразований в России в начале 1990-х гг. Развитие отечественного сельского хозяйства в период радикальных экономических реформ первой половины 1990-х гг. Российская промышленность в первой половине 1990-х гг. Финансовая и банковская система РФ в период экономических реформ 1990-х гг. Приватизация и е значение в экономическом развитии России в период 1990-х гг. 8.3.Вопросы для самопроверки, диалогов, обсуждений, дискуссий Соответствуют вопросам и тематике семинарских занятий 8.4. Примеры тестов Демонстрационный вариант тест-билета по дисциплине «Проблемы государственного развития России на рубеже XX – XXI вв.» Задание 1 СССР распался в … году. Задание 2 Ныне действующая Конституция России принята в … году. Задание 3 Соответствие дат и событий 1991 г. распад СССР 1994 г. начало 1 чеченской войны 1993 г. референдум по Конституции РФ избрание В.В.Путина Президентом РФ начало 2 чеченской войны Задание 4 Соответствие основных событий в экономике и имен глав правительств, в правление которых они происходили Дефолт 1998 г., экономический кризис Начало экономических реформ, либерализация цен Экономический кризис, преодоление последствий дефолта Задание 5 Главой правительства Советского Союза во время путча ГКЧП 19-21 августа 1991г. был …  Н.И.Рыжков  А.И.Лукьянов  Д.Т.Язов  В.С.Павлов  Г.А.Янаев Задание 6 Первым президентом России стал …     Задание 7 Хронологическая последовательность событий 1: выборы первого Президента РФ 2: "Августовский путч" 3: принятие Конституции РФ 1993 г. 4: начало 1 чеченской войны Задание 8 Хронологическая последовательность событий 1: XXVII съезд КПСС 2: "Августовский путч" 3: начало реформ Е.Т.Гайдара 4: референдум по новой Конституции РФ Задание 9 Началом экономического кризиса в 1998 г. стало следующее событие …  кризис правительства Е.Т.Гайдара и его отставка  отмена государственного регулирования цен  отставка правительства Е.М.Примакова  прекращение государством выплат по краткосрочным обязательствам Задание 10 Хронологическая последовательность событий 1: первые президентские выборы в РФ 2: "августовский путч" 3: начало реформ Е.Т.Гайдара 4: принятие новой Конституции РФ Задание 11 Соответствие программ экономических реформ и имен политических деятелей, которым принадлежат эти программы "Шокотерапия" "Перестройка и ускорение" Программа "500 дней" Задание 12 Хронологическая последовательность существования высших законодательных органов власти в СССР и РФ 1: Съезд советов 2: Верховный совет 3: Съезд народных депутатов 4: Государственная дума Задание 13 В настоящее время должность главы правительства России называется ...  председатель Совета министров  председатель Совета федерации  Президент Российской Федерации  премьер-министр РФ  председатель Государственной думы Задание 14 Созданное на месте СССР новое объединение государств называется …  Союз Независимых Государств  Содружество Независимых Государств  Совет Независимых Государств  Совещание Независимых Государств Задание 15 Нижняя палата высшего законодательного органа Российской Федерации в настоящее время называется …  Совет национальностей  Государственная дума  Совет федерации  Совет союза Задание 16 В настоящее время высшее должностное лицо РФ называется…  Президент Российской Федерации  Председатель Государственной думы  Председатель Совета министров  Председатель Совета федерации Задание 17 Соответствие названий экономических реформ и их сути "Перестройка" М.С.Горбачева стратегия ускорения социально-экономического развития страны, НТР "Шокотерапия" Е.Т. Гайдара либерализация цен, ускоренная приватизация, земельная реформа, реформа банковской системы Программа социально-экономического развития России В.В.Путина реформы: налоговая, пенсионная, жилищно-коммунальная, принятие нового Трудового кодекса, нового Земельного кодекса восстановление отраслевого принципа управления промышленностью, хозрасчет на предприятиях меры по подъему сельского хозяйства, введение совнархозов, освоение целины Задание 18 Соответствие событий и их политических итогов, по мнению большинства политологов: "Августовский путч" 1991 г. запрет КПСС, окончательный распад СССР, отказ от идеи социализма Конфликт Президента и парламента РФ 1993 г. ликвидация системы советов, принятие новой Конституции РФ, объявлявшей Россию демократическим федеративным правовым государством XXVII съезд КПСС принятие курса на перестройку и ускорение социально-экономического развития страны уход в отставку первого Президента РФ Б.Н.Ельцина, правительственный кризис введение дисциплины "сверху донизу", разгром диссидентского движения, "чистка" кадров 8.5. Вопросы к экзамену: Общая характеристика политической ситуации в СССР летом-осенью 1991 г. Августовский путч 1991 г., его итоги и значение. Первые государственные преобразования нового российского руководства после августа 1991 г. Начало оформления многопартийной системы России. Распад СССР: ход и основные итоги. Противостояние исполнительной и законодательной ветвей власти России в конце 1992 – первой половине 1993 гг. События осени 1993 г. и их значение. Разработка и начало осуществления экономических преобразований в России в начале 1990-х гг. Развитие отечественного сельского хозяйства в период радикальных экономических реформ первой половины 1990-х гг. Российская промышленность в первой половине 1990-х гг. Финансовая и банковская система РФ в период экономических реформ 1990-х гг. Приватизация и е значение в экономическом развитии России в период 1990-х гг. Структура и функции современного российского парламента: краткая характеристика. Парламентские выборы в России в 1990-е гг. и их значение в политической истории страны. Президентские выборы 1996 г. и их значение. Национальная политика в современной России: проблемы, противоречия и попытки их решения. Чеченские войны и их значение в современной российской истории. Основные тенденции внутриполитического развития России в начале XXI века. Экономическое развитие РФ во второй половине 1990-х гг. – начале XXI века: общая характеристика. Истоки, тенденции и специфические черты развития политических партий и общественно-политических движений современной России. Современные российские политические партии и общественно-политические движения: краткая характеристика. Внешняя политика РФ на рубеже XX – XXI вв.: взаимоотношения с крупнейшими западными и восточными государствами. Внешняя политика РФ на рубеже XX – XXI вв.: взаимоотношения со странами СНГ и Балтии. Основные тенденции развития культурной жизни РФ в конце XX – начале XXI вв. Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению 050100.68. Педагогическое образование, профиль подготовки «Историко-краеведческое образование» Программу составил: Доцент кафедры истории России ИФФ ТГПУ Нестеренко П.Л.

Похожие:

	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Знание видов однородных и смешанных ансамблей и тембровой характеристики инструментов
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Учебная дисциплины Гиревой спорт относится к дисциплине по выбору студента б в. 16, вариативная часть