Пояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин музыкально-теоретического цикла, имеющая большое значение для профессиональной подготовки студентов по специальностям «Народно-художественное творчество»
Скачать 1.8 Mb.
|
| 1.6 Содержание дисциплины.
1.6.2 Содержание разделов дисциплины Введение Музыка – общественное явление. Её связи с жизнью. Музыка и другие виды искусства. Музыкальная эстетика как наука, создающая представление о музыкальном искусстве как едином целом в его внутренней структуре и в его отношениях с другими сферами человеческого бытия. Музыкальное произведение как центральный предмет в мире профессиональной музыки европейской традиции. Музыкальное произведение – основная категория музыкальной эстетики. Формирование музыкального произведения, функции музыкального произведения. Содержание музыкального произведения. Отношение содержания и формы в музыкальном произведении. История музыки. Объект изучения теории и истории музыки – музыкальное искусство в различных его проявлениях (музыкальное произведение, творческое наследие композитора, исторический стиль, направление целой эпохи). Взаимосвязь и взаимозависимость исторического и теоретического аспектов музыкознания. Дисциплины, посвященные изучению вопросов теории и истории музыки. Знакомство с основными жанрами музыкально-исторических исследований (исторические музыкальные труды, музыкальные монографии, жанр жизнеописания музыкантов, романизированные биографии музыкальных деятелей; источниковедение, в том числе текстология). Категории жанра и стиля в музыке. Теория музыкального стиля. Понятие стиля. Трактовки. Типология стилей (авторский, национальный, исторический стили). Музыкальные жанры. Происхождение и развитие жанров. Жанровая классификация. Жанровый комплекс. Жанровая стилистика. РАЗДЕЛ 1. Народное музыкальное творчество и его исторические традиции 1.1. Фольклор как сфера духовной жизни народа Характерные признаки и особенности, определяющие народность произведений (устная природа бытования, коллективность творческого процесса, традиционность, вариативность, бесписьменность). Русское народное музыкальное творчество как художественно-образный комплекс, представляющий собой сочетание словесных, музыкальных, танцевальных, мимических и др. элементов. Синкретизм музыкального фольклора. Символика музыкального языка. 1.2. Основные этапы исторического развития русского народного музыкального творчества Три крупных пласта исторической эволюции русского народного музыкального творчества: ранний – до XIV века, средний – от XV до XVII века и поздний – с XVIII века по настоящее время. Древний исторический пласт. Музыкальный язык предков, живших в далекие времена в определенных условиях племенной и феодальной раздробленности. Ведущие жанры первого периода. Второй стилевой пласт. Период централизации русского государства. Окончательное формирование жанров традиционного фольклора. Характерные признаки музыкального фольклора периода XV - XVII вв. Третий исторический пласт развития русского народного музыкального творчества. Условия формирования музыкального народного творчества. Развитие музыкальной городской культуры. Образование новых песенных жанровых групп. 1.3. Жанры русского народного музыкального творчества Определение понятия «жанр». Жанр как явление фольклора, представляющим собой группы произведений, сходных между собой по структуре, образному содержанию и функциям. Роды, виды и разновидности жанров музыкального фольклора. Три рода музыкального фольклора – эпос, лирика и драма. Календарные земледельческие песни. Годовой круг земледельческих обрядов и праздников. Жанровое разнообразие календарных земледельческих песен. Семейно-бытовые обрядовые жанры. Песенные жанры, приуроченные к семейным событиям: рождению, совершеннолетию и принятию в члены общины, вступлению в брак, смерти. Эпические жанры народного творчества. Былины как эпические песни-сказания. Исторические песни. Баллады. Духовные стихи. Хороводные и плясовые песни. Специфика жанров. Особенности бытования. Протяжные лирические песни как вершина крестьянской песенной лирики, как жанр, отражающий многообразие духовного мира народа. Формирование типично русской лирической песни в период образования Московской Руси. Исторические корни протяжной песни. Песни городского стиля. Основные черты стиля городской народной музыки. Формирование общерусского стиля в народной музыкальной культуре города, отсутствие сословной и локальной особенностей. Частушки как один из наиболее распространенных современных жанров. Роль частушек в городском и крестьянском быту. Основные виды жанра. РАЗДЕЛ 2. История зарубежной музыки 2.1. Музыкальная культура древности и средневековья Культура и искусство древности. Первый многовековой этап исторического развития музыкального искусства. Культура и искусство древности. Древний Египет. Древняя Индия. Древний Китай. Культура и искусство Античности. Древня Греция. Древний Рим. Культура и искусство эпохи средневековья. Общая характеристика искусства. Типичные музыкальные жанры и характерные музыкальные формы. Значение периодов в становлении мировой музыкальной культуры. 2.2. Музыкальная культура эпохи Возрождения и барокко Третий большой этап в истории музыки 14-16 вв. Творческое наследие Данте как новая эпоха в истории итальянской и мировой литературы. Сочинения Боккаччо, Чосера, Петрарки. Эпоха Возрождения в английском драматическом театре (К. Марло, Бен Джонсон). Творчество Эразма Роттердамского в Германии, Франсуа Рабле во Франции. Музыкальное искусство эпохи Возрождения. Музыка в Италии. Многообразие жанров (лауда, вилланелла, баркарола, сальтарелла, баллада, мадригал). Полифоническое искусство. Нидерландская (франко-фламандская) полифоническая школа. Гийом Дюфан (1400 -1474) – создатель национальной школы. Первый «золотой век» французской музыки, выдвинувший Жоскена Дюпре (1440-1421), Йоханнеса Окегема (1425-1495), Клемана Жанекена (1475-1560). Орландо Лассо (1532-1594) – музыкант-реалист, видный представитель нидерландской полифонической школы. Многообразие жанров, мелодико-ритмические контрасты. Историческое значение творчества. Музыка в Германии. Народно-песенное искусство. Музыка периода реформации и крестьянской войны. Культура и искусство эпохи барокко. Четвертый большой этап в истории музыки (1600-1750). Барокко как искусствоведческий феномен. Основные художественные принципы стиля барокко. Углубленное, многообразное воплощение процессов внутреннего мира человека. Стремление к драматической экспрессии, к синтезу различных видов искусства. Расцвет живописи и литературы во Франции, Англии и Испании. Новый жанр - опера. Отражение стиля барокко в опере. Итальянская опера. Возрождение античной культуры. Гомофонно-гармонический склад. Вокальная мелодия и аккордовое сопровождение. Цифрованный бас и его значение в развитии музыкальной образности. Флорентийская опера. Венецианская опера. Неаполитанская опера. Французская опера. Связь французской оперы с классицизмом в литературе. Английская опера. Генри Перселл (1659-1695). Мадригальная опера «Дидона и Эней» (1689). Джон Пепуш (1667-1752). Пародийная балладная «Опера нищего» (1728) — английская разновидность комической оперы. Инструментальная музыка. Тенденции к обособлению музыки от слова, к интенсивному развитию инструментальных жанров. Новые циклические формы (concerto grosso, ансамблевые и сольные сонаты). Сочетание полифонических и гомофонно-гармонических приемов письма и их воздействие на общую музыкальную драматургию сочинения. Влияние стиля барокко на итальянскую и немецкую музыку. Итальянская музыкальная культура. Французская клавесинная музыка. Английская клавесинная музыка. Немецкая органная школа. 2.3. Музыкальная культура эпохи Просвещения Пятый большой этап в истории развития музыки (XVIII век). Немецкая классическая философия (И.Кант). Наука (Ч.Дарвин, Л.Эйлер). Изобразительное искусство (Ф.Буше, Ж.Б. Шарден, У.Хогарт). Литература. Просветительское движение. Энциклопедисты (Ж.Ж.Руссо, Д.Дидро, Ж.Л.Д'Аламбер). Новые литературные направления (реализм, сентиментализм). Эпос. Ведущий жанр — роман. Лирика (Р.Бернс, В.Гете). Драма (Вольтер, Бомарше). Музыка. Переход от эпохи барокко, полифонического искусства к гомофонно-гармоническому складу письма, от искусства И.С.Баха и Г.Ф.Генделя к музыке Ф.Э.Баха, К.В.Глюка, И.Гайдна, В.А.Моцарта, Л.Бетховена. Новые жанры (симфония, квартет), классические тенденции сольного концерта, инструментальной сонаты. Расцвет оперной и инструментальной музыки. Оперное искусство XVIII в. Итальянская опера. Французская опера. Немецкая опера. Немецкий и австрийский зингшпиль. Инструментальная музыка XVIII в. Чешская инструментальная музыка. Немецкая инструментальная музыка. 2.4. Венский классицизм Венский классицизм как продолжение античного искусства. Стройность формы, жизненная полнота образов, благородная простота. Особенности тематизма венских классиков; движение мелодии по звукам аккорда, поступенность, микрорепетиции, использование задержаний. Демократические тенденции тематизма, связь с народно-песенными истоками. Гармонический язык. Оркестр венских классиков. Анализ структурных принципов развития и формообразования. Новые возможности сонатно-симфонического цикла. Наиболее характерные формы крайних и средних частей цикла, их идейно-художественное содержание, образный строй. Йозеф Гайдн (1732-1809). Народные истоки творчества и его связь с немецким, австрийским, венгерским, чешским фольклором. Вольфганг Амадей Моцарт (1756-1791). Моцарт и австро-немецкий оперный театр. Жанровое разнообразие опер, элементы жанрового синтеза в зрелых операх. Различные типы опер. Значение творчества Моцарта. Творчество Л.В. Бетховена. Творческий путь Людвига Ван Бетховена (1770 -1827). Многообразие тем и музыкальных образов. Обобщенные герои произведений композитора. Связь музыки и литературы. Тематизм Бетховена. Классические, героические и романтические тенденции. Связь с народным творчеством. Гармонический язык. Тембровая драматургия. Различные принципы симфонической драматургии. Синтез инструментальных и вокальных жанров и его воздействие на последующее развитие жанра. 2.5. Романтизм в литературе и музыке Социально-политические предпосылки романтизма. Поражение французской революции, падение наполеоновского режима, период политической реакции. Литературный романтизм, его связь с предшествующими направлениями (античное искусство, Возрождение, просветительский реализм, классицизм). Романтическая философия и поэзия. Романтизм как целостное развёрнутое мировоззрение. Предпосылки романтизма в литературе (Ж.Ж. Руссо, эп. «бури и натиска» в творчестве В. Гёте и Ф. Шиллера). Романтический синтез искусств. Жанры романтической музыки: традиционные (опера, балет, симфония, концерт, сюита, соната); новые (симфоническая поэма, концертная увертюра, вокальный цикл, вокальная и инструментальная баллада, песня без слов, новеллетта, арабеска, интермеццо). Монотематизм. Творчество выдающихся музыкантов (Э.Т. Гофман, К.М. Вебер, Ф. Шуберт, Ф. Мендельсон, Г. Берлиоз, Ф. Шопен, Ф. Лист). Творческий путь. Эстетические взгляды. Традиции и новаторство. Отношение к классическому наследию, народной музыке и романтическому искусству. Жанровое своеобразие произведений. Индивидуальные черты творчества. Мировое значение исполнительской, композиторской, общественно музыкальной, педагогической и критической деятельности. 2.6. Зарубежная музыкальная культура второй половины XIX века Австро-немецкая музыкальная культура второй половины XIX века. Р. Вагнер. Творческий путь. Разносторонняя музыкальная деятельность композитора; эстетические и философские взгляды. Отражение в музыке острых противоречий немецкой действительности. Оперное творчество Вагнера. И. Брамс — композитор, пианист, дирижер. Песенная основа творчества, связи с фольклором различных стран. Брамс — композитор малых форм, создатель фортепианных и вокальных миниатюр. Крупные сонатно-симфонические циклы. И. Штраус австрийский композитор, дирижер, скрипач, создатель классическиx венских оперетт «Летучая мышь» (1874) и «Цыганский барон» (1885). Многообразие трактовки танцевально-бытовых жанров (вальс, галоп, чардаш). Традиции Штрауса в развитии венской оперетты. Французская музыкальная культура второй половины XIX века. Жанровое разнообразие творчества французских композиторов. Лирическая опера (Ш. Гуно, Ж. Бизе, Л. Делиб, К. Сен-Санс, К Массне, А.Тома). Классическая оперетта (Ж. Оффенбах, Ш. Лекок, Р. Планкетт). Инструментальный концерт (К.Сен-Санс, П.Лало). Музыка к драматическим спектаклям (Ж. Бизе, Ж. Массне). Инструментальная миниатюра (Э. Шоссон, П. Дюка). Вокальная музыка (Ж. Бизе, Л. Делиб, Г. Форе). Итальянская музыкальная культура XIX века. Творчество Джузеппе Верди (1813-1901). Верди — классик итальянской музыки. Творческий путь. Опера — основной жанр творчества. Творчество Джакомо Пуччини (1858—1924). Пуччини — выдающийся представитель итальянской оперы, продолжатель искусства Верди. Общность и отличие принципов Верди и Пуччини. Девиз Пуччини — «заинтересовать, поразить и растрогать» зрителя. Стремление к яркости, броскости, необычности сценических ситуаций. Обращение к восточно-экзотическим сюжетам. Опора на народно-песенные истоки (элементы японского фольклора в «Чио-Чио-сан», китайские мелодии в «Турандот», песни американских индейцев в «Девушке с Запада»). Творческий путь Пуччини. Опера как основной жанр творчества. Чешская музыкальная культура второй половины XIX века. Расцвет национальной культуры в начале XIX века. Сборник чешских народных песен и баллад Карела Яромира Эрбена. «Отец чешской драматургии» — Йосеф Каэтан Тыл. Повести и рассказы Божены Немцовой. Классик чешской литературы Ян Неруда. Музыка. Чешские народные танцы (полька, скочна, соуседска). Их своеобразие и национальные особенности. Симфонизация танцевальных жанров в творчестве Б.Сметаны и Б.Дворжака. Чешский музыкальный театр. Норвежская музыкальная культура второй половины XIX века. Расцвет норвежской литературы и искусства в середине XIX века. Творчество Генрика Ибсена (1828—1906) и Бьернстьерне Бьернсона (1832—1910), утверждение сценического реализма в норвежском театре. Народные песенно-танцевальные жанры (ган-гар, спрингданс, халлинг). Народные музыканты. Скрипач-композитор Уле Булль. Композиторы Ю. Свенсен и К. Синдинг. Творчество э.грига. Творческий путь, музыкально-общественная деятельность. Национальная основа музыки. Музыкальный язык. Фортепианное и вокальное творчество э.грига. Камерно-инструментальные произведения. Финская музыкальная культура и творчество Я.Сибелиуса. Искусство Скандинавских стран в XIX-XX веках. Творчество Эдварда Грига и Генрика Ибсена в Норвегии, Нильса Гаде и Ганса-Христиана Андерсена в Дании; произведения Карла Нильсена и Мартина Андерсена Нексе, Пауля Кленау и Херлуфа Бидстpyna. Карело-финский эпос «Калевала». Закрис Топелиус – «финский Андерсен»; поэзия Йохана Людвига Рунеберга. Современные авторы — Мартти Ларни, Хелла Вуолийоки. Финская музыкальная культура в XIX века. Первые национальные оперы и симфонии. Открытие финской консерватории (1885). Деятельность Мартина Вегелиуса и Роберта Каянуса. Ян Сибелиус (1865—1957) — основоположник финской национальной школы. Сибелиус и русская музыкальная культура. Творческий путь. Симфоническое творчество. Программные произведения. 2.7. Зарубежная музыкальная культура на рубеже XIX – XX веков Французский импрессионизм. Французская литература и искусство на рубеже XIX—XX столетий. Натуралистические тенденции в литературе — романы Э. Золя (1840-1902) — и в музыке; оперы А. Брюно (1857-1934) и Г. Шарпантье (1860-1956). Эстетика символизма в поэзии, мотивы декаданса — отрешенность от социальных проблем. Поэзия Ш. Бодлера, П. Верлена, С. Малларме, А. Рембо. Импрессионизм в живописи и скульптуре. Полотна Клода Моне, Эдуарда Мане, О. Ренуара, Э.Д ега, А. Сислея; скульптуры О. Родена. Эстетика импрессионизма. Отображение предметов и явлений в отрывочных, мгновенно фиксирующих каждое ощущение штрихах, их скрытое единство и взаимосвязь. «Идеи дремлют, ощущения живут» — тезис импрессионизма. Блики солнца, своеобразие тумана, картины природы, симфония воды. Эскизность, фрагментарность зарисовок. Музыкальный импрессионизм, его связи с искусством французских клавесинистов (Ф. Куперен), с сочинениями Ж. Бизе, С. Франка, Ф. Листа, Э. Грига, с творчеством русских композиторов (А.П. Бородин, М.П. Мусоргский, Н.А. Римский-Корсаков). Свежее, непосредственное восприятие жизни, красочное воспроизведение пейзажей. Высокое художественное мастерство, тонкость в передаче различных нюансов и настроений. Обогащение гармонии, инструментовки. Обращение к фольклорным истокам. Влияние импрессионизма на творчество композиторов разных стран (К. Дебюсси, М. Равель во Франции, О. Респиги в Италии, М. де Фалья в Испании, С. Скотт в Англии, К. Шимановский в Польше, А.К. Лядов, А.Н. Скрябин, Н.Н.Черепнин в России). Творческий путь клода дебюсси (1862-1918). К.Дебюсси — выдающийся композитор, пианист. Ранний период творчества (1878—1892). Зрелый период творчества (1892—1905). Симфонические произведения. Поздний период (1908—1918). Творческий путь мориса равеля (1875—1937). М. Равель — выдающийся композитор, пианист и дирижер. Творческий путь. Музыкально-сценические произведения. Австро-немецкий симфонизм рубежа XIX-XX веков. Тенденции «чистого симфонизма» И.Брамса и музыкальной драматургии Р. Вагнера на рубеже XIX—XX веков. Деятельность А. Брукнера (1824-1896). Р. Штраус и Г. Малер — представители немецкой и австрийской музыкальной культуры XIX—XX веков. Австро-немецкая музыкальная культура XX века. ХX век — седьмой этап развития истории музыки. Искусство. Литература. Романы Г. Манна (1871-1950) и Т. Манна (1875-1955). Драмы Г. Гауптмана (1862-1946), натуралистические тенденции. Пьесы Г. Гофмансталя (1874—1929), элементы «чистого искусства». XX век — «эпоха стилей», период использования различных приемов композиторской техники. Творчество Арнольда Шенберга (1874—1951). А. Шёнберг — глава австрийской школы, виднейший представитель музыкального экспрессионизма. Творческий путь. Творчество Альбана Берга (1885—1935). Влияние Р. Вагнера, Р. Штрауса, Г. Малера, продолжение песенной традиции И. Брамса, Х. Вольфа. Пьесы для оркестра, опера. Поздние сочинения. Творчество Антона Веберна (1883—1945). А. Веберн — композитор, дирижер, педагог, один из наиболее видных представителей серийной и серийно-пуантилистской техники композиции в зарубежной музыке XX века. Музыкальные сочинения А. Веберна, теоретические работы. Немецкая музыкальная культура XX века. Творчество Карла Орфа. К. Орф — композитор, музыковед, педагог. Творческий путь. Песни на стихи немецких поэтов. Педагогическая деятельность. Оперное творчество. Значение разносторонней деятельности К.Орфа. Бертольд Брехт (1898-1956) — создатель теории эпического театра. Отличия принципов драматического и эпического театра. 2.8. Зарубежная музыкальная культура XX века Венгерская музыкальная культура первой половины XX века. Творчество Б. Бартока. Литература. Романы Ж. Морица, пьесы Б. Балажа. Музыкальное исполнительство. Дирижеры — Х. Рихтер, А. Никиш, Я.Ференчик; скрипачи — И. Иоахим, Л. Ауэр, К. Флеш. Деятельность Франца Легара (1870-1948) и Имре Кальмана (1882—1953) — творцов новой венской опереточной школы, Б. Барток — выдающийся композитор, пианист, педагог. Творческое наследие композитора. Многообразие жанров: опера, балеты, концерты, камерно-инструментальные ансамбли, скрипичные, фортепианные и вокальные сочинения, многочисленные обработки народных песен, теоретические работы по фольклористике. Американская музыкальная культура XIX — первой половины XX века. Творчество Д. Гершвина. Литература (Э. По, Д. Лондон, Г. Лонгфелло, У.Уитмен, М.Твен, О,Генри). Музыка. Первые американские композиторы. Стивен Фостер (1826-1864) — автор 200 песен. Лучшие из них— «Домик над рекой», «О, Сюзанна». Эдуард Мак-Доуэлл (1860-1908) — основоположник американской профессиональной музыки. Творчество американских исполнителей-композиторов, создателей первых классических джазовых опусов. Луи Армстронг (1900-1971) — негритянский трубач, композитор, певец. Бени Гудмен (1909-1986) — американский кларнетист и дирижер, утвердивший стиль «свинг». Дюк Эллингтон (1899-1974) — пианист, композитор, дирижер джаз-бенда, автор концертных джазовых пьес («Караван»). Творчество Джорджа Гершвина (1898-1937). Музыкальное наследие композитора. Сочинения, опера, инструментальные сочинения. Театральные произведения. Мюзиклы. Творчество Леонарда Бернстайна (1918-1990). Л.Бернстайн - композитор, дирижер, пианист, музыкальный публицист. Мюзикл «Вестсайдская история» (1957). Новая трактовка жанра. Французская музыкальная культура конца XIX — первой половины XX века. Французское искусство (А. Матисс, П. Пикассо, Ж. Эффель). Литература (А. Франс, Р. Роллан, А. Барбюс, М. Пруст, Л. Арагон, П. Валери). Музыка. Исполнители-дирижеры (И. Монте, А. Клюитенс, И. Маркевич), пианисты (А. Корто, М. Лонг, Р. Казадезюс), скрипачи (Ж. Тибо, З. Франческатти), виолончелисты (М. Марешаль, II Фурнье), певицы (Л. Понс, Д. Дюваль). Композиторы. Французская «шестерка» и ее представители: Луи Дюрей (1888-1979), Артюр Онеггер (1892-1955), Жермен Тайфер (1892-1983),Дариюс Мийо (1892-1974), Франсис Пуленк (1899-1963) и ее вдохновитель Жан Кокто (1899-1963) — писатель, поэт, драматург, художник, скульптор, автор либретто многих опер и балетов. Возникновение французской «шестерки» как противопоставление творчеству М.Равеля («антиравелевская коалиция»). Английская музыкальная культура конца XIX — первой половины XX века. Литература (А.К. Дойль, Дж. Голсуорси, Г. Уэллс, Т. Харди, С. Моэм). Национальные композиторы. Творчество Бенджамина Бриттена (1913—1976). Оперное творчество. Традиции и новаторство. Значение творчества Б.Бриттена. Эндрю Ллойд Уэббер (р. 1948) и его творчество: рок-опера «Иисус Христос — суперзвезда» (1970), мюзикл «Кошки» (1981), фантастическая опера «Призрак оперы» (1986). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка История музыки одна из важнейших дисциплин... «Народно-художественное творчество» и «Социально-культурная деятельность», для формирования их мировоззрения. Основу её содержания... | | П в. История музыки подготовки специалиста по специальности 071401... Рассмотрено на заседании цикловой комиссии Музыкально-теоретических дисциплин «12» декабря 2010 г. Протокол №6 |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Дисциплина «История кино» предназначена для студентов, обучающихся по специальностям «Социально-культурная деятельность», а также... |  | Пояснительная записка Целью Взаимодействие музыки и литературы раскрывается в основном на образцах вокальной музыки и музыкально-театральных жанров |
| Учебно-методический комплекс для студентов очного отделения, обучающихся... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, Профессиональной образовательной программой по... | | Презентация «Образы зримой музыки» раздаточный материал основные... Показать связь музыки и живописи; ввести в мир музыкально-живописных образов; познакомить с истоками светомузыки |
| Пояснительная записка Пособие составлено в соответствии с требованиями... Вании качества преподавания и системы подготовки высококвалифицированных медицинских специалистов большое значение имеет самостоятельная... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Ф. 6 История... «Риски инвестиционной деятельности» для студентов специальности 080502 «Экономика и управление на предприятии (в строительстве)»... |
| Дпп. Ф. 01. История зарубежной музыки Рассмотрено на заседании цикловой комиссии Музыкально-теоретических дисциплин «12» декабря 2010 г. Протокол №6 | | Учебные программы курсов истории музыки и музыкально-теоретических... Учебные программы курсов истории музыки и музыкально-теоретических дисциплин /Науч. Ред сост. В. В. Молзинский; Санкт-Петербургский... |
| Пояснительная записка «История и методология химии» входит в базовую... Цель курса «История и методология химии» состоит в объединении системы химических дисциплин, составляющих основное содержание современной... | | Рабочая программа учебной дисциплины «основы музыкальных знаний»... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... |
| Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра... Составитель: Л. Ю. Лешукова, доцент кафедры режиссуры и актерского мастерства тгакист | | Учебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра... Составитель: Л. Ю. Лешукова, доцент кафедры режиссуры и актерского мастерства тгакист |
| План работы кружка «волшебная иголочка» Программа разработана в 2013... Данная кружковая работа разработана согласно новым федеральным государственным требованиям (фгт), и федеральными государственными... | | Пояснительная записка Курс «История дизайна» Курс «История дизайна» на художественно-графическом факультете является одним из факультативных дисциплин в системе художественно-педагогической... |
