Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию составлена на основе Федерального
Скачать 0.94 Mb.
|
История России (40 часов) | |||||||
| Россия в первой четверти XIX в. (8 часов) | |||||||
| 1 | Россия на рубеже веков. | 1 | изучение нового материала | Территория. Население. Сословия. Экономический строй. Политический строй. | Россия в начале 19 в. - К | Показывать на исторической карте территорию Российской империи в XIX в.; раскрывать особенности геополитического положения России; определять черты социально-экономического и политического развития России в XIX в.; характеризовать источники по истории России XIX в.; | |
| 2 | Внутренняя политика в 1801 - 1806 гг. | | | Переворот 11 марта 1801 г. и первые преобразования. Александр I. Проект Ф. Лагарпа. «Негласный комитет». Указ о «вольных хлебопашцах». Реформа народного просвещения. Аграрная реформа в Прибалтике. Реформы М. М. Сперанского. Личность реформатора. «Введение к уложению государственных законов». Учреждение Государственного совета. Экономические реформы. Отставка Сперанского: причины и последствия. | Попытки реформирования страны - И Проекты М.М. Сперанского - И Дней Александровых прекрасное начало – П Внутренняя политика Александра I- П «Дворяне, «вольные хлебопашцы», военные поселения - И | характеризовать личность Александра I; раскрывать существенные черты внутренней политики императора Александра I; давать оценку личности М. М. Сперанского; определять суть реформаторских преобразований М. М. Сперанского; объяснять значение понятий «Негласный комитет», «министерство», «принцип разделения властей», «Государственный совет», «либеральные реформы», «вольные хлебопашцы»; | |
| 3 | Внешняя политика в 1801 - 1812 гг. | 1 | урок-практикум | Международное положение России в начале века. Основные цели и направления внешней политики. Россия в третьей и четвертой антифранцузских коалициях. Войны России с Турцией и Ираном. Расширение российского присутствия на Кавказе. Тильзитский мир 1807 г. и его последствия. Присоединение к России Финляндии. Разрыв русско-французского союза. | Войны России в начале 19 в. - И Внешняя политика России в первой четверти 19 в. - К | Называть основные направления внешней политики России при Александре I; оценивать внешнеполитическую деятельность Александра I до 1812 г. | |
| | | | | | | | |
| 3 | Отечественная война 1812г. | 1 | изучение нового материала | Начало войны. Планы и силы сторон. Смоленское сражение. Назначение М. И. Кутузова главнокомандующим. Бородинское сражение и его значение. Тарутинский маневр. Партизанское движение. Гибель «великой армии» Наполеона. Освобождение России от захватчиков. | Отечественная война 1812 г. -И Отечественная война 1812 г. - П | Выявить причины и итоги Отечественной войны 1812 г.; давать оценку личности Наполеона, используя знания из курса всеобщей истории, дополнительной литературы; подготовить рассказ о выдающихся полководцах Отечественной войны 1812 г., участниках партизанского движения, используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета; иллюстрировать рассказ о Бородинской битве отрывками из литературных произведений. | |
| 4 | Заграничный поход русской армии. Внешняя политика России в 1813 -1825 гг | 1 | урок-практикум | Начало заграничного похода, его цели. «Битва народов» под Лейпцигом. Разгром Наполеона. Россия на Венском конгрессе. Роль и место России в Священном союзе. Восточный вопрос во внешней политике Александра I. Россия и Америка. Россия - мировая держава. | | раскрывать цели и итоги Венского конгресса; оценивать итоги внешнеполитической деятельности Александра I; | |
| 5 | Внутренняя политика в 1814 -1825 гг. | 1 | урок-практикум | Причины изменения внутриполитического курса Александра I. Польская конституция. «Уставная грамота Российской империи» Н. Н. Новосильцева. Усиление политической реакции в начале 20-х гг. Основные итоги внутренней политики Александра I. | Проекты Аракчеева и Новосильцева - И | Раскрывать особенности внутренней политики Александра I после Отечественной войны 1812 г.; давать характеристику личности и деятельности А. А. Аракчеева; объяснять смысл понятия «военные поселения» | |
| 6 | Социально-экономическое развитие. | 1 | урок-практикум | Экономический кризис 1812 -- 1815 гг. Аграрный проект А.А.Аракчеева. Проект крестьянской реформы Д. А. Гурьева. Развитие промышленности и торговли. | Проекты Аракчеева и Новосильцева - И | Раскрывать особенности внутренней политики Александра I после Отечественной войны 1812 г.; давать характеристику личности и деятельности А. А. Аракчеева; объяснять смысл понятия «военные поселения» | |
| 7 | Общественные движения. | 2 | урок-практикум, урок изучения нового материала | Предпосылки возникновения и идейные основы общественных движений. Тайные масонские организации. Союз спасения. Союз благоденствия. Южное и Северное общества. Программные проекты П. И; Пестеля и Н. М. Муравьева. Власть и общественные движения. | Первые организации декабристов – И Декабристские общества - П Программы «Северного» и «Южного» обществ - И | Раскрывать причины возникновения движения декабристов; рассказывать о целях и итогах деятельности первых преддекабристских организаций; давать характеристику личностей П. И. Пестеля и Н. М. Муравьева; сравнивать программные положения Северного и Южного обществ; | |
| 8 | Россия в первой четверти XIX в. | 1 | Урок повторения и контроля знаний | | | | |
| | | | | | | | |
| Метапредметные и предметные результаты обучения и освоения содержания курса по теме включают: умение называть предпосылки и основные направления реформаторской деятельности Александра I; умение оценивать деятельность М. М. Сперанского; способность объяснять цели внешней политики России, акцентируя внимание на участии страны в антифранцузских коалициях и последствиях этих событий; используя карту и материал учебника, рассказывать о ходе Отечественной войны 1812 г., ее участниках, полководцах и последствиях; способность объяснять причины изменения внутриполитического курса Александра I в последние годы его жизни, давать оценку деятельности императора; способность объяснять значение терминов «континентальная блокада», «вольные хлебопашцы», «военные поселения»; умение называть предпосылки и цели движения декабристов, сравнивать их программные документы, выделяя сходство и различия, аргументировать собственную позицию, излагая оценки движения декабристов современниками и историками | |||||||
| Россия в 1825 - 1855 гг. (9 ч). | |||||||
| 9 | Династический кризис 1825 г. . | 1 | изучение нового материала | Смерть Александра I и династический кризис. Восстание 14 декабря 1825 г. и его значение. Восстание Черниговского полка на Украине. Историческое значение и последствия восстания декабристов. | Восстание 14 декабря 1825 г. - И | рассказывать о ходе восстания декабристов; оценивать итоги и значение восстания на Сенатской площади. | |
| 10 | Внутренняя политика Николая I | 1 | Урок-практикум | Укрепление роли государственного аппарата. Усиление социальной базы самодержавия. Попытки решения крестьянского вопроса. Ужесточение контроля над обществом (полицейский надзор, цензура). Централизация, бюрократизация государственного управления. Свод законов Российской империи. Русская православная церковь и государство. Усиление борьбы с революционными настроениями. III отделение царской канцелярии. | Николай I - П Теория официальной народности - И Преобразования в управлении страной - И | Характеризовать личность императора Николая I; раскрывать особенности внутренней политики Николая I; объяснять смысл понятий «кодификация законов», «корпус жандармов», «цензурный устав» | |
| 11 | Социально-экономическое развитие. | 1 | Урок-практикум | Противоречия хозяйственного развития. Кризис феодально-крепостнической системы. Начало промышленного переворота. Первые железные дороги. Новые явления в промышленности, сельском хозяйстве и торговле. Финансовая реформа Е. Ф. Канкрина. Реформа управления государственными крестьянами П. Д. Киселева. Рост городов | «Экономика дореформенной России» - И Внутренняя политика Николая I - И Внутренняя политика Николая I - К Противоречия политики Николая I - И | Раскрывать особенности экономической политики Николая I; анализировать мероприятия, предложенные П. Д. Киселевым; объяснять значение понятий «обязанные крестьяне», «промышленный переворот»; рассказывать о реформе Е. Ф. Канкрина | |
| | | | | | | | |
| 12 | Народы России. | 1 | урок-практикум | Население страны. Великое княжество Финляндское. Царство Польское. Кавказ. Кавказская война 1817 - 1864 гг. Средняя Азия и Казахстан. Национальная политика самодержавия. Польский вопрос. Кавказская война. Мюридизм. Имамат. Движение Шамиля | Присоединение Средней Азии - И Кавказская война - И Кавказская война - П | ||
Похожие:
 | Рабочая программа по обществознанию в 9 классе. Пояснительная записка ... | | Пояснительная записка Настоящая программа по обществознанию составлена... Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по обществознанию |
| Программа для 5-х классов составлена Сасиной Е. Н. Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования,... | | Рабочая программа по обществознанию. 6 класс. Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... |
| Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию составлена... Федерального компонента государственного стандарта общего образования по обществознанию, утвержденного приказом Минобразования России... | | Рабочая программа пояснительная записка Государственному образовательному стандарту по обществознанию, разработанному министерством образования РФ. Она разработана на основе... |
 | Пояснительная записка рабочая программа по обществознанию составлена... Примерной программы основного общего образования по обществознанию (А. И. Кравченко, И. С. Хромова. Программы курса «Обществознание».... | | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта (начального общего, основного общего, среднего общего образования) по обществознанию,... |
| Рабочая программа составлена на основе программы для общеобразовательных... Представленная программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего... | | Пояснительная записка Статус рабочей программы Данная рабочая программа... Федерального компонента государственного Стандарта начального, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ мо... |
| Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 10 классе... Рабочая программа составлена на основе федерального образовательного стандарта и программы для общеобразовательных учреждений по | | Рабочая программа по обществознанию 11 класс пояснительная записка... Муниципальное образовательное учреждение «Далисичская средняя общеобразовательная школа» |
| Рабочая программа по обществознанию 10 класс пояснительная записка... Муниципальное образовательное учреждение «Далисичская средняя общеобразовательная школа» | | Рабочая программа по обществознанию учителя истории и обществознания... Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного... |
| Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 9 класса... | | Пояснительная записка рабочая программа разработана на основе Федерального... Рао, доктора педагогических наук Л. Н. Боголюбова, Л. Ф ивановой м «Просвещение» 2011г |
