Составители: Ассистент, к и. н. Пирова Р. Н. Доцент, к и. н. Азизова А. Н. Ассистент, к и. н. Магомедов М. З. Рецензент: Профессор кафедры Истории России дгу, д ю. н. Гарунова Н. Н

Скачать 1.18 Mb.

Название	Составители: Ассистент, к и. н. Пирова Р. Н. Доцент, к и. н. Азизова А. Н. Ассистент, к и. н. Магомедов М. З. Рецензент: Профессор кафедры Истории России дгу, д ю. н. Гарунова Н. Н
страница	5/10
Дата публикации	26.05.2015
Размер	1.18 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > История > Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Тема 11. Эпоха великих реформ– 2 ч

1.Политические и социально-экономические предпосылки реформ, их
осуществление, историческая роль Александра II.

2.Основные этапы развития капитализма-в промышленности.

3.Развитие с/х, расслоение крестьянства.

4.Экономическая политика С. Витте.

5.Внешняя политика.

6.Александр III и политико-свертывание либеральных реформ.

7.Общественное движение в конце XIX в.
Литература:

основная

1. Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н.Г.,Т. А. Сивохина История Росси : учебник – Москва, Проспект, 2013г. - 672 с.

2.Орлов А.С. Основы курса Истории России-учебник, Москва, Проспект, 2013г.-564с.

3.Сахаров А. Н. История России с древнейших времён до наших дней: учебник - Москва, Проспект, 2013г. - 768 с

дополнительная

1.Данилов А.А. История России с древнейших времен до наших дней в вопросах и ответах. Учебное пособие – Москва , Проспект,2012г. ,320с.

2.Кириллов В.В. Отечественная история в схемах и таблицах – Москва, Эксмо, 2011г.,320с.

3 Мунчаев Ш.М. История России: учебник – Москва, Норма, 2013г. – 592 c

4.Семенникова Л.И., Головкина Н. П., Сдобнина Т.В., Черкесова Н.Н. Конспект лекций по Отечественной истории- учебное пособие, Москва , Айрис- Пресс,2013г., 320c.

5.Семенникова Л.И. История России- учебное пособие для самостоятельной работы, Москва, книжный дом « Университет»,2013г., 200с.
Хронология

Запомните следующие даты:

1.1856 г- открытие железнодорожного сообщения между Москвой и Санкт-Петербургом

2.1853-1856 г. крымская война (закончилось заключение Парижского договора)

3.1855-1881 г.- время правления Александра II

4.1861г., 19 февраля – отмена крепостного права в России,

5.1864г.- судебная, земская, городская реформы

6.1877-1878гг.- Русско-турецкая война

7.1881-1894г.- время правления Александра III политика контрреформ.
Контрольные вопросы для проверки знания:

Либеральные реформы Александра II и их значение?
Каковы причины Крымской войны и непосредственный повод к началу конфликта?
Опишите основные сражения Крымской войны, в том числе оборону Севастополя ?
Какие крестьяне назывались «временно – обязанными»?
Охарактеризуйте контрреформы предпринятые Александром II?
Каковы идейные и социальные предпосылки возникновения народничества?
Какие влияния оказало русско- турецкая война 1877-1878 годов на развитие либерального движения?
Охарактеризуйте тактику народовольцев?
В чем заключаются основные отличия теории и тактики декабристов и народовольцев?

Темы докладов и рефератов:

Либерально – буржуазная реформа 60-70-х гг. XIX в.
Земская медицина в России
Западники и славянофилы
Русские консерваторы, либералы, радикалы
Политический портрет Александра II

Тесты:

1. Обедневший крестьянин, нанимавшийся на работу к разбогатевшему односельчанину, во второй половине XIX в. назывался:

1 посессионным;

2 кулаком;

3 батраком;

4 приписным.

2. Основанные в России в первой половине XIX в. центральные правительственные учреждения, ведавшие различными отраслями хозяйства, назывались:

1 коллегиями;

2 приказами;

3 земствами;

4 министерствами.

3. Как называлось созданное в первой четверти XVIII в. высшее законодательное и судебное учреждение по делам Русской православной церкви?

1 Синодом;

2 Приказом тайных дел;

3 Сенатом;

4 Верховным Тайным Советом

4. Учреждение министерств, издание указа о «вольных хлебопашцах», основание Царскосельского лицея было осуществлено в царствование императора:

1 Александра I;

2 Николая I;

3 Александра II;

4 Александра III.

5. Указ о посессионных крестьянах был издан в царствование:

1 Павла I;

2 Ивана Грозного;

3 Михаила Федоровича;

4 Петра I.
Тема 12. Вступление России в эпоху империализма– 2 ч

1.Обострение кризиса самодержавия на рубеже веков. Николай II как
политик.

2.Русско-японская война 1904-1905 гг.

3.I Русская буржуазно-демократическая революция 1905-1907 гг.

4.Аграрная реформа П. Столыпина и её последствия.

5.Россия в I Мировой войне и общественно-политический кризис.

6. Развитие капиталистических отношений в Дагестане в конце XIX в. -
в нач. XX в. Революционный подъем в Дагестане, расстановка классовых сил.
Литература:

основная

1. Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н.Г.,Т. А. Сивохина История Росси : учебник – Москва, Проспект, 2013г. - 672 с.

2.Орлов А.С. Основы курса Истории России-учебник, Москва, Проспект, 2013г.-564с.

3.Сахаров А. Н. История России с древнейших времён до наших дней: учебник - Москва, Проспект, 2013г. - 768 с

дополнительная

1.Данилов А.А. История России с древнейших времен до наших дней в вопросах и ответах. Учебное пособие – Москва , Проспект,2012г. ,320с.

2.Кириллов В.В. Отечественная история в схемах и таблицах – Москва, Эксмо, 2011г.,320с.

3 Мунчаев Ш.М. История России: учебник – Москва, Норма, 2013г. – 592 c

4.Семенникова Л.И., Головкина Н. П., Сдобнина Т.В., Черкесова Н.Н. Конспект лекций по Отечественной истории- учебное пособие, Москва , Айрис- Пресс,2013г., 320c.

5.Семенникова Л.И. История России- учебное пособие для самостоятельной работы, Москва, книжный дом « Университет»,2013г., 200с.

Хронология

Запомните следующие даты:

-1917г.- Вступление на престол Николая II до 1917г.

2.1897г.– денежная реформа Витте

3.1898г. – I съезд Российской социал – демократической рабочей партии (РСДРП)

4.1904-1905г. Русско – японская война

5. 1905г. 9 января- кровавое воскресенье Первая Российская революция до 1907г.

6.1906г.- начало аграрной реформы Столыпина. Деятельность Государственной Думы.

- начало работы IV Гос. Думы до 1912г.

8.1914г.-вступление России в первую мировую войну до 1918 г.

9.1916 г. -Брусиловский прорыв.
Контрольные вопросы для проверки знаний:

1. В чем заключались специфические развития капитализма в России?

2. Почему экономика России конца XIX в. нуждалась в модернизации?

3. Какова роль С.Ю. Витте в модернизации экономики России данного периода?

4. Когда в России начинают формироваться первые политические партии?

5. Почему произошел раскол в Российской социал-демократии?

6. Как отличались цели, организации и тактика действий большевиков и меньшевиков?

7. Назовите причины, основные события и последствия русско- японской войны 1904 – 1905 годов. Как поражение в войне было связано с социально - экономическим и политическим кризисом в России нач. XX века?

8. Охарактеризуйте динамику развития революционного процесса, начиная с событий 9 января 1905 года.

9. Каковы были место и роль Государственной Думы в системе власти Российской Империи?

10. Какие факторы подтверждаются буржуазно - демократический характер революции 1905 – 1907 годов?

11. Каковы предпосылки и итоги реформы П. А. Столыпина?

12. В чем причины обострения крестьянского вопроса на рубеже XIX – XX веков?
Темы докладов и рефератов:

А. И. Солженицын о П. А. Столыпине ( по книге «Красное колесо»).
Последний российский император ( политический партии Николай II).
Государственная дума в России.
Политические партии в России в начале XX века.
Место России в мире в начале XX века.
Россия в первой мировой войне.
С. Ю. Витте
П. А. Столыпин.

Тесты:

1. В 1870 – 1880-е гг. в состав Российской империи были включены территории:

1 Северного Кавказа и Закавказья;

2 Средней Азии;

3 Западной Украины и Крыма;

4 Финляндии.

2. По Портсмутскому мирному договору 1905 г. Россия:

1 приобрела Крым;

2 присоединила территорию Финляндии;

3 потеряла Курильские острова;

4 потеряла Южный Сахалин.

3. В начале XX в. (до 1905 г.) Россия была:

1 самодержавной монархией;

2 конституционной монархией;

3 аристократической республикой;

4 демократической республикой.

4. Что было одной из причин поражения России в Крымской войне 1853 – 1856 гг.?

1 превосходство армий европейских держав в вооружении;

2 отсутствие у России парусного флота;

3 рост антивоенных выступлений в России;

4 отсутствие у России крепостей на побережье Черного моря.

5. Ведение института присяжных заседателей стало возможным в результате проведения:

1 Судебной реформы 1864 г.;

2 Земской реформы 1864 г.;

3 Крестьянской реформы 1861 г.;

4 Военной реформы 1874 г.

Модуль 2. Советское государство (1917-1991 гг.)

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

сущность, формы и функции исторического знания;
методы и источники изучения отечественной истории;
периодизацию отечественной истории;

- современные концепции развития мирового исторического процесса, возникновения и развития цивилизаций;

общие закономерности и национальные особенности становления и эволюции российской государственности;

историю политических институтов российского общества;

историю общественно-политической мысли, взаимоотношения власти и общества в России;
важнейшие события и явления; имен исторических деятелей, определивших ход отечественной и мировой истории;

особенности экономического, социального и политического развития страны;

- программы преобразований страны на разных этапах развития, имена реформаторов.

Уметь:

анализировать исторические процессы на основе научной методологии;
владеть основами исторического мышления;
выражать и обосновывать историческими фактами свою позицию по отношению к динамике социально-политических процессов в России;

- систематизировать исторические факты и формулировать аргументированные выводы, в том числе из истории развития науки и техники (в частности, по своей специальности);

- извлекать знания из исторических источников и применять их для решения
познавательных задач.

Владеть:

навыками научно-исследовательской работы;
навыками работы с научно-исторической и публицистической литературой;
навыками анализа и сопоставления, оценки информации из различных источников;

навыками устного и письменного изложения своего понимания исторических процессов;

способностью и навыками участия в дискуссиях и полемике.

Тема 13. Россия на этапе перехода от Февраля к Октябрю 1917 г. – 2 ч

1.Обострение социально-политических противоречий в нач. 1917 г. Февральская революция и падение самодержавия.

2.Политика Временного правительства, три кризиса Временного правительства (апрельский, июньский, июльский) и изменение состава правительства. Апрельские тезисы.

3.Большевизация Советов.

4.Предпосылки и подготовка вооруженного восстания в Петрограде. Партия большевиков у власти, становление системы Советской власти.

5.Первые социально-экономические преобразования.

6.Гражданская война.

7.Начало интервенции на Кавказе. Образование СНК ДАССР. Восстановление н/х.

8.Выход России из I Мировой войны. Брестский мир.
Литература:

основная

1. Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н.Г.,Т. А. Сивохина История Росси : учебник – Москва, Проспект, 2013г. - 672 с.

2.Орлов А.С. Основы курса Истории России-учебник, Москва, Проспект, 2013г.-564с.

3.Сахаров А. Н. История России с древнейших времён до наших дней: учебник - Москва, Проспект, 2013г. - 768 с

дополнительная

1.Данилов А.А. История России с древнейших времен до наших дней в вопросах и ответах. Учебное пособие – Москва , Проспект,2012г. ,320с.

2.Кириллов В.В. Отечественная история в схемах и таблицах – Москва, Эксмо, 2011г.,320с.

3 Мунчаев Ш.М. История России: учебник – Москва, Норма, 2013г. – 592 c

4.Семенникова Л.И., Головкина Н. П., Сдобнина Т.В., Черкесова Н.Н. Конспект лекций по Отечественной истории- учебное пособие, Москва , Айрис- Пресс,2013г., 320c.

5.Семенникова Л.И. История России- учебное пособие для самостоятельной работы, Москва, книжный дом « Университет»,2013г., 200с.
Хронология

Запомните следующие даты:

1.1 августа 1914 – 11 ноября 1918 – I мировая война

2.3 августа 1918 года – Брестский мир . Выход России из войны

3.2 марта 1917 года - отречение Николая II от престола

4.2 марта – 4 июля 1917 года двоевластие

5.24-26 октября 1917 –октябрьское восстание в Петроград.
Контрольные вопросы для проверки знаний:

1.Могла ли Россия избежать участие в первой мировой войне?

2.Перечислите факты повлиявшие на обострение революционной ситуации в стране 1917 г.?

3.В чем состоят причины установления двоевластия ? Как повлияли отречение Николая II на ситуацию с властью ?

4.Опишите состав Временного правительства и Петросовета

5.В чем заключаются причины кризиса Временного правительства ?

6.Почему большевики поменяли тактику борьбы за власть осенью 1917 года ?

7.Проанализируйте первые действия большевиков после прихода к власти , в том числе содержание и цели первых советских декретов .

8.Когда была принята первая Советская конституция ?

9.Охарактеризуйте политику «военного коммунизма»

10.Чем было обусловлено решение большевистской партии о выходе из Мировой войны ?

11.Охарактеризуйте основные события гражданской войны 1918 – 1920 годов ?

12.В чем состояла особенность идеологии и практики Белого движения ?

13.Какие факторы способствовали успеху красных ?

Тема докладов и рефератов

1.Политический портрет В. И. Ленина руководителя первого в мире социалистического государства

2. Альтернативы развития России после Февральской революции

3. Октябрьский переворот 1917 года закономерность и случайность ?

4.Вожди большевизма (В. И. Ленин, Л. Д. Троцкий ,И. В. Сталин, Н. И. Бухарин

Тесты:

1. Восстание в Кронштадте под лозунгом «Власть Советам, а не партиям!» произошло в:

1 1918 г.;

2 1921 г.;

3 1927 г.;

4 1933 г.

2. Временное правительство было создано в:

1 январе 1917 г.;

2 марте 1917 г.;

3 августе 1917 г.;

4 октябре 1917 г.

3. В годы «военного коммунизма» в Советской России существовала:

1 плата за коммунальные услуги (жилье, свет и др.);

2 свобода рыночной торговли;

3 продразверстка;

4 оплата труда на предприятиях в денежной форме.

4. О переходе к нэпу было объявлено на X съезде РКП(б) в:

1 1919 г.;

2 1921 г.;

3 1922 г.;

4 1924 г.

5. Что из названного было принято на II Всероссийском съезде Советов в октябре 1917 г.?

1 Конституция РСФСР;

2 Декларация об образовании СССР;

3 первый пятилетний план;

4 Декрет о земле.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Рабочая программа учебной дисциплины трофейное дело для подготовки... Составители: Дроздова Людмила Сергеевна, ассистент, магистр с/х, Пыхов Сергей Геннадьевич, ассистент, магистр биологии		П. П. Румянцева Издательство Томского университета Редакционная коллегия: профессор В. П. Зиновьев, доцент А. В. Литвинов, ассистент П. П. Румянцев (отв редактор), аспиранты С. А....
	Составители ариМА Пикин Геннадий Николаевич ассистент кафедры теоретических основ физической культуры 4		Юридический факультет кафедра теории и истории государства и права Составители: заведующая кафедрой теории и истории государства и права юридического факультета рудн, Профессор, д ю н. Немытина М....
	Учебно-методический комплекс для студентов экономического факультета... Авторы-составители: доктор экономических наук, профессор Прудский В. Г., старший преподаватель Полякова А. А., ассистент Дюльберова...		Методические рекомендации по освоению учебного материала 25 список... Автор: Волкова Т. Г., к пс н., доцент кафедры психологии, Черноусова У. Н. ассистент кафедры психологии
	А. Н. Утехина д пед н., профессор воспитание нравственно-гражданских... Пикин Геннадий Николаевич ассистент кафедры теоретических основ физической культуры 4		Учебно-методические указания по дисциплине отечественная история... Составители: Дзамихов К. Ф. д и н., профессор, Апажева Е. Х. д и н., профессор, Асанов В. Н. к и н., доцент, Ашхотов Р. М. к и н.,...
	Программа кандидатского экзамена научная специальность Составители рабочей программы: профессор кафедры гуманитарных и социальных дисциплин, д филос н., доцент Музяков С. И.; доцент кафедры...		Конспект урока по всеобщей истории "Технические изобретения и открытия в XI -xv вв." (6-й класс) Автор: Штылева М. В., ассистент кафедры Социальной педагогики и социальной работы мгпу
	Программа научно-исследовательского семинара «Современные проблемы... СПб ф гу-вшэ (д э н., профессор Ходачек А. М., д э н., профессор Виленчик В. И., д э н., профессор Малеева Т. В., д э н., профессор...		«Этносоциология» Составитель: Гладких О. С., ассистент кафедры теоретической и прикладной социологии Ургпу
	Иновационное развитие химической промышленности в россии христофорова... Приравниваются работы, опубликованные в материалах всесоюзных, всероссийских и международных конференций и симпозиумов		Урок – игра «Кто хочет быть отличником?» «Пятьдесят на пятьдесят», которые прикреплены к доске. При использовании подсказки ассистент убирает соответствующую табличку. Также...
	Программа вступительного экзамена в аспирантуру по научной специальности 12. 00. 09 Составители рабочей программы: д ю н., профессор Букалерова Л. С., к ю н., доцент кафедры уголовно-правовых дисциплин Красненкова...		Программа вступительного экзамена в аспирантуру по научной специальности 12. 00. 08 Составители рабочей программы: д ю н., профессор Букалерова Л. С.; к ю н., доцент кафедры уголовно-правовых дисциплин Красненкова...

Похожие: