Комплексное учебно-методическое пособиe составитель – проф. Ильясов Ш. З

ГЛАВА III. РОССИЯ В ЭПОХУ РЕВОЛЮЦИЙ И РЕФОРМ (КОНЕЦ – XIX В. ФЕВРАЛЬ 1917 Г.) Россия и мир на рубеже XIX-XX вв Место России в мировом сообществе на рубеже веков можно понять исходя из так называемой "эшелонной теории" развития капитализма. Согласно этой теории для стран первого эшелона капитализма (Англия, Франция, США) характерно относительно раннее и "естественное" – под влиянием внутренних факторов – развитие капитализма. Экономическая мощь, минимальные остатки традиционного общества, парламентская демократия и сильные либеральные традиции способствовали стабильному развития этих стран на рубеже веков. Россия. Вместе с Германией, Японией, Италией, Центральной и Юго-Восточной Европой, относилась к странам второго эшелона капитализма. Для этих стран характерен догоняющий тип развития с важным эффектом внешнего воздействия а также государство, активно насаждающее капитализм и компенсирующее таким образом относительную слабость внутренних стимулов развития экономики. Особенностью России среди этого круга стран было то, что в отличие от Запада, где буржуазные революции открывали дорогу аграрному перевороту, а затем следовал промышленный переворот, в России промышленный переворот предшествовал буржуазной революции, а аграрный переворот так и не был завершен. Динамика развития экономики России превосходила большинство западных стран. В 1861-1900 гг. Объем промышленного производства вырос в России в 7 раз (в Германии – в 5, во Франции - в 2.5, в Англии - в 2 раза). Однако индустриализация не была завершена, а аграрном – по-прежнему ведущем секторе, сохранялся огромный патриархальный уклад с докапиталистическими отношениями. Особенно это было характерно для окраин – в том числе Дагестана. По производству продукции на душу населения, по "цивилизованности" Россия на порядок отставала от передовых стран. 73,7% населения было неграмотно. Своеобразие России проявлялось в запаздывании формирования классовой структуры, в огромном разрыре "верхов" и "низов", в феномене интеллигенции. Разночинская интеллигенция не принадлежала к господствующему классу, ей был закрыт доступ к власти, она была особенно чувствительна к самодержавно-бюрократическому произволу. Не возникновение далеко не всегда было прямо связано с формированием капитализма. Все это способствовало относительной "небуржуазности", восприимчивости к новым идеям, оппозиционности интеллигенции. Это обусловило и формирование политических партий. Они не столько вырастали из сложившихся социальных общностей, сколько складывались под влиянием интеллигенции. Первыми возникли национальные и социалистические партии: армянская "Дашнакцутюп" (1890), Социал-демократия Королевства Польского (1893), еврейский Бунд (1897), Российская социал-демократическая партия (1898), партия социалистов-революционеров (1901). Либеральные и монархические партии создаются лишь с революции 1905-1907 гг. Такое развитие ре­волюционных партий не благоприятствовало эволюционному развитию страны. Начало века ознаменовалось усилением борьбы колониальных держав за передел мира. Одной из первых таких войн стала Русско-японская 1904-1905 гг. Закончившаяся поражением война вскрыла всю слабость России, ослабила позиции самодержавия вне и внутри страны. Ослабление внешнеполитиче­ских позиций заставило Россию отказаться от политики "мира с позиции силы" и все более втягиваться в союзные отношения с Францией и Англией, как противовесом усиливающейся Германии. Европа раскололась на два военно-политических бока, что предвещало мировую войну. Ей предшествовали ряд колониальных кризисов и балканские войны 1912-1913 гг. Мировая война разразилась в июне 1914 г. В нее были вовлечены 38 государств с населением 1,5 млрд. чел, то есть 3/4 тогдашнего населения земного шара. Россия вступила в войну неподготовленной в военном и экономическом отношении. Ее потери стали наибольшими среди всех воюющих государств. Но несмотря на тяжелые поражения, фронт все же устоял, российская экономика, прежде всего промышленность, переходила на военные рельсы. В 1916 г. Объем производства металлообрабатывающей промышленности «опрос в 3 раза, производство артиллерийских орудий – в 2,5 раза, винтовок - в 11 раз. Тем не менее производство не покрывало потребности армии. Потери России в войне составили 6,5 млн. чел. за 2,5 года - в 1,5 раза больше чем потери Германии и больше, чем потери Англии и Франции вместе взятых. В целом война способствовала углублению всех противоречий, привела к глубокому кризису страну и общество. Либералы и традиционалисты в борьбе за и против реформ Политическая история России начиная с 1850-х гг. в значительной мере заключается в борьбе противников и сторонников реформ. После смерти Александра II либеральная общественность надеялась на продолжение прерванных в 1880-е гг. Реформ. Однако Николай II, вступивший на престол в 1894 г. был чужд реформаторству и пытался следовать курсу отца на незыблемость самодержавия и сословности. В то же время продолжалась индустриализация страны, источниками которой служили в большой мере государственные доходы от выкупных платежей, винной монополии, косвенных налогов, а также иностранный капитал. Под руководством министра финансов Витте в 1897 г. была проведена денежная реформа. Экономическое развитие страны входило во все большее противоречие с архаичным политическим устройством. На рубеже веков стало организационно оформляться либеральное движение в России, оказывающее все большее давление на царизм с целью проведения назревших реформ. В 1903 г. Возник "Союз земцев-конституционалистов" (руководители - Гейден, С. Трубецкой) и "Союз освобождения" (Милюков, Набоков, Петрункевич, Струве). Теперь либералы открыто выступали против самодержавия, не останавливались перед нелегальными действиями. Осенью 1904 г. Развернулась "банкетная компания" в честь 40-летия судебной реформы, в ходе которой либеральная общественность открыто высказала свои требования (независимый суд, амнистии политзаключенным и др.). ответом стал указ Николая II от 12 декабря 1904 г. о незыблемости самодержавия. Лишь революция 1905 г. вынудила царизм на уступки. Учрежденная указом от 6 августа 1906 г. Законосовещательная Государственная Дума оказалась недостаточной уступкой. В условиях нарастания волны революции (октябрьская стачка) Николай II подписал Манифест от 17 октября 1905 г., подготовленный Витте, в котором провозглашались свобода слова, печати, собраний, союзов, Дума наделялась законодательными правами. Манифест расколол революционный фронт, позволил остановить революцию. В условиях обретенной свободы политической деятельности стали возникать разнообразные партии. Либерально-консервативные силы представлял "Союз 17 октября" (октябристы – лидеры - Гейдеп, Гучков, Родзянко) социальный состав – буржуазия, либеральные помещики, состоятельная интеллигенция). Программа "октябристов": содействие правительству, "идущему по пути спасительных реформ", защита принципа конституционной монархии, решение крестьянского вопроса без отчуждения земли. Левое крыло либералов представляла Конституционно-демократическая партия (лидеры - Маклаков, Милюков, Петрункевич, Струве; социальный состав - либеральная интеллигенция). Программа - правовое государство в форме конституционной монархии, гражданские права, решение крестьянского вопроса путем отчуждения помещичьих земель за выкуп. Либералам противостоял дворянско-охранительный лагерь: Русская монархическая партия, Союз русских людей, Союз русского народа. Численность последнего достигала в 1907 г. 410 тыс. чел. объединяющие правых идеи: "русский патриотизм", православие, самодержавие, единство империи. При поддержке правительства правые - так называемые "черные сотни" организовали погромы в 150 городах. Несмотря на сословный характер выборов, первая Государственная Дума, открывшаяся 27 апреля 1906 г., имела боль­шинство либералов (кадетов) и демократов (трудовики). Председателем Думы стал кадет Муромцев, Дума прежде всего поставила вопрос о земле. Царь отклонил думский запрос, отказался обсуждать вопрос об отчуждении помещичьих земель и 9 июля 1906 г. распустил Думу. 167 депутатов-кадетов, подписавших Выборгское воззвание с призывом к народу к протесту, были арестованы. Следующая Дума также оказалась оппозиционной и была распущена после того, как отказалась дать санкцию на привлечение к ответственности 55 депутаток социал-демократов, обвинявшихся в подготовке вооруженного восстания. Новый избирательный закон предусматривал сокращение числа депутатов от рабочих, крестьян, национальных окраин и увеличение квоты помещиков. По сути произошел государственный переворот, во многом отменивший завоевания первой русской революции. Однако царизм не решился отменить манифест 17 октября и остановить реформы. Напротив, правительство Столыпина (1906-1911 гг.) встало на путь не только решительной борьбы с революцией, но и обновления всего старого строя. Цель столыпинских реформ состояла в укреплении государственности, модернизации общества, создании новой социальной опоры режима - мелких земельных собственников. Главным актом аграрной реформы стал Указ от 9 ноября 1906 г., давший каждому домо­хозяину, входившему в общину право выходя из нее и утвердить причитающуюся ему землю в личную собственность. Была расширена деятельность Крестьянского банка, широко развернулось переселение крестьян из районов аграрного перенаселения на новые земли в Сибири. Таким образом аграрный вопрос решался не затрагивая помещичьего землевладения. Результатом реформы стал выход к 1915 г. из общины 27 % крестьянских дворов, создание 1265 тыс. хуторов и отрубов (10,3% числа кре­стьянских хозяйств), уход из деревни 4 млн. крестьян, продав­ших свои земли, переселение за Урал более 3 млн. Чел. В 1911 г. Столыпин был убит, а его реформы, к этому времени уже раздражавшие оправившийся от страха перед революцией охранительный лагерь, заторможены. Война 1914 года изменила общественно-политическую ситуацию. "Ура-патриотический" угар привел большинство партий (за исключением социал-демократов) к поддержке правительства, но поражения 1915 г., боязнь нового революционного взрыва, вновь вызвали рост оппозиционных настроений среди либералов. В августе 1915 г. был образован Прогрессивный блок, объединивший в оппозиции правительству большинство депутатов Думы, включая монархистов. Главное требование блока, который его руководитель Милюков назвал "последней попыткой найти мирный исход из положения, которое становится все более грозным" - ответственное перед Думой правительство. Царизм категорически воспротивился этому требованию, ведущему коренному изменению государственного строя, концу самодержавия, но сам находился в состоянии растерянности и распада -за время войны сменилось 4 Председателя Совета Министров, б министров внутренних дел, авторитет власти резко упал. Показателем разложения режима стала "распутинщина", оттолкнувшая от царя даже его ближайших родственников. Революционное движение Революционная эпоха, в которую Россия вступила в начале XX века стала в международном аспекте продолжением линии революций, начиная от Великой Французской, через революции 1848-49 гг. и Парижскую Коммуну 1871 г. Эпоха революций в России запоздала по сравнению с Западом и во многом в силу этого приобрела новые черты. В отличии от стран Запада основной движущей силой революции в России стала не буржуазия, а пролетариат и крестьянство, направляемые социалистическими партиями. Проникнутое традиционалистским сознанием крестьянство долгое время служило одной из опор самодержавия. Но обострение земельного голода вследствие аграрного переселения, социальное расслоение, способствовали накоплению в крестьянстве на рубеже веков огромного потенциала социального недовольства. В это же время активизируется и рабочее движение, носившее как экономический, так и прежде всего политический характер. В отличии от стран Европы, в России развитие социалистических партий предшествовало широкому развитию народных выступлений, поэтому они сразу же попали под идейное и организационное руководство революционных организаций: "соединение социализма с народным движением". Крупнейшими социалистическими партиями в России были партия социалистов-революционеров (лидеры- Брешковская, Чернов и др.), опирающаяся на крестьян и ставящая целью достижение "царства социализма" путем социальной революции и социал-демократическая партия, опирающаяся в основном на рабочих. При внешней схожести программ обоих партий, в их идеологии и тактик действий были принципиальные различия. Социалисты-революционеры делали ставку прежде всего на вооруженное восстание и индивидуальный террор (для его раз Мртывания в 1901 г. была создана Боевая организация), идеалом политического устройства они считали демократическую республику с автономией общин, развитием кооперации и самоуправления. Социал-демократы отрицали эффективность индивидуального террора, делали ставку на всеобщую политическую Стачку, демократию считали лишь средством, а не целью борьбы рабочего класса. С самого начала образования социал-демократы раскололись на умеренное крыло - меньшевиков (Плеханов, Мартов и др.), считавшее Россию не готовой к полному введению социализма и ориентирующиеся на западную демократию, "реформистский" марксизм, и радикалов – большевиков (Ленин), сторонников "революционного" марксизма, считавший конечной и вполне достижимой целью "диктатуру пролетариата" и полную замену капиталистических производственных отношений социалистическими, решительно отмежевавшихся от либералом и реформистов. Именно большевикам удалось создать наиболее организованную русскую революционную партию, сыгравшую огромную роль в судьбах страны. Социал-демократы и эсеры сыграли главную роль в первой русской революции. Основой революционного движения стали забастовки, охватившие к октябрю 1905 г. до 2 млн. чел., сочетавшиеся с аграрными выступлениями и восстаниями на армии и флоте. Широко развился индивидуальный террор, особенно практиковавшийся эсерами и анархистами. В 1906-1907 гг. было убито и ранено 97 тыс. должностных лиц Именно под давлением революции царизм был вынужден к уступкам, причем получение ограниченных политических прав дополнялось значительным повышением жизненного уровня рабочего класса (среднегодовая заработная плата выросла с 205 рублей в 1905 г. До 241 рубля в 1907 г. при сокращении продолжительности рабочего дня и штрафов). В рабочем классе выработалось сознание результативности коллективных революционных действий. Появились зародыши новой власти - Советы рабочих, в отдельных случаях - крестьянских и солдатских депутатов. В активную политическую жизнь вовлекалось и крестьянство. Не дождавшись передела земли, крестьяне стали терять веру в царя и стали все смелее переходить к прямым погромам помещикон. Революционные настроения проникли и в армию, прежде всего на флот. Резко активизировалось национально-освободительное движение, в той или иной степени, охватившее почти все нерусские народы империи. В Российской империи к концу XIX века проживало 126,4 млн. чел. (по данным переписи 1897 г.) 3\4 населения было сосредоточено в европейской части страны, продолжались миграционные процессы на восток и на юг империи, 57% составляли нерусские народы, которые в той или иной форме подвергались национальному угнетению со стороны царизма. Еще правительство Александра ІІІ приняло ряд мер для русификации окраин, в Прибалтийском крае правительство боролось с германизацией; переписка, делопроизводство было только на русском языке, вводилось обязательное преподавание на русском языке в средних учебных заведениях, была запрещена украинская литература, аналогичная ситуация была и в Польше. Еврейские погромы 80-х годов прошли в 6-ти губерниях и захватили 150 населенных пунктов. В 1887 г. была введена процентная норма для еврейских детей в учебных заведениях (5%). Евреи были отстранены от участия в земских учреждениях и выборах в городские думы. Развитие антисемитизма стало одним из главных факторов массовой эмиграции евреев в США, Европу, Палестину, Аргентину. Революционные партии в ходе революции приобрели массовость: социал-демократы достигли численности 167 тыс. чле­нов, эсеры - 65 тыс., в то время как численность кадетов, на­пример, не превышала 55 тыс. Несмотря на поражение, революция 1905-1907 гг. оказала огромное влияние на развитие страны, подготовила движущие силы и вождей революции 1917 г. Стачечное движение не ослабевало, значительно превосходя дореволюционные показатели, происходило дальнейшее размежевание между революционны­ми и либеральными течениями. Мировая война вызвала решительный раскол и в социалистическом лагере – на сторонников "войны до победы" и "пораженцев" - интернационалистов, стремящихся перевести войну в гражданскую.

Похожие:

	Учебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры 06. 2009... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Авторский коллектив: В. Г. Антонов, д э н., проф., О. Н. Громова д э н., проф., Г. Р. Латфуллин, д э н., проф., А. В. Райченко, д...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Наименование документа: «Комплексное учебно-методическое обеспечение образовательного процесса»		Курсовая работа учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся... Курсовая работа: Учебно-методическое пособие / Автор составитель Е. М. Крупеня. М.: 30 с
	Курсовая работа учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся... Курсовая работа: Учебно-методическое пособие / Автор составитель Е. М. Крупеня. М.: 30 с		Учебно-методический комплекс по предмету «Конституционное право России» Умк частично использованы методические рекомендации, содержащиеся в умк 1,2 по предмету «Теория государства и права», автором-составителем...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проф. В. М. Гаврилов, проф. В. А. Голиченков, проф. Л. П. Корзун, проф. А. М. Рубцов, проф. Е. С. Лобакова, доц., к б н		Методическое пособие к семинарам по истории первобытного общества... Автор-составитель – к и н, проф кафедры арехологии и истории первобытного общества Удгу в. А. Кананин
	Учебно-методическое пособие Петрозаводск 2008 Составитель, автор... Гвоздева М. С. зав кафедрой английского языка факультета иностранных языков кгпу, кандидат педагогических наук, доцент		Методические рекомендации по дисциплине «Психология и педагогика» Учебно-методическое пособие Под общей редакцией зав кафедрой истории, социологии и права д социол н., проф. Деревянченко А. А
	Название статьи История политических и правовых учений: учебно-методическое пособие/Составитель Б. Г. Койбаев. Владикавказ, скгми (гту), 2014. 42...		Учебно-методический комплекс по статистике (раздел: социально-экономическая статистика) Башина О. Э., к э н проф. Агентова Г. В, к э н., доц. Кузин С. И., к э н., проф. Ярных Э. А
	Рабочая программа (наименование, составитель) Учебно– методическое сопровождение учебного плана муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...		Учебно-методическое пособие для студентов 5 курса юридического факультета... Судебная психиатрия: Учебно-методическое пособие для студентов 5-го курса отделения юридического факультета очной формы обучения...
	Рабочая программа учебной дисциплины Российского государственного медицинского университета (ака­демик ран и рамн, проф. В. С. Савельев, проф. Ю. А. Нестеренко, проф....		Ижевский юридический институт (филиал) трудовое право учебно-методический комплекс ижевск 2012 Судебная психиатрия: Учебно-методическое пособие для студентов 5-го курса отделения юридического факультета очной формы обучения...