Структура рабочей программы дисциплины (модуля). Дизайн
Скачать 432.61 Kb.
|
Общие сведения
Выделенные ДЕ:
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
Типовое контрольное задание Тест. Вариант 0 Вариант 1 1. Специфика дизайна и вид деятельность дизайна. а. Художественное изображение на плоскости б. Эскизирование и проектирование окружающей и предметной среды. в. Изготовление предметов декоративно-прикладного промысла. 2. Понятие и смысловая комбинаторика - «стиль». а. Направление в деятельности писателя. б.Эволюция бытовой и эстетической жизнедеятельности. в. Название произведений. 3. Ряд золотого сечения носит название…. а. Модулор б. Фибоначчи в. Корбюзье. 4. Какую мебель для сидения изготовляли в древней Греции? а. Дощатый стул б. Стул- клисмос в. Плетеная мебель. 5. Какому стилю принадлежат такие отличительные черты, как монументальность, лаконичность, облицовка стен мрамором, мощная колоннада, множество статуй и светлые тона? а. Ренессанс б. Античная архитектура в. Барокко. 6. Чарльз Ренни Макинтош – родоначальник стиля … а. Ар нуво (ар деко) б. Поп- арт в. Хайтек 7. Проект башни 3 Интернационала создал … а. А. Родченко б. В. Татлин в. В. Кринский 8. В какой стране зародился готический стиль. а.Франция б. Англия в.Италия 9. Расцвет искусства витража приходится на … а. романский стиль б. готический стиль в. стиль модерн 10. Какому стилю принадлежат такие отличительные черты, как несимметричные растительные и бионические формы, изогнутые линии. а. Модерн б. Готика в. Ампир. 11. Проект башни 3 Интернационала создал … а. А. Родченко б. В. Татлин в. В. Кринский 12. В какой стране зародился готический стиль. а. Франция б. Англия в.Италия 13. Стилистическое направление , «Мещанская» мебель середины XIX века. а. Рококо б. Бидермайер в. Ампир 14. Выдающийся архитектор русского, московского модерна (особняк З. Морозовой, С. Рябушинского и т.д.) а. Ф. Шехтель б. А. Воронихин в. М. Казаков 15. Разложение числа а на 2 слагаемых в и (а-в) в пропорции золотого сечения является …. а. геометрической пропорцией б. гармонической пропорцией в. математической пропорцией 16. Измерительный прибор, каждая цифра которого соответствует части человеч. тела. а. Камертон б. Модулор в. модулятор 17. Динамические прямоугольники Д. Хембриджа – отношение сторон прямоугольника выражено в ….. а. Простых целых числах б. Иррациональных числах в. дробных числах 18. Стильный графический образ, максимально и универсально абстрагированный до символа и адаптированный согласно принципам разумного проектирования. а. иероглиф б. товарный знак в. логотип 19. Это ... отношение линейных размеров изображаемого на чертеже, аэрофотоснимке, карте объекта к его размерам в натуре. а. вид б. масштаб в. пропорциональность. 20. Состояние формы, при котором все элементы сбалансированы между собой -…… а. пропорциональность б. соподчиненностью г. тектоничностью. 21. Чем можно создать игру поверхности или постепенное усиление декоративной темы а. контрастом б. нюансом в. ритмом. 22. Всякая фигура, которая состоит из геометрически форм, должным образом расположенных относительно друг друга, называется …… а. асимметрией б. симметрией в. статикой. 23. Сопоставление тела и пространства, крупного и мелкого, прозрачного и непрозрачного – примеры … а. тождества б. контраста в. нюанса. 24. Под ……. Формообразования понимают теорию и метод образования сложных форм или групп форм путем различного их пространственного взаиморасположения, сочетания, комбинирования а. бионикой б. тектоникой в. комбинаторикой 25. …… проявляется в закономерном изменении порядка а. масштаб б. ритм в. метр 26. Симметрию часто трактуют как синоним … а. пропорциональности б. Соподчиненности в. равновесия 27. Несовпадение центра композиции с центром тяжести приводит к неприятному зрительному ощущению нарушения … А.. тектоники Б. Равновесия В. соподчиненности элементов 28. Пропорция и … почиталась греками, как необходимое условие гармонии и красоты а. тождество б. Соразмерность в. симметрия 29. … - художественное выражение закономерностей строения, присущих конструктивной системе здания и строения художественного произведения а. комбинаторика б. архитектоника в. тектоника 30. В целях создания целостной внешней формы, адекватной содержанию предмета, часто требуется усилить или сгладить неизбежные различия элементов формы. Здесь оказываются полезными … отношения а. контрастные б. нюансные в. тождественные 31. Комплект знаков определенного рисунка - … а. шрифт б. алфавит в. символ 32. Деление целого на неравные части пропорционально, когда меньшая часть целого так относится к большей, как большая часть к целому и обратно – целое так относится к большей части, как большая к меньшей называется …… а. геометрической пропорцией б. пропорциональным делением в. золотым сечением 33. В III веке до н..э. греческий математик ……. Рассматривал 8 гармонических пропорций а. Пифагор б. Евклид в. Анаксагор. 34. Какие факторы являются наиболее важными для внутреннего пространства. а) инженерно-конструктивные б) архитектурно-художественные в) социально-функциональные 35. Кто впервые сформулировал требования к зданиям в своём известнейшем трактате. а) Леонардо да Винчи б)Витрувий в) Везалий. 36. Внутренней видимой формой здания называют. а) фасад б) интерьер в) экстерьер. 37. Назовите термин, обозначающий часть здания или его основной структурный элемент. а) портал б) помещение в) класс. 38. Какие классы зданий объединяет термин «гражданские здания»? а) жилые и общественные в) промышленные б) сельскохозяйственные. 39. Подчеркнутое выражение состояния покоя, незыблемости, устойчивости формы во всем ее строе, в самой геометрической основе -…… а. динамичность б. пропорциональность в. статичность. 40. Горизонтальные членения массивного объема …….. статичность а. уменьшают б. увеличивают в. оставляют прежней. 41. В изобразительных искусствах – декоративное обобщение изображаемых фигур и предметов с помощью условных приемов, упрощения рисунка и формы, объемных и цветовых соотношений. а. подражательство б. гармонизация в. стилизация. 42. Искусство изображения предметов линиями и штрихами, без красок, а также произведения этого искусства - …… а. станковая живопись б. графика в. гравюра. 43. Наука, исследующая свойства знаков и знаковых систем а. эстетика б. стилизация в. семиотика. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний Ключи к тесту
Вопросы к зачету/экзамену
Основная литература:
Дополнительная литература:
Электронные образовательные ресурсы (ЭОР):
Электронно-библиотечные системы (ЭБС):
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Тема: Древней Египет План
Вопросы для коллективного обсуждения:
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Тема: Греция План
Вопросы для коллективного обсуждения:
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Тема: Древний Рим План
Вопросы для коллективного обсуждения:
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Тема: Европа XI- XIXвв. План
Вопросы для коллективного обсуждения:
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Тема: Становление дизайна План
Вопросы для коллективного обсуждения: 1. Объясните понятие «индустриальный дизайн». Идеи У Морриса и Д. Рёскина. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Тема: Модерн План
Вопросы для коллективного обсуждения: 1. Чем отличается стиль У. Морриса от модерна? ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Тема: Теоретические концепции западного дизайна План
Вопросы для коллективного обсуждения:
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Тема: Особенности развития дизайна в России План
Вопросы для коллективного обсуждения:
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Тема: Дизайн в капиталистических странах План
Вопросы для коллективного обсуждения:
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Тема: Народная культура в системе дизайнобразования План
Вопросы для коллективного обсуждения:
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Тема: Символ в народном искусстве как отражение знания обустройстве мироздания План 1.Древнейшие символы Солнца. 2.Символы Земли и Солнца в узорах вышивок. 3.Синкретизм народного искусства. Смысл обрядов. Вопросы для коллективного обсуждения: 1.Природа - как источник инженерно-художественных идей о народной эстетике. 2.В чём суть дизайнерского подхода в изучении народного искусства? ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Тема: Дизайнерское проектирование План 1.Внешняя форма предмета. Симметрия. Соотношение. Объёмно- пространственное строение. 2.Гармоническая форма и понятие композиции. 3.Технический смысл и красота предмета. Вопросы для коллективного обсуждения: 1.Объясните, как мы воспринимаем и оцениваем предметный мир? 2.Что такое гармоническая форма, каковы её признаки и как она создаётся? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Структура рабочей программы дисциплины (модуля). Наименование дисциплины... Цель дисциплины – формирование общепрофессиональной компетентности путем развития теоретического мышления будущих бакалавров, ведущего... | | Структура рабочей программы дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Проблема обеспечения безопасности неотрывна от проблемы обеспечения успеха человека в жизни, его самореализации в ней, самоутверждения,... |
| Структура рабочей программы дисциплины (модуля) Графика Целью курса является успешное овладение техническими знаниями, т е графическая грамотность, умение читать и выполнять чертежи | | Структура рабочей программы дисциплины (модуля). Интернет-технологии Выработать практические навыки поиска информации, работы с электронной почтой, системами общения в режиме реального времени |
| Структура рабочей программы дисциплины (модуля). Разработка мультимедийных продуктов Цели курса умение использовать современные пакеты программ для создания презентаций, видео и трехмерной графики |  | Рабочая программа дисциплины (модуля) д 2 Основы дизайнобразования... Профиль «Дополнительное образование дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера» |
| Рабочая программа дисциплины (модуля) дв. 11. 1 Художественная обработка... Профиль «Дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера)» | | Рабочая программа дисциплины (модуля) д 1 История и теория дизайна... Профиль «Дополнительное образование дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера» |
| Рабочая программа дисциплины (модуля) д 1 История и теория дизайна... Профиль «Дополнительное образование дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера» | | Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 21 Современные отделочные... Профиль «Дополнительное образование дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера» |
| Рабочая программа дисциплины (модуля) дв13. 1 Основы архитектуры... Профиль «Дополнительное образование дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера» | | Рабочая программа дисциплины (модуля) в. 20 Компьютерное проектирование... Профиль «Дополнительное образование дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера» |
| Структура рабочей программы дисциплины (модуля) Художественная обработка материала Данный курс призван развивать духовный потенциал, высокую творческую образность бакалавра художественного образования и дать полезные... | | Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) является одной из ключевых... Положение о разработке рабочей программы учебной дисциплины (модуля) является системообразующим документом учебно-методического комплекса... |
| Структура рабочей программы дисциплины (модуля) История искусств Задача истории искусства в целом выявить и обобщить в мировом искусстве все то, что имеет общечеловеческую ценность, познать закономерности... | | При разработке рабочей программы учебной дисциплины (модуля) в основу... Примерная программа учебной дисциплины (модуля) «Помощник младшего медицинского персонала. Производственная практика» |
